交作業的啟示作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的交作業的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

交作業的啟示作文1

　　開學了，校園里充滿了歡聲笑語，教室里傳來了朗朗的讀書聲，我喜歡的英語課鈴聲響了，老師進來了。哇！居然是我們盼望已久的虎老師！立刻，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學們都大聲歡呼，大家的'臉上都笑開了花。

　　第一節課，虎老師給我們講了新課。她講得繪聲繪色，很有趣，我們都聽得入迷了，恍如身臨其境。在快下課的時候老師布置了作業。作業很少，只有九個單詞，于是我就心不在焉，飛快地寫完了作業，我發現有點潦草，但是我又懶得重新寫。

　　第二天早上我把作業本交了。交了以后我就變得心神不安，到了第三天發作業時候，果然老師很嚴肅地說，大多數人的作業都很工整，只有個別人寫的非常不整齊。很不幸，我就是個別人中的一個。老師嚴厲地批評了我們，并且語重心長地告訴我們書寫的重要性，比如考試的時候，如果字寫得不工整就會被扣分。而且寫好字，也是一個良好的習慣，它會伴隨我們的一生。看著老師期待的目光，我們都很愧疚，暗自下決心以后一定要認真寫字。

　　第二次寫作業的時候，我聚精會神，專心致志地寫，我仿佛還能看見老師期待的目光，耳邊還回響著老師教導我們的聲音，所以我寫得既工整又美觀。

　　這次寫作業的事情，雖然是一件小事，可是它讓我明白了一個大道理：做什么都要認真，才能做好每一件事。

交作業的啟示作文2

　　一天早上我進了班，拿起筆打算寫早讀。

　　我忽然想，是先背論語還是先寫詞呢，先背論語怕背不快，若先寫詞又怕寫得慢，是先寫還是先背呢？“快寫吧！”老師說，“都要到點了！”我突然回過神來寫了幾筆“叮叮叮”的幾聲鈴響起，上課了，只寫了一個詞的我只能把它收了起來。

　　到了課間我拿出早讀接著寫。

　　我剛要寫，結果卻被上廁所的行動打消了，回來時我剛要寫又上課了。

　　又過一節課門外飄來一股香氣時，我已知道吃午飯了，可是早讀還沒寫完。中午，老師帶我們去樓下活動，我沒寫完只能在一個角落接著寫，看著他們玩，我心里癢癢的'，恨不得馬上去跑上兩圈。

　　不知道是哪一天，我發現我似乎寫得更快了。那天，我正在寫卷子，不知不覺中竟然寫完了，我把卷子交給老師，老師很吃驚！我也激動萬分！那天就連早讀也寫得很快，像一只蜜蜂一樣勤勞。這回我可什么都不用想，直奔操場，就像一只飛在天上的小鳥快活又自在。

　　我從這兩次寫作業的經歷中受到啟示：專心會節約很多時間，專心能讓我學得輕松玩得更愉快。

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