啟示的作文

時(shí)間：2024-03-30 11:08:54 啟示我要投稿

（優(yōu)）啟示的作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的啟示的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（優(yōu)）啟示的作文3篇

啟示的作文篇1

　　我愛(ài)好象棋，我在班上是個(gè)“常勝將軍”，唐伯龍?jiān)谖已劾镏皇莻€(gè)“常敗將軍”。最近聽(tīng)說(shuō)唐伯龍向他老爸學(xué)了幾招，打敗了班上的幾位高手，于是我拿起象棋說(shuō)：“來(lái)，咱們來(lái)下一盤(pán)，我好幫高手爭(zhēng)口氣”。

　　于是我們開(kāi)始下棋了。一開(kāi)始我架起“當(dāng)頭炮”，來(lái)了個(gè)“抽車之法”。果然他中了我的妙計(jì)，被我殺得七零八落。于是我揮動(dòng)“象”、“馬”、“炮”三員大將，將唐伯龍的子兒，殺得光光的，唐伯龍這時(shí)的局面已是非常的危險(xiǎn)，這時(shí)我又揮動(dòng)五個(gè)“兵”，用“車”、“馬”、“炮”三員大將保護(hù)，最后，我用五個(gè)“兵”吃了唐伯龍的“卒”、“車”、“馬”、“炮”、“士”。這時(shí)，大家在為我鼓掌，我便得意洋洋。只見(jiàn)唐伯龍立刻飛起了“象”，來(lái)保護(hù)“卒”，我沒(méi)看見(jiàn)“象”保“兵”，于是我用“象”把他的.“卒”“吃”了，但他以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我的“車”卷走了，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)中了他的誘兵之計(jì)了。這時(shí)唐伯龍揮動(dòng)著他剩下的大將朝我氣勢(shì)洶洶地攻來(lái)，后來(lái)我的子兒被殺得落花流水，最后他使了個(gè)“馬后炮”，我的“帥”沒(méi)了，這就沒(méi)法下了。我輸了，我便急忙將象棋收起來(lái)。

　　這是我感悟到了驕兵必?cái)〉牡览恚髞?lái)我再也不敢自傲自大了。

啟示的作文篇2

　　人類雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學(xué)習(xí)。我舉幾個(gè)例子吧!

　　人類發(fā)明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢?于是人類想到可以發(fā)明能潛水的船，但是，還要解決一個(gè)問(wèn)題，在潛艇試水的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來(lái)，由此，一位科學(xué)家把魚(yú)解剖，發(fā)現(xiàn)魚(yú)的肚子里有一個(gè)充滿空氣的“小袋子”——魚(yú)鰾，魚(yú)在浮上水面的時(shí)候，把“袋子”充滿空氣，像游泳圈一樣產(chǎn)生巨大的浮力，魚(yú)在潛水的時(shí)候，把魚(yú)鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類通過(guò)“魚(yú)鰾”的'原理，給潛水艇安裝了一個(gè)沉浮艙就解決了問(wèn)題，你瞧!這就是人類要跟大自然學(xué)習(xí)的原因。

　　我們都知道，當(dāng)初發(fā)明的飛機(jī)是不能停在空中的，人類通過(guò)學(xué)習(xí)蜂鳥(niǎo)，發(fā)明了直升飛機(jī)。

　　人類在大自然中學(xué)到的知識(shí)還有很多，比如：研究青蛙發(fā)明了“電子蛙眼”，受到蝙蝠的啟示發(fā)明“雷達(dá)”……這些例子多的數(shù)不勝數(shù)。

　　大自然真是千姿百態(tài)、無(wú)奇不有，值得我們好好學(xué)習(xí)!

啟示的作文篇3

　　一旁的我踩著風(fēng)，一顆顆地將石子兒踢入湖中。這時(shí)，手機(jī)響了，媽媽又催促我回家寫(xiě)作業(yè)了。掛了電話，嘟噥著：“這么努力有什么成果，還不就是這個(gè)名次。”說(shuō)著，泄氣版地又踹飛了一塊石頭。

　　剛準(zhǔn)備走時(shí)，爺爺站起身來(lái)，捶了捶后背，向我招了招手“別急著走，幫爺爺我握會(huì)兒魚(yú)竿，我歇一歇，走動(dòng)、走動(dòng)！”聽(tīng)了，心里暗自竊喜:“不用回去了。”倏地一轉(zhuǎn)身，剛剛眼中還蔫了的綠葉又迎風(fēng)招舞了。

　　“可別小瞧這釣魚(yú)哦，有些人一天可能都釣不到一條啊！”說(shuō)著，爺爺指了指才有一條魚(yú)的桶，意味深長(zhǎng)地看著我。

　　“哈，不就釣魚(yú)嘛，很簡(jiǎn)單的，隨便試一試就幾條啊！”我扯出一根魚(yú)竿，布滿泥漬的雙手從購(gòu)好的濕土中小心翼翼地捏出一條蚯蚓來(lái)。大拇指和食指把它彎成弓狀，毫不留情地用鐵鉤穿過(guò)。站起身來(lái)，左手奮力將魚(yú)竿一甩。一條棕色的弧線落向遠(yuǎn)方，仿佛劃開(kāi)溱湖的兩岸，左邊是矗立著的三面藥師佛塔。而右邊則是一片惹眼的綠，風(fēng)吹，綠簾晃動(dòng)，撓得我的心癢癢的。

　　心中盤(pán)算著今天我就試給你們看看釣多少魚(yú)！金粉般的陽(yáng)光洋洋灑灑地落下，在睫毛處幻化成了五彩的光。隱隱約約中，我仿佛看見(jiàn)了一條條魚(yú)在湖面跳躍，金光熠熠的奪你的眼，仿佛又看見(jiàn)了一旁的桶中魚(yú)靈活地扭動(dòng)著軀體……突然，繞著的魚(yú)線飛了出去，我?guī)缀醑偪竦靥似饋?lái)，雙手往后一拉。清晰地，我看見(jiàn)了一根魚(yú)線左右搖擺地蹦出湖面，那條肥魚(yú)在湖面吐著泡泡，悠閑的很。岸邊，我木訥地立著，儼然成了所說(shuō)的“木樁”。余光看到一旁“看戲”的爺爺，我支支吾吾“那個(gè)，失誤、失誤”雙手急速地收回了魚(yú)線。

　　接著，我又不服地試著將魚(yú)線拋了出去。陽(yáng)光跳動(dòng)著，漸漸地，透著一股清涼。爺爺依舊坐在一旁，捧著的茶杯早已不升騰起縷縷白煙，那肆意的茶香也有所內(nèi)斂。我呆呆地望著浮子，內(nèi)心吶喊：“不會(huì)吧，都這么久了，連一條也沒(méi)釣到！”我坐立不安起來(lái)，想起一個(gè)小時(shí)前放出的'狂言，臉忽地紅了起來(lái)，感覺(jué)整個(gè)身子被一根根尖刺戳著，火辣辣的。

　　在急迫的守望中，魚(yú)線動(dòng)了。我近乎閃電般的躥起，右手飛快地收著魚(yú)線，身子向后仰，左手猛地一提，一條草魚(yú)在陽(yáng)光下扭動(dòng)著身子。四濺的水珠仿佛一顆顆晶瑩剔透的珍珠，砸起了心河的條條漣漪。

　　這時(shí)，一旁的爺爺開(kāi)口了：“孩子，這一個(gè)多小時(shí)，你才釣到一條魚(yú)，你認(rèn)為那一個(gè)小時(shí)多余嗎？”

　　我立在一旁，這一個(gè)多小時(shí)定然不是多余的。時(shí)間這個(gè)冰冷卻又公平的家伙，你無(wú)情，它就無(wú)意；可你有求，它就給予。人生原是這樣，年、月、日，一尺、一寸、一分地度量著；人生又像一支蠟燭，每時(shí)每刻都在做著物與光的交易。但總有一部分蠟變成了光熱，另一部分變成了淚滴。

　　于是，我釋?xiě)蚜耍瓉?lái)狡猾的歲月是悄悄地用一分分來(lái)?yè)Q我們?nèi)松囊怀坛痰摹?/p>

　　陽(yáng)光暖暖，嘗試中，我滿心歡喜。

【啟示的作文】相關(guān)文章：

讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14

烏龜?shù)膯⑹咀魑?- 體裁啟示作文01-25

啟示作文02-20

啟示的作文11-04