啟示作文合集【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的啟示作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示作文 篇1
這個寒假，我家養(yǎng)了一只鴿子，這只鴿子聰明伶俐、善解人意，我還從它身上得到一點啟示，決定“發(fā)明”一把鴿子預(yù)測傘，這是一把多功能雨傘。
那是一個星期天，哥哥來我家玩，看到陽臺上的鳥籠養(yǎng)著一只鴿子，便說：“把鴿子放出去飛一下吧。”我抬頭看了看，天陰沉沉的，還沒來得及回答，哥哥已把鴿子放出去了。不一會兒，天居然變晴了。第二天，我又想把鴿子放出去，鴿子就是不肯出來。奇怪的是，不一會，下雨了。看來，鴿子會預(yù)報天氣呀！
既然鴿子能預(yù)測天氣，我何不就“發(fā)明”一把氣象預(yù)報傘？這是一把多功能雨傘，頂端有個預(yù)測器，可以幫助氣象學(xué)家準(zhǔn)確地預(yù)測出天氣，大家出門就沒有那么多的煩惱了。太陽出來時，它會自動打開，保護(hù)主人不被太陽曬傷；下雨了，雨傘會自動打開，保護(hù)主人不被酸雨淋濕。它同時也防水、防靜電、防輻射，也會同時變大、變小，隨身帶，方便極啦！你看，它設(shè)計得多妙啊！
假如我真的'發(fā)明了這把預(yù)測雨傘，一定會對社會有很大幫助：人們可以根據(jù)天氣做事，也可以讓人們對災(zāi)害天氣做出一定的防備。
我相信，鴿子預(yù)測雨傘一定會被發(fā)明出來，并在世界推廣。
啟示作文 篇2
在我生命中星星點點的事中，有一句話給了我很大的啟示，如同最亮的星星一般照亮了我前進(jìn)的道路，那句話就是：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”
還記得一年級那一段時間，我連走路也是揚眉吐氣的，因為那次考試，得了全班第一名。我那段時間很驕傲，脖子都扭成麻花了還覺得自己頭抬的不夠高，還想再抬高一點，好讓全班都看到我。
又是一次考試，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這次考試的'題目很簡單時，心中的驕傲又開始蠢蠢欲動起來，想：這次題目又那么簡單，肯定又考得很好的！我的嘴角微微上翹，抬頭看看許多同學(xué)還在拼命寫卷子，心里不知有多驕傲呢！卷子發(fā)下來了：“陸陳玲92分，高思涵90分……，郭嚴(yán)羽79分……”天哪，那么低！不可能的！我都復(fù)習(xí)過的，一定會考得很好的，一定是老師改錯了！我心中五味雜成，低著頭走上講臺拿了卷子。到家，告訴了媽媽這件事，媽媽慈愛的看著我，教導(dǎo)我說：“羽毛，我知道你上一次拿了第一名，但是你要記住“虛心萬事能成，自滿十事九空。”我用心記住了媽媽的教導(dǎo)，深深地把這句話記在了心間。
第三次考試，雖說有許多題我都會，但有了上次的故事，我沒有掉以輕心。時間逐漸消失，那小小的驕傲回到了我的心間，但耳邊回吟著那句“虛心萬事能成，自滿十事九空”格言，便又開始認(rèn)真的檢查已經(jīng)做完的考試卷。果然，又考得還可以。
“虛心萬事能成，自滿十事九空”這句格言一直伴隨著我的成長。
啟示作文 篇3
奔馳的汽車嘲笑著路邊的路標(biāo)，學(xué)生困惑著老師的孜孜奉獻(xiàn)，孩子誤解著父母的用心良苦。
為什么老師總是把教育好學(xué)生當(dāng)作自己的首要責(zé)任？我在想，這其中作為教師工作的一部分自然是其原因之一，但更多的恐怕是緣于置根于老師心底的那種樂于奉獻(xiàn)的精神。況且，誨人不倦，何苦需要理由呢？
老師沒有什么特別高的要求，只不過希望自己的學(xué)生能夠成為好學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)的.一代新人。為他們將來能有更理想的路去走，有更適合于自己的工作去做，進(jìn)而不至于后悔，惋惜于學(xué)生時代的種種不努力。老師是很容易滿足的，他們眼看著自己的學(xué)生在自己的正確指引下，向著目標(biāo)一路狂奔，最終就是要讓他們看到人生路上的至美風(fēng)景。這時，老師就會“坐享”這由學(xué)生給他們所帶來的精神大餐。這就如同路旁的路標(biāo)一樣，即使長期無言駐立，卻顯十分滿足。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，何苦要當(dāng)春蠶？只為“吐絲”傳播知識；何苦要為蠟炬？只為燃盡自身照亮學(xué)生前行的路啊！
其實，父母又何償不是這樣呢！孩子像汽車嘲笑路標(biāo)一樣討厭著父母的嘮叨、“過度”的關(guān)心、思想的陳腐等，卻不曾想過：從小一路走來，是父母在指引著我們的道路，明確著我們的方向。父母終有一天會先我們而去，所以父母希望在與孩子陪伴的這一有限時光里，能將自己無限的愛和盤托出地獻(xiàn)給孩子。可是，父母卻如同被嘲笑的路標(biāo)一樣承受著孩子的厭惡，但依舊執(zhí)著地像路標(biāo)一樣不求回報地為孩子指引正確的道路。
“慈母手中線，游子身上衣。”父母永遠(yuǎn)充當(dāng)著孩子的那一縷三春暉，照耀著寸草，使之茁壯成長。父母又何苦這樣？一個“愛”字又怎么道得明說得清。父母又何苦勞累？他們只是希望孩子少走彎路，能有一個光明的未來啊！
也許以后，當(dāng)我們重新回首，老師依舊充當(dāng)著下一批奔馳的汽車的指路標(biāo)；也許以后，孩子重新回顧，父母依舊照耀并指引著游浪孩子歸家路。