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小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?/h1>
時(shí)間:2022-11-07 10:39:12 啟示 我要投稿

小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?/p>

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)作文:?jiǎn)⑹荆M軌驇椭酱蠹摇?/p>

小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?/></p>
<h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?</h2>
<p>  今天我在書(shū)上看到了一幅漫畫,既搞笑,又引人深思。</p><p>  漫畫的內(nèi)容是這樣的,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天里,鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌,在一片空曠的草地上,一顆顆剛栽進(jìn)去的樹(shù)苗屹立在那里,一切都是那么的和諧,但是一個(gè)男人的出現(xiàn),卻打破了這份和諧,這個(gè)男人在草地上的一棵樹(shù)前坐了下來(lái)。這時(shí),一位正拿著水壺給小樹(shù)澆水的人走了過(guò)來(lái)問(wèn)他:“你為什么要坐在這里?”誰(shuí)知那個(gè)男人竟然直接回答:“我要等著乘涼。”</p><p>  這幅漫畫最可笑的地方是這個(gè)男人為了不勞而獲,竟然不知羞恥,理所當(dāng)然的坐在那里,而且還厚著臉皮的向別人說(shuō)自己的目的,他這樣不知羞恥,破壞了社會(huì)的和諧,我們一定不要學(xué)他。唉,在我們生活中也有類似的例子,當(dāng)我們?nèi)4髵叱龝r(shí),有的同學(xué)總是想要偷懶耍滑,在打掃時(shí)總是不認(rèn)真,有時(shí)還會(huì)拿著掃把玩,根本就沒(méi)有顧忌別人的勞動(dòng)付出,在打掃完成后,他卻安然地坐在座位上,仿佛什么活都是他干的;當(dāng)干活偷懶別人來(lái)責(zé)備他時(shí),他也可以理直氣壯地給還回去,一副理所應(yīng)得的樣子。這可真是可笑啊,無(wú)論是誰(shuí),哪怕付出一點(diǎn)兒辛勞,心中都會(huì)覺(jué)得像吃了蜜一樣甜。別人也不會(huì)生氣另眼相看。</p><p>  從這部漫畫我受到了啟示:世界上沒(méi)有不勞而獲的道理,我們應(yīng)該人人努力,這樣世界才能更加和諧美好。</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?</h2>
<p>  早早吃完飯,跟爸爸媽媽去登大雁山了。我們來(lái)到大雁山門口,我們先去買票,然后我們拿著票上去了。</p><p>  “咦!”登大雁山的人真多啊!有些人緩慢地走上山,有些人精力十足,快快地跑上山了。而我們呢就特殊點(diǎn),“半跑半走”咦!為什么我覺(jué)得越走越陡呢?我就回億起以前爸爸背我上去,那時(shí)我還不懂事。我們走呀走呀,穿過(guò)彎彎的路。像在走森林。</p><p>  我們走到半山腰,我已經(jīng)氣喘吁吁了,我都有點(diǎn)想回家了,我說(shuō):“爸爸,我太累了,走不動(dòng)了,能不能回家算了。”爸爸說(shuō):“不行,我們已經(jīng)走了一半了,還有一半就上去了,做人一定要堅(jiān)持。”媽媽模著我的頭笑瞇瞇地說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人。”我看我旁邊大概四五歲的小妹妹,她和我們一起上山,她還沒(méi)叫累呢!她的年齡還比我小2倍呢!,我應(yīng)該不能棄傫,我一邊走一邊喊自己的名字“業(yè)哥加油!業(yè)哥加油!勝利就在眼前!”</p><p>  我們終于登上了山頂,我們都?xì)獯跤酰K于來(lái)到了紀(jì)元塔了,我們坐在石梯上,聊聊天,說(shuō)說(shuō)笑真開(kāi)心啊!我往高處看一看,風(fēng)景真美,看見(jiàn)街上五光十色,漂亮極了,我高興極了,媽媽說(shuō)的話果然沒(méi)錯(cuò):“世上無(wú)難事,只怕有心人”。</p><p>  我終于明白了了“世上無(wú)難事,只怕有心人”的道理了,只要堅(jiān)持什么事也做得到。</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?</h2>
<p>  文章里講了一個(gè)商人的兒子,名叫彼得,他經(jīng)常為爸爸的店里做一些事。他自己也覺(jué)得自己是一個(gè)生意人了,就列好了帳單,向媽媽索要工作酬勞“60”芬尼,而且如愿籃子60芬尼。有趣的事,他媽媽也列了一份帳單,內(nèi)容是小彼得十年來(lái)所做的一切,報(bào)酬為“0”芬尼。我覺(jué)得小彼得這種做法是不對(duì)的,因?yàn)闉閶寢屢惶鞛槲覀冏鲲垼匆拢瑡寢尭冻龅氖遣皇潜任覀兏冻龅母嗄兀咳绻麐寢屢蚕筮@樣,那世界不就沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)了嗎?而你小彼得才付出那么一點(diǎn),算是芝麻綠豆小的事,都要索要報(bào)酬,豈不是還要多呢?所以,小彼得做的太不對(duì)了。而媽媽太有教育智慧了,因?yàn)樗龑?duì)彼得的作法,采用了無(wú)聲的方式,讓孩子從中領(lǐng)悟。而生活中的媽媽,如果見(jiàn)到這樣會(huì)大吼大叫,而彼得的媽媽不會(huì)。他媽媽在給彼得“0”芬尼的帳單中,是顯得多么大公無(wú)私呀!媽媽太善良了,這10年來(lái),為孩子做飯,為孩子洗衣,竟沒(méi)要兒子一芬尼?!真是太不可思議了。而兒子也被媽媽這種無(wú)私而受到教育。媽媽的教育如同醫(yī)生那種無(wú)私的精神救死扶傷,沒(méi)有怨一聲自己的工作,只是默默無(wú)聞地工作,因?yàn)樗麄冇X(jué)得把病人醫(yī)好,就是他們最大的快樂(lè)了。他們也不索取報(bào)酬,只要工資和資金就行了。媽媽也是如此,默默為兒女奉獻(xiàn)著。</p><p>  是呀!這兩份帳單給我的啟示:付出不等于索取,他意味著付出,意味著奉獻(xiàn)!</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?</h2>
<p>  我非常喜歡騎自行車,我一直有個(gè)愿望是自己能騎著自行車去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。今年春天,我打算學(xué)騎自行車,媽媽陪我練了好幾天也沒(méi)有學(xué)會(huì)。鄰居家的弟弟看到了也說(shuō)要學(xué)騎自行車。因此兩個(gè)家長(zhǎng)約好讓我們兩個(gè)一起學(xué)騎自行車。我心里想:我比他大,我要是學(xué)得比他慢就太丟人了,因此我暗下決心一定要比鄰居家弟弟先學(xué)會(huì)。于是接下來(lái)幾天我下工夫練習(xí),不怕苦不怕累,摔倒了再起來(lái)接著練習(xí),練習(xí)時(shí)努力找到控制平衡的技巧,經(jīng)過(guò)反復(fù)感覺(jué)、練習(xí),一天下來(lái)我的長(zhǎng)勁很大,能騎五六米了,又過(guò)了兩三天竟然完全學(xué)會(huì)了,能獨(dú)立駕馭自行車輕快地騎得很遠(yuǎn)了。我的心里高興極了。</p><p>  通過(guò)學(xué)習(xí)騎車這件事,我得到了一個(gè)啟示:我們?cè)谏钪行枰獙?duì)手,對(duì)手和壓力才能激發(fā)我們的潛能,讓我們進(jìn)步。因此我們成長(zhǎng)的過(guò)程需要壓力而不是順境。所以,我們完全沒(méi)有必要仇恨對(duì)手和壓力,在某種意義上,我們應(yīng)該感謝他們,因?yàn)樗麄冏屛覀冇辛俗呦虺晒Φ膭?dòng)力。我們學(xué)習(xí)過(guò)程也一樣,如果班級(jí)里沒(méi)有比自己學(xué)習(xí)好的同學(xué),我們就沒(méi)有繼續(xù)努力的動(dòng)力,自然也就不會(huì)有進(jìn)步。再比如球隊(duì)的陪練,球隊(duì)要想提高戰(zhàn)術(shù)和技能,就一定得找球技較高球隊(duì)、球員作為陪練,這樣才會(huì)使球隊(duì)水平不斷提高。</p><p>  在我們生活中,許許多多的事都是這樣。只有在有競(jìng)爭(zhēng)、有壓力的環(huán)境下才有可能讓我們獲得更大的動(dòng)力和成功。</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?</h2>
<p>  我喜歡艷麗動(dòng)人的牡丹,喜歡婀娜多姿的蘭花,喜歡花團(tuán)錦簇的芍藥……但我更喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草。</p><p>  小草是默默無(wú)聞的,當(dāng)人們?cè)趽崦利惖幕ǘ鋾r(shí),別忘了是小草在襯托著花朵。當(dāng)人們?cè)诜Q贊那些美麗的花朵時(shí),有誰(shuí)會(huì)去稱贊那些小草呢?小草并不貪慕虛榮,它只想默默的襯托著花兒,讓花兒更加美麗。可這些功德又有誰(shuí)會(huì)記在心里呢?</p><p>  小草是平凡的。他沒(méi)有大樹(shù)那么粗壯,也沒(méi)有花朵那么迷人。它在人們眼里是多么渺小,多么的容易被人遺忘。但它們并沒(méi)有喪氣,而是用自己頑強(qiáng)的生命力,讓自己活了下來(lái)并讓世界都充滿了它。小草只要自己努力:無(wú)論是火,還是狂風(fēng);無(wú)論暴雨,還是干旱;無(wú)論閃電,還是雷鳴。它都可以站立在那兒。就這一種小小的災(zāi)害,又可以把頑強(qiáng)的小草怎么樣呢?它可以默默無(wú)聞的站在那兒,襯托花兒那么久,靠的就是它頑強(qiáng)的生命力和它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神!</p><p>  小草就是這么平凡、這么默默無(wú)聞、這么堅(jiān)強(qiáng)不屈。我從小草身上悟出了一個(gè)道理:不要覺(jué)得自己渺小就不會(huì)成功。不要覺(jué)得遇到困難就不會(huì)成功。只要自己愿意努力,什么事都可以成功。</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?</h2>
<p>  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,我拿著一些剩飯粒來(lái)到了公園里,想去看看那些軟弱無(wú)能的小螞蟻。我在草坪邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。我跟著它來(lái)到了一個(gè)螞蟻洞,然后我把一些剩飯粒放到了距離螞蟻洞口1米左右的地方。全神貫注地等待著。瞧一瞧螞蟻是不是有一副前所未有的眼“千里眼”。</p><p>  我的等待沒(méi)有白費(fèi),沒(méi)過(guò)幾分鐘就有一只佩戴著“千里眼”的螞蟻用頭上的觸角碰了碰那些些剩飯粒。然后就匆匆忙忙地走了。我心想:“哎!該不會(huì)是螞蟻不喜歡吃剩飯粒吧?正當(dāng)我準(zhǔn)備回家的時(shí)候那只佩戴著“千里眼”的螞蟻回來(lái)了,后面跟著勢(shì)不可擋的螞蟻軍團(tuán)紛紛而來(lái),它們向那些剩飯粒撲去,像饑餓的人見(jiàn)到了食物,貧窮的人看到了金子。它們把剩飯粒分解成一小份一小份,然后每只螞蟻都扛著一小份回到螞蟻洞里。不久,剩飯粒就被它們?nèi)繋Щ亓宋浵伓蠢铩?/p><p>  我驚呆了,既然它們都知道團(tuán)結(jié)就是力量,我們?nèi)祟惥筒粦?yīng)該一起團(tuán)結(jié),打造美好的未來(lái)么?我從那些軟弱無(wú)能的小螞蟻的得到了一個(gè)結(jié)論:”團(tuán)結(jié)一心,齊力斷金!“</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?</h2>
<p>  我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到:螞蟻能搬動(dòng)比它重50倍的東西。我在心里默默的想:如果按螞蟻的這個(gè)負(fù)重比例計(jì)算,那人類豈不也可以舉起3千千克左右的物品了嗎?所以我?guī)е活w十分好奇的心決定去探個(gè)究竟。</p><p>  今天,我打完乒乓球在回家的路上突然發(fā)現(xiàn)一群正在尋找食物的螞蟻。我十分高興腦子一轉(zhuǎn)就把奶奶讓我?guī)У摹胺鲤I”餅干掰了一塊放在離螞蟻不遠(yuǎn)的地方。很快就有一只很小很小的螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)去把鼻子湊到餅干上聞了聞,可能是它聞到了餅干的美味,但它沒(méi)有獨(dú)吞而是準(zhǔn)備搬走食物和它的同類一起分享。只見(jiàn)它不緊不慢的咬住餅干的一角一點(diǎn)一點(diǎn)的向它們的“家”爬去。我由衷的贊嘆著這只小小的精靈,這塊餅干可比它的身體大多了!可不一會(huì)它終于搬不動(dòng)了并且被壓在了餅干的下面。我正在疑惑,誰(shuí)知那只螞蟻從餅干下逃了出來(lái),只見(jiàn)它跑到螞蟻洞里不知說(shuō)了些什么,不久從洞里出來(lái)了好幾十只大大小小的螞蟻,它們直奔餅干處,每只支撐著一個(gè)角,抬的抬,推的推,拉的拉,同心協(xié)力很快就把餅干搬進(jìn)了洞里。這情景讓我看的目瞪口呆。</p><p>  從螞蟻身上使我了解螞蟻是個(gè)大力士的事實(shí)。也懂得了人多力量大,團(tuán)結(jié)就是力量的道理。</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?</h2>
<p>  雪花,從天空中悄然飄落,像鵝毛,像柳絮,像輕盈的蝴蝶翩翩起舞,像孤傲的梨花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng),把天地之間裝扮成一個(gè)銀裝素裹的世界。</p><p>  我愛(ài)雪,愛(ài)它的晶瑩與潔白,愛(ài)它的柔滑與清冷。在我眼中,雪像甜甜的糖,像潔白的鹽,一望見(jiàn)它,就深深地勾起了我的食欲。雪是什么味道的呢?我禁不住彎腰捧起一把雪,品嘗了起來(lái)。一股涼涼的感覺(jué),直入肺腑,好涼啊!</p><p>  媽媽站在了我的身邊:“雪,不能吃,太臟了!”我很驚訝,它看上去一點(diǎn)也不臟呀,媽媽怎么說(shuō)它很臟啊?看著我迷惑的樣子,媽媽轉(zhuǎn)身進(jìn)屋,拿一個(gè)碗出來(lái):“裝滿一碗雪,放在屋里的桌子上,你自己看吧。”我小心地從高處采集一碗雪,放到桌子上,守在桌子旁。時(shí)間過(guò)得可真慢啊,都好幾分鐘過(guò)去了,還沒(méi)化完呢!</p><p>  雪終于化完了。我迫不及待地站起來(lái),捧起碗仔細(xì)觀察著,呀,雪水真的很臟啊!看著清清的一碗水,碗底卻沉淀著一層細(xì)小的雜質(zhì),像細(xì)沙,像塵土。原來(lái)媽媽沒(méi)有騙我,雪真的很臟,不能吃。我覺(jué)得很奇怪,為什么潔白的雪花化成水會(huì)那么臟啊?我轉(zhuǎn)身從書(shū)柜中找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū),也許它能告訴我答案,解開(kāi)我的謎團(tuán)。</p><p>  由此,我想到了人。有的人外表很美,內(nèi)心卻丑陋,就像雪花一樣,我不要做雪那樣的人,要做內(nèi)心和外表都很美的人。從那以后,我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:遇到問(wèn)題,多問(wèn)幾個(gè)為什么,想辦法弄清楚它們的真相,提醒自己不要被它們?nèi)A麗的外表所迷惑。這讓我掌握了不少知識(shí),受益匪淺!</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?</h2>
<p>  做暑假作業(yè)的時(shí)候,有一組漫畫,叫“未重要害”,要求你看完了寫一篇文章,把這個(gè)故事講清楚。寫完了,才微微有點(diǎn)感覺(jué)。</p><p>  這個(gè)故事講的是:一個(gè)人拿一塊石頭砸蛇,卻砸中了蛇尾,蛇反身就是一口,咬了那人的鼻子。唉!這個(gè)人真是,因未中要害而把自己害了。</p><p>  其實(shí)生活中的很多事亦是如此。如果未中事情的要害,沒(méi)把握住事情的基本原則,造成了很大的'損失,我就有過(guò)“親身體驗(yàn)”。</p><p>  那時(shí)臨近英語(yǔ)競(jìng)賽,老師讓我們回家做英語(yǔ)報(bào),因?yàn)樵S多競(jìng)賽題都是出自英語(yǔ)報(bào)上的。回到家中,我做完了作業(yè),剛想做英語(yǔ)報(bào),小伙伴來(lái)找我玩了,但英語(yǔ)報(bào)還沒(méi)做呢!怎么辦?我可不想放棄玩的機(jī)會(huì),況且今天作業(yè)這么少……有了!我想出了一條“妙計(jì)”:把英語(yǔ)報(bào)的答案抄一份,到考試那天帶去抄不就行了!于是,我就下樓玩了。</p><p>  考試那天,我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng),一看題傻眼了:題形到全都是英語(yǔ)報(bào)上的,但答案卻和英語(yǔ)報(bào)上的不同。那英語(yǔ)報(bào)我看都沒(méi)看,怎么會(huì)做這些題呀!唉!都怪我沒(méi)抓住這件事的要害,以為只要知道英語(yǔ)報(bào)上題的答案就能會(huì)競(jìng)賽題,唉。看著其他同學(xué)都胸有成竹地答題,悔呀……</p><p>  這件事給我留下了深刻的印象,所以我在此奉勸大家:做事一定要抓住它的要害!</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?0</h2>
<p>  今天,我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這幅名叫假文盲的漫畫,令我十分不解,為什么這幾個(gè)男人要站在母子上車處呢?</p><p>  看到這幅漫畫后,我先懷疑他們是不是文盲,并不識(shí)字,才站在那里的?可是他們衣著光鮮,一點(diǎn)文盲的樣子都不像。哦,我知道了,他們是假文盲,假裝不識(shí)字。</p><p>  作為一名公民,就應(yīng)該遵守社會(huì)公德。不要像假文盲這幅漫畫里所畫的四個(gè)大男人一樣站在“母子上車處”的牌子旁,假裝不識(shí)字,不遵守社會(huì)公德,把一個(gè)抱小孩兒的婦女直接擠到了一邊,假裝沒(méi)看見(jiàn)。</p><p>  其實(shí)在我們的日常生活中,這樣不道德的事常有發(fā)生。如:在汽車上不給老弱病殘讓座;帶寵物上車;在公共汽車上吸煙;在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……華君武的這幅作品,就是為了諷刺這些視而不見(jiàn),無(wú)視規(guī)則,有意不遵守社會(huì)公德的人。</p><p>  有一次,我坐地鐵的時(shí)候,一位年輕人從位子上站起來(lái),我看到旁邊有一位年過(guò)花甲的老奶奶,我讓奶奶坐,奶奶卻讓我坐,就在我們相互推辭的時(shí)候,一位三十多歲的中年人視而不見(jiàn)地坐在了那個(gè)位置上,泰然自若地閉上眼,仿佛沒(méi)看到我們。</p><p>  同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來(lái),去告誡人們要遵守社會(huì)公德。讓人人講文明,遵守規(guī)則!</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?1</h2>
<p>  說(shuō)到蜜蜂,大家可能會(huì)想到它會(huì)蜇人,讓人害怕。但蜜蜂為人類做的貢獻(xiàn)也是大家有目共睹的。</p><p>  一只蜜蜂一天要采成百上千朵花的花蜜。蜂蜜具有清熱、止痛、解毒、美容養(yǎng)顏等功效。</p><p>  蜜蜂的生命也是非常脆弱的。記得有一次,我在房間里玩玩具,突然,聽(tīng)到一陣“嗡嗡”聲。我抬頭一看,“是一群蜜蜂!”我尖叫著,連忙用手去擋,結(jié)果被一只小蜜蜂蟄到,我感覺(jué)手一陣刺痛,一會(huì)便紅腫起來(lái)!我驚慌失措的連忙叫媽媽,告訴她事情的經(jīng)過(guò),她卻說(shuō):“沒(méi)有什么事,抹一點(diǎn)清涼油就好了。可惜蟄你的小蜜蜂卻從此失去了生命。”我一聽(tīng)媽媽的話,手也不怎么疼了,反而替那只小蜜蜂感到惋惜。小蜜蜂一生勤勤懇懇為人類釀蜜,生命卻如此脆弱。</p><p>  從那以后,我想發(fā)明一個(gè)蜜蜂機(jī)器人,為蜜蜂減少工作量,多留下一些蜂蜜給自己。蜜蜂機(jī)器人的外形和蜜蜂差不多,但體型比蜜蜂大好幾倍。它可以替人們采來(lái)純天然的蜂蜜。它是這樣采蜜的:它的尾部也有一根“針”,但它不用“針”來(lái)采蜜,它用腳。它會(huì)飛,飛行時(shí)“看到”花,就會(huì)從腳底伸出一個(gè)小籃子,它就用籃子采蜜。</p><p>  我要向蜜蜂學(xué)習(xí),做一個(gè)勤勞的人,認(rèn)真探索大自然中的奧秘。</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?2</h2>
<p>  做人要講文明,這是個(gè)簡(jiǎn)單的道理。我剛看了一幅漫畫,標(biāo)題叫“假文盲”,看后深有感觸。</p><p>  寒風(fēng)猛烈的吹著,一對(duì)母子站在站臺(tái)邊瑟瑟發(fā)抖。而“母子上車處”卻都是穿著厚厚大衣的大漢,他們站在“母子上車處”,臉不紅心不跳,只為了早點(diǎn)排好上車回家,而隔一旁的母子穿著單衣冷得直打哆嗦。“假文盲”這三個(gè)字是在告訴我們,那些無(wú)動(dòng)于衷的人,不是真的不識(shí)不認(rèn)識(shí)牌上的字,他們只是為了占一點(diǎn)小便宜,假裝不認(rèn)識(shí)而已,他們完全不為那個(gè)母親著想過(guò),根本沒(méi)有社會(huì)公德心,是一群?jiǎn)适Я夹牡募傥拿ぁ?/p><p>  在我們生活中,也有這樣一群人,他們是真的不識(shí)字嗎?公交車上,有愛(ài)心座位,可有人看見(jiàn)老人、孕婦站在一邊,還是坐著不肯相讓;公共場(chǎng)所里,明明有寫著禁止吸煙,可有人偏偏站在那里吞云吐霧……這種人已經(jīng)數(shù)不勝數(shù),已經(jīng)危及到了社會(huì)秩序,他們不是不認(rèn)識(shí)字,而是為了自己的利益假裝不認(rèn)識(shí)字。</p><p>  從這幅漫畫中,我得到了一個(gè)啟示:我們要遵守社會(huì)秩序和社會(huì)公德,不能為了自己的利益而破壞社會(huì)的秩序。我們除了自己不能做這種“假文盲”,還要積極阻止這種“假文盲”現(xiàn)象。</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?3</h2>
<p>  俗話說(shuō)“造物無(wú)言卻有情,每于寒盡覺(jué)春生。”我想,小草也是如此吧!</p><p>  有時(shí)候,我滿懷好奇的蹲在墻角,觀察小草,看它是否被外來(lái)的阻力所打倒,可每當(dāng)有了這個(gè)念頭,我都會(huì)很快的打消,都源于我的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。</p><p>  那是一個(gè)雨后的時(shí)光,我興致勃勃的走到小徑上去尋找彩虹,轉(zhuǎn)頭一看,一簇新綠展現(xiàn)在我的面前,令人眼前一亮。我停下了腳步,慢慢的挪向小草,被雨后風(fēng)吹拂的它似乎奄奄一息,可又有一種生命力好像要綻放。它抖動(dòng)著自己的身軀,用頑強(qiáng)的毅力支撐著自己,我被這種“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的精神所震撼!我想這不單單是一棵小草,更是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的不屈的化身。</p><p>  這一次細(xì)致的觀察,使我感受到了大自然的力量!是那樣旺盛,那樣頑強(qiáng)。帶我領(lǐng)略了一個(gè)別有深意的世界!我會(huì)追隨著一棵草的命運(yùn),去探索凝聚著智慧的美妙境界。畢竟,每個(gè)人都有波濤起伏的人生,或深刻,或朦朧,但必定會(huì)成為美好的永久的回憶!</p><p>  擁有彩虹的世界是奇妙的,但是,擁有像小草那樣的人生是完美的。這一次,何嘗不是告訴我,在一個(gè)不起眼的小生命身上,也蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量!</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?4</h2>
<p>  在一生中,我們做過(guò)許多游戲,但讓我最難忘的一次,就是老師領(lǐng)著我們做“木頭人”。</p><p>  我記得,在三年級(jí)的時(shí)候,在那一天的語(yǔ)文課上,老師突然說(shuō):“今天,我們來(lái)玩‘1,2,3!木頭人’吧!”我們歡呼雀躍。這個(gè)游戲的規(guī)則是:當(dāng)老師背過(guò)身去,大家可以在教室里自由活動(dòng)。等老師喊:1,2,3!木頭人!這下誰(shuí)都不能動(dòng)了,要保持剛才的姿態(tài),變成一個(gè)“木頭人”。</p><p>  游戲開(kāi)始了,等老師背過(guò)身去時(shí),教室里立刻亂成了一鍋粥:有的在互相打鬧;有的正準(zhǔn)備爬上椅子;有的在教室里東奔西跑……教室里熱鬧極了。等老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),說(shuō)了一聲:“1,2,3,!木頭人”全班瞬間鴉雀無(wú)聲,一個(gè)個(gè)都變成了“木頭人”。我也做了一個(gè)動(dòng)作,正在這時(shí),我瞄了一下右邊的孫啟晨,嘿,他正向右邊的趙立晨投飛鏢呢!</p><p>  再看一下右邊,楊昊澤爬到桌子上擺了一個(gè)“飛天超人”的姿勢(shì),</p><p>  就可惜沒(méi)飛起來(lái)。正看著,我也快堅(jiān)持不住了,幸好下課鈴聲拯救了我們。校園里又充滿了歡聲笑語(yǔ)……</p><p>  做事也要像游戲一樣,堅(jiān)持不懈,不等半途而廢。這個(gè)游戲既給我們帶來(lái)了快樂(lè),又磨練了我們的意志!</p><h2>小學(xué)作文:?jiǎn)⑹?5</h2>
<p>  今天是農(nóng)歷十二月廿一,氣溫0—3攝氏度,居然在我的房里發(fā)現(xiàn)了一只蚊子。我非常好奇,告訴媽媽,這么冷的天還有蚊子。媽媽也覺(jué)得很奇怪,她也說(shuō)這幾天經(jīng)常看到有蚊子在飛。 <br/>  根據(jù)我們以前的經(jīng)驗(yàn),夏天蚊子較多,從來(lái)沒(méi)有在冬天看到過(guò)蚊子,難道這蚊子也像我們?nèi)祟愐粯樱辛烁呖萍迹桓事浜蟆?赡苁俏覀冇辛丝照{(diào)、被子,它們也一同享受,沒(méi)被凍死;可能是它們也學(xué)起了松鼠,準(zhǔn)備了過(guò)冬的食物所以沒(méi)被餓死;可能是它們有了防御功能,所以沒(méi)有被打。<br/>  從蚊子的身上我得到了不少啟示: <br/>  啟示一: <br/>  冬天有蚊子,這不是蚊子的錯(cuò),是我們沒(méi)有保護(hù)好我們自己生存的環(huán)境。我們大家都應(yīng)該好好思考。我們不可以再讓地球母親滴下汗水,讓她感到炎熱,地球是我們生長(zhǎng)的地方,是我們的搖籃,如果我們一再傷害她,不止是她受傷害,我們也一樣,保護(hù)地球,就等于保護(hù)了我們自己,一舉兩得,我們何樂(lè)而不為呢? <br/>  啟示二: <br/>  冬天有蚊子,這不是蚊子的錯(cuò),是蚊子有一種很強(qiáng)的生存能力,只要我們?nèi)祟惤o它一點(diǎn)生存的條件,它是無(wú)孔不入。我們?nèi)祟惾绻軐W(xué)習(xí)一下它的這種精神,難道還有辦不成的事嗎?瞧我們的生活條件和學(xué)習(xí)條件多優(yōu)越,如果我們能充分地利用這些條件,我們每個(gè)人都將是社會(huì)有用之材。 <br/>  雖然蚊子是可恨的,但我們也要反醒,我們從它的身上得到啟示,更好地去保護(hù)好我們的環(huán)境。</p><script>s(

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