兩條金魚的啟示作文_小學生作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的兩條金魚的啟示作文_小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

兩條金魚的啟示作文_小學生作文1

　　信任可以創造最和諧的境界。我們十分信任我們的老師，認為老師的言行是千真萬確的，然而，在那個炎熱的夏日，那條小金魚打破了我們心中的定律。

　　那天，碧空萬里無云，潔凈的天空一無雜質，陽光普照大地，偶爾有一絲微風吹過，驅走了我們心頭的那份躁熱。

　　鈴聲奏響，歌兒嘹亮。王老師神采奕奕地走進教室，我定睛一看，咦，老師怎么拿了兩個杯子呢？正當我疑惑不解時，王老師開門見山地說：“同學們，昨天，我在一本書中看到一個奇聞，知道你們個個聰明過人，特意帶來請教各位了，仔細聽噢！”老師稍微停了會兒，接著說：“一個杯子，裝滿了水，再放進別的東西，水就會溢出來，如果放進一條金魚，卻不是這樣，這是為什么呢？”一片疑云劃過腦際。

　　同學們議論紛紛，教室里熱鬧非凡，不一會兒，臺下小手如林，小明肯定地說：“一定是金魚把水喝了。”小強毫不猶豫地說：“可能是魚鱗把水吸了。”老師搖了搖頭，眉頭緊鎖，是真是假，看來只有一個解決的方法——實驗。

　　只見老師一手端過杯子，裝滿了水，另一只手小心翼翼地撈起一條金魚順手一放，可愛的金魚躍入水中，一股清水從杯口傾瀉而下，“怎么會溢出來呢？”我自言自語，同學們也都面面相覷，難道書上寫的，老師說的也會出錯？老師居心何在呢？

　　老師見我們滿臉疑惑，并發話了：“其實裝滿水的杯子放入金魚，水同樣會溢出來，不知道你們怎么會得出剛才的答案。”“因為我們認為老師說的、書上寫的都是對的。”小軍脫口而出。“同學們，其實并非如此呀！老師說的、書上寫的也不一定全對，遇到問題一定動手做做看！”老師意味深長的話語喚醒了我的心靈。

　　老師的一個“謊”，可愛的一條魚，讓我明白了：實踐出真知。

兩條金魚的啟示作文_小學生作文2

　　我家魚缸里有兩條魚，一條是金黃色的，表示招財進寶；一條是火紅的，表示生活紅紅火火。

　　每天放學我都要看這兩條魚，是的，每天放學我來看的時候，我都欣賞它們自創的“群影亂舞“，那個樣子呀，笑的`我直打嗝，待它們跳完后，就會調皮的長開嘴，向我要吃的，我就會意的給它們兩個獎勵。

　　可是，我和它們都有一個夢想，就是想去外面看看，但它們不知道天有多大，海有多深，只是坐井觀天，就感到很知足了。世界如此大，我要去看看。我不想做魚缸里的小魚，待我少年時，我要去看看更高的天空，更奇妙的世界，更寬闊的海洋……

　　少年強則國強。謝謝你魚兒，讓我有了一個寬闊的思想：我不愿像你們一樣自由自在的在一米之大的魚缸中游暢，我要游向通往世界的海洋，要去捍衛祖國的藍天寶藏……

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