四年級水的啟示作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級水的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
水可以孕育萬物，讓我們生存。水也能啟迪萬物，給我們以深刻的思考。
在我們的生活中不難發現，當一滴濁水掉進一杯清水里，它能使那杯水渾濁；反之，一滴清水掉進一杯濁水，那還是濁水。這一點點水，可以帶給我們無盡的啟迪。我們可以把“清水”比作“善”，把“濁水”比作“惡”，這是一種普遍現象。
當一個人做了一些不好的`事情，在別人心里留下了非常不好的印象，以后無論怎么彌補，都會在別人心里留下疤痕。就像在墻上釘釘子一樣。拔出來的時候，墻上還是會有釘痕。比如隋煬帝帶兵剿滅腐朽的陳，修建大運河，但由于修建得好，大喜過望，給百姓增加了沉重的負擔。最后，他在痛哭中死去。由此可見，我們要“勿以惡為小”，不要讓“濁水”輕易玷污我們的凈水。
但同時可能有人會問，既然清水不能使濁水變清，那一旦走上歪路，豈不是無法挽回？其實不是。一滴水清不了一杯濁水清，但是幾十滴或者幾百滴呢？積少成多。能不能讓原來的臟水重新變清？即使它不像以前那樣清晰透明，也會讓人改變對它的看法。唐代大詩人魏，早年作惡多端，利用自己的巨大潛能，欺壓他人。但“安史之亂”讓他看到了人民的疾苦，他意識到自己錯了。他的浪子回頭，努力學習，改變了他所有的壞習慣，最終成為了一名偉大的詩人。人們還在批評他早年“惡”嗎？因此，即使我們做錯了什么，仍然有機會回頭，讓渾濁的水變清。這也是“別又好又小。”
也許這并不是水帶給我們的全部啟示。可以說水幫了我們很多。毫不夸張地說，水也是我們寶貴的財產。它給我們帶來了很多啟示，可以幫助我們更好地融入生活和社會。
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