初中作文：生活中的啟示_小學(xué)生作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中作文：生活中的啟示_小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最近，一款名為“三國(guó)殺”的桌游在我們班男生中流行起來(lái)。這款桌游不僅豐富了我的生活">課余生活，還使我明白了許多道理。

　　這款桌游中，玩家可以扮演四種角色：主公、忠臣、內(nèi)奸、反賊。除了主公需要開場(chǎng)亮明身份，其他人都必須隱瞞身份，直到自己在游戲中取得勝利或者被別人“殺掉”。這樣的`設(shè)定使游戲撲朔迷離，充滿神秘色彩。游戲規(guī)則可以用一句話概括，那就是——主公守王位，忠臣護(hù)主公，內(nèi)奸候時(shí)機(jī)，反賊奪王位。前幾天，班內(nèi)的一次“三國(guó)殺”比賽給了我許多意想不到的啟示。

　　那次，徐紀(jì)棟是主公，我是忠臣，而祝湟鈔、吳翔和姜辰超則是隱藏身份的“神秘人”。一開局，徐紀(jì)棟不知道我是忠臣，對(duì)我“大開殺戒”。如此來(lái)去幾個(gè)回合，我僅有的“三滴血”全被徐紀(jì)棟給“殺”沒了，結(jié)果“光榮犧牲”。我“陣亡”后，將自己隱藏的身份牌“忠臣”翻為正面。按規(guī)則，主公殺死忠臣將棄置他手中所有的牌，以示懲罰。

　　徐紀(jì)棟懊惱地棄完了牌，不滿地說(shuō)：“你為什么不說(shuō)你是忠臣啊？”聽了這話，我氣不打一處來(lái)，立即反駁道：“按照規(guī)則，我不能暴露身份！打‘明牌’豈不是很沒意思？所以說(shuō)，要想獲得勝利，必先試探人心。小心駛得萬(wàn)年船，你開局如此隨便，現(xiàn)在后悔莫及了吧！”徐紀(jì)棟聽了我的話，一語(yǔ)不發(fā)，暗暗運(yùn)氣。接著，我又看了看祝湟鈔與姜辰超的身份牌——他倆都是反賊。毫無(wú)疑問(wèn)，吳翔就是內(nèi)奸。于是，我靜觀其變。

　　沒過(guò)幾個(gè)回合，祝湟鈔就殺死了“同黨”姜辰超。按照游戲規(guī)則，凡殺死反賊者，可立即摸三張牌。祝湟鈔雖然“棋行險(xiǎn)著”，殺死了同黨，但他卻因此多摸了三張牌，“實(shí)力大增”�？烧l(shuí)想到，螳螂捕蟬，黃雀在后�！皟�(nèi)奸”吳翔一直沒有卷入“爭(zhēng)斗”，暗自積蓄實(shí)力，見時(shí)機(jī)已到，一套“連續(xù)技”干掉了祝湟鈔，然后馬不停蹄地攻擊主公，輕而易舉地贏得了勝利。

　　賽后，姜辰超感到惋惜：“要是祝湟鈔聯(lián)合我一起殺主公，他就不會(huì)被內(nèi)奸所滅了。”“主公”徐紀(jì)棟也在嘆息：“是啊，若我慎重一些，試探一下誰(shuí)是忠臣，那我就不會(huì)被內(nèi)奸‘秒殺’了。”

　　由此看來(lái)，這游戲頗像人生，凡事皆須慎重，三思而后行，謀定而后動(dòng)，不可逞匹夫之勇，不可貪一時(shí)之利，否則很可能害人害己。