劃船的啟示作文2篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的劃船的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

劃船的啟示作文1

　　7月13日，星期四。我們終于來到了盼望已久的多倫多的湖心島。我高興極了，可以自己劃船了。這可是我的強項，終于可以大展身手了。

　　下了校車，我迫不及待的跑向船槳和救生衣的分發點，興高采烈的領了船槳和救生衣，蹦蹦跳跳的來到岸邊。可是后面的事讓我非常難堪。也許因為我是小胖子的原因，我被無辜的分到了女生隊。這個隊只有兩個男人，一個教練，另一個就是我。我默默的'低下了頭，心里想：這下完了，我就是再有本事也贏不了了。不出我所料，剛開始我們就落后在倒數第一。我失望極了，胳膊也不由自主的泄了氣，用不上勁了�？墒沁@時，我聽見身后傳來一陣陣喊聲。我回頭一看，發現教練正一邊賣力的劃著船，一邊大聲地喊著口號。是呀，男人不能輸，我鼓起勇氣，拿起船槳又生龍活虎的使起了勁。終于到終點了，豆大的汗珠順著我的臉流了下來，雖然我已經很努力了，但是還是倒是第一。我紅著臉，正準備低下頭的時候，耳畔響起了雷鳴般的掌聲。此時我的眼睛模糊了，我微笑著向大家表示感謝。

　　這次游學我收獲滿滿。我更明白了“堅持就是勝利”的道理。加油小伙子向著太陽前行。

劃船的啟示作文2

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”聽著這首耳熟能詳的歌曲，我不禁回憶起那一次與同學合作的美好時光。

　　那天，我和同學均楷來到了西湖公園劃船，我高興得手舞足蹈，拉上弟弟朝劃船場奔去。只見買票口人山人海，我好不容易搶到了一個位置，招呼媽媽過來買票。經過商量，我們選擇腳踏船。

　　我來到河邊，把票給了管船員，便興致勃勃地登上了船。我和均楷當“駕駛員”，弟弟當“掌舵員”掌管方向，兩位媽媽是“候補隊員”。雖然沒有“駕駛員”的經歷，但是我有力氣呀。弟弟也格外興奮，手掌著舵，一副胸有成竹的樣子。媽媽們則優哉游哉地聊著天。于是，船起程了。

　　我和均楷輕松而有節奏地踩著踏板，掌舵棒被弟弟控制得一會上，一會下，好不愉悅！突然，弟弟顧著拿吃的，忘記了掌舵，船一直向前，我們都沒有在意，聊著天，似乎什么事都沒有，直到弟弟大叫了一聲：“快！要撞上樹了！快呀！轉方向！”我急忙把掌舵棒調好，和均楷賣力地踩著，還要注意頭上尖尖的樹枝。兩位媽媽用手撥開樹枝，弟弟根據我們踩的方向小心地調整。正當我們即將逃脫時，我不小心被樹枝刮到了，只好用手去撥弄樹枝，腳也停了下來。均楷還在踏，結果船打著轉兒——我們被困在了里面。我試一下向前踩，船已經靠邊了，動也不動。在這十萬火急的情況下，我不經意地向后踩了幾下，船竟然向后駛了！我像發現新大陸一樣，叫了起來，把發現說給了大家聽。均楷心領神會地看了我幾眼，我們有節奏地向后踩�？炝�，快了，快了！耶！我們出來了！我們倆擊了個掌，高興地笑起來，伴著陣陣歡笑，我們繼續劃船之旅……

　　通過這次劃船之旅，我明白了一個道理：做任何事情，都要團結一心，互相合作，才能獲得成功！

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