爺兒倆暢談“大自然的啟示”作文

　　兒：老師告訴我們，下次作文要寫“大自然的啟示”(見人教版《語文》四年級下冊“語文園地三”)。這題目……可有點兒難。

　　父：大自然是本蘊藏著無窮奧秘的書，等待著我們去破解。從鳥兒飛翔，到飛機的升空;從魚沉水底，到潛艇的發(fā)明，從中都可以看到大自然給人類的啟迪。

　　兒：可這些都是科學家發(fā)明的……我們小學生能有什么作為呢?

　　父：大科學家也是從平凡小事做起的。只要有強烈的求知欲，認真探索，或大或小，人人都會有所發(fā)現(xiàn)。

　　兒：您也有這樣的體會嗎?

　　父：就說咱家的這缸魚吧，雖然只是些孔雀、巴西紅，它們也讓我長了見識。那天我去張伯家串門，發(fā)現(xiàn)他正往魚缸里撒鹽。

　　兒：那還不把魚齁(hōu)著?

　　父：我一打聽，才明白，這是給魚缸消毒!你再看這條黑色的魚，買來一年了，也不產(chǎn)卵。

　　兒：我哪知道為什么呀?

　　父：細一觀察，我才發(fā)現(xiàn)原來咱家魚缸里的魚都是雄性的，沒有魚媽媽，哪兒來的小魚啊?

　　兒：養(yǎng)魚還這么多講究!

　　父：你也是四年級的學生啦，難道沒發(fā)現(xiàn)過什么嗎?

　　兒：……有啦。我從電視上看到，大客車遇險，竟把乘客甩出車廂，死傷慘重。坐大客車一定要扣上安全帶。

　　父：對。這是電視對你的啟示，再想想身邊的事。

　　兒：嗯。您看外面墻角那株月季，長得特高，都沒過那片矮墻啦。它見著了太陽才開花，這叫適應環(huán)境啊!

　　父：要是總見不著太陽，它也活不了。

　　兒：對，我就寫這棵月季。先寫它處的環(huán)境，再寫它長得與眾不同，最后寫寫自己的認識、看法。

　　父：對，就這么寫。