學(xué)與玩的啟示作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的學(xué)與玩的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)與玩的啟示作文1

　　在玩中學(xué)，在學(xué)中做，在做中體驗，既有趣又能增長知識。在這個學(xué)期中，我們進(jìn)行了一次學(xué)工活動，其中上午的創(chuàng)意沙雕令我記憶猶新，在制作中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中成長，我們親身體驗了動手動腦的學(xué)習(xí)樂趣，同時在這學(xué)與玩的過程中，也給我們帶來了啟示，

　　我們聽完老師告訴我們做沙雕的技巧和要注意的事項，就開始動手做了起來。我和我的同學(xué)兩個人一組制作沙雕，領(lǐng)到工具之后，我們先用鏟子把旁邊的泥土堆起來，并且邊堆邊加水，直到堆到大約50厘米的時候結(jié)束，然后把堆好的沙子拍平，拍到很平坦為止，如果中間出現(xiàn)裂縫，就說明沙子干了，要澆水。完成了一二兩個程序，我們開始來美化這座沙雕，我和同學(xué)經(jīng)過討論，決定來雕刻一座美麗而又古老的城堡，我們先挖了幾個門，做了一個哨亭，接著挖了幾個奇形怪狀的窗戶，然后，在屋頂?shù)窨塘艘粋�陽臺，不一會，我們的作品就雕刻成功了，我們把它取名為：“神秘城堡”。當(dāng)老師來評獎時說，我們的作品特別棒時，我和同學(xué)的心里比吃了蜜還甜。

　　從這次制作創(chuàng)意沙雕活動中，我悟出了一個道理：玩本身就是一種交流與合作，玩可以給我們帶來歡樂，不但鍛煉了我們動手動腦的'能力，還可以培養(yǎng)我們的專心、細(xì)心、耐心以及與同學(xué)之間友好協(xié)作的良好素質(zhì)。同學(xué)之間只有團結(jié)一心，才可以做好每一件有趣的事和獲得比賽的勝利。

學(xué)與玩的啟示作文2

　　不要以為玩是件浪費時間的事情，因為我們在玩中，或許還會學(xué)習(xí)到一些課本之外的知識。我這兒就有個很好的`例子。

　　上次，我們?nèi)�學(xué)工。學(xué)工可不是放松，是培養(yǎng)綜合能力的第二教室。一些知識小精靈脫離了書本的束縛，就常常來到這里聚集。

　　下午，我們做了船模。老師發(fā)給了我們每一人一個泡沫板和馬達(dá)，叫我們坐船。經(jīng)過腦子的一番動員，我終于組裝好了零件。可是，一塊方方正正的長方體怎么稱得上是“船”呢？于是，我用切割機順手切成了船型。但是好事不成雙，結(jié)果慘不忍睹：塑料凹凸不平、參差不齊。這樣還是方塊好看的多。可我發(fā)現(xiàn)，老師可以隨手一弄就平如水面了。我百思不得其解，自己也照貓畫虎地隨手一弄，泡沫四分五裂了。我又取了一塊，這回我慢慢地弄了，可還是不及老師歲收獲弄的好。幾個問號一直縈繞在我的身邊。這時，有人走過，不小心碰了一下?lián)醢濉０パ剑�真是“山重水�?fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊。一個辦法從我腦子里蹦了出來。我把擋板與船相平行，把擋板靠著船，一刀切了下去。我心想：這次準(zhǔn)沒錯，一定成功！果然，老天不負(fù)有心人，一艘船，一樣成品，如此誕生了。

　　這次的活動讓我從玩中學(xué)到了：通往廣場的路不止一條，這個方法想不通，不妨開拓思路，去想另一個方法，并且去嘗試。這樣或許會有這事半功倍的效果。

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