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羊角辮給我的啟示作文

時間:2021-08-16 19:29:01 啟示 我要投稿

羊角辮給我的啟示作文

  今天是星期五,我和往常一樣,幼兒午睡起床后,我幫扎辮的幼兒一個個梳頭,羊角辮給我的啟示。忽然,我看見莊芷儀小朋友坐在椅子上,無精打采地玩弄著手里的橡皮筋,她可愛的臉上閃過一絲不快。

羊角辮給我的啟示作文

  我輕輕地走過去,撫摸著她的頭說:“莊芷儀為什么不高興,老師給你梳個小辮好嗎?”聽我這么一說她竟哭了起來,我問她為什么哭?她拿出手里的斷橡皮筋對我說:我的橡皮筋斷了,不能扎辮子了。噢,原來是這樣,沒關系老師有橡皮筋幫你梳小辮,我會和你媽媽梳得一樣漂亮。莊芷儀見我猜出了她的心思,點了點頭,不好意思地笑了。

  我從包里找出了自己的彩色皮筋,給莊芷儀梳了一個自以為很漂亮的羊角辮兒。莊芷儀摸了摸自己的頭,又跑到鏡子前照了照就坐到自己的位子上去了。我問她:“漂亮嗎?”她說了聲“漂亮”,聲音很小。人們常說“眼睛是心靈的窗戶”,看著莊芷儀有點失望的眼神,我開始覺察到“漂亮”不是孩子的心里話。于是,我俯下身來親切地對她說:“羊角辮是不是不太好看,老師給你換一種更好看的,好嗎?”她忽閃著一雙大眼睛,愣愣地望著我,我沖她笑了笑,她發現我沒有一點兒不高興的意思,就大聲地說:“沈老師,我不喜歡羊角辮兒,像個小尾巴似翹著一點都不好看”。孩子終于說出了她真實想法,我拿起了梳子,重新給莊芷儀扎了一個很平常的小辮兒,她滿意地笑了。

  從這件看似平常的小事,卻給了我許多啟示:隨著孩子年齡的增長,她們逐漸學會了掩飾自己的情緒。我作為生活老師,只有在尊重孩子的基礎上,用愛心、誠心去關心她們的心理感受,愿意聽她們表露自己的想法,孩子們才會喜歡你,才會為你敞開心扉。

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  我輕輕地走過去,撫摸著她的頭說:“莊芷儀為什么不高興,老師給你梳個小辮好嗎?”聽我這么一說她竟哭了起來,我問她為什么哭?她拿出手里的斷橡皮筋對我說:我的橡皮筋斷了,不能扎辮子了。噢,原來是這樣,沒關系老師有橡皮筋幫你梳小辮,我會和你媽媽梳得一樣漂亮。莊芷儀見我猜出了她的心思,點了點頭,不好意思地笑了。

  我從包里找出了自己的彩色皮筋,給莊芷儀梳了一個自以為很漂亮的羊角辮兒。莊芷儀摸了摸自己的頭,又跑到鏡子前照了照就坐到自己的位子上去了。我問她:“漂亮嗎?”她說了聲“漂亮”,聲音很小。人們常說“眼睛是心靈的窗戶”,看著莊芷儀有點失望的眼神,我開始覺察到“漂亮”不是孩子的心里話。于是,我俯下身來親切地對她說:“羊角辮是不是不太好看,老師給你換一種更好看的,好嗎?”她忽閃著一雙大眼睛,愣愣地望著我,我沖她笑了笑,她發現我沒有一點兒不高興的意思,就大聲地說:“沈老師,我不喜歡羊角辮兒,像個小尾巴似翹著一點都不好看”。孩子終于說出了她真實想法,我拿起了梳子,重新給莊芷儀扎了一個很平常的小辮兒,她滿意地笑了。

  從這件看似平常的小事,卻給了我許多啟示:隨著孩子年齡的增長,她們逐漸學會了掩飾自己的情緒。我作為生活老師,只有在尊重孩子的基礎上,用愛心、誠心去關心她們的心理感受,愿意聽她們表露自己的想法,孩子們才會喜歡你,才會為你敞開心扉。