青春的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡。煩悶之際不由走到一座廟宇里。住持見(jiàn)他垂頭喪氣，問(wèn)了緣由后，便指著樹(shù)下的斑斑駁駁說(shuō)：“年輕人，這是什么？”年輕人說(shuō)：“暗影唄！”住持說(shuō)：“錯(cuò)了，那是陽(yáng)光！”
青年頓悟，又鍥而不舍地努力起來(lái)，終于金榜題名，如愿以償。
其實(shí)，生活雖多苦難，但只要心懷陽(yáng)光，就可以戰(zhàn)勝它，并汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
心懷陽(yáng)光，要有自信。
毛主席曾說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”可見(jiàn)自信是多么重要。演講時(shí)的自信讓我克服膽怯，從容表達(dá)，贏得大家的真摯鼓勵(lì)；練習(xí)騎車時(shí)的自信讓我一次次摔倒又爬起，臉上竟還掛著微笑！正是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，成就了詩(shī)仙李白，正是“會(huì)換雕弓如滿月，西北望，射天狼”的`自信，成就了一代文豪蘇軾。只要相信自己，萬(wàn)事皆有可能。
心懷陽(yáng)光，要不放棄希望。
在《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，20字小詩(shī)《苔》被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在舞臺(tái)上重新演繹，讓億萬(wàn)中國(guó)人為之感動(dòng)。梁俊教師就是想通過(guò)這首詩(shī)告訴這群山里的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。”梁俊老師給了孩子們希望的種子，讓他們茁壯成長(zhǎng)，我們又有什么理由輕易放棄希望呢？對(duì)未來(lái)，我們要像梁俊老師他們一樣，抱有最大的希望。
心懷陽(yáng)光，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
世界著名男高音歌手波切利幼年時(shí)很喜歡踢足球，在一次足球賽中他不小心被球擊中了面部，由弱視變?yōu)槿ぁＰ〔ㄇ欣欢认萑虢^望的深淵，他痛苦地喊叫：“這么美的世界，我再也看不見(jiàn)了。這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地度過(guò)，還能做什么？”母親一次次地勸慰都無(wú)濟(jì)于事，一向少言寡語(yǔ)的父親附在他耳邊和他說(shuō)了一句悄悄話：“孩子，這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。你雖然看不見(jiàn)世界，但你至少可以做一件事，那就是讓這個(gè)世界看見(jiàn)你。”母親沒(méi)有聽(tīng)清楚丈夫說(shuō)的話，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)，小波切利的淚水戛然而止。從此，他刻苦努力，練習(xí)發(fā)音與吹拉彈唱，終于他考入了比薩大學(xué)，有了自己的一第一場(chǎng)演唱會(huì)。失去了眼神的交流，他只能用心來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾。“我希望聽(tīng)它的人能和我一樣，體會(huì)到我第一次發(fā)現(xiàn)這首曲子的激動(dòng)與欣喜。”的確，觀眾們每次都被這低緩、柔和、有著金屬般質(zhì)感的男高音所深深吸引、打動(dòng)。就是這樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神，使波切利戰(zhàn)勝了病魔，重獲光明與希望。
生活紛繁，苦難難免，讓我們帶一片陽(yáng)光上路，揚(yáng)起風(fēng)帆，讓沉重的黑夜遠(yuǎn)離我們，讓噴薄的朝陽(yáng)為我們的起航祝福，迎風(fēng)破浪，勇往直前！
青春的作文 篇2
小鳥(niǎo)匆匆從頭頂飛過(guò)，樹(shù)木漸漸地也披上了綠裳，花兒竟相開(kāi)放，天朗氣清，惠風(fēng)和暢這就是絢麗多彩的天。我總沉得人就像這四季一樣慢慢地過(guò)活，懵懂的我就處在這樣一個(gè)春天里。
人們常說(shuō)青春是一個(gè)最富激情的季節(jié)。但在我個(gè)人看來(lái)青春的激情有時(shí)也可以理解為一種沖動(dòng)，一種理性的沖動(dòng)，特別是男性同胞。譬如說(shuō)吧，一位善良的同學(xué)看到父母的辛苦勞作，便產(chǎn)生一種好好學(xué)習(xí)報(bào)答父母的沖動(dòng)，并慢慢地為之付出努力，終有所成。不過(guò)，有些不利的沖動(dòng)會(huì)因此而害了我們的一生。所以還是請(qǐng)青年朋友們注意自己把握分寸。
但也不能不說(shuō)青春也是一個(gè)多愁善感的季節(jié)。青春雖是多樣的，有時(shí)也不免會(huì)感到有些乏味。為什么呢？每天機(jī)械地進(jìn)行著周期性的工作——學(xué)習(xí)，當(dāng)然后覺(jué)得索然無(wú)味了。但在乏味之余，我們常常會(huì)面窗而坐，看著窗外林立的樓房，靜靜地發(fā)呆，隨之便浮想聯(lián)篇……有時(shí)我們也會(huì)觸發(fā)許多復(fù)雜的感情，像在這樣偌大的學(xué)校里難免會(huì)孤獨(dú)和寂寞。在寂寞之余，便會(huì)有一種壞壞的類似愛(ài)情的東西鬼鬼崇崇地鉆進(jìn)我們的腦子了，隨后就滋生蔓延開(kāi)去。甚至有時(shí)這種壞壞的東西還會(huì)領(lǐng)導(dǎo)著你慢慢地做一些傻事，進(jìn)而將學(xué)習(xí)拋到九宵云外去了。我時(shí)常這樣想：有這樣的想法很正常的，但為什么后來(lái)不把那個(gè)叛逆的自己拉回來(lái)，將那壞壞的想法變成類似友情什么之類的呢？我想也許是不由自已了吧！
在這個(gè)季節(jié)，我們還會(huì)遇到這樣那樣的感動(dòng)，這感動(dòng)時(shí)時(shí)牽動(dòng)著你我的心。只要用我們趨于成熟的心慢慢地發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)、去尋找，便可以產(chǎn)生心靈上的震憾，發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。這種感動(dòng)在你的心頭滋生，慢慢地向上涌啊，涌啊，直到達(dá)到最高境界時(shí)，就化成了一種叫做淚的溫度的液體。生活處處有感動(dòng)，感動(dòng)駐在生活中。在困難和無(wú)助時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)的鼓勵(lì)是一種感動(dòng)；漫步在風(fēng)雨交加的`大街上，頭頂突然飄來(lái)一把雨傘是一種感動(dòng)；在失意和帳惘時(shí)，收到好友的一封來(lái)信，你便會(huì)真正體味到“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的感動(dòng)。
青春時(shí)代的感受很多，需要我們慢慢地體會(huì)，去嘗試。都說(shuō)青春是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也許的確如此吧！但也不能否認(rèn)青春是一個(gè)意志磨練的季節(jié)，是一個(gè)人性格形成的季節(jié)，是一個(gè)富有夢(mèng)幻的季節(jié)。在夢(mèng)幻中的我，總有一種難以撫慰的激情與活力。但春去秋來(lái)，人世間世事彷徨，雖人生成敗相當(dāng)，幾番起落再暴風(fēng)狂，轉(zhuǎn)眼間已成霜。繁化世界，沉涵苦短，嘆人間路長(zhǎng)，不能容我心思量，就讓我們留住所愛(ài)，留住所想，留住一夢(mèng)相伴日月長(zhǎng)。就讓我們帶著這個(gè)夢(mèng)快樂(lè)上路，盡情地釋放我們的活力；盡情感知每天獲得新知識(shí)的快感；盡情享受每一次心靈的感動(dòng)，心靈發(fā)育和智慧增長(zhǎng)的喜悅，享受青春本身的魅力。
人生匆匆，青春易逝。在花樣季節(jié)里，抓住青春，抓住自我，同時(shí)也就抓住了生命中這最重要的季節(jié)。
青春的作文 篇3
六月的風(fēng)中飄散著熟透的氣息---又一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)來(lái)臨了。
去年的此時(shí)，看著忙碌的學(xué)長(zhǎng)們，還覺(jué)得畢業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)。而此時(shí)，站在3年大學(xué)時(shí)光的終點(diǎn)，白駒過(guò)隙的感覺(jué)油然而生。
書(shū)香四溢的圖書(shū)館，情誼融融的宿舍，人頭攢動(dòng)的食堂，窗明幾凈的教室，還有風(fēng)云叱咤的'綠蔭場(chǎng)，都能勾起我無(wú)數(shù)回憶。依然清楚地記得第一次邁進(jìn)學(xué)校校門，第一次穿過(guò)校園小道，第一次起晚了飛奔著去上課，第一次坐在教室里如饑似渴地尋求心中的圣地，第一次與天南海北的同學(xué)促膝談心，第一次看到了校園里如詩(shī)的朝陽(yáng)……清楚地記得講臺(tái)上老師奮筆板書(shū)的身影，宿舍里歡快地抱作一團(tuán)的情形，還有賽場(chǎng)上用力揮舞著的助威旗幟……每一處建筑、每一張桌椅、每一寸草木，都是我3年青春歲月的見(jiàn)證，鏤刻了我無(wú)數(shù)或悲傷或快樂(lè)的心情故事。
大學(xué)3年，演繹了我人生的許多第一次：第一次放下高考的重?fù)?dān)，開(kāi)始追逐自己的理想、興趣；第一次離開(kāi)家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活；第一次不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書(shū)本上的理論知識(shí)，而是有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐；第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。
而大學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育；最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程；最后一次能在相對(duì)寬容、純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石；我也珍惜每一個(gè)“最后一次”，沒(méi)有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。
感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀；感謝親愛(ài)的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。
空中傳來(lái)布谷鳥(niǎo)的鳴叫。我知道，該出發(fā)了！
離開(kāi)不是離別，是啟航，是去追尋我們美麗的夢(mèng)想！哪怕眼含不舍，我們也要笑著上路。多年以后，當(dāng)我們?cè)倩厥祝欢ㄟ�會(huì)記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那和煦的陽(yáng)光下，也曾映照著你我如水的年華！
群鴻飛四海，愛(ài)心留故園；海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。讓我們把“崇德尚能，知行合一”的作為航標(biāo)，勇敢地啟航。
如果說(shuō)小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活，中學(xué)時(shí)一本洋洋灑灑的作文，而大學(xué)就是長(zhǎng)篇的小說(shuō)。學(xué)習(xí)生涯就此畢業(yè)了。
但青春永不畢業(yè)。
今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
青春的作文 篇4
人生就像一首歌，一步步地，譜寫(xiě)著音符，一歲歲地編織著樂(lè)意。花季如夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了十六歲的花季里。十六歲，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的花季，一段美好而難忘的歲月。
曾經(jīng)，我因?yàn)槭《鄲溃以?jīng)因?yàn)閭亩錅I。但是十六歲的我不會(huì)再懊惱，不會(huì)再流淚。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難和挫折，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。沒(méi)有哪一個(gè)人一生都是一帆風(fēng)順的，只要我們學(xué)會(huì)如何去克服困難、戰(zhàn)勝挫折，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。這不是十六歲的.我們應(yīng)該做的。
十六歲，就像一朵開(kāi)得正艷的花朵。她告別了童年的幼稚，但保留了童年的夢(mèng)想，并且為實(shí)現(xiàn)心中的這個(gè)理想而努力奮斗、拼搏。十六歲，我們明白了與未來(lái)的重要；十六歲，我們成了埋頭苦學(xué)的莘莘學(xué)子；十六歲，我們對(duì)于未來(lái)了憧憬和無(wú)限的遐想……
十六歲，我們還擁有了一份純潔的友誼。友情甚至超過(guò)了親情。每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事情，便和自己的知心朋友說(shuō)說(shuō)，這時(shí)只要是朋友的一句安慰，你就會(huì)覺(jué)得自己的心里是那樣的溫暖，讓所有的煩惱都消失得無(wú)影無(wú)蹤。
十六歲，我們有了從未有過(guò)的沖動(dòng)；十六歲，我們體會(huì)到了非同一般的人間的溫情；十六歲，我們又跨出了人生中堅(jiān)定的一步……讓我們高歌十六歲這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，拼搏自強(qiáng)，去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！