青春的作文 篇2

　　子尤是個(gè)早熟的孩子，但是，由于在病魔的圍繞和催使下，走過(guò)了他的十六歲人生！

　　讀過(guò)了這篇文章，我被子尤堅(jiān)強(qiáng)的精神深深感動(dòng)了：他經(jīng)歷了常人(甚至成年人都忍受不了)無(wú)法想象的磨難：一次大手術(shù)，兩次胸穿，三次骨穿，四次化療......子尤在做穿刺的時(shí)候，平靜如水，一直保持著微笑。即使大笑會(huì)有生命危險(xiǎn)，依然我行我素。我還發(fā)現(xiàn)了子尤是個(gè)愛(ài)笑、記憶力和文筆驚人的孩子：四歲已把50多個(gè)相聲段子背得滾瓜爛熟，九歲已獲“世紀(jì)杯”等全國(guó)征文的.大獎(jiǎng)。與此同時(shí)，還能出口成詩(shī)，令身邊的同學(xué)贊嘆不已。

　　在這篇文章里，子尤留給我的最大印象——他無(wú)論在生死關(guān)頭還是在平常的開(kāi)心時(shí)刻里，一直笑對(duì)人生，笑看人生。據(jù)我所知，笑，是分為許多種的：大笑、苦笑、微笑、傻笑……而子尤的笑是大笑、微笑。在日常生活里，許多的普通人都不是能夠保證，自己不論在生老病死或遇到一些不愉快的事情時(shí)保持著甜甜的笑容，許多人都只能在自己開(kāi)心時(shí)才能保持著甜甜的笑容。而子尤呢，可以將痛苦慘烈的化療說(shuō)得那么輕松，簡(jiǎn)直可以用文中的語(yǔ)言：“能把如此痛子尤苦慘烈的化療，說(shuō)得如此輕松美妙，唯有子尤也！”是的，誰(shuí)能像子尤那樣把這么痛苦的事說(shuō)成這樣呢？的確是唯有子尤也！他的唯有子尤也笑是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，他要笑遍世界，讓我們，也像他——子尤一樣——笑遍世界吧！

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青春的作文 篇3

　　我的人生，真的正朝著好的方向前進(jìn)嗎？每個(gè)人在生命的道路上都有迷惘和痛苦的時(shí)候，只能看自己要怎么選擇，我也很痛苦的活著，其實(shí)每個(gè)人都很矛盾且很雙面，這就是世界所諷刺的點(diǎn)。

　　如果作為一名學(xué)生，必須承受課業(yè)的壓力、交友與論的壓力、吞下親戚和父母所給的期望，生活在這一代的大人們常常說(shuō)著：現(xiàn)在的小孩已經(jīng)很幸福了啦，一點(diǎn)煩惱都沒(méi)有。我知道現(xiàn)在的我們很幸福，可能生活在這個(gè)時(shí)代，和以前學(xué)生煩惱的.事情有所不同，以前的學(xué)生，累的是外在、人和身，而現(xiàn)在的我們，累的則是心、內(nèi)心。我們要頂著課業(yè)的壓力去聽(tīng)訴著大人們給的希望，好讓父母去和親戚炫耀，我們都知道爸媽愛(ài)著我們，但當(dāng)那一份愛(ài)太沉重時(shí)，只會(huì)使人感到煩躁且想要拋棄，說(shuō)真的，再怎么多的愛(ài)已經(jīng)讓我們無(wú)法承擔(dān)了。學(xué)校不知道是一個(gè)教育的場(chǎng)所還是是一個(gè)給予無(wú)形壓力的場(chǎng)所，待在學(xué)校就會(huì)被貼上不一樣的標(biāo)籤，不覺(jué)得人生就像一場(chǎng)游戲嗎？當(dāng)你輸?shù)脑捑蛷氐椎妮斄耍�每個(gè)人的游戲規(guī)則都不同，沒(méi)有人喜歡把另人的游戲規(guī)則套在自己身上，果然，我們一樣可惜。

　　如果作為一名上班族，要獨(dú)自承受的是被現(xiàn)實(shí)社會(huì)擠壓、被上司責(zé)備的壓力或著同事之間的流言蜚語(yǔ)比較，回家后可能還要照顧小孩、做好家事，小孩也常常說(shuō)著：大人都不懂我們啊，但其實(shí)我們并不是不懂，而是希望你們不要再重蹈覆轍，走和我們一樣的路，學(xué)生很辛苦，我們也很辛苦，有時(shí)候走著走著會(huì)忘記為什么自己在這里，為甚么自己。小時(shí)候明明說(shuō)過(guò)夢(mèng)想是當(dāng)上什么，但現(xiàn)在全部都化成烏有，記憶如同迷霧一般，隨著時(shí)間消逝而成，而且我們沒(méi)有人可以依靠，只能獨(dú)自的以自己為中心點(diǎn)，只要是活在世界上的人類(lèi)，不管你是什么樣子，都一定會(huì)累，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們是人呀。

　　每個(gè)年紀(jì)一定都有它們煩惱的事情，或許這個(gè)世界一直以來(lái)都沒(méi)有溫柔對(duì)待你，但是我相信，要做好一件事情，并不是只有一種方法，一定會(huì)有其他方法的，也一定會(huì)有解決的方法的，即使有很多的壓力，也可以通通化解掉的，也希望看了我文章后，溫柔的你能被世界溫柔以待。

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