青春在路上作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的青春在路上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春在路上作文1
青春是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，寓意著希望；青春是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅，寓意著堅(jiān)守；青春，是那三秋桂子十里荷花，寓意著繁華。時(shí)光浩蕩如大江不可擋，青春就是那一葉扁舟，只能順流而下無(wú)力回旋，大好青春終會(huì)化成泡影。我堅(jiān)信，青春將會(huì)一路常伴，它將使我以澄澈的眼光、活力的心靈，行走于尋夢(mèng)的路上。
曾感嘆揮斥方遒的萬(wàn)丈豪情，更感慨為中華之崛起而讀書的何等志向。偉人的青春的確壯哉，然而還有一種青春的精神，沒有強(qiáng)健的體魄支持，沒有上學(xué)的機(jī)會(huì)保障，但其所展現(xiàn)的卻是震撼人心的青春氣魄。
真正的青春精神不是那些隨口拿來(lái)夸耀的事跡，而是那些在困境中仍然保持微笑的凡人程浩曾說(shuō)。他有著張海迪、史鐵生那樣的孱弱身軀，他只是一個(gè)僅活到20歲的職業(yè)病人，當(dāng)醫(yī)生斷定他活不過(guò)5歲時(shí)，他卻滿懷希望地為自己挑選20歲的生日禮物。他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生死考驗(yàn)，但當(dāng)他執(zhí)起筆時(shí)，他仍能淡然書寫自己的.青春，其中包括他20年來(lái)的臥床養(yǎng)病、他仍樂觀向上從未枯萎的青春。
青春的美好不在于身體的健壯與美麗，疾病纏身仍可將青春詮釋得淋漓盡致。
青春不是一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)。塞涅卡說(shuō)。我亦始終堅(jiān)信，所謂會(huì)逝去的只是一段生命中最為充滿活力的時(shí)間，而非青春精神本身，青春將永遠(yuǎn)是一種永不被磨滅的心靈狀態(tài)。它是李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安的瀟灑，是蘇軾竹杖芒鞋的曠達(dá)，是杜甫心懷天下的胸懷，而如柳永般自甘成為白衣卿相，心懷入世之愿卻眠花宿柳，他是否已與青春之路背道而馳了呢？
舒婷曾說(shuō)與其在懸崖展覽千年，不如在愛人肩頭痛哭一晚，原來(lái)一生的求索與尋覓也不如青春這一季的美麗。然而，如今的人們或是在大好年華中揮霍青春，或是早已老驥伏櫪空懷壯心，他們?cè)缫彦e(cuò)過(guò)了那個(gè)最好的青春，他們只是在青春的殘缺中輾轉(zhuǎn)，也許在生命中最有活力的年紀(jì)，擁有青春的精神，是件太過(guò)奢侈的事。愿正值青春的我，憑借謙卑勤奮，不枉這最好的青春。
人行于世，有青春常伴，心靈將永遠(yuǎn)與繁華相擁，沿途風(fēng)光落英繽紛
青春在路上作文2
這是一場(chǎng)花季，也是一場(chǎng)雨季。青春伴隨著一場(chǎng)暴雨也隨之而來(lái)。青春是五彩繽紛的，其中也不乏有著我許多還未開花結(jié)果的花季夢(mèng)想。我喜歡那首歌里唱的“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及告別。只剩下麻木的我沒有了當(dāng)年的熱血”。
那年，我14歲。我還穿著裙子走在大街小巷，臭美的以為自己很美；我還滿口臟話的評(píng)論著街上來(lái)來(lái)往往的人群說(shuō)著這個(gè)長(zhǎng)得漂亮那個(gè)丑的要命，然而不知過(guò)路人都在諷刺自己；我還總是三分鐘熱度的想到什么做什么，卻從不顧及別人的感受；我還常常懶惰的什么事情都不干甚至一覺睡到中午，卻忘了還有父母在等著自己吃飯；那年，我14歲，我還是一個(gè)懵懂而又叛逆的小女生。
那年，我的青春。我的青春包含著我的太多夢(mèng)想。夢(mèng)中的我，一切都完美無(wú)缺。當(dāng)夢(mèng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我卻無(wú)處遁形。我的缺點(diǎn)很多，任性、懶惰、三分鐘熱度、還愛無(wú)理取鬧。最常聽的就是父母咋耳邊嘮叨這個(gè)缺點(diǎn)要改那個(gè)缺點(diǎn)嚴(yán)重。我也總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。我的青春包含著我太多叛逆。我本應(yīng)該是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子。不知什么時(shí)候，開始悄悄的發(fā)生了一些改變。和父母吵架也是家常便飯了，于是我開始學(xué)會(huì)頂嘴“他們是永遠(yuǎn)也吵不過(guò)我的'”，偶爾我也會(huì)沾沾自喜一下。上課也會(huì)搞一下小動(dòng)作了，于是我成了老師辦公室的常客，但奇怪的是他們從來(lái)不會(huì)叫家長(zhǎng)，我想也許是我成績(jī)好的緣故吧。我的青春包含著我太多情感。友情，在這里開始發(fā)芽，直到開花結(jié)果。她們是我最好的朋友，陪我一起哭一起笑，我們說(shuō)好了彼此要手牽手一起走到花落；愛情，青春期的我也有像花季女孩一樣該有的懵懂的情感，然而卻是無(wú)論如何也不能說(shuō)的。因?yàn)槲抑滥侵皇悄晟佥p狂；親情，因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)谏磉厙Z叨，我不會(huì)再因?yàn)橥泿ЧP記本和書而被老師罰抄課文……
我的14歲，我的青春。我想把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作一顆顆璀璨耀眼的珍珠裝進(jìn)時(shí)光寶盒里，永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。待到我坐在桃樹下的搖搖椅上慢慢老去。然而，即使這樣，我的青春也永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
青春在路上作文3
現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光會(huì)被烏云遮擋，而心中的陽(yáng)光卻一直閃亮。父母的呵護(hù)如陽(yáng)光般溫暖，朋友的關(guān)心如陽(yáng)光般細(xì)膩，老師的教導(dǎo)如陽(yáng)光般明亮。我們一直在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
溫暖的陽(yáng)光
放學(xué)后，窗外下著瓢潑大雨，匯成了一條條小溪流。中午我還強(qiáng)硬的不帶傘，這可怎么辦？念想還在心頭，卻看到了媽媽的身影，我急忙飛奔而去。路上媽媽深一腳淺一腳的走著，我抬頭一看，媽媽的左肩膀已經(jīng)濕了，我心中頓生愧疚：媽，你把傘往那邊移點(diǎn)兒，別淋著！不礙事，你可別感冒了，快點(diǎn)走吧。
媽媽的呵護(hù)如陽(yáng)光般溫暖，灑滿我的心田。
細(xì)膩的陽(yáng)光
教室外春光明媚，一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳來(lái)，而我卻在暗自神傷。最近舉行活動(dòng)，學(xué)校舉行和唱比賽，而我偏偏扁桃體發(fā)炎了，合唱比賽我估計(jì)是參加不了。朋友突然站在我面前，不由分說(shuō)的把我拉出了教室。她一路上都在說(shuō)著近來(lái)的好事，伴著滑稽的鬼臉，想逗我開心。你看，那兒多美。我順著她手指的方向望去，看到花兒在陽(yáng)光下舞弄著身姿，小草也顯得更加翠綠。老師說(shuō)啦，只要你不能發(fā)聲，你就能參加。
朋友的`關(guān)心如細(xì)膩的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心里。
明亮的陽(yáng)光
試卷往下發(fā)著，我的心如死灰般沉寂，雙手緊握著，心臟的跳動(dòng)聲不斷回響。一份份試卷放在我面前，那大大的錯(cuò)號(hào)狠狠地刺痛著我的眼睛，一張張翻開，鮮紅的分?jǐn)?shù)好像在諷刺著我近日的所作所為。眼眶里漸漸充滿了淚水，似要淹沒了那令我心灰意冷的分?jǐn)?shù)。不知何時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，我不敢直視她的雙眼，當(dāng)老師從我身邊走過(guò)時(shí)，我看著她的背影，心中感到十分愧疚。那一瞬間，老師轉(zhuǎn)過(guò)了身，仿佛感到了我的注視，向我望來(lái)，并綻開了一朵微笑，老師走近我，手放在我的肩膀上，指著我的試卷，說(shuō)出我的不足之處，同時(shí)也鼓勵(lì)著我。
老師的教導(dǎo)如陽(yáng)光般明亮，照亮了我前進(jìn)的方向。
成長(zhǎng)路上，會(huì)有狂風(fēng)暴雨吹倒擊打你，會(huì)有崎嶇坎坷阻攔妨礙你，但總會(huì)有一縷陽(yáng)光照耀溫暖你。心中的那些陽(yáng)光，一路陪伴我成長(zhǎng)。
青春在路上作文4
問(wèn)天真爛漫的兒童，幸福在哪里，他們則會(huì)說(shuō)，幸福在與同伴歡樂的玩耍中。
問(wèn)稚氣未脫的少年，幸福在哪里，他們則會(huì)說(shuō)，幸福在電子游戲里，抑或是在某種小吃里。
問(wèn)躊躇滿志的青年，幸福在哪里，他們則會(huì)說(shuō)，幸福在自己拼搏事業(yè)有進(jìn)步時(shí)的成就感里。
問(wèn)成熟穩(wěn)重的中年人，幸福在哪里，他們則會(huì)說(shuō)，幸福在自己完成一天工作后，與自己的妻兒呆在一起的`時(shí)光里。
問(wèn)歷經(jīng)百態(tài)的老人，幸福在哪里，他們則會(huì)說(shuō)，幸福在你心里，幸福在你眼里。
哲學(xué)上說(shuō)探究某種物質(zhì)的本質(zhì)，不能簡(jiǎn)單地探究該種物質(zhì)的生動(dòng)特性，而應(yīng)從這一類事物里探究出最普遍的規(guī)律和最一般的本質(zhì)。因此，從我以上列舉的一系列回答中，我們要探究真正的幸福在哪里。
回看這幾種回答，我們不難發(fā)現(xiàn)，其相同點(diǎn)在于，幸福源于生活。對(duì)生活的理解不同，對(duì)幸福的理解也不同。你又怎樣的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，你感悟出的東西也就不同。還有一個(gè)決定性因素，那就是閱歷，你不能一口否認(rèn)小孩子認(rèn)為幸福在與同伴歡樂的玩耍中這個(gè)觀點(diǎn)，正如你不能肯定老人的感悟是正確的。因?yàn)樾『⒆拥拈啔v與老人的閱歷比起來(lái)只是滄海一粟。唯一可以用來(lái)確定的就是：幸福源于生活，源于你心滿足的事物中，源于你歡樂的事物中，源于一切你自己覺得好的事物中。
陶淵明認(rèn)為幸福在采菊東籬下，悠然見南山中。他的淡薄名利、不與他人同流合污就是他的幸福。
會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼這正是蘇軾的幸福，無(wú)奈鬢中白發(fā)已添愁想為朝廷效力的愿望最終化為泡影。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯回到故鄉(xiāng)便是馬致遠(yuǎn)最大的幸福。無(wú)奈孤苦伶仃一人，牽著瘦馬，在夕陽(yáng)西下中獨(dú)自惆悵。
幸福在哪里？幸福就在你的眼中，幸福就在你的心底。你駕馭著自己對(duì)生活的理解自己的三觀，自己的閱歷，用心體悟，只要你彼時(shí)想起，嘴角微微上揚(yáng)，那就證明你找到了幸福。幸福就在你身邊。
青春在路上作文5
當(dāng)我又一次看著展板上畢業(yè)季這三個(gè)大字時(shí)，我想白駒過(guò)隙莫過(guò)于此。又是一年六月，又是一場(chǎng)別離，這青春散場(chǎng)得真快。而在這散場(chǎng)的時(shí)候，我覺得我快要找不到青春的足跡了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
青春的足跡到底是什么？我試圖找尋著。望著映在玻璃窗上的影子，我想除了身高、體重以及愈加成熟的面容之外，青春應(yīng)該還留下了什么。
堅(jiān)持，這是我腦子里蹦出的第一個(gè)詞，那些你在苦難挫折中從來(lái)沒有放棄過(guò)的堅(jiān)持就是青春足跡。大家常說(shuō)年輕就是資本，這資本便是你的堅(jiān)持。我也認(rèn)為人確實(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一些東西，趁你有力氣去拼搏，有干勁兒去爭(zhēng)取的時(shí)候。正如青春年少的我們，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你會(huì)退縮嗎？當(dāng)你在前進(jìn)的路上遇到阻礙的時(shí)候，你會(huì)放棄嗎？不，你不會(huì)，也不應(yīng)該會(huì)。因?yàn)闆]有堅(jiān)持的青春便不能稱之為青春。
青春的足跡是快樂。當(dāng)你和要好的朋友談天說(shuō)地，放聲大笑時(shí)，青春便悄悄留給你友情的快樂；當(dāng)你在父母的關(guān)懷下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著，青春便包裹著親情的快樂；當(dāng)你經(jīng)歷幾番辛苦將絆腳石變成墊腳石，接受別人贊美的時(shí)候，青春便給你勝利的快樂。我想，這種有笑聲的青春才是絢麗的青春。
青春就是讓你張揚(yáng)地笑，也給你莫名的痛。要說(shuō)青春給你留下最深的足跡，我猜，莫過(guò)于這份痛了。人的一生總不可能一帆風(fēng)順，再優(yōu)秀的你也會(huì)遇到一些煩惱的事努力卻沒有得到收獲，覺得上天待自己不公平，如此種種。想著我們也總是多愁善感，認(rèn)為抬頭仰望天空是最美麗的'。總是向別人抱怨自己的不如意，問(wèn)著怎么辦，也曾在自己的小本子上寫下一連串凄美憂傷的句子，邊讀邊傷感。這便是成長(zhǎng)給你莫名的痛，也是青春留給你最深刻的足跡。
時(shí)間可以淡化一切，而青春的足跡卻在這淡化中愈發(fā)清晰，直到你年老再回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你走過(guò)了一條如此斑斕的路。
青春在路上作文6
青春就是那直上青天的一行白鷺，青春就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，青春就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，青春就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春，都會(huì)經(jīng)歷明媚的憂傷和歡樂。但是，你是否可以毫不猶豫地說(shuō)：“我不會(huì)辜負(fù)青春。我會(huì)把握青春的每一分每一秒。我想這并不是簡(jiǎn)單的事。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時(shí)代的我們，該怎么辦呢?是隨波逐流?得過(guò)且過(guò)?還是爭(zhēng)分奪秒，發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭(zhēng)上游呢?我想誰(shuí)都會(huì)想要選擇后者。
保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣過(guò)的;當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。然而，在這關(guān)鍵的.時(shí)刻，還有人整天游手好閑，無(wú)所事事，一點(diǎn)都不在乎自己的學(xué)業(yè)。或許他們?cè)谙耄喝藷o(wú)再少年，此生難得有這個(gè)好機(jī)會(huì)，何不無(wú)牽掛地快樂一陣子，來(lái)個(gè);紙醉金迷”但是，你們可知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這個(gè)道理。《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一句話：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春。充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。每個(gè)人都要把握青春，因?yàn)椋啻菏湃ゾ筒辉倩貋?lái)了，等你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法挽回了。
迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。如今，我們處在優(yōu)勝劣汰的高中時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌舵，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)跄鼙灰恍┐煺酆褪∷鶉樀鼓?讓我們好好把握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨，學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此，才能在自己的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。不要怕輸，青春是永遠(yuǎn)不服輸?shù)模灰憧吓Γ瑝?mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
人的青春，短暫而珍貴，請(qǐng)愛惜吧!別讓青春過(guò)早流逝，為青春自豪吧!讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，就此努力吧!以無(wú)悔的青春去譜寫美好的將來(lái)。讓我們放飛我們的夢(mèng)想，飛揚(yáng)我們的青春吧!
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