那些欲說(shuō)還休的青春里作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的那些欲說(shuō)還休的青春里作文,歡迎閱讀與收藏。
青春的標(biāo)志是什么呢?是沸騰的血液,好動(dòng)的身軀,還是那叛逆的內(nèi)心和不羈的作風(fēng)?不!青春是那些從書(shū)中汲取的知識(shí)的甘霖。沒(méi)有書(shū),我們便與那些毫無(wú)意識(shí)的行尸走肉沒(méi)有差別。
每次說(shuō)起童年,我都是沉默地看著別人激動(dòng)地說(shuō)著自己的童年趣事。因?yàn)槲业耐昊貞浿挥兴亩卤涞膲ΑPr(shí)候的我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的`生活會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。
我的初中老師給了我一張人生的車(chē)票。郭敬明的書(shū)籍載著我的心靈踏上了一條不歸之路。他極盡華麗的文筆深深地影響著我,引領(lǐng)著我開(kāi)啟了寫(xiě)作的大門(mén)。自此,我的寫(xiě)作技能大為提升。
但是很快,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)啟蒙老師只有華麗的軀殼。我急切地渴求著一些心靈上的東西。同學(xué)給了我一本言情小說(shuō)。我翻了幾頁(yè),便如癡如醉地看了起來(lái)。這是個(gè)我從未接觸過(guò)的世界—愛(ài)情。老師的明令禁止和家長(zhǎng)的閉口不言使得我更加渴求地探索著這方面的東西。我?guī)缀跤帽M了所有的時(shí)間去看,連上課時(shí)間都沉迷其中。
很快,這種行為遭到了老師的禁止;但是叛逆因子在血管中肆意游蕩的我又怎么會(huì)聽(tīng)從呢?于是愈加放肆地搜羅各類(lèi)書(shū)籍,就像一個(gè)黑洞一樣無(wú)窮無(wú)盡地汲取著所有的文字。幸而我終于有所收獲:在散文詩(shī)歌中學(xué)會(huì)了優(yōu)美的描寫(xiě);在恐怖小說(shuō)中學(xué)會(huì)了詭異緊張的環(huán)境渲染;在小說(shuō)中學(xué)會(huì)了情節(jié)的跌宕起伏。我從不后悔曾經(jīng)這些荒唐的叛逆。
車(chē)子仍舊向前。但上了高中后我的心似乎已然平靜。回想起少年時(shí)期因暴躁的脾氣而傷害過(guò)的那些人,我感到羞愧難當(dāng)。為了不再傷害他人,我決定修養(yǎng)身心。拿起一本《心靈雞湯》,我學(xué)會(huì)了寬容;翻開(kāi)一頁(yè)《孫子兵法》我學(xué)會(huì)了睿智;熟讀《論語(yǔ)》,我學(xué)會(huì)了尊重。
是的,沒(méi)有書(shū),我將是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單,一事無(wú)成的庸人。是書(shū)籍,堆積起我青春的那些美好的記憶。沒(méi)有書(shū),我的世界將坍塌成墟。
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