青春無(wú)比絢麗作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的青春無(wú)比絢麗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春無(wú)比絢麗作文1
青春是朝氣蓬勃的，青春是努力拼搏的，青春是陽(yáng)光燦爛的。誰(shuí)的青春精彩？誰(shuí)的青春不絢麗？
跑步
操場(chǎng)上響起了“魔音”一般的口號(hào)。寒冬臘月，任雙手和臉蛋凍得通紅，卻仍要接受這慘無(wú)人道的“魔鬼訓(xùn)練”。還未跑上幾個(gè)來(lái)回，腳步就變得十分沉重。每一步都邁的十分艱辛，像一個(gè)胖胖的企鵝走路一樣左右搖擺。氣息也漸漸變得紊亂，如同被扔上岸的青魚(yú)，貪婪而又迫切地呼吸著空氣。可越是如此，卻越覺(jué)得空氣稀薄，仿佛一只無(wú)形的手扼住了我的咽喉，眼睜睜地看著前面的人與我漸行漸遠(yuǎn)。腳上卻好像被灌了鉛一樣，身體上的每一個(gè)細(xì)胞都在叫囂著罷工，四肢的酸痛讓我的步伐變得更慢了，只是腦海中的一個(gè)信念支持著我，讓我不停地做著機(jī)械般的運(yùn)動(dòng)，一步、兩步……終于魔音止了，身上的最后一絲力氣也被抽去，只能扶著欄桿才能勉強(qiáng)站立，最后一絲理智告訴我：我勝利了。
打籃球
籃球場(chǎng)上是同學(xué)們英姿颯爽的身影，每一個(gè)動(dòng)作都綻放了無(wú)數(shù)的青春與活力，但對(duì)著在球場(chǎng)上一顆顆劃過(guò)天際的籃球，因?yàn)楸辉疫^(guò)，所以對(duì)它我仍有幾分揮之不去的陰影。當(dāng)老師叫到我投球的時(shí)候，我下意識(shí)地后退一步，害怕和緊張?jiān)谖业哪樕辖惶妫郎?zhǔn)備著解釋，但老師仿佛知道了我在想什么，用一句：“所有人必須參加”，堵住了我所有的借口。手拿籃球，手心已經(jīng)被汗水濕透了，額頭上的汗珠仍源源不斷地往外流，看了一眼籃框，銀牙一咬，雙眼一閉，把籃球扔向籃框，當(dāng)聽(tīng)到籃球砸到籃框時(shí)，我下意識(shí)地準(zhǔn)備跑，但雙腳卻仿佛灌了鉛，我只好死死地閉住眼，想象中的疼痛卻沒(méi)有來(lái)。睜開(kāi)眼睛，球已經(jīng)被班長(zhǎng)穩(wěn)穩(wěn)地托在手上，我長(zhǎng)松一口氣，原來(lái)籃球沒(méi)有那么可怕。
國(guó)畫(huà)課
點(diǎn)點(diǎn)墨跡在水中暈開(kāi)，不同的濃度配成了深淺不一的五種色成，用狼毫蘸上幾許濃墨在宣紙上筆走龍蛇。寥寥幾筆下去，剛勁曲折的“女”字形的主干就在紙面上呈現(xiàn)，象征她剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。提筆，墨落。淡淡的墨香在鼻間流轉(zhuǎn)，墨跡在宣紙上暈開(kāi)，美麗的墨梅在筆尖綻放，朵朵素雅。比起用側(cè)鋒畫(huà)出主干的剛勁豪邁，筆尖勾勒的梅瓣則略顯精致，濃破淡、淡破濃的運(yùn)用使墨梅更顯得富有質(zhì)感，栩栩如生。放筆，畫(huà)成，靜靜地品味，讓我想到了一首詩(shī)：吾家洗硯池方樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。美妙的意境讓我愛(ài)上國(guó)畫(huà)，愛(ài)上了提筆作畫(huà)的感覺(jué)。
多樣的活動(dòng)讓我的校園生活更加充實(shí)，使我的.青春更加絢麗。
青春無(wú)比絢麗作文2
青春如火，壯麗而富有動(dòng)感，劇烈而不失平靜；青春如歌，悠揚(yáng)而富有溫馨，廣闊而不失深邃；青春如夢(mèng)，若隱若現(xiàn)，短暫而充滿理想，高闊而讓人羨慕。
——題記
青春搖曳的歲月中，風(fēng)華正茂的我們正在教室中苦苦奮斗，樂(lè)此不疲地讀這書(shū)，也許這就是青春的魔力。
流年的舞臺(tái)，被歲月灑滿塵埃，消失的歲月，在轉(zhuǎn)角處離開(kāi)。我們的青春，是永遠(yuǎn)的花開(kāi)不敗，吹響希望的號(hào)角拉開(kāi)新的時(shí)代。
那時(shí)候的我們總是被考試所“玩弄”的奄奄一息。媽媽總是叮囑我不論在什么時(shí)候都要細(xì)心，而我總是覺(jué)著自己什么都明白。每當(dāng)月考后，看到那一張讓人心碎的成績(jī)單，我才大徹大悟，但都是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。“難道這就是屬于我的青春?jiǎn)幔课艺娴氖遣桓市陌。�好現(xiàn)在還沒(méi)有晚，一切都還來(lái)得及”。我獨(dú)自一個(gè)人靜靜地想著。
周恩來(lái)的青春，使彷徨的我醒悟了。周恩來(lái)小時(shí)候家境很貧寒，一次在課堂上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。”有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)。”也有的說(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)”，“為吃飯而讀書(shū)”……
周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起而讀書(shū)！有志者當(dāng)效周生啊！哈哈哈！”。此后，周恩來(lái)在他的青春歲月中絢麗起步，不停地在為他的青春誓言所奮斗。終于有一天，他實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為了一個(gè)為國(guó)家效力的大人物。我們也應(yīng)該像周總理一樣，使自己的青春無(wú)憾。
風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息；霧再濃，不會(huì)永久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光明媚。正如我們年少青春，前路多坎坷，為有希望，向著遠(yuǎn)方的未來(lái)。
我們?cè)笍堥_(kāi)雙臂，迎接新的未來(lái)。青春，讓我們絢麗起步！