【精品】勤奮作文錦集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的勤奮作文7篇，希望對大家有所幫助。

勤奮作文 篇1

　　有的人之所以成功不是因為他有多大的天賦，更重要的是他付出的努力比別人更多一點，一點一點的努力，累計到最后就成為了最后的成功。

　　不隨波逐流，不放縱自己，高標準嚴要求 上學(xué)的時候當所有人都遲到，而他還是能夠堅持去按時上課，最后能夠按時上課的人越來越少，他成為了那很少中的一個。我們也是一樣，當沒有人監(jiān)督的時候很多人都會去想盡一切辦法偷懶，想盡一切辦法去投機取巧。懶懶散散，當我們看到很多人都在懶散的時候我們是否能夠堅持自己的想法和做法，最后成為不一樣的人。當我們面對工資和待遇都很低的時候，面對眾多抱怨的時候很多人會選擇自暴自棄，就那樣吧，沒事偷偷懶，反正大家都是這樣。面對這種情況的時候我們是否努力不減，持續(xù)向上創(chuàng)造激情，堅持不懈。堅持做正確的事情，并把事情做正確。高標準嚴要求是我們對自己的最高的要求準則。 堅持就是勝利，每天努力一點，最后你就是最棒的

　　堅持說起來簡單但是能夠真正做到十年如一日的人又很少，很多時候我們不是輸給自己的方法，技能等等而是最后輸給了堅持。就如我們工作一樣。開始的時候我們做一個賣場很努力也很勤奮，每天都能夠堅持去和老板溝通，每天堅持去拜訪，每天都能夠堅持和導(dǎo)購員溝通，店員溝通，但是時間一長，慢慢的當我們有一點成績的時候我們就開始慢慢的懶散，慢慢的不愿意去拜訪不愿意去堅持做之前一直努力堅持的事情。慢慢的賣場開始下滑，最后我們輸給一個愿意努力堅持的人。總結(jié)，學(xué)習(xí)，工作等等很多事情只要我們愿意去堅持最后給我們的結(jié)果一定還不會差。

　　勤奮+努力=天賦

　　每個人沒有生來就可以成功的。記得剛參加這份工作的時候沒有人看好我能夠做好這份工作，后來幾經(jīng)變動，最后我在我們那一批人里面我留下來了。從是不同的崗位的時候感覺自己特別不適應(yīng)，都甚至懷疑自己到底適合不適合。人生路上很多人給了我堅持的理由，目睹一個又一個人離開這個團隊，最后一直勤奮努力并且堅持到最后的的人都不會很差，慢慢的隨著時間增長，我的勤奮努力換來了別人敬佩的眼神，換來了別人尊重的目光，現(xiàn)在很多人覺得我有些方面很強。但是他們不知道剛開始的時候我也被人懷疑適合不適合，也被放棄也被不看好，但是最后我還是堅持到最后不斷去努力，付出總會有回報，我們沒有人生下來就有天賦，所謂的天賦和時候最后都是我們用勤奮和堅持不懈的努力換來的。

　　細節(jié)決定成敗

　　我們之所以成功不是因為我們有多厲害多牛，而是我們能夠堅持細節(jié)。很多成功的案例告訴我們，他們沒有人生來就具有成功的基因，而是一點點努力一點點對自己要求很高才會造就我們最后的成功，細節(jié)使我們工作更加完美，細節(jié)的要求決定我們對自己的要求高低。一個很小的細節(jié)決定我們整個活動，培訓(xùn)等等的成敗。 人生沒有如果只有現(xiàn)在，趁還有現(xiàn)在，加油吧。

勤奮作文 篇2

　　有些人學(xué)習(xí) 優(yōu)秀，名列前茅；有些人貌美如花，亭亭玉立；還有一些人，天資聰慧，人見人愛。而陳心意的優(yōu)點則是助人為樂，做最美少年。

　　記得有一次，她學(xué)英語結(jié)束了。外面突然下起傾盆大雨，像豆子似的。她慶幸自己出門時帶了雨傘，要不然就要淋成“落湯雞”了。她正要出門，卻發(fā)現(xiàn)她的同學(xué)小夏忘帶了傘，只見小夏急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。于是她對小夏說：“我們一起走吧！”“可我們不同路呀！”小夏紅著臉說。“沒關(guān)系，一起走吧！別感冒了！”“好的，謝謝你！”送小夏回家后，她的心無比溫暖。

　　還有一次，她和媽媽去菜場買菜。剛準備回家，她發(fā)現(xiàn)和她同幢的王奶奶，正躬著背，吃力地把菜籃提起來。只見她彎彎的皺紋上滲出了無數(shù)汗珠，使出九牛二虎之力把籃子提了起來，結(jié)果走了兩步，又把籃子放下，坐在旁邊的石凳上，氣喘吁吁。她連忙三步并作兩步跑了過去，對王奶奶說：“王奶奶，我來幫你提籃子吧！”“不不不，不麻煩你了，好好回家休息吧！”“沒事，我?guī)湍闾岚桑　薄昂煤煤茫�你真是個懂事的孩子！”她提起菜籃子，腳下像灌了鉛一樣沉重，但她還是努力裝出一幅很輕松的樣子，為的就是不讓王奶奶擔(dān)心。終于到了王奶奶家，王奶奶連聲道謝，她的心里美滋滋的。

　　尊老愛幼，助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，陳心意說要將它發(fā)揚光大，做一個最美少年！

勤奮作文 篇3

　　人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來的。舉世矚目的科學(xué)家霍金和諾貝爾就是很好的例子。

　　史蒂芬·霍金1942年2年1月8日出生于英國的牛津，這是一個特殊的日子，現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青時就生患絕癥，然而他堅持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家。

　　霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然 后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……

　　但霍金不會因為小小的病痛的折磨而放棄了對學(xué)習(xí)的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認的引力物理科學(xué)巨人。霍金在劍橋大學(xué)任牛頓曾擔(dān)任過的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學(xué)界，并且對哲學(xué)和宗教也有深遠影響。霍金還在1988年4月出版了《時間簡史》，已用33種文字發(fā)行了550萬冊，如今在西方，自稱受過教育的人若沒有讀過這本書，會被人看不起。

　　諾貝爾的父親是一位頗有才干的機械師、發(fā)明家，但由于經(jīng)營不佳，屢受挫折。后來，一場大火又燒毀了全部家當， 生活完全陷入窮困潦倒的境地，要靠借債度日。父親為躲避債主離家出走，到俄國謀生。諾貝爾的兩個哥哥在街頭巷尾賣火柴，以便賺錢維持家庭生計。由于生活艱 難，諾貝爾一出世就體弱多病，身體不好使他不能象別的孩子那樣，活潑歡快，當別的孩子在一起玩耍時，他卻常常充當旁觀者。童年生活的境遇，使他形成了孤 僻、內(nèi)向的性格。

　　諾貝爾到了8歲才上學(xué)，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規(guī)學(xué)校教育。到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由于語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當?shù)氐膶W(xué)校，只好在當?shù)卣埩艘粋�瑞典的家庭教師，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)俄、英、法、德等語言，體質(zhì)虛弱的諾貝爾學(xué)習(xí)特別勤奮，他好學(xué)的態(tài)度，不僅得到教師的贊揚，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時，因家庭經(jīng)濟困難，交不起學(xué)費，兄弟三人只好停止學(xué)業(yè)。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學(xué)問，都被他敏銳地吸收進去。

　　為了學(xué)到更多的東西，1850年，他出國考察學(xué)習(xí)。兩年的時間里，他先后去過德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀察、認真學(xué)習(xí)，知識迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學(xué)者和有著科學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)家。回國后，在工廠的實踐訓(xùn)練中，他考察了許多生產(chǎn)流程，不僅增添了許多的實用技術(shù)，還熟悉 了工廠的生產(chǎn)和管理。

　　就這樣，在歷經(jīng)了坎坷磨難之后，沒有正式學(xué)歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學(xué)，逐步成長為一個科學(xué)家和發(fā)明家。

　　諾貝爾的母親去世后，他把30億瑞典幣——一生的財產(chǎn)，全部捐獻給了慈善機構(gòu)，只是留下了母親的照片，以作為永久的紀念。后人為了永遠記住他，以他的名字命名的科學(xué)獎，已經(jīng)成為舉世矚目的最高科學(xué)大獎。

　　是什么使不起眼的小男孩變成舉世矚目的科學(xué)巨人？是靠堅持不懈的努力。

　　勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都不例外。王禎是中國著名的農(nóng)業(yè)學(xué)家。他走便了南北方的十七個省區(qū)，經(jīng)過十幾年時間，才編成了巨著《農(nóng)書》。書剛問世不久，王禎就去世了。《農(nóng)書》的規(guī)模宏大，范圍廣博。全書共三十七卷（現(xiàn)存三十六卷，另有編做二十二卷的版本，內(nèi)容相同），大約十三萬字，插圖三百多幅。其中包括《農(nóng) 桑通訣》、《百谷譜》和《農(nóng)器圖譜》三大部分，既有總論，又有分論，圖文并茂，系統(tǒng)分明，體例完整。

　　這樣的例子不勝枚舉。正如愛因斯坦所說：“人們把我的成功，歸因于我的天才；其實我的天才只是刻苦罷了。”

勤奮作文 篇4

　　我們往往都在羨慕有好績的同學(xué)，但從沒去想怎樣來糾正自己的缺點。

　　有些人會說：“人家有一個有文化水平高的爸爸或媽媽，在背后輔導(dǎo)他。”這個人的看法不是完全沒有道理，父母的文化水平高是對孩子有幫助，但決定一個人的成績優(yōu)異最終還是靠自己的勤奮。如果自己不勤奮，父母的文化水平再高也不行。

　　訓(xùn)練也是一樣，不是靠有一個體育水平高的教訓(xùn)指導(dǎo)才有好成績，而是靠自己的'勤奮得來的。

　　接下來是給你們講個真實故事，這個故事是發(fā)生在我讀四年級的時候。當時，我被學(xué)校的籃球隊選上，當天就開始進行訓(xùn)練。一走進訓(xùn)練場就看到一群人正在訓(xùn)練，其中有一個人最認真，全身都濕透了。我就去問教練這個人是誰，教練說：“他是隊長，姓名叫黃征雄。他在隊中是最認真的一個，每次我給出的任務(wù)，他都完成了，是隊中的好榜樣。”

　　我聽后十分佩服，佩服他的那種不怕苦，不怕累的精神。我每天都是這樣佩服，沒有實際行動。直到今年的田徑賽和籃球賽失敗后，我才開始反省。

　　偶然的一天，我在街上遇上了上任隊長黃征雄，我問他：“黃征雄，你是怎樣取得那么好的成績呢？”黃征雄說：“我是聽從教練的話，完成教練給的任務(wù)，再加上自己的勤奮。”

　　第二天訓(xùn)練的時候，我照著這一個方法去練了。在不到半年的時間，我的成績提高了，而且當上了隊長。當上隊長以后，我的下一個目標是超越自我，超越黃征雄，方法是比其他隊員多練兩倍。

勤奮作文 篇5

　　“臺上一分鐘，臺下十年功”。每一位成功者在臺上受到了熱烈的掌聲和無數(shù)的鮮花時，他們卻在臺下付出了比別人多幾倍的功夫，淚水和努力，經(jīng)過無數(shù)次失敗，從不氣餒，堅持到底，才取得了成功。童周第是我國的生物學(xué)家，他17歲才上中學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，他堅持每天早上讀書，晚上復(fù)習(xí)當天學(xué)過的知識，還注意改進學(xué)習(xí)方法。半年后，他的學(xué)習(xí)成績趕了上來，在班上名列前茅，不久他就遠渡重洋，在比利時完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。正是他從小勤奮，打下了扎實的基礎(chǔ)， 才能取得這樣的成就。

　　每個人都知道要勤奮，說起來簡單，做起來難，能堅持下來更不容易。我有一位好朋友，在力學(xué)小學(xué)上四年級，他每天要寫兩篇作文，雙休日要寫10篇作文，堅持練毛筆字，讀課外書，星期天還上作文班和新概念英語，一開始也很難做到，他克服各種困難，堅持了下來，現(xiàn)在他的成績在班上名列前茅。跟他比，我才知道，什么叫勤奮，什么叫刻苦。

　　看了上面的例子，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距，我寫字速度慢，思想不集中，作文寫不好，對自己要求不嚴格，我要從一點一滴做起，多讀課外書，認真完成作業(yè)，每天寫一篇日記，學(xué)好基礎(chǔ)知識，端正的學(xué)

　　習(xí)態(tài)度，勤奮努力，爭取早日提高自己的學(xué)習(xí)成績。

勤奮作文 篇6

　　當考試時，你對著一道道數(shù)學(xué)題發(fā)愁時，對著一個個文字煩躁時，對著一個個英文單詞發(fā)牢騷時，會覺得自己那么無知，再看看那些好學(xué)生，面對一個個文字、一道道題，似乎在和它們交流，臉上時不時露出著微笑，考完試，他們對自己的試卷好像充滿著自信。當然，成績自然也會高，這是因為他們努力了、他們勤奮了，為此他們一定會嘗到勝利的果實，一定會嘗到那果實的美味。每個人都覺得好學(xué)生就是學(xué)的厲害，一直厲害，不好的學(xué)生，就是不好，不管怎樣都不好，怎樣努力都不行，但我不這樣覺得，富蘭克林曾說過：“如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開始。”對啊，只有那些勤奮的人才會知道，時間的珍貴，才知道考高成績的秘籍，學(xué)習(xí)是在于自己，當然勤奮也是在于自己，有人說，只有抓住了今天，才會贏得明天。

　　形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮，讓我們一起努力，一起勤奮，不管你是好學(xué)生還是不好的學(xué)生，每個人都有權(quán)利，為自己的人生開辟一條嶄新的道路。

勤奮作文 篇7

　　平時，我就很喜歡繪畫，而今天我又看到了繪畫大師齊白石的一幅作品------蝦。以前我也畫過蝦，但是跟齊白石爺爺?shù)奈r一比，簡直是天差地別。

　　齊白石爺爺畫的蝦，活靈活現(xiàn)，晶瑩剔透。仿佛你一撥動池里的水，蝦就會因受驚而逃跑似的。我聽媽媽說齊白石爺爺為了畫好這幅“蝦”是經(jīng)過觀察很長時間的蝦才畫出來的。他的勤奮讓他的畫越畫越好!他畫別的畫也是這樣，就比如他畫的蚱蜢吧，齊白石爺爺為了使畫出來的效果好，比較生動在烈日似火烤的日子追著蚱蜢跑，別人讓他把蚱蜢栓起來在畫， 而 卻說栓住的蚱蜢動作不自然。這是一位多么可敬的老人啊!

　　我長大了也要向齊白石爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅持不懈、永不放棄的精神。

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