有關(guān)我的橋作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我的橋作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的橋作文 篇1

　　我，是個(gè)樂觀的人，是個(gè)渴望自由的人，是個(gè)獨(dú)行俠。聽著風(fēng)的群埃裔肥悄塹髕さ姆紓雜勺栽誆皇芫惺 還記得那童年的時(shí)光，整天不知世界的改變，只會(huì)玩耍的我，已經(jīng)六年級(jí)了，已經(jīng)不再是個(gè)幼稚的小孩了，現(xiàn)在的我，是個(gè)獨(dú)立且有主見的人了。小時(shí)候的我，對(duì)世界充滿期待，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，原來世界是殘酷的，適者生存，不適者淘汰。小時(shí)候的我，總是無(wú)憂無(wú)慮，快快樂樂的生活著，長(zhǎng)大后我才知道，原來課業(yè)的壓力是如此的沉重，小時(shí)候的快樂也轉(zhuǎn)變成了悲傷及痛苦。 我的夢(mèng)想是──追逐自由，過著無(wú)拘無(wú)束的生活。對(duì)某些人來說，這是個(gè)簡(jiǎn)單、唾手可得的夢(mèng)想，但對(duì)一些人來說，這是個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。我有些好朋友，但畢業(yè)后就要分離了，朋友一生一起走，我相信我們能再相見。我，要用雙手來彩繪自己的生命，要用雙腳來腳踏實(shí)地。我，要好好過生活，生活美好才會(huì)有精采的生命。 我是誰(shuí)？這個(gè)問題我似乎沒有認(rèn)真想過，但我想我，或許就像是一條河中的一滴水，微不足道，不過，天生我材必有用，只要我朝夢(mèng)想起飛，相信有一天，我一定會(huì)成功。

我的橋作文 篇2

　　“蝸居”也舒心 我是一個(gè)外來民工的孩子。 我非常羨慕房東能把他們的房間設(shè)計(jì)得那么漂亮，那么舒心。可我家借住在他們的小平房里，屋子里放上兩張小床，一張小桌子，連轉(zhuǎn)個(gè)身都很困難！ 但我沒有放棄。我家雖小，我也要設(shè)計(jì)一下，使自己住得舒心！ 根據(jù)自己“蝸居”的特點(diǎn)，我決定使自家的小屋充滿大自然的情趣。這很簡(jiǎn)單，我拿起筆來，在一張很大的包裝紙上畫了一幅美麗的山水風(fēng)景畫：畫上蔚藍(lán)的天空，畫上碧綠的草地，畫上波光粼粼的湖水；畫上遠(yuǎn)山，畫上古樹，畫上小鳥，畫上小屋我把畫好的畫貼在兩張小床中間的墻上，使家人一走進(jìn)門就能看到。面對(duì)這幅充滿大自然情趣的水彩畫，你的`心情一定會(huì)舒暢起來。 我又找來一只花瓶，插上一束從山上采來的野花、狗尾巴草把它放在兩張小床中間的小飯桌上。吃飯時(shí)把它放在桌子底下，因?yàn)樽雷訉?shí)在太擠了，我家有四個(gè)人吃飯呢！吃完飯收拾干凈，我再把它放到桌上來。我做的插花不但簡(jiǎn)單，而且有一股淡淡的清香，是室內(nèi)少有的裝飾品！ 瞧，服了吧！連房東都羨慕我家的“蝸居”漂亮，有大自然的氣息。

我的橋作文 篇3

　　你若要問我眼中的橋是什么，那么請(qǐng)倚在夜晚的窗戶前望一眼，你會(huì)看見一個(gè)人正揮汗如雨地伏在書桌上疾筆草書；用耳傾聽；你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)中夾著一絲輕微的咳嗽聲；用心去感受，你會(huì)為敬業(yè)與“春蠶到死絲方盡”的精神感動(dòng)。

　　這位先生正是我敬愛的老師，深夜里，他仍不肯入睡，批改著因昨日生病沒有批改的作業(yè)。——我在夜里常看見一束光亮，那是老師對(duì)學(xué)生深深的愛，更是無(wú)數(shù)孩子圓夢(mèng)的希望，是所有人人生的一顆照亮前進(jìn)的啟明星啊！

　　老師是座橋，是一座架在我與更好的自己的橋。小時(shí)的我無(wú)比頑皮，玩女生辮子，往別人帽兜里扔垃圾，……都是在別人眼中見怪不怪的事。我索性破罐破摔，直到有一次我把別人的兩顆門牙打了下來，這使我差點(diǎn)兒無(wú)法再踏進(jìn)學(xué)校的大門，但更使我有了飛越性的改變。

　　“你這小孩呀，皮成這個(gè)樣子，你知不知道他門牙已經(jīng)換了，再也長(zhǎng)不出來了，一輩子都得戴假牙，我小孩那么好的前程全被你毀了，你說怎么辦！”那孩子的父母在辦公室對(duì)我媽大吼大叫。而媽媽卻一邊鞠躬，一邊滿臉堆笑地道歉，我卻不服氣地朝大哭的小孩吐舌頭。

　　突然，老師站了起來，一言不發(fā)拉著我走到了樓頂，忽然指著鳥對(duì)我說：“你看，那些鳥你喜歡哪個(gè)？”“當(dāng)然是最大的飛得最高的。”我不假思索地回答，“對(duì)，哪一輩子碌碌無(wú)為的人生和大有成就的人生你喜歡哪個(gè)？”我半響無(wú)語(yǔ)，已經(jīng)明白了什么。“人生如一只鳥，是在天空遨游，還是在地上爬。”這句話直穿我心頭，我二話不說走下樓誠(chéng)心誠(chéng)意地道了歉，回家后，我明白了：每個(gè)人都是天才，都可以在廣闊的天空中遨游。

　　從此，我變了，成了一個(gè)有禮貌愛學(xué)習(xí)的孩子。大家都說是“因禍得福”吸取教訓(xùn)了，但其實(shí)是我悟出了人生。

　　老師是我眼中的橋，一座搭建在我與更美好未來之間的橋。

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