牽掛的作文常用[3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的牽掛的作文，歡迎閱讀與收藏。

牽掛的作文1

　　寒風(fēng)蕭瑟，落葉寸黃。冬天的腳步正向我們逼近。

　　此時(shí)，我正縮在那厚厚的高領(lǐng)棉襖里，跺著腳，用手呵氣。與此同時(shí)，我也在埋怨，季節(jié)太會(huì)捉弄人了，說(shuō)秋天還沒(méi)有過(guò)完吧，可天氣截然不同；說(shuō)冬天來(lái)了吧，可是沒(méi)有一點(diǎn)兒冬的跡象。我努力地想平靜自己的`情緒，可越想越生氣。

　　忽然，一群大雁成群結(jié)隊(duì)地從我家屋頂上飛過(guò)，有一只飛得格外慢，好像一個(gè)星期沒(méi)有進(jìn)食了一樣，終于，落了下來(lái)，摔在了隔壁門(mén)前的草堆上——它運(yùn)氣很好。我想過(guò)去看看，可是冷颼颼的風(fēng)有把我的好奇心驅(qū)趕了回來(lái)。“唉，就當(dāng)你的書(shū)掉在了外面吧”我暗暗的想。我是超級(jí)愛(ài)書(shū)的。

　　那只大雁受了傷，我把它放在了草堆腳下，希望能給它一點(diǎn)溫暖，難道那個(gè)群隊(duì)沒(méi)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)成員嗎？忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，我的眼睛進(jìn)了沙子，我連跑帶跳的跑進(jìn)了屋子，勇士毛巾擦了擦眼睛，感覺(jué)好點(diǎn)了。不知怎么的，還想去看看那只雁，不知它暖不暖和。我走了過(guò)去，一看，它不見(jiàn)了……

　　春天來(lái)了，當(dāng)我看見(jiàn)頭頂上有一群大雁飛過(guò)時(shí)，又想起了那只受傷的小雁，我想知道它是否回到了那個(gè)家，回到了它父母的懷抱。

　　在冬天里，我有一個(gè)時(shí)時(shí)牽掛的小雁，這牽掛伴了我一個(gè)冬。

牽掛的作文2

　　不曾將你忘卻，駕馭夢(mèng)之舟尋你千度百回。

　　總應(yīng)該相遇的卻未曾相遇，恰似那流年風(fēng)華，擱淺于歲月之河灘。

　　彩虹的記憶，織滿(mǎn)了朝霞的微笑和黃昏的溫馨。

　　古寺的鐘聲逶迤而至，我漠然前行，吟了一闕“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

　　繼而尋找春柳的飄逸，阿迪，你在何處？

　　不要忘記，曾有幾多的日子，你我在一起把詩(shī)藝切磋，揮筆抒寫(xiě)彼此的'一腔壯志。

　　掩卷后，又總是齊聲輕歌那首流行大江南北的《小芳》。

　　靜靜默默，風(fēng)在與我無(wú)言對(duì)白。

　　因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)春天的一個(gè)誓言，所以守著自己的那扇小窗，等待你跨過(guò)柵欄，帶來(lái)一束鮮花，應(yīng)驗(yàn)?zāi)堑┑┑氖难浴?/p>

　　樹(shù)葉飄零時(shí)，不用去問(wèn)追憶是什么了，因?yàn)樵��?jīng)美麗的，已經(jīng)因?yàn)闀r(shí)間的消磨，在一部分一部分地隱去。

　　今夜有雨，濕了許多夢(mèng)。

　　那座為常春藤所覆蓋的小木屋呢？

　　據(jù)說(shuō)，在一個(gè)多風(fēng)多雨的仲夏之夜，那屋前屋后的相思草一夜之間竟長(zhǎng)得如春草般蔓延。

　　從孤寂的等待中驚醒，你在他鄉(xiāng)還好嗎？

　　那座為常春藤所覆蓋的小木屋，依然是我永久的相思地；牽掛你的人，依然是我！

牽掛的作文3

　　有好幾天了，心神總是不安，都快失眠了，孩子上職高，心里也長(zhǎng)上翅膀。

　　小時(shí)孩子很乖巧，忙完家務(wù)，就陪他玩，晚上給他講故事。四歲上的幼兒園，第一天入院回家，問(wèn)他一天去幾次衛(wèi)生間，他回答說(shuō)沒(méi)有去，有小便一憋就沒(méi)有了，知道孩子有火啦

　　上小學(xué)第一天，回家哭啼的進(jìn)屋，穿的涼鞋后鞋幫開(kāi)線(xiàn)啦，說(shuō)是被后面的.小同學(xué)不小給踩的，看他那小狼狽相，又可憐、又可笑。

　　升初中了，學(xué)習(xí)一般，人緣還挺好，一天樂(lè)呵呵的，個(gè)子很見(jiàn)長(zhǎng)，到初三時(shí)，有一米八了。

　　職高開(kāi)學(xué)了，孩子并不開(kāi)心，今天下班后去看他，在食堂正在排隊(duì)打飯，我和孩子一起吃的，孩子為我打了兩份菜，我吃的不開(kāi)心，怕孩子看見(jiàn)上火，眼淚在眼里含著，控制自己的情緒。孩子雖說(shuō)用飯卡，但伙食并不太好。住宿的地也并不寬敞，孩子說(shuō)上課是學(xué)下冊(cè)的書(shū)，因?yàn)樗麄兪乔锛旧�，在和春季生一起上課呢，要就和老生，聽(tīng)起來(lái)有些不合理。到周一七八節(jié)課，才能補(bǔ)上冊(cè)的知識(shí)，看孩子對(duì)學(xué)校有想法啦。回家后，我撥通了在校總務(wù)處老師的電話(huà)，他與我們認(rèn)識(shí)，他家的孩子也今年入的校，他勸我不要急，學(xué)校一百多號(hào)人呢，總的有個(gè)說(shuō)法，我心里不落低。

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