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蒲公英的作文

時間:2022-09-02 11:22:12 蒲公英 我要投稿

精選蒲公英的作文錦集六篇

  在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的蒲公英的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

精選蒲公英的作文錦集六篇

蒲公英的作文 篇1

  風,用一種神秘而單純的腳步游蕩著——山坡上,于是,白絨絨的一片。飛向天空……

  他,是一個農村孩子!從小在農村長大!記憶中的某一天,奶奶指著那片隨風飄遠的蒲公英,告訴他,總有一天,他也會像那群蒲公英一樣,飛起來!飛出大山!飛向世界!于是他記住了!以后,那個蒲公英飛起的山坡,就多了一個男孩的背影……

  終于有一天,他離開了那個農村,那個他生活了15年的地方——他考上了城里的一所高中。

  乍來到這個繁華的城市!他怔住了!那閃爍耀眼的不再是螢火蟲的舞蹈;那強灌入耳的不再是晚風合唱團……那大街上的車水馬龍,那大街旁的燈紅酒綠!有點頭暈,他真的有點分不清東南西北!考試一次次的失敗,每每看著那不合格的試卷,手就不由地攥緊了口袋里那看了無數次的家信。淚水中,他仿佛看見母親希望的目光……他恐懼,逃避!他開始出入網吧,沉迷網絡,企圖用急促的心跳來填充那空白的世界——那沒有了蒲公英的天空。

  終于有一天,他再也受不了了!他飛也是的跑出房間,奔下樓,穿過那一條條繁華的街道,甩下那一個個裝了發條似的行人……一直跑到郊外的山上!他累的癱軟下去了,他聽到他的心跳了,他把手放在胸前,一種強烈的掙扎……

  閉眼……呼吸……

  心,突然變得異常得平靜,思緒中那一片空白……

  山坡。風。他。蒲公英。

  許久!許久!他回過神來,呆望著遠方。風凌亂了他的頭發!記憶中高中那一段時間在漸漸淡去,模糊,消失……他好像剛睡醒似的,擦著眼——小時候的夢,又如熊熊烈火,在燃燒,胸間,有股力量在掙扎,爆發……

  “我要考上清華大學!我要飛!”于是,山谷里多了一首激蕩的歌,在夕陽下,久久回音……

  風,伴著花謝了又開!吹過山坡,有人在等著它,讓夢飛……“有風,蒲公英會飛!”,許多年后,他這樣對一個同樣也在風中望著紛紛的蒲公英的男孩說……

蒲公英的作文 篇2

  那是初春的一個周末,陽光明媚。我同媽媽來到了奶奶家,奶奶要帶我們去地里摘菜我們便拿好了工具出發了。

  一路上,我看到白絨絨的東西飛來,像雪花似的飄落在我的身上。我不知道那是什么東西,就去問媽媽,媽媽說那是蒲公英的花絮。我不由得跑了起來,想要抓住它們。到了山坡,放眼望去遍地開滿了的金黃色的小花,我不由地仔細地觀察了起來。

  那蒲公英,有著數也數不清的金黃色的花瓣,花瓣圍著花蕊,花蕊是嫩黃的,圍成了一個圓形,像一群嬌弱的女兒圍在一起。都長在一根細細的莖上。湊上去一聞,還可以聞到一股淡淡的芳香。

  過一段時間,我再回到村里,看到蒲公英的小黃花開始枯萎,變成灰褐色,但是他還會有第二次生命的輝煌。它會逐漸被白色的小絨球圍住,如果風一吹,它會隨風飄揚,像一個個小小的“降落傘”,落在哪兒就是一個新生命的成長。

  人生就如同蒲公英,蒲公英在五月盛開,而人生總是離不開母親。五月的第二個星期天是母親節,綻放的蒲公英,就像母親般的美麗。無論蒲公英的花絮飄得再遠,游子流浪得再遠,也總會有落葉歸根的那一天。

  正值五月,蒲公英在我的頭上飄飛,不由讓我想起了感恩。

蒲公英的作文 篇3

  一身琉璃白,透明著塵埃,那曾經錯過的蒲公英!——題記

  窗外,又是那棵蒲公英,鼓鼓的大頭,圓圓的腦袋。她也像你一樣,一般的美麗,一般的潔白……

  當年,咱們肩并肩,同看著這一片天空。藍藍的,青青的,嫩嫩的,白白的。一起種下這純白的蒲公英,看著那夕陽的最后一絲余暉,約定在那來年守望這一棵純白。

  那天光輝燦爛,蒲公英隨風搖著,擺著,盡情娜舞著,是那樣爛漫可愛,活色生香。而我靜若一旁,看著她,想著你。可你卻許久未來,夕陽賴著不走,掛在墻頭,舍不得我。那時我呆呆看著這蒲公英,心冷冷的,眼酸酸的。你去哪兒了?來年那約,如風一般消逝,還未等赴約,早已聞你去他鄉。流年未亡,夏日已盡。你走后,那蒲公英也開了好幾次了,可每次卻獨留我一人,送走她的流年,你去哪兒了?我知道那是你父母的決定,我也記得你回過這里,但每次我都隱在一旁看那光禿禿的蒲公英。沒有了兩個人的笑容陪伴的花,也不再那么燦爛,慢慢地消逝……

  現在,她又開了,而你卻不在身旁,窗外那蒲公英隨風飄逝,但她們卻進不來……。夕陽依舊,余暉仍然,而你我卻錯過了那蒲公英……

  千般的裊娜,萬般的旖旎,而她卻未曾見你,夢在遠方化成一縷香,隨風飄散你的模樣……

  等不到天黑,煙火不會太完美,看不到你我,那蒲公英自隨,因為她已錯過……

  “懸筆一絕,那岸邊浪千疊。”回眸一望,好似你仍未還。夕陽不愿再失去余暉,那他便開始守候。我也不想再失去你,于是便開始守望那蒲公英……

蒲公英的作文 篇4

  我是一朵美麗的、雪白的、毛茸茸的小花朵——蒲公英。我有一個美麗的家園,那是一個僻靜的山野,沒有人來打擾我,我無憂無慮的,健康長大了。

  但是,我們家族一個不可避免的悲劇到了,我要離開剛把我哺育大的母親。風婆婆來了,我不得不走了,我與母親淚別,在風中逐漸飄遠,母親那慈祥的臉龐也逐漸模糊了。我閉上眼睛,任風婆婆擺布。我飄啊,飄啊,我很迷茫,我不知道我將會去哪里!

  風終于停了,我慢慢睜開眼睛,我很害怕,我不知道我將看到怎樣一個世界。啊,這就是我將來要生根發芽的地方——這是一個很寬敞很漂亮很熱鬧的地方。在土地里,我每天想著努力的往上長啊!我越長越大,卻越來越不安。可能是覺得這里的空氣沒有以前那兒清新;天空沒有以前那兒蔚藍;生活沒有以前那而安然……

  我多么想念曾經那個家啊!我黯然神傷。突然,我看見頭頂上有兩個小女孩盯著我,我恐慌極了!我感到厄運之神將要降臨了,兩只罪惡之手向我伸來。我感到如此的悲傷,為什么我的生命如此短暫?為什么我如此不幸?為什么我們蒲公英家族的命運如此悲慘?我緊閉雙眼,等待死神將我帶走“啪”的一聲,我弱小的身軀被兩只巨手折斷了,我大叫一聲,我年輕的生命就這樣結束了嗎?

  我發誓:下輩子,我不再做一朵蒲公英,我要成為做人,做一個專門保護花草的人,保護大自然的人。

蒲公英的作文 篇5

  蒲公英象征著純潔,這是因為這一個原因,我尤其的喜歡蒲公英,不僅僅是這些蒲公英的不管在什么環境下都能生長,也是我們應該學習的。

  蒲公英有雪白的“翅膀”,其結構再簡單不過了。一個個近似降落傘的花辮結在花桿上。旁邊有幾條細長的`綠辮兒“盛”著花辮。花桿直下去點就是“護衛”——葉子,葉子呈圓形,但邊上會有大大小小的“波浪”。葉和桿上都有兩三毫米的毛,在葉上的毛,不細看就像沒有一樣;在葉和桿交接處,毛居多。桿就這樣直插進土里了。原來就純潔的蒲公英在綠葉的襯托下更潔白無睱了。

  我有一個自己的花盆,我發現蒲公英那小精靈是一次在陽臺觀察時。我走到走到陽臺,突然,我發現了一朵長出了一個小巧玲瓏的花苞的植物——蒲公英!葉子還綠油油的,花苞鼓鼓的正戴著帽子,羞澀地朝著太陽光的地方伸張,好像要緊緊擁抱陽光,似乎已經快被別人搶完了一樣,貪婪地享受“陽光浴”。我欣喜若狂,連蹦帶跳地去取水。澆了水后,打算過幾天又來觀察。

  可才過了兩天,我就迫不及待來看看了。蒲公英已經享有一絲開的痕跡了,花苞內部嫩嫩的雪白清晰可見,離開花不遠了,我期待著!第三天我就又一次來察看了。面對著蒲公英,我用手捂住眼,慢慢地移開,希望蒲公英已開花。果真不假,蒲公英開得那么的精神抖擻,那么的積極向上!那綠綠的帽子已脫下,托著盛開著的花瓣,白白的,總能讓人聯想到漫天飛舞的雪,一根根小花兒,都帶著一個降落傘,可愛極了!我的第一個念頭就是:吹!我不加思索,呼出的一口氣輕輕地飛向它。一下子,漫天飛雪的景象油然而生了。一朵朵調皮的“傘架”飛舞著,是那么美麗。這里一朵,那里一朵,遍地的花朵也沒有這樣美而多的。有這么幾秒鐘,我聯想到一個個小天使從天而降的情景。

  不久后,它們慢慢的逝去了……讓我想不到的是:今年春天我的小花盤中,竟也冒出了那么幾朵蒲公英來!有心栽花,花不開;無心插柳,柳成蔭。

蒲公英的作文 篇6

  蒲公英妸娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。

  我在家中無聊的翻著書,想著即將要舉行的會考。突然聽到有個聲音對我說"出去走走吧。"我環視了一圈,確定家中只有我一人,繼續拿起書看。

  "出去走走吧。"那個聲音再次響起。我放下書,從家中走了出來。

  雨后的春天分外妖嬈,使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香,聽聽鳥叫,再到海邊坐坐,感受春。 咦,那是什么?在青草從中有一團白茸茸的東西,它吸引了我的目光。我向它徑直走去,發現那竟是一棵蒲公英!但我馬上改變了想法,因為一場大雨剛過,一棵蒲公英怎么可能經受的住。那是天使的化身嗎?

  不,它不是天使,天使不會在這里經受暴風雨的洗禮,他只會躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎? 不,它不是精靈,精靈不會在這里體驗戰斗者的樂趣,他只會在花園里飛舞。它是公主嗎?

  不,它不是公主,公主不會在這里聽風婆婆講故事,他只會在膽怯是哭泣。它是王子嗎?

  不,它不是王子,王子不會在這里被泥土掩埋,他只會想方設法的展示自己的才華。它是什么哪?

  它是高爾基筆下的海燕,在暴風雨中接受洗禮。

  再靠近一點,看的更清楚了,是處子的皮膚,健壯的青春!我想把它摘下,讓它在我的手中跳舞,我彎下身,發現它周圍竟然開滿了小黃花。好像是蒲公英謝掉后開出的,那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就漂泊!這時那個聲音又想了起來:“該回家了,不然回著涼的。”

  我選擇了離開,回頭,再次呼吸: 蒲公英依然在風中搖曳。

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