【熱門】我的朋友書作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的朋友書作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的朋友書作文1

　　書，這個(gè)字我們并不陌生，在生活中，書是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友。

　　小時(shí)候，我常常趴到媽媽懷里聽媽媽講故事，《白雪公主》、《青蛙王子》、《灰姑娘》……這些故事太神奇了。漸漸地，我和書交上了朋友，慢慢地，我開始自己看書了，《哪吒鬧海》、《西游記》、《大頭兒子和小頭爸爸

　　在幼兒園的時(shí)候，老師讓我去參加課外讀書大賽，因?yàn)槲艺n外書看得很多，所以我取得了第二名的好成績(jī)。我還是繼續(xù)讀書，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話》，《成語(yǔ)故事》……漸漸地，我的寫作水平也提高了許多。一、二年級(jí)我的看圖寫話寫得又快又好，在三年級(jí)的作文比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)。古人說(shuō)：書中自有黃金屋。雙休日時(shí)，如果沒有小朋友來(lái)找我玩，我就拿起一本書津津有味的讀起來(lái)。在書中，我找到了自己的黃金，自己的歡樂，我深深地感受到了：情結(jié)于書，與書交友，其樂無(wú)窮！

　　怎么樣，我的好朋友不錯(cuò)吧？我有很多好朋友，但是我最好的朋友就是書，書使我知道了更多的知識(shí)，讓我知道了大自然的奇妙。我要和書做永遠(yuǎn)的朋友，明白更多的道理。同學(xué)們，我們少看一點(diǎn)電視，少打一些游戲，多看一些書，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，不好嗎？古人說(shuō)：“讀書好，讀好書，好讀書。”我們一定要多讀書。

　　我喜歡我的好朋友！

我的朋友書作文2

　　從小學(xué)一年級(jí)開始，我就有了一個(gè)好朋友——書，隨著年齡的增大，我讀的課外書越來(lái)越多。讀課外書可以讓我從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，不知不覺地放松下來(lái)，還增加了我的“知識(shí)庫(kù)”中的詞匯量，還讓我懂得了一些道理，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。

　　我曾經(jīng)在課外書上讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)教授到一所學(xué)校去上課，那所學(xué)校的制度非常寬松，幾乎沒有什么嚴(yán)格的要求，在那里，他遇到了一對(duì)父子，兒子的成績(jī)不錯(cuò)，他本來(lái)可以去上更好的學(xué)校，卻選擇了這么一家制度比較寬松的學(xué)校。教授指著遠(yuǎn)處一座正在施工的高樓對(duì)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大了想當(dāng)建筑工人還是設(shè)計(jì)師？”男孩回答：“建筑工人太辛苦了，我還是當(dāng)設(shè)計(jì)師吧！” 教授說(shuō)：“如果你對(duì)自己的學(xué)業(yè)不嚴(yán)格要求，長(zhǎng)大了恐怕只能當(dāng)一個(gè)建筑工人！”學(xué)生恍然大悟，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后果然當(dāng)了設(shè)計(jì)師。

　　這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)，必須嚴(yán)格要求自己，不怕困難，披荊斬棘，成為一名“高才生”長(zhǎng)大了才有出息。只有擁有了更多知識(shí)，你才能夠擁有選擇的權(quán)利，而不會(huì)被社會(huì)淘汰。

我的朋友書作文3

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，是我最好的朋友、最親密的伙伴，它像我的影子，與我形影不離。書給我?guī)��?lái)了許多樂趣。

　　媽媽給我錢，讓我買早餐，我總是省下一半的錢，把它存到我的小錢盒。日積月累，等我攢夠錢，我便心花怒放地緊握攢的錢，向書店奔去。

　　當(dāng)我買到心愛的書，我就會(huì)把它當(dāng)寶貝。我總是愛不釋手地拿著它看，

　　到晚上睡覺，也要它伴我入睡。

　　每當(dāng)我的書“受傷”了，我便心如刀絞，細(xì)心地把它好好地修補(bǔ)。別人向我借書時(shí)，我總是千叮萬(wàn)囑，不要弄壞我的書！為了書，我還跟朋友爭(zhēng)吵過呢。

　　那是一個(gè)晴朗的星期天，朋友向我借書，我叮囑她：“要小心點(diǎn)，不要弄壞我的書，記住！”當(dāng)時(shí)她隨口答應(yīng)了一聲就往外跑。過了幾天，還不見她還書。我到她家要書，誰(shuí)知道她說(shuō)書不知道放哪里了，不見了。我叫她細(xì)心地找一找，可是她苦著臉說(shuō)找不到。我可生氣了，很兇地罵了她一頓，然后很生氣地跑回了家。

　　第二天，她拿著一本書來(lái)我家，說(shuō)是還我的。我看著那本新買的書，有點(diǎn)不好意思，我沒有接受她的書，只是接過書看了看，然后放到她手里，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)槲姨珢畚业臅�了。”她不好意思地笑了，我也笑了�?/p>

　　打開每一本書，都像漫步在一個(gè)五彩繽紛的世界里，讓人目不暇接。書是我的朋友，她陪伴著我，讓我快樂地成長(zhǎng)。

我的朋友書作文4

　　時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼，五年快過去了，回想自己最有成就的就是有了一個(gè)最要好的朋友，那就是——書。我的藏書從一、兩本到滿滿的一個(gè)書架，從只有畫滿圖畫小本本，和標(biāo)有拼音的幼兒書，到令人入迷的作文書，內(nèi)容豐富的故事書，和知識(shí)性很強(qiáng)的科普知識(shí)叢書。我的童年是書陪伴我左右的，他是我最好的朋友。

　　在書里，就像我在沙漠中找到甘甜的水源，對(duì)于書，我總是百看不厭。每次看書，都能給我?guī)��?lái)注射新的活力。我走進(jìn)書里，就會(huì)渾然忘記自己，如癡如醉，好像這個(gè)世界里只有我和書，自由自在地翱翔在書的海洋里。周末，更是我看書的好時(shí)間，我就會(huì)搬一把小凳子，獨(dú)自一人坐在小院的角落，此時(shí)，覺得書中的藍(lán)天會(huì)更藍(lán)，碧空中的云兒總是和我捉迷藏，在和煦的春風(fēng)中翩翩起舞；可惡的大灰狼恨不得一下子讓它打死；七個(gè)小矮人的精彩人生激勵(lì)著我…….看著看著，我就會(huì)情不自禁地開懷大笑。有時(shí)，我遇到不開心的時(shí)候，就會(huì)找一本書，來(lái)消除我的失意和傷心。一次，爸爸和媽媽鬧不和，一直冷戰(zhàn)著，我也不知怎么辦，家里失去往日的歡笑，我就拿著一本書，看起來(lái)，就會(huì)忘記所有的不愉快。每當(dāng)我感到空虛時(shí)，我就找書來(lái)充實(shí)自己；每當(dāng)我煩惱時(shí)，我還是找書，因?yàn)闀�使我快樂。所以說(shuō)，書是我最要好的親密朋友！

我的朋友書作文5

　　書，你是我的朋友。

　　朋友可以是同學(xué)，可以是家人，也可以是老師，但我覺得，在我的生活中，書才是我最親密的朋友。

　　書，因?yàn)橛心悖�在幼兒園的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了看一些簡(jiǎn)單的繪本：一二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了許許多多字，學(xué)會(huì)看童話故事書：三四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)看兒童小說(shuō)了。書，是你，一步步帶領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂。

　　漸漸，我長(zhǎng)大了，吸引我的已不僅局限于故事書了，于是便開始閱讀一些雜文詩(shī)集、古典名著、百科全書，它們開闊了我的視野，陶冶了我的性情，豐富了我的想象。每一個(gè)假日的午后，我貪婪地閱讀著大人們眼里的雜書，心兒已快意得仿佛在云端飛翔。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)邁入了五年級(jí)的大門，我又開始見異思遷了，《智慧背囊》《哲理故事》中透著內(nèi)涵的文字吸引了我的眼球，它們讓我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)知書達(dá)理的大女孩，連媽媽最近也評(píng)價(jià)我：“梅心語(yǔ)開始更加穩(wěn)重含蓄了，身上有股子書卷氣了！”我知道，這一定是讀書的效應(yīng)。

　　在成長(zhǎng)的道路上，書陪伴著我一起成長(zhǎng)，你不但給我?guī)��?lái)了樂趣，還讓我因?yàn)楂@得知識(shí)，而變得無(wú)比的幸福和自信。你讓我懂得了更多做人的道理，我把你作為最好的朋友。無(wú)論開心時(shí)，還是失意時(shí)，無(wú)論是成功時(shí)，還是失敗時(shí)，你都在我的身邊，陪伴著我，給我安慰，為我加油。

　　書，我真摯的朋友，有你的相伴，相信我的生活會(huì)更加美好，有你的相伴，相信我的未來(lái)會(huì)更加精彩。

我的朋友書作文6

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，這一點(diǎn)我深深地記在心里，于是我愛上了書！書就像我的朋友，陪我一起成長(zhǎng)。

　　我看過張淼的《小苗與大樹的對(duì)話》采訪；我也看過貸款艾肯的《走遍天下書為侶》，受益匪淺；還看了葉文玲的《我的“長(zhǎng)生果”》，讓我知道了寫作的道理。但給我印象最深的是林的《竊讀記》。《竊讀記》講述的是林小時(shí)候偷偷讀書的生活。這篇文章充滿了情感，悲歡離合，悲歡離合.各種表情。當(dāng)林小心翼翼地走進(jìn)店門時(shí)，我正為他擔(dān)心；當(dāng)她放心地走出商店時(shí)，我為他感到高興。由此，我也體會(huì)到了作者對(duì)知識(shí)的渴望。

　　看到林對(duì)書的熱情，我想起了自己。

　　每當(dāng)黃昏夕陽(yáng)西下，寧?kù)o的夜晚來(lái)臨，我常常愛不釋手地捧著一本書，坐在燈下如饑似渴地讀著。有時(shí)，我會(huì)試圖推斷，被書帶到霧蒙蒙的山頂。“啊！怎么這么冷！”我環(huán)顧四周，到處都是連綿起伏的山峰，地面覆蓋著積雪，簡(jiǎn)直就是冰雪！有時(shí)我會(huì)被我的書友帶到無(wú)邊無(wú)際的大海去環(huán)游水下世界。在海底，我看到了大烏龜和各種小魚，了解了大海中無(wú)盡的奧秘。

　　我記得還有一次，我媽讓我睡覺，我還是想看書，就想了個(gè)辦法。我關(guān)了燈，我媽知道我要睡了，她放心的睡了。在確定安全后，我打開小燈，忍不住讀了這本書.

　　書籍是通往智慧的大門！我愛看書！

我的朋友書作文7

　　每個(gè)人都有自己的朋友，有些人的朋友是同學(xué)；有些人的朋友是同事、是親友，可我的朋友是書。

　　當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，字典公公便出現(xiàn)在我的身邊，仿佛在說(shuō)：“我知道，我知道！”我便輕輕地翻開它找出答案，輕輕地說(shuō)：“你是我的好朋友！”

　　當(dāng)我遇到困難想退卻時(shí)，《假如給我三天光明》便挺身而出，讓我學(xué)習(xí)主人公海倫堅(jiān)持不懈的精神，不要退縮，勇往直前！當(dāng)我度過困難時(shí)便輕輕地說(shuō)：“你真是我的好朋友！”

　　當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí)，所有的書一起祝賀我，愿我下次考得更好，我有一點(diǎn)飄飄然了，書籍又提醒我要虛心，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。于是我便虛心地聽取別人的話，考出了更好的成績(jī)，這時(shí)我輕輕地說(shuō)：“你們真是我的好朋友！”

　　當(dāng)我整天看電視時(shí)，我的朋友們提醒我：“小主人，要注意保護(hù)眼睛。”我便輕輕地關(guān)上電視，拿起書看起來(lái)，班上許多同學(xué)的視力都不好了，可我的眼睛依舊很好，這時(shí)我便輕輕地說(shuō)：“書真是我的好朋友！”

　　書，是我的好朋友，在我遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)我，在我成功時(shí)，提醒我，在我。

我的朋友書作文8

　　書是我的好朋友。

　　從小，我就與書結(jié)下了不解之緣。書就像一位老師一樣，默默無(wú)聞地教會(huì)了我很多知識(shí)，為我打開了知識(shí)之門，讓我在知識(shí)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　有一次，我寫作業(yè)時(shí)遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，于是，我跑向書柜，找來(lái)了“老師”——字典。我打開字典認(rèn)真地查了起來(lái)。

　　“查到了！查到了！”頓時(shí)，我知道了字典是最好的老師。在生活中遇到不懂的字或詞，都可以向它請(qǐng)教。

　　我最喜歡看童話故事書，每當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，都要從書柜里抽出一本書，津津有味地讀起來(lái)。那書中的故事情節(jié)深深地吸引了我，我也仿佛置身其中，時(shí)而高興，時(shí)而傷心，時(shí)而煩惱，時(shí)而捧腹大笑……書中的人物仿佛是真的似的，栩栩如生地出現(xiàn)在我眼前與我交流。

　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”通過看各種各樣的書，我掌握的知識(shí)越來(lái)越多，了解了我國(guó)的歷史和各地的風(fēng)俗習(xí)慣。一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》就解答了我在生活中遇到的許多疑惑。朋友們，讓我們把書當(dāng)成是朋友，讓它把你帶到知識(shí)的陽(yáng)光下，一起享受它的樂趣吧！

我的朋友書作文9

　　書，為我打開了一扇窗。

　　小時(shí)候，媽媽給我買了一些書，每次都讓我當(dāng)成玩具一樣一頁(yè)一頁(yè)的撕下來(lái)扔到地上。媽媽沒有訓(xùn)我，也沒有放棄讓我喜歡上讀書的計(jì)劃，她相信總有一天我會(huì)喜歡上讀書的。

　　從那以后，媽媽每天都給我講故事聽，日積月累，我漸漸的喜歡上了讀書。 以后我每天都讀書，一開始我一周讀一本，后來(lái)，我的讀書量越來(lái)越大，一周甚至讀上十來(lái)本。現(xiàn)在，我的書都有好幾書柜了呢。

　　我的成長(zhǎng)離不開書，有時(shí)候我一讀書就是幾個(gè)小時(shí)，常常忘了吃飯。莎士比亞說(shuō)過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我看書入了迷，光看書都看飽了。

　　現(xiàn)在書成了我形影不離的好朋友，到書店我都會(huì)交幾個(gè)書朋友。讀書要一遍一遍的讀，要細(xì)細(xì)的讀。對(duì)了，不要忘了做記錄和寫自己的心理感受喲！

　　書朋友真的給我?guī)��?lái)了很多的幫助，我還可以寫智慧心語(yǔ)呢！不過，我和書朋友有個(gè)約定，就是看書時(shí)要先洗洗手，否則，就弄臟了它的衣服了。也不要在書的上面亂畫亂寫，書也會(huì)不高興哦。買了書就一定要讀，不要說(shuō)這本書我讀過了，我就不讀了。其實(shí)這種想法是不對(duì)的，家長(zhǎng)辛辛苦苦的掙錢給我們買了書，供我們學(xué)習(xí)，我們一定不要讓家長(zhǎng)失望。

　　書，真的是一扇窗子，這扇窗子為我打開了通往文學(xué)的道路，我感謝它。

我的朋友書作文10

　　書已經(jīng)成為了我生活的一部分，成為我形影不離的朋友。

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)我回憶起與書發(fā)生的故事，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，以前的讀書生活恰似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　周末，我剛寫完作業(yè)，就一溜煙地跑到房間里，拿起一本我最喜歡的書津津有味地看了起來(lái)。我看得如癡如醉，仿佛進(jìn)入了書中，狐貍爸爸被打中尾巴，我為它擔(dān)心；狐貍爸爸一家人都在挨餓的時(shí)候，我為它著急；狐貍爸爸找到了食物的時(shí)候，我為它開心……忽然，媽媽叫我：“快去吃飯，別看書了，吃完飯?jiān)倏础！蔽覅s沉浸在書中，沒有放下書本。媽媽見我沒有反應(yīng)，便使出了她的獅吼功：“快去吃飯！”我一下子從書中“跳”了出來(lái)，回應(yīng)：“好，馬上就來(lái)！”媽媽這才離去。雖然我嘴上說(shuō)著馬上就來(lái)，但我還是無(wú)動(dòng)于衷，眼睛還是看著書。直到了晚上，我的肚子在“咕咕”地叫，好像在投訴：“怎么還不吃飯呀，我都要餓扁啦！”我這才發(fā)覺已經(jīng)待在房間里看書看了兩個(gè)多小時(shí)了，我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的`智慧都吞下去了。然后才放下我的“朋友”依依不舍地走岀房間吃飯。

　　一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋；就像一盞照亮前方的明燈，就像一把開啟知識(shí)大門的鑰匙；更像是一位替你排憂解難的朋友。所以，我與書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)。

我的朋友書作文11

　　我的朋友是一個(gè)非常搞笑的人。他就是學(xué)校里大名鼎鼎的搞笑大王——賴驍。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，老師從三樓辦公室下來(lái)為我們上課。賴驍沒進(jìn)教室就在門口那站著。這時(shí)，老師從后門進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)前門有一個(gè)人，便一腳向門踢去，響聲把他驚醒了。他一見到了老師便撒腿就跑。幸虧老師機(jī)靈，捉住了他，連拉帶拽地從外面把他拉回來(lái)了。他被壓在了墻根。老師把他的手放得直直的，一動(dòng)也不能動(dòng)，這讓他叫苦連天。這讓大家笑得肚子也痛了。

　　還有一次數(shù)學(xué)課，老師要讓我們做一份試題，而且還要坐老師安排的座位。他來(lái)到老師安排的位子，坐了一會(huì)就有點(diǎn)不安了，便向老師說(shuō)：“老師，我想換個(gè)位。”老師說(shuō)：“不行，你要是想換的話，就去垃圾桶旁考吧！”他說(shuō)：“還是不了吧！”便自己走出去外面看風(fēng)景，這時(shí)被老師看見了，沒收了他的試卷，并且要讓他做2張?jiān)嚲怼Ｋ�說(shuō)：“救命啊！我的命太慘了！”我們聽完后都說(shuō)：“該死。”

　　我非常喜歡他，因?yàn)樗�給我們帶來(lái)了許多樂趣。

我的朋友書作文12

　　書，是我的朋友。它可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井底之蛙；它可以叫我勇往直前，做個(gè)勇于抗?fàn)幍墓�利波特；它可以帶我遨游世界，做個(gè)帥氣十足的旅行俠客……但是，書雖是我的良師益友，可也是我的“難兄難弟”。

　　有一次，我在家寫作業(yè)，突然，媽媽抱了一大摞書回來(lái)，我如同發(fā)現(xiàn)了寶藏眼睛一亮，立刻放下手中的筆，如惡狼般猛地?fù)湎驎�。媽媽拉住我說(shuō)：“這些書只有周末才可以看！”我只好聽從媽媽的話回到書房繼續(xù)寫作業(yè)了。不過，強(qiáng)烈的求知欲促使我想到了一個(gè)妙計(jì)——去廁所看書。于是，我假裝肚子疼要上廁所，把書藏在衣服里，神不知鬼不覺地坐在馬桶上貪婪地看著。由于時(shí)間太長(zhǎng)被媽媽抓了一個(gè)正著，當(dāng)然，免不了一頓臭罵。

　　一計(jì)不成，又生一計(jì)。我可以在被窩里看書。我把手電筒打開，躲在被窩里津津有味地看了起來(lái)。也不知道過了多久，門外響起了輕輕的腳步聲，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上了手電筒，藏好了課外書，快得不能再快地進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”。媽媽悄悄地推開門，走到我的床邊輕輕地整理下我的被子，又慢慢地關(guān)上我的房門走了。

　　就這樣，書成了我永遠(yuǎn)的朋友，它使我快樂、讓我進(jìn)步、伴我成長(zhǎng)！

我的朋友書作文13

　　我的好朋友名字叫鄒倩雯，她有一雙明亮的眼睛和一張可愛的小嘴，她的臉上的皮膚白里透紅。

　　我們上幼兒園時(shí)就在同一個(gè)班，算是從小玩到大，像姐妹一樣親，在學(xué)習(xí)上互相幫助。記得有一次星期六，我和她一起寫作業(yè)，有一道題語(yǔ)文作業(yè)題不會(huì)做，我看見她正認(rèn)真地做著，又不想去打攪她，可我左思右想也做不出來(lái)。她這時(shí)看了看我，看到我好像坐立不安，愁眉苦臉的樣子，便問我：“怎么了，是不是有題不會(huì)做呀”！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著她便看了看題目，并沒有直接告訴我答案，而是陪我查資料，翻閱課堂筆記，耐心地給我講解，直到我明白為止。

　　我們不僅學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上也互相關(guān)心，記得有一天放學(xué)，天氣忽然轉(zhuǎn)涼了，由于來(lái)上學(xué)時(shí)穿的少，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，讓我直發(fā)抖。這時(shí)鄒倩雯看見了，趕緊脫下校服，取下暖暖的毛背心遞給我，我不好意思說(shuō)：“不用了！”可她硬塞到我手上說(shuō)：“快穿上，你回家坐摩托車風(fēng)大。”說(shuō)完就走了，看著她單薄的身影走在回家的路上，我心里十分激動(dòng)，雖然涼風(fēng)陣陣，但我心里卻暖意十足。

　　鄒倩雯真是我的好朋友，好姐妹！我真切的希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。

我的朋友書作文14

　　我有一個(gè)無(wú)所不知的朋友—“書”。它有很高的學(xué)問，即搞笑又感動(dòng)。書里的文章能讓我感動(dòng)的流淚還會(huì)讓我笑個(gè)不停，總之它是一個(gè)無(wú)所不能的小精靈，它常用魔法幫助我。

　　當(dāng)我考試考砸的時(shí)候，它就會(huì)說(shuō)：別灰心，這次考砸了，下次努力點(diǎn)，失敗乃成功之母；

　　當(dāng)我考試考好的時(shí)候，心情得意洋洋。而它卻說(shuō)：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步應(yīng)該保持謙虛的心態(tài)。

　　現(xiàn)在呢！書成了我的知心朋友了，每當(dāng)我有難題的時(shí)候，就去請(qǐng)教這位書老師，這為書老師會(huì)隨時(shí)隨地的候著我的到來(lái)。每次都會(huì)教給我做題的方法會(huì)有很多的知識(shí)陪伴著我我會(huì)終身不棄的運(yùn)用它，用它的時(shí)候都會(huì)想到這句話：這個(gè)方法讓我終生受益的，它會(huì)大大的提升我多方面的水平讓我的基礎(chǔ)學(xué)得扎實(shí)，這樣我的知識(shí)就會(huì)更飽滿豐富

　　讓我的大腦變得更充實(shí)，不留一點(diǎn)空隙。

　　書像一位知識(shí)淵博的學(xué)者，書像一位向?qū)В瑤�你到知識(shí)的源泉；書像一把鑰匙，為你打開知識(shí)的大門。書像一位神秘人，帶你探索其中的奧秘。

　　現(xiàn)在我能向書請(qǐng)教到很多知識(shí)了我的大腦將不留余地塞其他的東西，我希望自己有一天會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

我的朋友書作文15

　　我的名字叫XXX，我是XX市XX小學(xué)四年級(jí)二班的學(xué)習(xí)委員，我是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。在學(xué)習(xí)上，我刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，連年獲得三好學(xué)生稱號(hào)。讀書是我課余的一大樂事，從童話故事到自然科學(xué)，我都讀得津津有味。

　　古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

　　可見，古人對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。兒時(shí)的我，總會(huì)被圖文并茂的故事書吸引住眼球：我的房里保存著幾本舊得發(fā)黃的連環(huán)畫，那是我小時(shí)候的至愛，無(wú)論何時(shí)何地，我都帶著它們。里面的故事情節(jié)別提多幼稚了，可當(dāng)時(shí)我卻視之如珍寶。

　　這段時(shí)間，我閱讀了《優(yōu)秀作文》、《雪糕學(xué)校》、《像陽(yáng)光一樣透明》、《我給小雞起名字》、《孩子們的秘密樂園》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。我們班級(jí)里面開展了“讀書漂流”活動(dòng)，方便我們閱覽書籍，分享我們的閱讀心得。在課前三分鐘的演講中，我還為大家推薦了《動(dòng)物傳奇》這本書。

　　讀書給了我豐富的感情。看了《格林童話》后，我認(rèn)為青蛙比癩蛤蟆好，因?yàn)橛小扒嗤芡踝印薄ⅰ鞍]蛤蟆想吃天鵝肉”兩句截然不同性質(zhì)的話語(yǔ)。一本好書，在打磨我，塑造我。讀書伴我成長(zhǎng)！

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