我們的朋友作文

時間：2021-05-11 12:36:30 朋友我要投稿

我們的朋友作文(15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我們的朋友作文，歡迎閱讀與收藏。

我們的朋友作文(15篇)

我們的朋友作文1

　　“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”聽，是我們的朋友小麻雀在催我起床呢！麻雀是我們生活中最常見的一種鳥兒。它長著一身褐色并染有黑白斑點的羽毛，脖子處有一圈白色的羽毛，棕色的嘴巴，黑色的爪子。走起路來一蹦一跳的。喜歡在高樹上搭窩。

　　我曾聽別人說過，牛郎織女在七夕節相會的時候，所有的鳥兒都去了天上搭鵲橋，就麻雀沒有去。我們老家又叫麻雀“奸雀”。恐怕是它們不去幫助搭鵲橋的原因吧。今年“七夕節”的時候，我爸爸媽媽帶我去“亭林園”游玩，發現不光是麻雀，其它的鳥兒也都在忙著做自己的事情，有的在枝頭唱歌，有的忙著捉小蟲子，并沒有發現哪種鳥兒去搭鵲橋。我回家問我爺爺，我爺爺告訴我，牛郎織女“鵲橋相會”的故事，只是個為了表達人們心中一個美好愿望的傳說而已，不能夠當真的。可見，說麻雀不愿意出力搭“鵲橋”，把它們稱為“奸雀”是不對的。

　　我還聽爺爺說過，我們國家過去認為，麻雀只會糟蹋地里的莊稼，把它列為“四害”之一。在全國一度轟轟烈烈的“圍剿”中，幾乎滅絕。實際上，麻雀也是主要以害蟲為食的益鳥，它和燕子、喜鵲、啄木鳥等其他鳥類一樣，是我們的朋友，而且還是我們的好鄰居。

　　改革開放，不僅是我們的國家富強起來，人民生活富裕起來，也使我們對麻雀有了新的認識。由過去的敵人，成了保護對象。

　　但愿我們麻雀朋友，能夠更加繁衍壯大，我喜歡這些好朋友。

我們的朋友作文2

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”讀書不僅可以開闊我們的視野，還可以增長我們的知識。我說：“書也是我們的朋友。”

　　自從上了五年級之后，我對書就有了一種深厚的感情。每到雙休日的時候，我就會纏著媽媽帶我去圖書館看書，媽媽也答應了我的要求，帶我來到了附近的圖書館。我一進圖書館就來到了看書的地方，一頭扎進了“書海”之中。有一次，我和媽媽在圖書館看書，我本想借幾本書回家看，因為天已經很晚了，但媽媽讓我把借的書看完再走，我就一心一意地看書，專心致志到連其他人走過來都不知道，直到我看完了書，抬起頭才發現現在圖書館里除了工作人員，就只剩下我和媽媽了，我趕緊提醒媽媽，媽媽才帶著我離開圖書館。

　　我漸漸覺得去圖書館看書有點麻煩，便叫媽媽幫我把書借回來看。于是，媽媽就幫我借了好多書回家給我看，我也應我媽媽的心意，把借回來的書都看完，然后媽媽幫我拿去還書，再借書回來。有一次，我和媽媽各借書來看，我很快把書看完了就還了回去，而媽媽借的書沒有看完，超過了借書的時間，還書時還要罰款。所以借回來的書要抓緊看完，在規定時間內還書，做個有計劃的人。

　　博覽了那么多書，我就想“收藏”一些書在我家。我一有時間就往書店跑，把我喜歡的書都購買回來看，看完再收藏起來，漸漸地，我家里收藏的書越來越多了，曾經獲得學校評的“書香家庭”獎。我無聊時就找一些書看，有許多書都已經被我看了很多遍，我和書結下了天長地久的友誼。

　　書給了我無窮無盡的知識，讓我受益無盡。書是我們的朋友，一個必不可少的朋友。

我們的朋友作文3

　　今年的秋季社會考察，我們去了上海野生動物園。在那里，我們看到了許多動物朋友，就讓我為你們講講吧！

　　我們首先乘車進入了車行區，近距離觀察了：老虎、獅子……當我們的車開進熊區，棕熊、黑熊一下子吸引住了我們的眼球，它們憨態可掬的模樣真實可愛極了。同學很少親眼看到熊，看見車子哪邊有熊，就湊過去，帶相機的同學更是拿起手上的相機留下一個個精彩的鏡頭。在我們即將離開熊區時，竟有幾只熊擋在車前，好像舍不得我嗎走呢！不過最后，它們還是讓道了。

　　接著我們來到步行區，邊走邊看，各種各樣的動物讓我們目不暇接。來到了“猩猩島”，同學們看到一塊牌子，牌子警告觀眾不要亂扔食物進島。可我們還是遺憾的看到島內的那只黑猩猩旁有不少水瓶與水果。黑猩猩一定是生氣了，它一直在島上來回踱步，這時，驚人的一幕出現了。黑猩猩突然拿起一只香蕉，向觀眾扔過來，砸到了同學的臉。在同學們的驚呼聲中，同學似乎明白了一個道理：要愛動物、珍惜動物，更要尊重動物。

　　下午我們有幸“參加”了“動物運動會”，真是精彩極了！瞧！我班顧順康同學有機會同大象一決高下：比賽射門。哈哈！猜猜看誰贏了？沒猜著吧！從來沒有踢過足球的小顧同學竟然踢進了兩個球、守住了兩球，我們全班興奮地為他歡呼。導游風趣的說，一定要讓徐根寶來收他這個徒弟……不管是能力還是運氣，歡聲笑語中，同學們被動物明星們精彩的表演征服了，熱烈的掌聲不斷，回程的路上大家還意猶未盡地聊著每一個精彩的鏡頭。

　　這次秋游讓同學們對動物們有了更多的了解，回家一定可以把觀察報告寫得滿滿！快樂的活動也讓同學們的友誼更加牢固，大家都期待著春天的到來，一起踏上小學階段最后一次春游！

我們的朋友作文4

　　那是冬天里的一個凌晨，我拉啟窗戶，展示在我面前的是一片銀紅色。房底上、高空上籠罩著一層厚厚的紅雪，我想：要是可能疼暢快速地打一場雪仗，這當多有意念。

　　我去到教校，同窗們皆在念叨著這場大雪。劉老師踩著輕鈍的足步謙點笑顏地走入了學室。她掃視片刻后，說：“昨天大雪滿地，爾跟體育老師磋商決議帶你們往擊雪仗。”教室面沸騰了，共學們歡吸雀躍，大聲拍手鳴惡。

　　劉老師把同學們帶到操場上，按男女生分替對陣的二軍，膽大的同學說：“劉老師，你跟咱們一伏玩吧。”劉老師啼著說：“該然了。”聽到這句話，同學們都歡呼訖來。劉老師是母的，所以參添了父生隊體育老師加入了男生隊。

　　打雪仗開端了，我和幾個男生用眼神會心，從前、后、左、左四個方向包圍了劉老師，一顆顆雪彈打在劉老師身上開花，她一手抱頭，一邊哈腰抓雪，晨我們猛打過去。幾個女生望睹了，想輔助劉老師，可是在半路上，被幾個男生打的退歸去了，那幾個女生就告知了另外幾個女生，她們結合起來跑從前贊助劉老師，就剩下幾個女生在陣地里，我趕緊找了多少個男生去攻打女生陣地，女生陣地被我們占據了，那幾個女天生了我們的俘虜。

　　我們戰勝了女生。我們圍著劉老師跳呀，笑呀一個個把手中的雪球扔向地面，雪球在地空中撞碰著，綻開沒朵朵銀花。

我們的朋友作文5

　　我們的好朋友

　　Hi！大家好，我是一株快樂的小水滴，看，我就在你的眼前呢！

　　我現在先來介紹一下我的家庭吧！地球就是我的家，在這里，我非常幸福，因為我有媽媽、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爺爺……他們就住在世界各地，也許現在就在你們的水龍頭里睡覺呢！噓，千千萬萬不要吵醒他們哦！

　　告訴你們，我的作用可大哩！如果不信，就讓我來問問你，你們洗衣服得時候，用的是什么？你們爸爸媽媽在淘米時，用的是什么？在你日常生活中，每天都喝的什么呢？那不都是我的功勞嗎？

　　在這蔚藍星球的開始，就有了我們。我的第一個好朋友就是水母。不久后，我又有了很多朋友，像小魚和小蝦。然后，在陸地上，有了一群龐大的大個子，他們非常兇猛，可有的很溫順。可他們在一場災難中全部死掉了。

　　最后，你們就來到了這個世界。現在，這顆星球被你們改的十分美麗，我很喜歡，但還是到了我們的頭上，從冒黑煙的屋子里排出的廢水，染黑了我們的家園，每天水龍頭出來的水最是幸福的，可源源不斷地流出，給我們家族造成了巨大的損失，每一分每一秒總會有一些有異味的袋子，在我們的上面游泳……這一切都是怎么回事啊？我很郁悶。

　　我們努力的凈化自己，太陽公公也用紫外線幫助我們，你們也幫幫我們吧！讓那些臟水回去，讓水龍頭擰緊，讓袋子消失，讓我們再過那溫暖的陽光下睡覺，求求你們了，讓我們又過上那幸福的日子吧！

　　這個星球72％我們占領著，共有14.5億平方米之多，可是，我們僅有不到1％是可以利用的，還有0.007％的淡水。我們已經所剩無己了，如果在不保護我們可能就會從這個美麗的世界上消失，你們也將會死亡，所有的植物全部枯死。那時，時間將會停止，下一個春天也不會在來臨，也許現在，我正在一點一點的消失……

我們的朋友作文6

　　那是一個環境優美的地方，有一個小池塘，周圍有許多枝繁葉茂的大樹，綠油油的草坪。池塘的水清澈見底，里面長著很多嫩綠的水藻，小魚在那里生活得很幸福。

　　每天當第一束陽光射到池塘時，小魚們就開始了一天的生活。他們在水里玩耍、游戲，我也經常光著腳丫在池塘邊逗那些小魚，每天都很開心，他們就像是我的好朋友。

　　有一天小魚們在池塘里自由自在地游玩時，池塘邊來了很多人，小魚們很奇怪，都爭先恐后地浮到水面上觀看。過了幾天，它們發現池塘邊蓋起了一間大房子，就好奇地問我：“小姐姐，那間大房子是干什么用的啊？”我對它們說：“他們要在這里蓋一間洗衣店，以后人們就不用自己洗衣服了，可省事了。”又過了些日子，小魚們正在水里高興地玩耍，突然有一股渾濁的臟水向它們迎面撲來，嚇得小魚落荒而逃，有的喊：“你在哪里？我找不到你了。”還有的嚷道：“我怎么什么都看不見了！”我也急得大聲地喊：“小魚，你們別走，跟我一起玩兒啊！”小魚們一邊游向更遠的地方，一邊對我說：“小姐姐，我們實在受不了這種氣味，我們要找一個干凈的地方去生活，否則我們會死掉的。”聽了小魚的話，我很傷心，決心挽留住小魚們。我立即跑到洗衣店，把池塘里的情景告訴了人們，并且說：“如果再這樣下去，不僅小魚會離開我們，綠樹會離開我們，小草也會離開我們，清澈的'池塘就會變成臭水溝，那么誰還愿意生活在這樣的地方呢？”他們聽了我的話決定搬遷這個洗衣店。

　　以后的日子里，我天天來池塘邊，我盼望小魚們早一點回到這里來，我也相信小魚們會回來的，因為我們是朋友。

我們的朋友作文7

　　《鳥語》是一篇頗有情趣的散文，作者描述了“我”與鳥兒交談、傾聽并揣摩鳥語的情景，字里行間都透出了作者對鳥兒的喜愛之情。再細細品讀，作者透過文字給我們展現了人鳥溫馨依賴的場面，告訴我們鳥兒是人類親密的朋友。

　　傳說引夢，童心童趣。

　　文章開篇就寫了公冶長的傳說，他是一位通曉鳥語的專家，從鳥兒的語言中還得到了大肥羊的犒賞，這實在讓人羨慕！是呀，哪個孩子沒做過想當“公冶長”的夢呢？能聽懂鳥兒的語言，想成為有特殊本領的孩子。然而作者的夢想只是“跟鳥兒談談心，聊聊天，結為好友”，聽“鳥類王國的趣事”而不想“大肥羊的犒賞”，從而讓我們看到了一個孩子純真的心靈，突顯出了童心童趣。

　　人鳥和諧，獲益良多。

　　作者真的能聽懂鳥兒的語言嗎？真的能跟布谷鳥、喜鵲對話嗎？細細讀讀文章，我們不難發現，作者之所以能跟鳥兒進行對話，不僅僅是因為他愛鳥，更因為他知鳥、懂鳥，他用自己的心在跟鳥兒進行交流，所以才會與鳥兒交談忘記了上學的時間，才會在鳥兒的催促聲中，不敢怠慢學習。而鳥兒的語言是豐富的，作者不但會“聽”，會“想”，更有一雙仔細觀察的眼睛：“終日忙碌的燕子、飛行整齊的大雁、搏擊風雨的蒼鷹”，作者都從它們動態的語言中“聽”出了積極向上的力量。

　　一問一答，有情有韻。

　　文章的語言清新活潑，充滿童趣，讀來朗朗上口。在喜鵲的“喳喳喳喳”聲中，作者聽到了“喜事到家，喜事到家”，心里總有說不出的高興。再瞧作者與布谷鳥的對話：“你做些什么？”“種田織布。”“你喜歡什么？”“勤勞刻苦。”這樣一問一答，有情有趣，充滿節奏，讀著讀著仿佛我也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒，正跟同伴熱情地交流著呢！

　　讀完文章，我也跟作者發出了一樣的感慨：“鳥兒的確是我們的好朋友哇！”

我們的朋友作文8

　　知識若是蔚藍的天空，那書便是翱翔的雄鷹；知識若是巍峨的泰山，那書便是蒼勁的松柏。走向成功的路上，沒有書這位益友是不可能的。

　　幽默的笑話在書本上展現，偉人的成就亦在書本上展現；人類的文明在書本上展現，上古的史實亦在書本上展現。開卷有益，不論是古典名著，還是海外經典，都會與你一起邁上更高的臺階

　　一位商人走在山路上，突然，一個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧！明天，你會既高興又懊悔。”商人撿了幾塊石頭繼續趕路。天亮了，他掏出石頭，發現它們都變成了寶石！商人無比高興，可過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是：石頭變成了寶石；懊悔的是：撿得太少了。

　　讀書也如此。我們今天讀的書，明天就會變成一筆財富，但在你覺得自己讀的書已經夠多了，不去讀了，可是在將來的某一天，你就會覺得自己讀得太少了。

　　我們曾為《三國演義》中諸葛亮之死而感到惋惜；也曾為《賣火柴的小女孩》的悲劇而哭泣……可以說，書本是你我心情的調試劑。不過，在書本中獲得知識才是最重要的。自從我們剛跨進學堂的大門時，書便笑著向我們打招呼了。

　　唯有書本這位益友才會帶你去知識的海洋中去沖浪，帶你去知識的天空中去翱翔。愿我們每一個人都能和書本交朋友，把書當作我們一生中最好的朋友。

我們的朋友作文9

　　書是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來知識，帶來快樂，那么我們就來談一談書。

　　我們小學階段的同學，應當讀一些中外名著，如《中國古典四大名著》、《簡愛》、《夏洛的網》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會發生語句不明白，導致影響閱讀的情況，我們應該閱讀少年版的古代名著。

　　一句名言說得好：書是人類最好的營養品。但是所有的書都是人類的營養品嗎？并不是這樣的。現在一些破爛書正在風靡全國，比如《暴走漫畫》、《爆笑校園》等漫畫書。這些書中有許多不良情節，是一種傳遞負能量的破爛書，它會嚴重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書從此在我們的校園中消失。

　　讀書時講究方法的：在閱讀的時候可以適當的在書上圈圈畫畫一些重要的知識點，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過本段，繼續向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。

　　每個年齡段應該閱讀適應此階段的書。1-5歲的孩子可以看兒童繪本之類的圖書。6-8歲的孩子需要看一些標有漢語拼音的童話故事書。而9-14歲的小學生就要看古典名著之類的書了。如果9-14歲看童話書就太幼稚了。1-5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書好。

　　書，如同我們的朋友，時時刻刻陪伴在我們身邊，有了書，就有了快樂。

我們的朋友作文10

　　萌萌的來訪使甜甜＆蜜蜜明白了事情的真相，冰雪聰明的蜜蜜在心里想了一個好主意（甜甜：那我呢？萱萱：考慮到你們姐妹的關系，你就是冰雪笨蛋的甜甜吧。甜甜：討！厭！你！），并私下告訴了蜜蜜和萌萌，讓她們實行計劃

　　（第二天上學路上）

　　茉茉，茉茉~~~~~~甜甜＆蜜蜜看到了茉茉和萌萌，便飛奔了過去，萌萌看到了她們，便很主動的讓開了，茉茉緩緩的把頭轉了過去，她不敢相信，叫住她的居然是甜甜＆蜜蜜，茉茉，我們做好朋友吧蜜蜜一把抓住茉茉的手，真的嗎？太好了！茉茉壓不住自己的興奮，開心的說，甜甜蜜蜜相視一笑，私下說了一句：從來沒看見過茉茉這樣的表情但后來，甜甜＆蜜蜜發現茉茉又開始變得冷漠了，和誰都不說話，到后來，連上課發言都不回答，就好像得了人類世界的自閉癥一樣，甜甜＆蜜蜜為此十分苦惱，可又不知道怎么辦

　　又是一天上學，甜甜＆蜜蜜看見了萌萌，那天萌萌似乎非常開心，好奇的甜甜問：萌萌，你今天怎么這么開心啊？因為下個星期日就是我的生日。真的？太好了，我們有蛋糕吃了蜜蜜開心地說，這時茉茉走了過來，用冷死人不償命的語調說：過生日有什么用，只有我和姐姐在一起過，人家過生日都有父母在一起過，而我只有姐姐說著，茉茉開始小聲地哭，萌萌體諒的安慰著茉茉，這時，蜜蜜想出了一個好主意

　　下章預告：萌萌、茉茉的生日要到了，可她們的父母在外地工作，無法給她們過生日，她們和父母一起過生日的愿望能實現嗎？

我們的朋友作文11

　　放暑假以來，一直惦念著幸運草——四葉草。傳說，從一盆生長茂盛的三葉草中找到一片四葉的三葉草，就會給人帶來好運和幸福。而夏天正是三葉草生長最旺的季節。

　　暑假，我因病手術后正在家休養。樓上鄰居家小胖幾乎每天都跑來告訴我，他要去找四葉草。一天，我說：“你別光說空話，有本事找給我看看！”他臉漲得紅紅地說：“找就找！”，氣呼呼地跑了。

　　第二天，聽媽媽說，小胖和他爺爺回老家去了。我后悔昨天不該去激他，害得他回鄉下一趟。

　　黃昏時分，小胖捧著一盆生長旺盛的三葉草，氣喘吁吁地來到我的床前，得洋洋地指著一片嬌嫩的四葉草在我面前炫耀，好像在說：“怎么樣，我說到做到！”我羞愧地低下頭，一聲不吭。小胖好像看出我的心事，安慰我說：“你下床不方便，明天我去森林公園再找一片四葉草送給你。”我聽人家說，別人送的四葉草不具有魔力，所以，婉言謝絕了他的好意。

　　夜晚，我躺在床上久久不能入睡，心里一直想著四葉草。我懊悔：不該在暑假做手術，誤了我尋找四葉草……漸漸地，我睡著了，做了一個夢，夢見我在森林公園里終于找到了一片屬于我自己的四葉草，我幸福地笑了。

　　第三天下午，小胖沒有來看我，我估計他又到哪兒瘋玩去了。我打開電視機，漫不經心地看著電視節目，可心里仍然想著四葉草。忽然，房門被輕輕地推開，小胖捧著一盆生機盎然的三葉草對我說：“這是我剛從花木市場買來的一盆三葉草，快來找找給你帶來好運的四葉草吧！”我愣住了，淚水不知不覺地從臉頰流下來。我帶著淚水，一片一片地仔細尋找著，生怕有一片會漏掉。工夫不負有心人，果然，我也找到了一片屬于自己的四葉草，頓時感到無比的幸福。

　　那片四葉草，不僅僅象征著好運和幸福，更象征著我們之間的友誼，那份友誼，給我帶來溫暖。

　　有個好朋友，真好……

我們的朋友作文12

　　地球是我們的母親，她用身上的資源哺育五湖四海的兒女。但是，我們沒有保護好她。原來樹木重生，百草豐茂的樹林變得寥寥無幾；波瀾壯闊的大海變成了廢水的樂園；臭氣熏天的垃圾隨處可見。如今地球變得傷痕累累不堪重負，她用期盼的目光注視著我們。“我們要保護地球，保護好我們的家園”這是新時代青少年共同的呼喊。

　　我國的工業雖然發達，但環境污染較為嚴重。有人亂砍亂伐，工業廢水都排進小溪，污染了我國的黃河、長江等流域。不只是他們，就連我小時候也做過污染環境的事情。

　　記得在上小學時，我只能做一些收集廢舊電池，撿紙屑等一些力所能及的小事。對老師每次布置的任務，我沒用心的體會，總是抱著一種玩的心態去做。一年級時，媽媽告誡我吃完東西要將果皮丟進垃圾箱，可我從來沒當回事。我很愛吃泡泡糖，吃好后總喜歡隨手亂扔。嘿嘿！媽媽擦桌子時還經常貼到手上呢！一開始我沒注意到問題的嚴重，依然視而不見。可沒想到，有一次我居然也踩到了泡泡糖，結果粘在了腳上怎么蹭也蹭不掉，不光如此，這些可惡的泡泡糖越蹭面積越大，白鞋也變成了黑鞋。這時我看看四周沒人，偷偷地把腳伸到了路邊的草坪上，我使勁的蹭呀！沒想到泡泡糖沒蹭掉卻粘一鞋的草梗。我正在垂頭喪氣時，身邊走過了一位晨練的奶奶，看了看我的鞋，望了望四周被我蹭壞的綠地，當時我的臉紅了，有個地縫都能鉆進去。奶奶慢慢彎下腰幫我一點點的將泡泡糖擦掉，她抬起頭笑著對我說：“孩子用小草是擦不掉泡泡糖的，你看這綠地多漂亮呀！我們要保護我們的環境哦！”。那一天我醒悟了，知道了問題的嚴重性，從此以后，吃完的泡泡糖都會用紙包好后扔進垃圾箱。

　　到了中學，我能為保護環境做更多的事情。讓我們一起努力，從身邊的小事做起，去保護好我們的地球母親吧！綠色在我心中，祖國在我心中。

我們的朋友作文13

　　樹木，對大家來說只不過是簡簡單單的兩個字而已，我覺得大家想錯了，樹木是人類的好朋友，樹木的作用很多，比如：一抵擋風沙，讓我們的地球家園不管過多少年，多少代，永遠都綠樹成蔭。樹木還可以抵御洪水，不讓洪水淹沒我們的家。你看！樹木的作用真多，我們應該保護樹木，讓我們的家永遠繁榮昌盛。

　　如果大家還不明白樹木的重要性，那就請聽聽我一個月所記錄的一片山地的樹木減少的情況：第一個星期那里長著一片小小的樹木，綠茵茵的，看著就讓人的心情格外舒暢；第二個星期，情況有了很大的逆轉，原來樹木的總數是十二棵，現在我來數數：一、二、三、四……啊！居然只有十棵了，還有兩棵到哪兒去了？我到周圍一打聽，原來這兩棵樹被那里一個小門戶里的人做成籬笆用了，隨著時間的推移，那片小樹林那兒的樹木不斷減少，然而，在一個雨水奇多的八月，大雨一直下個不停，而那里的樹木一變成了裸露的土地，咆哮的洪水把那一個門戶不知卷到了何處。大家聽了一定對樹木的重要性有了進一步的了解，那大家就趕快行動起來吧，讓我們愛護身邊的樹木吧，對于愛護樹木，我有幾點小建議：第一：不亂砍亂伐，那樣樹木永遠懷抱著我們的家園；第二：多為小樹苗澆澆水、捉捉蟲、除一些草就能讓小苗長成大樹；第三：多植樹，凈化空氣，吸收二氧化碳，那樣我們的空氣就會永遠清新。

　　大家趕快行動起來吧！保護地球家園的第一步就是愛護樹木！讓樹木像護衛兵一樣擁抱著我們的家園！

我們的朋友作文14

　　我們的唐老師長著一頭烏黑的秀發，漂亮的五官。看到我們進步時，她高興地直笑，可如果我們犯了錯，她就會很生氣。她生氣時，眼睛瞪的大大的，讓你怕得不會“一錯再錯”。

　　唐老師是我們的朋友，這一點也不假。有一次上體育課，我們正在打乒乓球。這時，一個眼尖的“探子”火速來報“唐老師來了”！一瞬間，所有的乒乓球、球拍都消失了。唐老師來到乒乓球臺前，看見我們都有些不知所措地站著，就笑著說：“不用藏了，我又不是來收球拍的……”立刻像是錄象帶按下“停止”，又按下了“播放”，乒乓球、球拍又回到了我們的手上。“……只不過我也要來‘獻下丑’”。唐老師這才把話說完。這時，一個人剛好“死”了，唐老師便快步走過來，把鞋脫掉。把腳跳幾下，拿起球拍開始打球。原來唐老師打球還真“兇”。只見打贏了一個、二個、三個……直到第九個人上了，唐老師才被打敗。

　　在我們犯錯的時候，唐老師便成了我們的嚴師。一次，范埔瑞和郭經緯往樓下吐水，被唐老師知道后，她讓我和孫涌潮去看著他們吐水。他倆先到小陽臺各接了滿滿一杯水，然后走到廁所去吐水。吐完50下后，唐老師語重心長地對范埔瑞和郭經緯說：“你倆吐水不是為了懲罰你，而是為了讓你們認識到這種做法是錯的”。這時，唐老師又成了焦急的嚴師。

　　怎么樣，這就是我們的朋友――唐老師。羨慕吧！

我們的朋友作文15

　　我有一個最欽佩老師，她就是當了我四年班主任的史芬蘭老師。

　　上一年級的時候，我總是覺得老師很，站在神圣的講臺上，像一位叱詫風云的將軍；漸漸的，我們比講臺高出了許多，了解了做老師的艱辛；再以后，我們長大了，可以去平視老師，讀懂老師，知道了老師的平凡，老師的偉大。我們的成長無不浸透著老師的點點辛勞，滴滴汗水。

　　記得史老師剛教我的時候，我還是個淘氣鬼，總是給班級扣分。但老師還是經常找我談話，努力教導我，后來我的學習才有進步，還當了班長。但是，每當我寫作文的時候，我總覺得無話可說，為此，老師可沒少花心思，又是找我談話，又是寫評語來鼓勵我。其中，我記得最深刻的一句評語：“只要你不懈努力，就一定會成功！老師期待著那一天！”

　　史老師還是我們的"大朋友"。她上課的時候，總是面帶微笑，顯得十分親切，聽著聽著，我們就仿佛溶入了課本。而且老師經常舉自己親身經歷的事來講一個道理，說的全是真話；每當我們犯了種種錯誤的時候，老師會給我們糾正的機會；當為班級做出貢獻的時候，老師也會進行表揚……

　　雖然史老師今年被調走了，但我們都不會忘記她。中國有句古話叫"一日為師，終身為父"，史老師--我們的"大朋友"，我們會一直銘記您的教誨。

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