偶像的作文

時(shí)間：2024-12-10 13:28:34 偶像我要投稿

(經(jīng)典)偶像的作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的偶像的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

(經(jīng)典)偶像的作文7篇

偶像的作文篇1

　　我想，現(xiàn)在不管什么年齡段的人都會(huì)有自己的偶像，自己喜歡的明星吧！我們這個(gè)年齡段大多喜歡蕭亞軒，李媛希等。爸爸媽媽喜歡鄧麗君，劉德華等。只不過(guò)，我們比大人更瘋狂一些。

　　在家里，鋪天蓋地的偶像海報(bào)，隨身聽(tīng)里清一色的偶像歌曲，電視上每一個(gè)有自己偶像的節(jié)目都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，很多人都是這樣，我也不例外。可是這樣，往往會(huì)遭到老師，家長(zhǎng)的批評(píng)，并且禁止我們這樣，沒(méi)收我們有關(guān)偶像的東西。可是，她們有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁聪矚g他們？為什么瘋狂的迷戀，崇拜他們？他們有沒(méi)有體會(huì)到我們對(duì)偶像也是一種愛(ài)，一種不一樣的愛(ài)。

　　我的偶像是張杰，一個(gè)名字很普通，家境很普通，但經(jīng)歷，毅力卻驚人的一個(gè)歌手。

　　如果有辦法站在生命最高點(diǎn)回望自己來(lái)時(shí)的路，張杰大概會(huì)感慨命運(yùn)的多轍和神奇，現(xiàn)在他是大家口中的人氣小天王然而時(shí)光倒退幾年，那時(shí)的張杰還只是一個(gè)落魄的唱歌比賽冠軍。時(shí)光在倒退幾年，他只是一個(gè)毫不起眼得鄰家男孩，唱歌很厲害，不過(guò)沒(méi)幾個(gè)人知道。不過(guò)，運(yùn)氣還是眷顧張杰的，一切只是時(shí)間問(wèn)題。時(shí)間讓張杰冷靜地領(lǐng)略現(xiàn)實(shí)的無(wú)情殘忍，時(shí)間讓他遇見(jiàn)生命中的貴人，時(shí)間讓它慢慢戰(zhàn)勝那個(gè)弱小的自己，時(shí)間讓更多人看到了這個(gè)看似平凡的男孩身上也能綻放出奇跡般的色彩。

　　有許多人問(wèn)我為什么喜歡張杰，近乎瘋狂。對(duì)他有不一樣的`愛(ài)。一方面當(dāng)然是因?yàn)樗韬寐?tīng)，有感情，能夠深入人心。而另一方面便是他的勇氣，毅力。它本身就是以一個(gè)健康正面的牌子，在他身上可以找到一種公平，那是命運(yùn)對(duì)于堅(jiān)持到最后的人的獎(jiǎng)賞成功。他身上最大的優(yōu)點(diǎn)就是武俠片中那樣宛如山川般屹立不倒的正派形象，他孝順，正直，善良，不卑不亢，張杰覺(jué)得這是跟他一樣80后都應(yīng)有的一些美德，也許他把這些放大了，但張杰認(rèn)為自己做得很好。其實(shí)這些，過(guò)去的他一直都有，只是現(xiàn)在被更多人看見(jiàn)。而張杰也在用他越來(lái)越大的影響力影響著越來(lái)越多的年輕人。

　　正是因?yàn)閷?duì)張杰的崇拜，對(duì)張杰不一樣的愛(ài)，我有了進(jìn)取心，我要向他那樣有勇氣，有毅力，孝順，正直，善良，不卑不亢。認(rèn)真做好自己份內(nèi)的事，天天向上，為自己的前途努力。

偶像的作文篇2

　　我知道“偶像”這個(gè)詞是四歲的一天。那天，我跑到爸爸身邊，往爸爸腿上一坐，笑咪咪地問(wèn)：“爸爸，偶像是什么呀？是不是吃藕子的大象啊？”

　　爸爸放下報(bào)紙，摸摸我的頭，回答：“就是你最崇拜的那個(gè)人。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又笑著問(wèn)我：“你的偶像是誰(shuí)？”我露出調(diào)皮的表情，指著爸爸說(shuō)：“你。”“為什么呀？”“嗯……”我答不上來(lái)了。

　　那天晚上，爸爸在電腦上工作，我看了，立馬湊過(guò)去，對(duì)爸爸說(shuō)：“你會(huì)電腦，你是我身邊的偶像！”爸爸的表情很平靜，他對(duì)我說(shuō)：“以后你也會(huì)學(xué)的！”

　　又有一天散步的時(shí)候，路邊有個(gè)好大的`杠鈴，但爸爸輕輕一舉，杠鈴就過(guò)了頭頂。“哇，好厲害，你真是我身邊的偶像！”爸爸聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“以后，你也能行的！”

　　還有一天，我遇到了一道奧數(shù)難題，只好去向爸爸求援。

　　爸爸一聽(tīng)有了難題，來(lái)了興致，拿出鉛筆在草稿紙上“沙沙”地演算起來(lái)。三分鐘后，一張草稿紙被寫滿了，爸爸長(zhǎng)舒一口氣，說(shuō)：“看，我們這樣解這題……”爸爸的解題方法讓我的思路豁然開(kāi)朗：“老爸，你真是我身邊的偶像！”爸爸呢，還是那句話：“以后，你也能行的！”

　　雖然現(xiàn)在耀人眼的明星很多，但平凡而謙虛的老爸，你永遠(yuǎn)的偶像！

偶像的作文篇3

　　大家都說(shuō)，老師像一盞燈，照亮了學(xué)生的道路；老師像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了許多茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗；老師像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師是我心中的偶像，是啊，我是您親手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽生長(zhǎng)無(wú)一不沐浴著您的雨露陽(yáng)光！

　　在這一年里，是您教會(huì)我們做人的道理，是您寬容我們，理解我們。上您課的時(shí)候，我們總是很輕松，很愉快。這是因?yàn)槟屛覀冊(cè)诓恢挥X(jué)中對(duì)語(yǔ)文這一課有了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而您的風(fēng)趣幽默中，使我們喜歡上了語(yǔ)文課中的每一個(gè)內(nèi)容。

　　記得在上學(xué)期的語(yǔ)文課上，與往常不同的是您帶著一包紙巾來(lái)給我們上課，上課開(kāi)始幾分鐘的.時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)您感冒了，正啞著嗓子給我們上課，我們?cè)谥懒四忻暗臅r(shí)候，我們十分的難過(guò)：您準(zhǔn)是昨天下雨的時(shí)候著了涼，今天又這么早來(lái)上課，換了誰(shuí)也是受不了的。當(dāng)時(shí)，我是多么希望您能坐下來(lái)休息一會(huì)兒啊，或是讓我們給您揉揉肩膀之類的，但您沒(méi)有。

　　這件事情過(guò)后，我一直在思索：您為什么要這么辛苦呢？是什么原因讓您這么辛苦呢？現(xiàn)在，我知道了原因：是您那良好的情操，是您那對(duì)學(xué)生的期望讓您堅(jiān)持上好每一節(jié)課！

偶像的作文篇4

　　“既生瑜何生亮”是誰(shuí)讓談笑間墻櫓灰飛湮滅的東吳大將周瑜含恨而終。翻開(kāi)《三國(guó)》，我讀其中的爾虞我詐，讀其中的俠骨柔情，讀其中的忠肝義膽。

　　穿越歷史滄桑，我看到先生你手持羽毛扇，一派風(fēng)流倜儻。先生我讀你。

　　我驚嘆——

　　驚嘆于你的雄才大略，身居草廬之中，你卻能將天下三分的形勢(shì)分析得如此透徹。你的草船借箭，你的七擒孟獲，你的火燒曹營(yíng)，無(wú)一不印證著你臥龍一稱并浪得虛名。

　　我驚嘆——

　　驚嘆于你的足智多謀，你并不擅武，卻能不費(fèi)兵一卒退敵兵千里，你造木牛流馬，你名成陣圖，你革新連弩，你留給后世太多太多的驚喜……。

　　先生，又有誰(shuí)懂你？

　　歷史洪荒，世事滄桑。漫過(guò)千年歲月，先生，我懂你。懂你在夜深人靜想起先帝時(shí)的暗自垂淚，懂你在昔日并肩的.好友逐一死去后寂寞。先生，我多想活在有你的時(shí)代，做你的紅顏，為你拂去眉間的寂寞憂愁。

　　先生啊，明明你是叱咤三國(guó)的鬼才，為何還讓我看到你如孩童般的寂寞。

　　先生，你把你的一生都給了蜀國(guó)，奉獻(xiàn)給了劉備父子。你又為自己留下些什么？我不懂，先生你明知?jiǎng)⒍U是扶不起來(lái)的阿斗，為何不遵照先帝遺詔取而代之，不是為了自己，二是為蜀國(guó)百姓能安居樂(lè)業(yè)。難道你真是別人說(shuō)的愚忠么？不，先生，再讀你，我懂了。因?yàn)槟闶侵T葛亮，不是曹操，也不是別人，你就是你，至情至性的先生。先帝臨死托孤，那份遺詔更讓你堅(jiān)持為蜀國(guó)鞠躬精粹的信念為之堅(jiān)定。為了完成先帝遺愿，為了為新主鋪好路，你用你殘余的生命去出師中原，出師一表，字字血淚，句句真情。

　　可惜未能料到，出師未捷身先死，常使英雄淚滿巾。收復(fù)中原的心愿還未完成你便克死軍中。先生，你睡吧，安詳?shù)乃桑抢餂](méi)有寂寞和憂愁，等你醒來(lái)，歲月輪回，但英雄依舊是英雄。

偶像的作文篇5

　　我身邊有這樣一個(gè)她，她像清晨的雨露滋潤(rùn)我們的心田，又像金色的太陽(yáng)給予我們溫暖，她就是我心目中的超級(jí)偶像—陳老師。

　　陳老師很漂亮。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下兩顆炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一頭秀發(fā)如潑墨一般烏黑亮麗，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，沙沙沙，沙沙沙頭發(fā)奏出了美妙的交響，在高空跳起舞來(lái)，這時(shí)，你從陳老師身邊走過(guò)，你可要小心點(diǎn)，小心被陳老師迷倒哦！

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，為了讓我們對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)更深一層，陳老師特意編了一個(gè)寓言故事，這對(duì)我們果然有效果，可是劉東豪卻一直拼命的啃手指頭。老師看見(jiàn)了，微微一笑，風(fēng)趣地說(shuō)：最近我發(fā)現(xiàn)了一種新零食，它攜帶方便，不會(huì)過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭，那就是大名鼎鼎，越嚼越有味的東豪牌手指頭。我們聽(tīng)后都捧腹大笑，連劉東豪自己也被逗樂(lè)了，從此以后，他再也沒(méi)有咬過(guò)手指頭。

　　叮鈴鈴.下課了，我的超級(jí)偶像搖身一變，變成了一位活潑可愛(ài)的大姐姐，參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。女孩玩的東西，她樣樣精通。她的拿手絕活，要數(shù)跳繩了，預(yù)備，開(kāi)始老師立刻跳起來(lái)，我們也跟著數(shù)起來(lái)，1、2、3、4、5哎呀！把我們都給數(shù)糊涂了。你瞧，陳老師跳的速度可真快，似一呼而過(guò)的疾風(fēng)；陳老師跳的花樣可真多，似一位神奇的魔術(shù)師；陳老師跳出的聲音可真好聽(tīng)，似一首美妙的踢踏舞曲陳老師的QQ空間是我們班的秘密基地，珍藏了很多不同風(fēng)格的照片：雪地里，我們擺出了各種搞怪造型；同學(xué)的生日會(huì)上，有楊樂(lè)的`調(diào)皮蛋糕臉；拔河比賽中，記錄了我們同心協(xié)力的瞬間；六一活動(dòng)時(shí)，大家的臉上都洋溢著幸福的微笑這一份份記憶，也永遠(yuǎn)珍藏于我們心底。

　　我的超級(jí)偶像——陳老師，她就是我們的知心好朋友，有了她的陪伴，我們就是天底下最幸福的孩子！

偶像的作文篇6

　　細(xì)細(xì)回想走過(guò)的100多天，多少苦，多少淚，你全部挺過(guò)去了。

　　酸甜苦辣，你這樣的年紀(jì)，竟然全部嘗盡。原本，22歲的年紀(jì)，是還可以向父母撒嬌，還和同學(xué)一起玩的年紀(jì)，可是你呢？一個(gè)人，在韓國(guó)打拼，在那個(gè)演藝圈，承受著你這個(gè)年紀(jì)本該該承受的一切。可是，你一句話都沒(méi)有說(shuō)，全部忍了，走到了今天，擁有了那么多的'粉絲，我只能說(shuō)，這是你該得到的。

　　面對(duì)一切流言蜚語(yǔ)，我們什么都不能做，即使想罵，也得忍，粉絲行為，偶像買單！我只能告訴自己，一切，都會(huì)過(guò)去。鹿晗，你一定可以的，對(duì)不對(duì)？你還有麋鹿，還有那幫兄弟！你一定可以的！加油！

偶像的作文篇7

　　偶像像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；偶像像一道彩虹，身上有許多閃光點(diǎn)；偶像像一個(gè)神靈，總是在我最孤獨(dú)最無(wú)助的時(shí)候閃現(xiàn)在我的腦海，重新點(diǎn)燃生活的希望。

　　我心目中的偶像是蕭晗，她是一個(gè)清純甜美的人，她喜歡笑。課間時(shí)放學(xué)后幾乎哪里都可以看到她用她那纖細(xì)的手捂著嘴。她樂(lè)觀無(wú)論在哪里，無(wú)論是任何事情她都會(huì)用一張笑臉面對(duì)我們。她坦率大膽，無(wú)論什么事情她都會(huì)大大方方的完成。

　　她有一張大圓臉，一對(duì)柳葉眉下藏著那雙炯炯有神的眼睛。一個(gè)高挺的鼻子下有一個(gè)靈動(dòng)的嘴。雖然她不愛(ài)說(shuō)話，但是她博覽群書(shū)，許多充滿哲學(xué)的話都可以從她的嘴里迸出來(lái)。

　　她愛(ài)看書(shū)，冰心、老舍、沈石溪的作品她幾乎都看過(guò)。有時(shí)候飯后的時(shí)間她便會(huì)拿起他的書(shū)，坐在教室里專注的看著。記得有一次我對(duì)她的感觸更深了。

　　那天飯后幾個(gè)同學(xué)叫她出去玩了，她本不想接受，但是盛情難卻，她依依不舍地把她的書(shū)合攏。他仿佛面對(duì)著于自己的孩子隔離的痛苦。

　　她回來(lái)了。急忙打開(kāi)書(shū)一頁(yè)、兩頁(yè)……她像一匹餓狼貪婪的讀著。我看著她的`神情充滿著欣喜。那雙炯炯有神的眼睛里充滿著光。我從她眼里看出了他對(duì)書(shū)的熱忱。她仿佛進(jìn)入了一個(gè)仙境，對(duì)于那里的事情充滿著好奇，便沉浸其中。

　　她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論語(yǔ)數(shù)英科成績(jī)都是名列前茅。

　　她是我心目中的偶像。她甜美可人，活潑開(kāi)朗，學(xué)識(shí)淵博，成績(jī)優(yōu)異。這樣的人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？即使現(xiàn)在我們之間存在著一定的隔閡，但是她現(xiàn)在仍然是那個(gè)小學(xué)時(shí)那個(gè)樂(lè)觀大方的語(yǔ)文課代表，仍然是那個(gè)視書(shū)如命的人，即使我們之間的存在有一定的差距，但是我仍然以她為目標(biāo)而努力，把這個(gè)差距變小為零。

　　她就是我心目中的偶像。

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