努力小學作文

時間：2021-08-29 10:09:11 努力我要投稿

努力小學作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的努力小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

努力小學作文6篇

努力小學作文1

　　每天最開心的事情是什么？那就是今天的我努力了，而且比昨天更加努力了。每天進步那么一點點，都能讓我樂的開懷。對于，我來說快樂真的很簡單。只要我不辜負時光，那么時光也不會辜負我們。只要我們好好珍惜時光，那么我們所收獲的東西自然也是無窮大的了。

　　為什么我喜歡努力呢？因為大家都知道吧，其實在孩子們之間，一直有一道無形的跑道，而這些時光里面，就是比拼的日子了。我最喜歡的就是每天都好好努力，我不一定智商超群，我也不一定才華橫溢，我們班級的同學比我智商高家世又好的多了去了，可我一直穩居前五的位置。不源于我的智商和家庭，我覺得每天努力一點其實就夠了。都說笨鳥先飛，很好，這句話其實有很大的實際意義，無論你是再笨再傻的一個人，可別人每天只付出十分的努力，你卻付出了二十分的努力，日積月累下來，你還怕超不過那個人？怎么可能。更何況，我們現在的年紀來說，作業負擔也不算特別重，做完作業，復習完東西的空余還是有很多的，那么我為什么不好好努力一下呢？既然有時間，也有一顆努力的心，整天抱著手機我們的生活就能快樂了，我們的學習就能得到進步了？我的母親，是一個很普通的家庭婦女，可她有時候說出的話，話粗理不粗，也讓我折服不已。她常跟我說，現在的你任務就是好好學習和努力，等你以后發展好了，未來好了，你整天坐在辦公室里拿著手機喝著咖啡，也是沒有一個人會來管你的。是了，這就是這個世界，你有資本去做，那么你才能去做。現在的我雖然可以去玩手機去玩鬧，可以不學習，因為九年義務教育沒有人逼你，成績好和差除了你父母沒有人會真的特別關心的。是的，現在的你可以過著甜美得日子，喜滋滋的沒心沒肺的過上幾年，可是以后的你？走出社會的你，坐吃山空，早晚有一天你也會失去父母的幫助，你就像一只失去了臂膀的雛鷹，如何飛翔？因為你早已經把你少年時的快樂都消磨掉了，蹉跎時光不過如此。

　　正是少年時間，別人都有機會去努力。有時候，我們都會不禁想，為什么每天在同一個教室里面，可是有些人考90分，有些人卻考50分，是了看似我們都是兩點一線的人。但是在家里的情況卻是截然不同的啊，或許你在打電腦打游戲的時候，別人正在苦讀，你晚上在玩手機聊天笑得很開心，別人卻想題目想的很艱辛。是了，每天如果都是這樣的情況，差距一點點慢慢增大，早晚有一天你想去在跑到上面奔跑的時候，別人已經超過你兩圈有余了，后悔還有用嗎？答案是顯而易見的。

　　所以，正是因為現在的我每天都多努力那么一點，我的心才能真正的放到肚子里面，因為我知道我不用擔憂我的以后，我現在努力了，我沒有辜負我的人生和我的生活，我踏踏實實勤勤勉勉的做到了，對我來說已經是最大的快樂了。每天都比別人努力多那么一點點，我也十分滿足，生活總會把我的付出用另外一種方式再還給我的，我相信……

努力小學作文2

　　三年級的時候，為了給我的小升初打好基礎，媽媽送我去了北京八中的培訓班，使我對北京八中一見鐘情，同時也暗暗為自己定下目標：考上八中！為了這個目標我從三年級就開始努力，一直努力了四年。

　　從三年級開始，我每個星期都去上八中培訓班，四年級的時候，我順利地考入了培訓班最好的班級，使我有了自信。每次上完培訓班后我都會復習、預習，在其中和期末考試里，我也取得了不錯的成績。此外，我還上了鋼琴、圍棋、國畫、劍橋英語等其他培訓班，并在四年級的時候拿到了劍橋三級（12個盾）的證書，這一切都是為了能夠讓我更順利地考入八中。

　　五年級的時候，我開始學習公共英語和新東方英語，并取得了公共英語一級證書、圍棋四級證書和鋼琴六級證書，也使我對英語有了極大的興趣。興趣是雷，舉趣是電，我們樂于犧牲看電視，玩撲克牌的時間；也因為興趣我們用于搏擊激流，攀登險峰。因為興趣，我的英語水平有了很大提高，在八中培訓班的英語期末考試中，我取得了不錯的成績，使我又增添了幾分信心。

　　六年級的時候，我去參加了仁華學校的考試，沒想到竟然考入了華校五班，這對于兩次“落榜”的我簡直是一個天大的喜訊，連我自己也嚇了一跳，不相信這是真的。

　　許多人都認為我有希望考上人大附中，但我第一志愿仍是北京八中，父母也認為八中的水平比較適合我，去人大附中壓力太大，我寧做雞頭，不做鳳尾。但華校的培訓班對我的奧數水平有了很大的提高，對我考上八中也有很大的幫助。

　　果然，在八中培訓班六年級一、二學期的期末考試中，我考出了理想的成績，可八中去不對外區招實驗班，身為豐臺區的我，八中的住宿班是我唯一的希望，可住宿班只向全市招一個班，使我的希望又渺茫了。

　　與此同時，我考入了豐臺區的唯一市重點--北京十二中高中部招的兩個實驗班，在十二中簽約前一天，八中傳來消息，讓我去面試。我們全家都豁然開朗，心里像久旱逢甘露一樣甜滋滋的，由好像在漫漫黑夜，看到了萬丈霞光。

　　面試題只有兩道，但面試之后我還忐忑不安：我能考上八中嗎？四年的努力能得到回報嗎？在面試后的一天，也就是十二中簽約的當天，八中傳來喜訊：我被錄取了！

　　沒過多久，人大附中分校又把我錄取了，雖然人大附中分校各方面都比八中略好一點，但北京八中一直是我夢寐以求的理想中學，所以我毫不猶豫地選擇了北京八中。當我接到了八中錄取通知書后，向莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁呦，真不知該怎么形容了－過我整整四年的努力，終于考入了我理想的中學，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”！

努力小學作文3

　　這幾天，我不斷的發作文，就是因為上了創網以后我越來越喜歡作文。中午寫作文，晚上寫作文，就連在課外活動的時間都不放過。我是為了什么就是為了提高作文水平唄，其實我也有點想的雜志社錄取的意思。可是雜志社哪有這么簡單錄取作文的哪。那怎么辦只好練唄！

　　這幾天我連續寫了18篇作文可是只有一篇的了精華，沒有一篇的雜志社錄取的。我是多么想得雜志社錄取啊。可是得到雜志社錄取又是多么的難啊！我看了看被雜志社錄取的作文又看了看自己的作文。是啊，我的作文水平是不如別人但我有信心有恒心。我還看見了一個人只發了1篇作文就得了一篇精華還是被雜志社錄取的。但為什么我就做不到哪。我哪點比他差，我比他又差在哪。想到這里，我又想起了老師的一句話。老師的.這句話是這樣的，沒個人不是生下來就是天才，天才是由99點汗水加1點聰明才能成為天才。是啊，我想應該是我付出的太少。不是有句古話付出了就有回報付出了多少就有多少回報。是啊！反過來想一想我又付出了多少。別人又付出了多少！老師還給我們講過一個故事，也許你們也會聽過，以前，有一個作家，為了寫好一篇作文，說改一個字1000塊許多人去給他改作文可是沒有一個地方可以改。那個作家付出了多少心血。我又付出了多少心血。

　　人總是有缺點的，人不可能沒有缺點，我們要多吸取別人的優點，改掉自己的缺點。

　　大家為了我得精華加油吧！

　　這幾天我連續寫了18篇作文可是只有一篇的了精華，沒有一篇的雜志社錄取的。我是多么想得雜志社錄取啊。可是得到雜志社錄取又是多么的難啊！我看了看被雜志社錄取的作文又看了看自己的作文。是啊，我的作文水平是不如別人但我有信心有恒心。我還看見了一個人只發了1篇作文就得了一篇精華還是被雜志社錄取的。但為什么我就做不到哪。我哪點比他差，我比他又差在哪。想到這里，我又想起了老師的一句話。老師的這句話是這樣的，沒個人不是生下來就是天才，天才是由99點汗水加1點聰明才能成為天才。是啊，我想應該是我付出的太少。不是有句古話付出了就有回報付出了多少就有多少回報。是啊！反過來想一想我又付出了多少。別人又付出了多少！老師還給我們講過一個故事，也許你們也會聽過，以前，有一個作家，為了寫好一篇作文，說改一個字1000塊許多人去給他改作文可是沒有一個地方可以改。那個作家付出了多少心血。我又付出了多少心血。

　　人總是有缺點的，人不可能沒有缺點，我們要多吸取別人的優點，改掉自己的缺點。

　　大家為了我得精華加油吧！

努力小學作文4

　　五·一勞動節是勞動人民的節日。在1886年的這一天，美國芝加哥的工人們為了爭取8小時工作制而在街頭游行，最終獲得了勝利。為了紀念這次偉大的工人運動，人們便把每年的五月一日定為“國際勞動節”。

　　今年的“五·一”勞動節來了，既然是“勞動”節，我當然得勞動一下，不信你看！

　　今天，我在家里悠閑地看電視。看得正起勁，媽媽卻在電視機前掃起地來，剛好擋住了我的視線。我生氣極了，這么精彩的時候竟然被擋住了，真是不甘心呀！我正想抱怨，卻想起了一件事！對了！今天剛好是勞動節，我也應該勞動一下。于是，我趕緊跑到媽媽跟前，說：“媽媽，今天是勞動節，我也應該勞動一下，還是讓我來吧！”媽媽聽了，明顯有一點不放心。為了能掃地，我趕忙說：“媽媽，你別擔心，我長這么大了，是應該鍛煉一下了。”媽媽在我的軟磨硬泡下終于同意讓我掃地了。

　　開工了！我拿起掃把，準備先從門口開始。我家鋪的是木地板，垃圾看上去不明顯，有些桌子下面的垃圾很容易就忽略了。因為這樣，我便認真打掃每一個角落，絕不放過每一處垃圾。首先，我把塑料袋、鞋等雜物移開，把下面的垃圾清理干凈。然后，再把掃出來的垃圾集中在一起，掃到另一個地方。不到五分鐘，我就已經掃到立柜了！可是，我遇到了一個大難題：立柜的下面高度不夠，掃把伸不進去。正當我一籌莫展的時候，爸爸剛洗完頭出來，正在用電吹風吹頭。對呀！我可以用電吹風把垃圾吹出來呀！于是，我一把奪過爸爸手中的電吹風，趴在地上開始“吹”垃圾。呵！這辦法還真管用，一會兒就把立柜下的垃圾吹出來了，難題解決了！

　　過了十分鐘，我終于掃完了。我覺得掃了地，也應該拖一遍，便走進衛生間里拿拖把。因為先要把拖把打濕才能拖地，所以我先把拖把放在水池里浸一下再擰干。擰拖把很好玩兒，不信你看，一般的拖把擰水都很麻煩，可我家的卻不同，因為我們買拖把時，賣家送了我們一個脫水桶，只要用腳輕輕一踩，拖把就能利用離心力將水脫干，而且洗得很干凈。

　　開始拖地了！我先拿寢室“開刀”，抄起拖把就開拖。兩三分鐘左右，一間寢室就被我拖完了。當我奮戰正酣時，我感到一陣頭昏目眩，一下子坐在了地上。豆大的汗珠從我臉上“飛流直下三千尺”，一個接一個地滾下來。我累極了，可我又想到：既然答應了媽媽，我就應該信守諾言，把地拖完。我心一橫，不管有多累也要拖下去。終于，功夫不負有心人，又過了二十分鐘，我終于拖完了！

　　通過這次勞動，我明白了：勞動不是玩耍，勞動=汗水+努力。

努力小學作文5

　　老師，對不起，我們會努力的，老師，最近我們組一直落后，您很不高興，經常批評我們，我們甚至說您心，最近我深刻地反省了自己，小組，發現確實是我們技不如人，才常常落后，原因是：1，組長沒有帶好頭2.組長不夠細心，不夠負責，3，小組成員錯誤太多，日積月累，4.沒有及時改正錯誤，5.組員不夠團結

　　老師，對不起，我們會努力的，最近您常常上課批評我們組楊逸星，看看你們組的傾聽姿勢童易澤，身為組長都這么不負責六一休組，看看你們組的桌子吳湘云啊！這都不寫？楊逸星，下課好好教教她你們組實力還是挺強的，就是有一點不團結老師這些話，估計您也說煩了，而我們也聽夠了，為了我們組的學校，您一定操碎了心吧！您放心！我既然敢在日記中說出來，那我也一定能做到，

　　以后我會更加嚴格要求我們組的每一個人包括我，我下課也不會那么貪玩了，我會更加投入到小組學習中。

　　老師，對不起，我們會努力的，楊逸星你們組的練習冊錯誤最多楊逸星，下次要認真點老師，我們組的練習冊錯誤最多，也最馬虎，為此，您沒少批評我們，不知是您批評的太多了，還是常常被別的小組壓在腳下，我早就決定要先從練習冊抓起，從第一課時開始檢查，天吶！錯誤真是太多了，一個圈連著一個，我終于體會到您的辛苦了，

　　可我的組員并不配合我，代奕飛，改練習冊陳瑞龍，別玩了吳湘云，還有錯一下課，我變得挨個找，還有人說老師又不檢查，你給誰看呀對呀！我那么辛苦給誰看呀！沒過多久，主抓練習冊的想法就被一句句冷言冷語而澆滅了。我后悔當時沒有堅持下來，而選擇了半途而廢。

　　老師，對不起，我們會努力的，老師，不知您是否記得今天訂證練習冊時，

　　您說把練習冊給你和童易澤改，改完了交起來盡管我并不知道，您是信任我和童易澤還是嫌人太多了，麻煩。但我依然很高興，我簡直有點不敢相信自己的耳朵，因為就在剛剛您說不行，我還沒有完全信任你們我們組可以不用給您檢查了，可以像其他組一樣交起來了，我首先是高興了一陣子，又馬上反應過來要檢查作業，這次，我沒有像從前那樣隨便打個勾，看都不看，我仔仔細細地檢查，一個字一個字的看，連個標點都不放過。霎時間，我仿佛覺得自己在做一件極為神圣的事，為了您對我那微乎其微的信任，為了我們小組的進步，為了會讓您會心的一笑，辛苦點，

　　又算的了什么呢？老師，對不起，我們會努力的，老師您在改我們組的練習冊時，是否會為我的辛苦而大上100分？是否會為他們打上100分？但是我希望您可以看到我們組的努力，見到我們組的進步，哪怕你只要看到，那么一點點我相信，用不了多久，最美的星將會為六一休組而留出一個空間，

　　進步組，也會為六一休組留一個位置，全班也會為六一休組而鼓一次掌，如果您不相信，我，我們組將會用實際行動向您證明，我們組不是落后組，但還是希望您——

　　相信我。

　　一位不負責的組長，一位曾讓老師生氣過的組長，對老師真心的話。

努力小學作文6

　　寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，寫作能力是語文素養的綜合表現。因此我認為，小學作文教學應從以下幾個方面努力。

　　一、培養學生寫作興趣，讓他們樂于表達。小學生年齡小，知識水平低，但興趣很廣泛，我們要愛護他們想說想寫、敢說敢寫的熱情和愿望。開始寫作時，教師要讓他們放開手腳去寫，鼓勵他們多寫、勤寫，想寫就寫，要用肯定和激勵的方法，多組織展示和交流，提高他們的寫作興趣。

　　二、培養學生觀察能力，養成觀察的好習慣。引導學生有目的地觀察積累作文素材，是小學作文教學中的一項重要任務，也是《語文課程標準》對小學生作文教學提出的目標之一。我認為在引導學生觀察時，必須把握以下幾點：善于引導學生觀察生活中的小題材，要堅持把定向觀察與隨時觀察有機結合起來，要引導學生將平時觀察到的生活素材定期進行集中歸類整理。

　　三、從引導學生廣泛閱讀入手，幫助學生積累語言材料，開拓寫作的思路。生活是寫作的源泉，閱讀是寫作的基礎。我們強調有目的地引導學生廣泛閱讀。通過閱讀，一方面幫助學生積累豐富的語言材料，另一方面開拓學生的寫作思路，提高學生認識事物和表達事物的能力。

　　四、鼓勵自主寫作，抓小練筆積累。少寫命題作文，提倡自主擬題，讓作文選題更加個性化，減緩作文訓練的坡度，減少對作文的統一要求，加強對作文的個別指導和評價。另外，還可讓學生多練筆，練筆要長期系統地練，形式活潑多樣地練，有話則長，無話則短。消除學生害怕作文的心理，從中獲得成功的體驗。

　　五、拓寬訓練的時空，適當增加作文的訓練量。從訓練時間上來看，教師要引導學生從課堂走向課下，把作文的時間放在平時，讓學生有了感觸及時記錄下來。作文課上，教師指導學生將觀察到的素材進行加工、潤色和提煉，從而進一步提高學生語言文字的表達能力和創新能力。從訓練的空間來看，教師要開展形式多樣的活動，拓寬作文訓練的渠道。教師要提供實踐機會，讓學生在實踐活動中提高語言表達能力和創新能力。如：繪畫、制作、表演等都可以利用，很好地為他們的作文服務。教師還可充分挖掘課文中的作文資源，培養學生的創新能力。

　　六、強化創新思維訓練，培養學生的創新能力。發展學生的創新思維是作文教學培養學生創新能力的關鍵。創新思維有三個特性：發散性、變通性、獨特性。從發散思維的形式來看，我們可引導學生突破傳統的作文寫作：同一題目可多角度選材，同一中心多種選材，同一材料多種立意，同一材料多種體裁。從變通性、獨特性來看，培養學生的創新能力更能培養學生的創新思維，這不僅對作文教學有益處，對其它學科也有益處。

　　當然，作文教學僅從上面幾點去做是遠遠不夠的，我們還要加強作文與其它學科的教學聯系，還要加強作文評改工作的改革。

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