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生態環境變好，需要我們的共同努力（小學生作文）
上課了!同學們迅速走進教室，在自己的坐位上靜靜地坐著。老師的鞋與地面碰撞出“噔噔噔”的聲音，這聲音越來越近，很快，老師的臉就出現在的教室門前。同學們的眼睛都望著老師，好奇著，這節課上什么呢?
老師：(放好她帶來的學習用具)我們今天上一節關于環保的課，大家說好不好!
同學們：(齊聲回答)好!
老師：(拿出課前準備的兩幅畫)請大家仔細觀察這兩幅畫，談談你們自己的見解。
一幅畫：綠水倒映著青山，青山環繞著綠水，還不時有小鳥空靈宛轉的啁啾。水中，一只白鶴高高立在礁石上，正在閉目養神呢!它潔白的羽毛，在風的吹拂下變得更順了。水面像一面鏡子，照著它，美麗極了!它沒注意到自己的美麗，影子在漣漪的蕩漾開下，微微顫動，同青山綠水一起畫出了它的悠閑。還有一些不知名的鳥兒在水面滑翔過。水面偶爾有一葉白帆搖曳而過，激起一朵朵白色的水花，兩者和白鶴在水面形成了一道絕妙的白色風景線。青山上綠樹成林，蟬兒們躲在大樹上開著一場驚心動魄的演唱會。風颯颯地吹，把樹林吹得波濤洶涌，起伏不一，還不時地發出氣勢洶洶“嘩嘩嘩”聲。剎那間，鳥兒不叫了，蟬兒不鳴了，一切的一切，都安靜地睡了。風漸漸平息，這一切又都醒來了，好像什么都沒發生一樣。青山綠水，靜謐安祥!
二幅畫：(幾年以后的那個地方)青山依舊是青山。只是綠水，變得黃了，再沒有了白鶴的光顧。水面上還漂著白色的泡沫，倒影也不再美麗，它們通過這一曾經似鏡子的水，變得丑陋不堪。被人釣上來的魚兒述說著這個凄涼的故事。鳥兒?只剩下幾只灰雀和麻雀在長滿青苔的石頭上悄悄落淚，它們每天過著提心掉膽的日子，人類會來捕捉它們啊!水依舊流向遠方，漂浮著一些垃圾，只是不再清澈……
老師：看完了嗎?請大家發表自己的見解。
同學們：(驚呆了!紛紛舉起自己的小手，說出自己對這些的看法。)
同學甲：為什么這么美麗的景致在短短幾年的時間就面目全非了呢?這都是人類的“杰作”啊，是人類，把大自然搞得破爛不堪，大自然苦不堪言。
老師：(鼓掌)同學甲說得對呀，是人類把大自然破壞了的。我們班也有許多同學亂扔垃圾，不保護環境，我想這些同學聽了這些要改過自新。好了，讓我們繼續聽下一位同學的發言!
同學乙：不瞞老師和同學們說，我以前在外面吃了東西，就把包裝袋亂扔�；仡^一看，一個清潔工緩緩撿起，嘆息：“現在的人啊!……”我不僅沒悔改，還故意去捉弄清潔工，把他們的勞動不屑一顧。(他的臉不由得紅了，滾燙滾燙的)我在這兒，給清潔工們說聲對不起(并鞠了一個躬)。我決定，從今天起，不亂扔垃圾，還要看到垃圾就撿。謝謝大家!
(掌聲雷動)
老師：很好，這位同學能認識到自己的錯誤，并知錯就改，是一件非常難得的事情。其他喜歡亂扔垃圾的同學聽到了嗎?要向這位同學學習喔!
同學丙：在我們學校里，我發現一些同學把垃圾悄悄地往花壇里扔。科學課上說，垃圾能讓植物們的根腐爛，還會污染地下水，還有等等許多壞處呢!我覺得這應該在學校里的集合里講一講，讓往花壇里扔垃圾的同學們改正自己的錯誤。
老師：提得很好，我是說怎么花壇里的花出現了斑點呢?原來如此。我一定跟校長說，讓他重視這個問題。
同學�。何覀儜摮闪⒁粋�環保小組，每天早上上學時自發地撿路上的垃圾，每周五放學集體行動，到垃圾多的地方清掃，這是我們每個地球公民應盡的義務。還有，我們還要多多地宣傳，把這個活動介紹大其他班級、其他學校以及許多的單位。
老師：對呀，我一定采納你的意見，讓我們的環境變好起來。
……
叮鈴鈴，下課鈴聲響起。
老師：同學們，我們的這節課上得非常成功!生態環境變好，需要我們的共同努力!希望你們說到做到。下課!
同學們：老師再見!
從此，街道旁邊多了一些紅領巾，他們每天都按時在這里集合。
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