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以努力為題的作文

時間:2021-02-07 16:42:12 努力 我要投稿

以努力為題的作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的以努力為題的作文,希望能夠幫助到大家。

以努力為題的作文

以努力為題的作文1

  在我幼兒園的時候,每天回家的路上都會遇到一個神情坦然的釘鞋老

  爺爺,他歲數不大,是一個右腿殘疾的人,他非常的瘦小。一雙閃爍光芒眼睛目不轉睛地盯著別人身上的鞋子,好像實在看別人的鞋有沒有要修補的地方,又好像實在看那些美麗的鞋子破了該怎么補。

  自從上完幼兒園以后就沒見著老爺爺了,可是,那天當我看見他的時候,他已經白發蒼蒼了。但他還是仔細盯著人們的鞋不放。每當我路過的時候,他會給我笑一下,又開始補起鞋來了。

  就在今天,放學回家的路上,我又看見了老爺爺,我跑過去說:“老爺爺,您補了十幾年的鞋,不嫌這份工作麻煩嗎?”老爺爺微笑面對我說:“我喜歡這份工作,我愿意一直到老也做這份工作。當人們買了一雙精美的鞋子,可惜破了,扔了舍不得,所以就得靠我們這些釘鞋匠,顧客高興了,我也開心了。”當我聽到這段話時,眼圈紅潤了。沒想到這樣一個平凡的人能說出這樣的話,我又問他:“那你為什么老師看別人的鞋子。”他和藹的說:“欣賞那些鞋,有破的我就給補一下。”

  是啊!人世間有許多情,這個老漢已經五十多歲了,還一直堅守在自己工作的崗位上,雖然他是一個鞋匠,但是他樂于助人,有一顆善良真誠的心啊!難道這個不令我們感動嗎?所以我要學習老漢不辭辛勞,任勞任怨,艱苦卓絕的精神。

以努力為題的作文2

  站在落地玻璃窗前,俯視著華麗的城市。我感到無助,我在想:偌大的城市,如果我不努力,那么在這城市中也定然不會有我的一席之地。

  白天,太陽如耀眼的燈光,照耀著每一個人。車去車來,人流時而擁擠,時而惶急。站在紅綠燈旁,不禁想:當我長成他們那樣大時,我是否會像他們一樣,急急忙忙的走過,日復一日的來往。當我已經厭煩這樣的生活時,我是否已經被生活所逼,要無奈的接受這一切。

  晚上,燈光如白天陽光的照射,那么白亮。我站在燈紅酒綠的繁弦急管旁,看著偌大的城市從吵鬧變成很寂靜很安靜,我開始變得害怕起來。我害怕我將走失在這寂靜安靜的城市,就這樣安靜的走失,無人問津。

  我已經迷茫了,迷茫在這偌大的城市中。

  我知道在如今社會中,不努力就不會有結果,可即便很努力很努力,也不一定有結果。可就算是這樣出,我們還是不得不去努力,去為我們自己的未來拼,拼出一個燦爛的未來。讓我們以后的家庭有一個保障。

  曾經看到過一句話:收拾好心情就出發,收拾好自己就奮斗,準備好一切,就會開始一個嶄新的未來。現在的我,何嘗不是這樣,只想對自己說,加油,努力去拼搏。美好的未來在等著你我。

  親愛的,努力,珍重!

以努力為題的作文3

  生活就如同一杯綠茶,在快樂中摻雜著一絲辛酸,在苦澀中夾雜著一縷甘甜,苦與樂伴隨著我。

  學習生活雖然十分辛苦,但是也充滿了快樂,這些辛苦的點點滴滴為我在成長的路上掛起一盞盞彩燈,照亮我前方的路。高中生說初中生很空閑,初中生說小學生空閑,但我身為一名小學生,從來沒有感到過空閑,我很辛苦,但我辛苦得快樂。

  每天晚上,我便在燈光的陪伴下學習,奮筆疾書,偶爾遇到難題目停下來思考片刻,在大腦中拼命思考,然后用自己認為不錯的回答寫在上面。寫完后還要看英語書,背課文、背單詞、預習明天的知識。

  在辛苦中,我也體會到了快樂:每天上英語課時,老師總會表揚我,我的心里可開心了,這一次次的表揚使我受到前所未有的鼓舞,連考試都變得不那么可怕了。記得那一次英語考試,我毫不畏懼,沒有緊張得腦子一片空白,我從容地做了起來,一個個答案如流水從我腦子里蹦了出來,而且一點兒也不勉強,做完后我就迅速地檢查起來。當老師批完卷子后,我一看,得了一個高分:99分,全班第二,雖然考的不錯,但我是課代表,沒有考到全班第一是很遺憾的。我雖然高興,但不知足,繼續努力起來,一個又一個好成績從我這里誕生,我喜上眉梢,這都是辛苦的付出換來的成果呀!

  對啊,不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。于是,我又學了起來,一年>四季,從不間斷,功夫不負有心人,我的英語水平越來越好。我辛苦,但我快樂著!

以努力為題的作文4

  我的眼里被蒙上了一層白色,走過長廊是那么的寂靜。一扇門是安靜的開著的,是明亮的。偶爾你會聽到急促的腳步聲,是深沉,是鎮定。也許空氣中殘留著什么,再或許會聽見滴答的聲音。

  那兒有白天和黑夜,但卻只有這兩種顏色。

  努力地打開一扇窗戶,嘻嘻唰唰的雨點漸連成一天直線。深吸口氣,空氣是冰涼的,它淋濕了石板路,打亂了平靜的江面,烏蓬船上空無一人,靜靜地停留在江中心。細雨從房間的間隙中直直地飄進房間,淡藍的窗簾濕潤了,輕撫在白色的床單上。像天使在為痛苦的人們落淚,一股股涼風急促涌進房間,帶走的卻是一絲溫存。

  向前向左向右一直走,兩旁挺立著百年老木,秋葉為道路鋪上了金色的地毯。沒有一絲光亮。向左向右一條黑色的走廊。路程雖短暫卻像是柏拉圖那樣的永恒。這條走廊是悲傷,是解脫,是麻木,是淡淡的愁。

  后邊僅僅只有一扇小小的門出口照亮著一末陽光。

  花兒在那兒努力的開放。

以努力為題的作文5

  敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家上午好!

  今天,我演講的題目是《不以分數論英雄 將努力進行到底》。

  期中考試在同學們緊張、忙碌的身影中悄然而去,卻將各種不同的感受留在了我們心中,大家或是因小有成就而驕傲,或是因考試失利而沮喪,亦或是為下一次考試而摩拳擦掌。但無論成功與失敗,是喜是憂,這些都應該成為珍藏起來的記憶,可以回味,可以懷念,唯獨不可以患得患失,停滯不前。

  條條大路通羅馬,莫以分數論成敗。考試,為我們架起了人生進步的橋梁,我們從中經歷過失敗、痛苦,也得了磨煉、反省,以及升華自我的機會,懷一顆智慧之心,懷一顆虔誠之心,積極投入到學習中去,面對分數與名次,勝不驕,敗不餒。

  俗話說:態度決定一切。學習也是這樣,當你把學習當作自己的興趣時,才能體驗到其中的快樂。所以,我們要調整好自己的心態,在這個過程中體驗克服困難的快樂,體驗獲取知識的快樂,體驗取得成功的快樂。

  無論結果好壞,有進步才是關鍵的。考試之后,認真進行總結的這一環節,也很重要,只要同學們平時刻苦努力,認真應考,考后做好反思與總結,找出出錯原因,并不斷鼓勵自己,那么我們的失誤就會越來越少,離自己的目標也會越來越近。

  最后,希望我們每一位同學把本次考試作為一個新起點,去努力,去奮斗,去實現自己遠大的理想。

以努力為題的作文6

  學習生活雖然十分辛苦,但是也充滿了快樂,這些辛苦的點點滴滴為我在成長的路上掛起一盞盞彩燈,照亮我前方的路。

  每天晚上,我便在燈光的.陪伴下學習,我不停地揮著手奮筆疾書,偶爾遇到難題目停下來思考片刻,在大腦中拼命思考,然后用自己認為不錯的回答寫在上面,寫完后還要認真地翻看英語書為自己溫習的功課,預習明天的知識。一個又一個夜晚,我在這些作業中勤動腦,動筆,雖然每天都很累,都到了很想睡覺的時候了,但是我依然打起精神,努力學習。

  在辛苦中,我也體會到了快樂:每一天的作業都能受到老師的表揚,我心里甜滋滋的:每一次的作業上總有許多答案能得到老師的贊許,使我受到前所未有的鼓舞,連考試都變得不那么可怕了。記得那一次英語考試,我毫不畏懼,沒有緊張得腦子一片空白,我從容地做了起來,一個個答案如流水從我腦子里蹦了出來,而且一點兒也不勉強,做完后我就迅速地檢查起來。當老師批完卷子后,我一看,得了一個高分:96分。我雖然很高興,但不知足,繼續努力起來,一個又一個好成績從我這里誕生,我喜上眉梢,這都是辛苦的付出換來的成果呀!

  在前進的道路上,我就如一只勤勞的蜜蜂,在花的王國采集花粉,給別人帶來方便,給自己帶來快樂。我又如一個海,不斷地,永不滿足地充實自己,于是,充實的過程將是愉快而有意義的。如果有人問我:“你不覺得學習枯燥嗎?”我會回答:“不,因為我雖辛苦,但我快樂著。”

以努力為題的作文7

  經過這一個星期里的認真學習,覺得認真學習起來真的很難,很辛苦,很累,但我辛苦努力得來的也是很值得的,跟以前的我對比,簡直差很遠了,以前無所事事天天都想著玩,想著怎么快把這一天快過去,快到周末(想著玩游戲,上網聊天),真的很郁悶, 覺得學習太沒意思了,天天想著的東西跟學習無關的,天天上課睡覺,講話,作業也不做,(天天抄別人的作業),課也不聽,就像什么事跟我無關!

  可是現在想法不一樣了.我現在只想著:"認真學習" 這4個字!從我下定決心那刻起,我就要全力做到最好,在學習中!我也感受到學習的快樂和辛苦和換來的知識!這樣的付出都很值得的.作業都自己做,自己去思考,都收獲不少,這比我以前天天無所事事,無目標的時候,還過得快,過得快樂.過得有意義!

  雖然經過這一個星期努力的學習,無論多辛苦,我都會認真地去好好學習,堅持到底,永不放棄,全力學到下去.

  ……

以努力為題的作文8

  前一陣子,看了李宗盛的一個宣傳片。他把自己的人生感悟融入到那段幾分鐘的小短片里,告訴所有還在努力中的人:人生沒有白走的路,每一步都算數。

  不過是一個幾分鐘的小片子,卻讓所有看過的人心生萬千感慨。原來,每一個生活過行走過的地方都會刻在生命里,化成自己獨有的氣質。

  我們的生命里,藏著我們讀過的書、走過的路、愛過的人;那些奮筆疾書的夜晚,那些煮茶讀書的日子,那些背起行囊流浪的歲月……它們串聯起來,才能換來我們現在豐盛的人生狀態。正如李宗盛在片中所講:時過境遷后終于明白,人一生中每一個經歷過的城市都是相通的,每一個努力過的腳印都是相連的,它一步一步帶我們到今天,成就今天的我們。

  所以,我們要對生命中的每一個階段都有所敬畏,對每一次努力都有所珍視。

以努力為題的作文9

  以前在家看電視時,總能見舞蹈演員表演,那婀娜的舞姿,五彩的演出服,漂亮極了!我常常目不轉睛的盯著電視發呆。6歲時,我哭著叫著讓媽媽給我報舞蹈班,媽媽終于同意了,我興奮地走進了少年宮的大門。

  記得第一次上課,我發現四周其他小朋友都看不起我,我知道,這是因為我是被后加進來的。我不理會他們的冷嘲熱諷,每天練習半小時,十分刻苦。

  8歲那年,我已經和她們不分上下了,終于挽回了我的自尊。我很得意,漸漸地不再對自己有較高的要求了。以前,前手翻每次上課都被表揚,可是上次課卻被老師罵了一頓,我垂頭喪氣,媽媽鼓勵我,加油。我相信你只要努力就會有回報,按你的水平講,你是可以排到最好的隊伍里的。于是,我調整心態,好好練習。這次少年宮舞蹈考試,我得了第十名,考上了下一學期的舞蹈班。

  媽媽說的對,只要努力,就會有回報!

以努力為題的作文10

  我最愛看的書是《木偶奇遇記》,書中的小木偶皮諾曹剛開始是一個淘氣、任性、愛撒謊的小木偶。皮諾曹為了去劇院看戲把書本賣了,結果回家跟他爸爸撒謊說:“我在上學的路上一不小心將書本弄丟了”。他一心想成為用功學習的好孩子,可是經不住誘惑在酒店獲得好心老板的五枚金幣,回家的路上受狐貍和貓的欺騙,差點被他們吊死,幸虧巧遇仙女而得救。他為了能成為上進的好孩子,為了他的夢想而努力,他漸漸變的勇敢起來。為了救他爸爸不惜跳進大海結果被鯊魚給吞進肚子,讓人想不到的是竟然在鯊魚的肚子里與爸爸相遇,最后經過努力與爸爸一起從鯊魚肚子中逃脫出來。最后終于成為一個誠實、聽話、又愛學習,還能幫助父母的好孩子。

  看完這本小說,我不禁有點慚愧。因為皮諾曹的壞毛病我多多少少也有一點:我也貪玩,上課有時會開小差,還對爸媽撒過謊,有時還有點自私、任性。我為什么不能跟皮諾曹學習改掉以前的壞毛病,做一個誠實、聽話、愛學習的好孩子呢?世界上有很多人為了實現自己的夢想而奮斗著,比如劉翔堅持不懈,冷著傷痛堅持訓練最終終于拿到了奧運會冠軍。

  我夢想成為一個爸爸媽媽、老師、同學見了都喜歡的好孩子,從書中我懂得了做人要誠實、善良、堅強、勇敢,最重要的是要懂得感激父母、孝順父母,長大以后好好報答他們的養育之恩。我會以皮諾曹為榜樣改掉我的壞毛病,為實現夢想而不懈努力!

以努力為題的作文11

  我們擁有健康的身體,富有快樂的生活,但卻不愿意努力學習;身有殘疾、家境貧寒的人卻一直在努力。這很讓我們自愧不如。

  殘疾人劉偉能用腳彈鋼琴,他是怎么做到的?因為他的信念和努力,他相信自己可以做到,那美好的愿望讓他成功。

  在學習中,你是否遇到不會的題就空下?我相信有不少人會這樣做;你是否遇到困難就退縮;你是否遇到點挫折,就不在振作?是的;你是否學到一半就放棄?但是,只要努力,你便會超過昨天的自己,一天比一天強,最終成功了。

  張海迪五歲胸下、下肢癱瘓,但他并沒有放棄自己的一生。他的家中完成了所有學課,又自學了大學英語等世界語。并學會了醫術,無償治療達1萬多人次。

  史蒂芬。霍金在17歲患上了盧伽雷病,醫生對此病束手無策。但他在挫折中站了起來,繼續研究。他是當今最杰出的科學家之一。

  貝多芬雙耳聾了,但他卻依舊努力創作,至死創作了九首交響曲。

  海倫。凱勒因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。她享年88歲,卻有87年生活在無光、無聲的世界建,但她仍完成了14本著作。

  我們生活美好、健康,卻不如殘疾人,我們應發奮讀書,努力學習!

以努力為題的作文12

   在圍棋俱樂部里,我與袁子吟的差距很大。我只贏過他一次,他卻贏過我30幾次。 從20xx年開始,我立下決心:一定要打敗他。在圍棋課堂上,我努力學習,把不懂的問題向老師請教。課后,別人都回家了,我卻留在教室里做圍棋演示。回到家里,我每天晚上都要研究棋譜,學習高手的下法。在做演示時,我堅持在腦中多思考,不輕易擺出來;在下棋過程中,靈活運用老師上課時講的方法,研究如何把對手擊敗。 不久,循環賽終于到來了。我這一輪的對手正好是

  袁子吟,他一看到我,就神氣地說:“這一回,你輸定了!”而我卻沒把他說的話當一回事。 在對局中,我沉著應戰,不停地與他周旋。即使這樣,他還是處于優勢,可我不甘心失敗。在急促的讀秒中,我突然下出了一步“驚天動地”的好棋,一下子扭轉乾坤。后來,他一直找不到“出路”,只好認輸。

  會成真。 一個人只有努力,才會進步;一個人只有努力,夢想才

以努力為題的作文13

  在這個呼喚創新的時代,習作教學的創新也勢在必行,習作創新要求學生有創新的條件,創新的意識。

  1.充分閱讀

  葉圣陶先生說:“學語文主要靠學生自己讀書、自己領悟。”因此,教師要給學生盡可能多的時間讀書思考,并適時地點撥、引導,努力讓學生做到在讀中理解內容,在讀中體會思想感情,提高學生的閱讀理解能力。

  2.大膽想象

  豐富的想象是創新的翅膀,因此教師在學生閱讀時要注意啟發學生大膽地進行創造想象。通過訓練,學生的想象力得以充分發揮,創新意識得到培養,學生習作的熱情也就大大提高了。

  3.積極發問

  疑是思維的開端。對學生的提問,教師應盡可能地滿足,因為任何壓抑、干擾都將使創新的心靈受損。教師要尊重與保護學生的好奇心,創設激發學生質疑問難的學習環境,把他們的天真好奇誘導到科學的軌道上來,讓學生養成想問題、問問題、挖問題和延伸問題的習慣。

  4.自由評議

  課堂上,老師應給學生充分的“自由”,鼓勵學生大膽提出獨到的見解,針對學生在議論時的非常規或創新意識的見解,及時給予評定的表揚,心靈火花閃現,才有豐富多彩的習作內容。

  5.自信表達

  有了自己的見解,就得讓學生自信、大膽地說出來。既鍛煉了口語交際能力,又積累了寫作素材。學生書看多了,活動豐富了,生活積累豐厚了,就會有傾訴和表達的愿望,就會自然而然地嘗試寫作。

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