小鳥的作文[通用3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小鳥的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小鳥的作文 篇1

　　早晨，當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽光照在細(xì)河上，魚兒就在水里開始了一天的快樂生活。柳樹姐姐也在快樂地?fù)u著她的長辮子，好像是叫小鳥趕快起床來看著美好的風(fēng)景。細(xì)河的花開得又多又香，蝴蝶妹妹和蜜蜂弟弟們一邊工作一邊唱歌，生活真美好啊！到了晚上，細(xì)河兩岸燈火璀璨，小鳥高興地跳來跳去，唱著最動(dòng)人的.歌。

　　這就是小鳥的幸福生活！

小鳥的作文 篇2

　　“快，快關(guān)門！”剛進(jìn)教室，同學(xué)們便焦急地說。正當(dāng)我一臉茫然，想要問同學(xué)們發(fā)生了什么時(shí)，一只黑影從我頭上掠過。我這才反應(yīng)過來：教室里飛進(jìn)了一只鳥！

　　這只小小的鳥，在教室里引起了一場軒然大波。

　　許多“膽小派”的同學(xué)，完全顧不上作業(yè)，一直盯著那只小鳥，臉上露出難以置信和驚恐的表情，時(shí)刻擔(dān)心會(huì)有“炸彈”從天而降。她們開始尖叫，尖銳的嬌滴滴的聲音像無數(shù)絲線頓時(shí)把教室纏繞起來，讓處于其中的其他同學(xué)和小鳥開始慌亂起來，班級(jí)如一鍋沸水般開始冒泡。

　　一部分“搗亂派”則唯恐天下不亂，開始作弄起那只可憐的小鳥：小鳥飛到前面時(shí)，他們把后門打開，等小鳥反應(yīng)過來，又把后門關(guān)掉，打開前門。小鳥就這樣一圈圈徒勞地飛著，十分可憐。有時(shí)，小鳥飛到了柜子后面，動(dòng)彈不得。“搗亂派”的同學(xué)們則大膽的移開柜子，把小鳥趕出來，繼續(xù)捉弄小鳥。

　　還有一小部分同學(xué)則十分“邪惡”，竟然主張把鳥關(guān)在教室里，等老師來開門時(shí)嚇唬老師！“惡作劇”派的同學(xué)都在走廊上東張西望，臉上一副幸災(zāi)樂禍的樣子。

　　與此形成鮮明對(duì)比的是班級(jí)里的“冷酷派”。他們不為所動(dòng)，不論小鳥如何“造反”，都無動(dòng)于衷，仍然自己管自己交作業(yè)、背實(shí)詞，真可謂“事不關(guān)己，高高掛起”，十分地淡定。

　　當(dāng)然，班級(jí)里總還有很多熱心腸的愛心泛濫的同學(xué)，他們組織成了“正義派”，義正嚴(yán)詞又小心翼翼地主張將小鳥放歸大自然，盡力阻止“搗亂派”的同學(xué)們作弄小鳥，并把門窗都打開。“搗亂派”則在后面緊追不舍，趕緊把門窗都關(guān)掉。可謂是“熱鬧非凡”。

　　最終，這場鬧劇以小鳥的逃離收場，教室里又恢復(fù)了往日的寧靜，就像被一顆調(diào)皮的小石子擊中的一泓清泉在陣陣漣漪散盡后的寧靜一樣，班級(jí)里好像什么也沒有發(fā)生過。然而，總會(huì)有人記得剛才的那個(gè)美麗的小精靈，似乎偷偷地幻想著期待著下一個(gè)精靈來打破這生活的.平淡！這短暫的歡快、熱鬧可以在大家的腦海里保存好久，在以后的每一個(gè)昏昏欲睡的下午可以拿出來咀嚼好久呢，畢竟人生中又有幾次與小鳥的不期而遇？

小鳥的作文 篇3

　　有一天，鳥媽媽帶著小鳥們?nèi)ヒ巴庾较x子吃，有一只小花鳥趁大家不注意，離開了隊(duì)伍自己飛走了。

　　小花鳥在林中飛來飛去，一會(huì)嘰嘰的叫，一會(huì)停在樹枝上，它對(duì)外面的世界充滿了好奇。突然它想：“如果我像媽媽平時(shí)那樣停在樹枝上放聲歌唱那多好啊！”于是小花鳥選了一個(gè)位置較好的地方，開始唱起歌來。可是小花鳥的歌聲卻招來了一只饑餓的.狐貍。狐貍看到了美味的“點(diǎn)心”，眼珠子一轉(zhuǎn)想了一個(gè)辦法，對(duì)樹上的小花鳥說：“小花鳥，你的歌聲真動(dòng)聽，我也想學(xué)，你能下來教我嗎？”小花鳥知道狐貍肯定沒安好心，也想了一個(gè)辦法，小花鳥說：“好，我下來教你。”說著就飛到了地上。狐貍看“點(diǎn)心”上鉤了，猛撲過去，誰知小花鳥快如閃電的躲開了。狐貍的頭重重的撞在了地上，被撞暈了。小花鳥機(jī)智的從危險(xiǎn)中逃回到了媽媽的身邊。

　　這個(gè)故事告訴我們危險(xiǎn)來的時(shí)候，要開動(dòng)腦筋戰(zhàn)勝危險(xiǎn)。

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