小鳥小學(xué)作文

時(shí)間：2022-11-12 10:09:49 鳥我要投稿

小鳥小學(xué)作文(通用15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小鳥小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

小鳥小學(xué)作文(通用15篇)

小鳥小學(xué)作文1

　　后來，著急的老鳥請(qǐng)來了森林醫(yī)生――啄木鳥先生去給小鳥看傷。它們飛到了家里，小鳥正痛苦地呻吟著呢！老鳥看了，傷心地流下了淚。啄木鳥搖搖頭，說：“哎，這小鳥也傷的太嚴(yán)重了吧？我也無能為力呀！”老鳥絕望了，淚珠像雨水一樣落到地上，“啪嗒啪嗒”。

　　就在這時(shí)，樹下的三個(gè)小朋友很后悔，為此感到羞愧。于是，他們爬上了樹，向老鳥和小鳥道歉：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛瑸榱藦浹a(bǔ)我們的過失，我們來給小鳥治傷吧！”兩只老鳥猶豫不決，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子們來到動(dòng)物醫(yī)院，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，孩子們把小鳥照顧地很好。日子一天天過去了，小鳥的傷口終于康復(fù)了，孩子們把它送回了家。老鳥開心地啁啾著，那歌聲也回蕩在林間。從此，小鳥回歸了大自然，又成為那只幸福。快樂、愛歌唱的小鳥。

　　小鳥是我們的朋友，要愛護(hù)它們，而不是傷害它們。

小鳥小學(xué)作文2

　　如果我是一只小鳥，我愿飛上藍(lán)天，洗凈憂傷和煩惱，拋開一天的功課，迎接新的朝陽打開活潑之窗，去陪伴孤單的藍(lán)天和無語的白云，用我的快樂，溶化它們心中的悲傷。

　　如果我是一只小鳥，我愿飛去北京。看看祖國繁榮昌盛的容貌，看看雄偉的長城，領(lǐng)略故官的美妙，更要翻開歷史課本，看看它的蒼桑與輝煌。

　　如果我是一只小鳥，我愿飛去北京，飛去上海看看世博會(huì)的美麗，擦擦清純的眼淚，為我們中國的現(xiàn)在而自豪。

　　如果我是一只小鳥，我愿飛去玉樹，含著橄欖枝為玉樹人民禱告，哀悼、呼喚平安，為可憐的孩子們唱歌，給年邁的老人擦擦淚。

　　淚水的洗刷，困苦的煎熬，世界和歷史的版圖上，書寫著中國的燦爛與輝煌，失敗與曲折，如果我是一只小鳥，我愿帶走困苦帶走傷悲，讓世界多一點(diǎn)歡笑，少一點(diǎn)哭泣，為世界禱求和平。

　　如果，我是一只小鳥·····

小鳥小學(xué)作文3

　　一天下午放學(xué)，小明和小軍背著書包回家了。在路上，他們發(fā)現(xiàn)一只鳥在這里跳來跳去，但它不會(huì)飛。小明趕緊跑去抓鳥。原來是一只羽毛沒長完全的鳥。這是從哪里掉下來的？小軍環(huán)顧四周，看到路邊有一棵大樹。樹上有一個(gè)鳥巢。一只鳥站在鳥巢旁邊，唧唧喳喳地叫著。

　　小軍說：“小明，我想這只鳥一定是從那個(gè)鳥巢掉下來的。”小明著急地說：“鳥巢那么高，怎么辦？”小軍皺著眉頭說：“有辦法。我比你高，比你壯。你站在我肩膀上，爬上樹，把鳥放回鳥巢。”就這樣，小明和小軍幫小鳥找到了家，找到了媽媽。

　　他們拿起書包，快樂地走回家，身后傳來鳥兒的歌唱。

小鳥小學(xué)作文4

　　小明在房間里做作業(yè)，突然聽到一陣鳥叫聲。“小鳥這么驚慌地叫，是不是發(fā)生了什么事了？”他趕緊跑到院子里。院子里有棵大樹，樹上有一窩剛出生的小鳥，小明抬頭一看，鳥媽媽不在，一只貓伏在離小鳥不遠(yuǎn)的樹干上，正瞪著大大的眼睛，偷偷地向小鳥的窩爬去。“原來它想吃小鳥！”小明趕緊對(duì)貓大叫：“快下來，不可以吃小鳥的！”

　　但貓不理小明，繼續(xù)往小鳥們爬去，“怎么辦呢？”小明搔搔后腦勺，突然他想起以前自己看過的貓怕狗的童話故事，于是他學(xué)著狗“旺、旺、旺”地叫了幾聲，貓一聽以為有狗來了，趕緊從樹上下來跑走了。

　　小鳥得救了。

小鳥小學(xué)作文5

　我阿姨家有兩只小鳥。一只叫丹丹，一只叫陶陶。它們的長相十分惹人喜愛。一雙小眼睛像兩顆黑鉦珍珠那么明亮。小眼睛上面長著小眼皮，一層緊挨著一層。在小眼睛下面，有一張小小的嘴，上層長，下層短，有點(diǎn)像鷹嘴，吃起小米來非常費(fèi)勁，可吃起瓜子比我吃的還快呢。鳥身上的羽毛淡綠色的，像是穿著一件淡綠的外衣。尾巴是綠、白、藍(lán)三色相間的`，像一條彩虹。翅膀一展開就像五彩灑金的小扇子，可漂亮次了。

　　有一，我買了兩只小雞，想看看它們是否與小雞和平相處。于是我把它們放在一個(gè)籠子里。兩只小鳥初見小雞覺得它們很大，有一點(diǎn)害怕，不敢上前，就偷偷在一旁觀察。相處幾天后，陶陶見小雞沒那么可怕，就一點(diǎn)一點(diǎn)往前蹭，最后終于靠近了小雞。

　　聽了我的介紹，你是不是和我一樣喜歡小鳥呢？

小鳥小學(xué)作文6

　　有一天，小明家養(yǎng)了一只小花貓，它每天都被關(guān)在籠子里，媽媽在玩手機(jī)，小明在做作業(yè)。

　　突然，小花貓把籠子給打開了，它偷偷地跑出房間。小明家的對(duì)面有一棵高大粗壯，青翠挺拔的大樹，大樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里有幾只小鳥，小明的小花貓就爬到了這棵大樹上。

　　小明把作業(yè)寫完了，突然發(fā)現(xiàn)籠子里的小花貓不見了，小明在家里找來找去，一直都沒有找到，小花貓消失得無影無蹤。小明最后靈機(jī)一動(dòng)，在外面的大樹上發(fā)現(xiàn)了他的小花貓，他感覺小花貓要把樹上鳥窩里的小鳥吃掉，就從家里的冰箱里拿了一個(gè)魚罐頭，放在大樹旁邊。剛正好小花貓還沒吃掉小鳥，魚罐頭的氣味把小貓給趕走了。小鳥仿佛在說：“謝謝，謝謝，謝謝你救了我們。”

　　小明現(xiàn)在才知道，幫助人也是要用智慧的。

小鳥小學(xué)作文7

　　那些孩子們想要仰望它，聽它的的歌聲卻不能了。

　　一年過去了，小鳥的傷好了。它已經(jīng)是一只大鳥了，能遠(yuǎn)飛，給父母捉蟲子回來。

　　它每天都站在樹枝上唱歌，每唱一次歌就想起那些小朋友。它想：“小朋友是小孩一定會(huì)犯錯(cuò)誤，如果他們不再犯了我就原諒他們。”

　　于是，它每天在枝上等小朋友。終于，小朋友來了，小朋友看著枝頭上的大鳥都覺得它恢復(fù)了往日的神彩，他們忽然想起了被他們眼以前打傷的小鳥，“那是我們以前打傷的小鳥，它沒有死！它沒有死！”一個(gè)小孩興奮地說。

　　他們歡呼起來，并像大鳥道歉：“原諒我們吧！以前是我們的不對(duì)。”

　　話音剛落，大鳥又傳出那清脆、柔美的歌聲來。

　　小朋友和鳥兒都沉漫在幸福的喜悅中。

小鳥小學(xué)作文8

　　每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)，走到窗前等著奶奶回家，我總會(huì)想：如果我是一只小鳥，那該多好呀！

　　假如我是一只小鳥，我就可以展翅飛翔了，飛到遙遠(yuǎn)的阿爾及利亞，飛到在那打工的爸爸媽媽身邊，與他們團(tuán)聚，我們一家人就能夠每天圍坐在餐桌旁用餐，享受有爸爸媽媽陪伴的幸福。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)飛到熱鬧的人群里，向大家展示我甜美的歌喉，動(dòng)情地為人們獻(xiàn)上一首首自創(chuàng)的歌曲，只要他們不要再捕捉、傷害我和我的同胞。

　　假如我是一只小鳥，我就當(dāng)一只自由自在的小鳥，離開爸爸媽媽的呵護(hù)，勇敢地在天空中翱翔，飛向西藏布達(dá)拉宮，飛向世界屋脊———青藏高原，周游世界各國。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)與同伴相約，在公園追逐，嬉戲，享受本應(yīng)該屬于我們的歡樂。

　　假如我是一只小鳥，那該有多好！不過，只有從小努力學(xué)習(xí)，明天才能扇動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀展翅飛翔。

小鳥小學(xué)作文9

　　周末，小剛來到森林植物園。公園里有清清的小河、青青的小草、大大的石頭，還有高高的大樹。大樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里住著小鳥一家。小剛玩累了，就躺在一個(gè)大石頭上休息了一會(huì)兒。

　　小鳥想出去玩，趁鳥媽媽不注意飛了起來，一不小心“啪嗒”一聲摔了下來。小剛聽見了，往下一看，原來是一只小鳥掉了下來，小剛對(duì)小鳥說：“小鳥，你怎么了？”小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“我從大樹上掉了下來。”小剛說：“我會(huì)讓你回家的。”

　　小剛找到了一個(gè)梯子，左手捧著小鳥，右手牢牢地扶著梯子，不怕困難，一直往上爬，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把小鳥送回家了。

　　小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在說：“謝謝你，小剛。”

　　我們要向小剛學(xué)習(xí)，保護(hù)鳥類，和大自然和諧共處。

小鳥小學(xué)作文10

　　假如我是一只小鳥，就可以自由自在地飛翔，飛到蔚藍(lán)的天空和白云做伴，跟它們捉迷藏。

　　假如我是一只小鳥，就可以飛到一望無際的海洋上與浪花賽跑，和貝殼游戲。

　　假如我是一只小鳥，就可以飛到森林里認(rèn)識(shí)許多的小動(dòng)物們，和它們比賽唱歌、跳舞。

　　假如我是一只小鳥，就可以飛到我朝思暮想的地方——迪斯尼樂園。在那里，我可以看到許許多多的動(dòng)畫人物，白雪公主、灰姑娘、米老鼠、唐老鴨……

　　啊，我多么希望我就是一只真正的小鳥！

小鳥小學(xué)作文11

　　大家好，我是一只長著五彩繽紛羽毛的小小鳥，我住在一棵又大又茂盛的榕樹上。

　　我住的這棵榕樹位于天馬村的一個(gè)小島上，這棵榕樹枝繁葉茂，枝葉一簇堆在一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，我就住在這棵大樹枝干中間的一個(gè)鳥巢上，在旁邊住著我的親戚，朋友，每天我們有說有笑，有時(shí)我和小伙伴們一起唱歌，玩耍，有時(shí)到樹下洗澡，有時(shí)讓媽媽給我講故事聽，晚上我和小伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。這里衣食充足，有吃有喝，這里的人心地善良，不會(huì)捕捉我們，有時(shí)他們還會(huì)給我們送來稻谷和蟲子，他們不準(zhǔn)有人來捉我們，還和我們建立友誼。前很多年，聽我的祖先說，他們還見過著名作家巴金爺爺。我真希望我也能見過巴金爺爺。我們非常喜歡這鳥的基地，我們把這里稱為鳥的天堂，我們喜歡在這歡樂的世界里。

小鳥小學(xué)作文12

　　弟弟回家了，我沖過去想抱住他，他卻把我往外推，又指指手上拿著的盒子，那滑稽的動(dòng)作把我逗笑了，我打開盒子看了看，里面是一只小鳥。

　　圓圓的腦袋，尖尖的小嘴，肥肥的身體，還有又黃又棕又黑又灰的羽毛，小巧玲瓏，真可愛！我發(fā)現(xiàn)我立刻就喜歡上了這只小鳥。

　　我問一直在弟弟身邊的外婆：“外婆這只小鳥哪來的。”“在我們家旁邊從左往右第三棵大樹旁邊的角落發(fā)現(xiàn)的，看到?jīng)]有？”外婆手指給我看，我點(diǎn)點(diǎn)頭：“那你們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)的？”“剛剛走過那棵樹的時(shí)候，聽到什么聲音，走過去一看是一只小鳥。”外婆回答“看它那么可愛就把它拿回家去養(yǎng)幾天了！”我大聲叫道：“好啊好啊！我們家正愁沒寵物呢！”就這樣，小鳥在我們家住幾天在送回去。

　　小鳥在我們家住著的這幾天整天嘰嘰喳喳的，小弟弟要找它玩的時(shí)候就嘰嘰嘰嘰得叫幾聲，我們就知道它要找小鳥玩。

　　最后，爸爸把小鳥送回去了。過了幾天，我們又去看看它，小鳥已經(jīng)會(huì)飛了，我替它高興。

小鳥小學(xué)作文13

　　在一個(gè)寧靜的夜晚，不時(shí)傳來了哭聲，那是誰在哭呀？是小鳥在哭。

　　有一天，小鳥又在哭了，它的哭聲被大樹給聽見勒，大樹問小鳥為什么哭？小鳥說：“以前聽夭破說，以前地球是那么美麗，大樹長的非常健壯，花兒們開得非常漂亮，布谷鳥在唱那美妙的歌曲，我們?cè)诮纪馔嫠＃柊檫@我們一起成長，還有蝴蝶和蜜蜂在采蜜，在花叢跳舞，那樣的生活是多么美好。

　　可現(xiàn)在，人們不顧我們的死活，到處亂砍伐樹木，讓我們無家可歸，他們把我們的家砍掉造工廠，還把污水排進(jìn)大海，讓大海里的小魚求生不得，求死不能，大樹說：“是呀。

　　最后，大樹和小鳥大聲的叫人類不要在破壞環(huán)境了。

小鳥小學(xué)作文14

　　當(dāng)一只小小鳥好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小小鳥，一點(diǎn)都不好。”

　　我們展翅高飛的時(shí)候，一定要非常小心，不然就會(huì)撞到高樓大廈。一不留神，我們可能會(huì)被電網(wǎng)線絆住，一動(dòng)不能動(dòng)。孩子們都覺得兇猛的老鷹非常威武，但我們小鳥沒有誰會(huì)喜歡老鷹。

　　不過，我覺得當(dāng)一只小小鳥還真不錯(cuò)。

　　早上醒來，我在大樹枝頭伸懶腰，借著露珠，用我尖尖的小嘴給自己洗個(gè)澡，把羽毛整理得干干凈凈。然后清清我的嗓子，高歌一曲，迎接美好的一天。

　　我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。地面的小貓很淘氣，總想把我捉住。但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣飛。貓頭鷹先生很奇怪，他喜歡晚上行動(dòng)，白天睡覺。

　　我喜歡當(dāng)一只小小鳥，當(dāng)我很快樂的時(shí)候，我會(huì)一邊飛翔，一邊唱歌。所以如果你聽到來自天空的歌聲，你就一定能找到我。

小鳥小學(xué)作文15

　　一個(gè)暑假的早晨，天空像一顆巨大的藍(lán)鉆石，潔白的云朵像一只只可愛的小綿羊一樣。

　　大毛去公園里玩耍，他玩得很累，于是，他就悠閑地躺在一棵又高又大的樹下面，嘴里還叼著一根小草呢！忽然樹上掉下來了一只可愛的小鳥，它的爸爸媽媽們心急如焚。大毛看見了，心里想：小鳥寶寶應(yīng)該還不會(huì)飛，它從這么高的樹上摔了下來，一定摔壞了，不行，我得去看看。大毛走了過去，小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在有氣無力地說：“救命，救救我！”于是大毛搬來一架梯子，把梯子靠在大樹邊，然后小心翼翼地把小鳥放回了窩里。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在對(duì)大毛說：“謝謝你，大毛。”

　　這個(gè)故事告訴我們要愛護(hù)小動(dòng)物，做個(gè)有愛心的孩子。

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