小鳥作文

時(shí)間：2022-04-24 19:12:16 鳥我要投稿

【精選】小鳥作文5篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小鳥作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】小鳥作文5篇

小鳥作文篇1

　　我家院里有一棵楊樹，傍晚來(lái)臨，天色漸漸暗了下來(lái)，落日的余暉也漸漸的消盡了。這時(shí)我看見楊樹上來(lái)了一位新“客人”——小鳥。也不知道是什么時(shí)候來(lái)的，巢已經(jīng)做好。

　　這只鳥的羽毛的顏色主要是翠綠的，還有以一些褐色，特別引人注意。它還有一對(duì)俊俏輕快的翅膀。更美麗的是它美麗動(dòng)人的小眼睛，一眨一眨起來(lái)非常可愛，它的嘴巴尖而長(zhǎng)。

　　這只鳥站在楊樹上向遠(yuǎn)望去，好像在看我家附近的小花園和小花園里的小河。我想應(yīng)該小花園里的美麗的鮮花和清澈的河水，吸引了小鳥眼睛。

　　這時(shí)我仿佛聽見了幾聲嘰喳聲，原來(lái)是這只鳥的媽媽，我想是小鳥們餓了，于是我立刻去幫鳥媽媽找蟲子，找到以后我立刻把蟲子放在地上，等待鳥媽媽來(lái)叼走，可鳥媽媽毫不領(lǐng)情，直接把蟲子叼走后，連一聲謝謝也不說(shuō)。

　　后來(lái)媽媽叫我去干活，回來(lái)以后那只鳥不見了，我想應(yīng)該是小鳥們一起睡覺了。此時(shí)的樹桿上只留下了幾根枝條在隨風(fēng)擺動(dòng)。

小鳥作文篇2

　　一只蝸牛在葡萄樹上慢慢地爬著，他的舉動(dòng)正巧被一只小鳥看見了，小鳥說(shuō)：“哎呀，蝸牛老弟，你知不知道你爬得多慢呀！就算你爬上去了，葡萄也早就變質(zhì)了呀！”蝸牛絲毫不理它，只是慢慢的爬著，小鳥笑了笑，便飛回家睡覺去了，等它睡好哼著歌再飛到葡萄是跟前時(shí)，它發(fā)現(xiàn)蝸牛已不再葡萄樹根上，而是在樹上吃葡萄呢！

　　小鳥立刻呆住了，它不好意思地問：“蝸牛先生，你怎么爬得這么快呀！”蝸牛說(shuō)：“你就是驕傲才會(huì)得到這種下場(chǎng)，而我呢，勤奮地往上爬，那我就爬得很高了呀！”小鳥知道自己譏笑別人是不對(duì)的，便羞愧地低下了頭。

小鳥作文篇3

　　今天下午，晴空萬(wàn)里，我趁這美好時(shí)光，帶著妹妹來(lái)到友好公園踏青。我和妹妹跋山涉水，在“祝您平安”中瘋玩了一陣后，我們拖著疲憊的身子在回家的路上——

　　我騎上自行車，用全身最后一點(diǎn)力氣啟動(dòng)自行車。我一抬頭，鄙見了一只小鳥飛到十分厚的水泥板洞中。于是，我停下車，小聲對(duì)妹妹說(shuō)：“哥哥發(fā)現(xiàn)了一只鳥，我去把它抓回來(lái)看看，你在這兒別動(dòng)啊！”我找了一塊大石頭，以迅雷不及掩耳之式蓋住這個(gè)小洞。過了幾秒，我嘀咕道“咋沒動(dòng)靜呢？”于是我打開洞門，發(fā)現(xiàn)它正努力地向上爬，卻爬不上來(lái)，我大叫：“林鐺，幫我取根木棍來(lái)！”不一會(huì)兒，妹妹取了一根木棍來(lái)，也好奇地湊了上來(lái)。

　　“救援”開始了！我把木棍送進(jìn)了小洞，那只小鳥也善懂人意，用嘴咬住木棍等我把它拉上來(lái)。趁這空當(dāng)，我對(duì)妹妹說(shuō)：“我們讓小鳥選擇，如果它跟我們，我們就養(yǎng)它，如果它飛走了，我們也隨它愿。該來(lái)的，無(wú)法抵御，該走的，無(wú)法挽留。好不好？”“行，就這樣。”妹妹爽快地答應(yīng)了。

　　呦，它出來(lái)了！我和妹妹仔細(xì)打量著它——只見它靈活地在木棍上一蹦一跳，小小的腦袋上閃爍著一對(duì)明亮的眼睛，黃色的羽毛上點(diǎn)綴著翠綠的花斑，還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，多可愛啊！我伸出手，沒想到它——哦，不，是她。居然一躍跳進(jìn)了我的手掌里，還蹦了蹦，友好地啄了啄我的手，彼此之間信任的感覺真好！我更加深刻地體會(huì)到了“信懶，往往創(chuàng)造出美好的境界”的理解。妹妹提議說(shuō)：“她真的很美麗，叫她美麗吧！”“太普通了！”我抗議，“應(yīng)該就叫美利吧，勝利的利！我祝愿她凡事都勝利！”

　　美利展翅欲飛，回頭看了我們一眼，便消失在山谷中。我心里有點(diǎn)小小的不舍，但還是對(duì)妹妹說(shuō)：“美利再見！……”

　　因?yàn)椋菍儆诖笞匀坏模?/p>

小鳥作文篇4

　　每個(gè)人都有屬于小時(shí)候的美好回憶，那些回憶是一顆味道奇怪的果子：酸、甜、苦、辣……

　　印象最深的還是那次“小鳥學(xué)飛”。

　　那天，爸爸媽媽都出去了，我一個(gè)人在家做作業(yè)。一個(gè)幼兒園學(xué)生能有多少作業(yè)呢？無(wú)非是幾道“一加一等于幾”之類的數(shù)學(xué)題。不到10分鐘我就寫好了。突然一個(gè)頑皮的念頭蹦入了我的腦袋：我要學(xué)小鳥飛。

　　于是，我說(shuō)干就干：先找來(lái)兩只“大紅鷹”，綁在手上，然后搬來(lái)兩只大板凳，到后院當(dāng)“發(fā)射臺(tái)”，再把它們重疊起來(lái)，然后我爬上凳子向下一躍——夷？不知怎么地，第一次試躍成功了！我嘗到了填頭，之后不斷“試飛”還不斷完善“設(shè)備”，比如摔痛了就在“落點(diǎn)”鋪上墊子；椅子老搖晃就在椅子底下抹上“502”……

　　突然，爸爸媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門，他們就叫了起來(lái)；“寶貝，我們回來(lái)了。”我那時(shí)的姿勢(shì)如下：正準(zhǔn)備“飛”，一只腳已經(jīng)離開“發(fā)射臺(tái)”。但被這聲音一嚇，慌了神，沒調(diào)整好重心，結(jié)果——“撲通”一聲，我重重地摔倒在地，因此我在床上躺了兩天。

　　小時(shí)候并沒有覺得這件事情很好笑，可現(xiàn)在回味起來(lái)卻會(huì)忍不住捧腹大笑，這是為什么？也許，小時(shí)侯的事就想顆還沒熟透的果子，現(xiàn)在嚼起來(lái)特別有味道吧！

小鳥作文篇5

　　今天爸爸媽媽都上班了，我一個(gè)人待在家里感到萬(wàn)分寂寞。當(dāng)我正埋頭寫著作業(yè)時(shí)，一陣清脆的“咕——咕”聲傳入我的耳膜。我抬起頭一看，原來(lái)是一只小鳥，正對(duì)著我在快樂地“唱歌”。當(dāng)我凝視它時(shí)，這只小鳥突然飛走了，越飛越高，飛到了房頂上，“咕——咕”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“文欣，來(lái)呀，和我一起玩吧。”它那一對(duì)靈巧的翅膀，焦急地上下拍打著，一雙圓溜溜的小眼睛，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著。突然，它來(lái)了個(gè)俯沖，飛到水衫上，追逐著它的`同伴，和它們一起嬉戲......

　　望著小鳥漸漸遠(yuǎn)去的身影，一種失落感油然而生。其實(shí)我也是只鳥，是一只小駝鳥。每天要背著沉重的書包，上六、七節(jié)課。為了自己的虛榮心，為了受到同學(xué)們的敬佩，為了博得家長(zhǎng)和老師的喜歡，一遍又一遍地寫著乏味的作業(yè)。我常想：難道聰明的中國(guó)人。就不能像美國(guó)人那樣在玩耍中增長(zhǎng)知識(shí)嗎？

　　學(xué)習(xí)固然重要，但是如果讓我們的腦子一直繃得緊緊的話，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，那我們不就成了只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器人嗎？現(xiàn)在學(xué)校一味地追求升學(xué)率，每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都希望自己的子女考上名牌大學(xué)，認(rèn)為升學(xué)率是評(píng)定一個(gè)學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但是，人們有沒有考慮到負(fù)面影響呢？學(xué)生的精神壓力、沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，已經(jīng)嚴(yán)重地危害了學(xué)生的身心健康。有些家長(zhǎng)讓學(xué)生們?cè)谄Ｓ谕瓿蓪W(xué)校布置的作業(yè)后，還要完成他們所布置的任務(wù)。好像我們就是機(jī)器人的后代，除了吃喝以外就是做題。好像我們就是白癡，不做“abc卷”“單元測(cè)驗(yàn)”“同步訓(xùn)練”就升不了學(xué)！

　　唉！這種沉重的負(fù)擔(dān)，什么時(shí)候才能減輕呢？此時(shí)此刻，我真希望像剛才看到的那只小鳥一樣，插上一對(duì)翅膀，在天空中自由自在的飛翔，飛翔......

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