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【推薦】我和小鳥(niǎo)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我和小鳥(niǎo)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和小鳥(niǎo)作文1
那天陰云滿(mǎn)天，我的心情很煩燥，一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前望著窗外。突然，一個(gè)人像箭一般快的東西從我的視線中飛過(guò)，我連忙起身一看，哦，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)在天空中自由自在飛著，頓時(shí)，我心想：如果我能像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地飛著，無(wú)拘無(wú)束，那該是多么美好呀！突然，一陣巨風(fēng)把我卷起，不知不覺(jué)我已來(lái)到了一根樹(shù)枝上，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)和剛才那只小鳥(niǎo)換了身。
我連忙撲著翅膀飛起來(lái)，再看看那只小鳥(niǎo)正坐在我家書(shū)桌前呆呆地望著。我繞著屋頂飛了幾圈，又飛到大樓上方，飛到云層里，哇，好爽啊！
飛著飛著，我不知不覺(jué)地感到疲倦，就停在一棵大樹(shù)上開(kāi)始搭窩。過(guò)了一會(huì)兒，一陣陣吱吱聲從我身邊傳來(lái)，“咦，怎么回事？”接著這棵大樹(shù)開(kāi)始傾斜，我連忙飛起來(lái)，心中感到奇怪。還沒(méi)等我明白怎么回事，我搭的窩，已經(jīng)散架了，只見(jiàn)許多小鳥(niǎo)也拖兒帶女正準(zhǔn)備逃亡。我連忙問(wèn)了那些小鳥(niǎo)為什么要走。那些小鳥(niǎo)們個(gè)個(gè)都淚流滿(mǎn)面，哭泣地說(shuō)：“人類(lèi)實(shí)在太可惡了，不斷地亂砍濫伐，使我們的家園一個(gè)又一個(gè)的消失，讓我們無(wú)家可歸，特別是那個(gè)人！”我往下一望，一排排大樹(shù)一顆接一顆棵地倒下，那掄斧頭砍得最兇的人居然是“我”，頓時(shí)，我心中十分討厭他，也討厭人類(lèi)的這種丑惡的行為；我再也忍不住了，我多么想重新變回人類(lèi)，扭轉(zhuǎn)這一局勢(shì)，使我的同類(lèi)有個(gè)家��！
正想著，又一陣巨風(fēng)把我卷起，我又變回了原身，我望著窗外，心情已不再煩悶，窗外已是另一番景色——陽(yáng)光明媚，人們正在植樹(shù)種花，小鳥(niǎo)們正在樹(shù)林里、花叢中嘰嘰喳喳地舉行音樂(lè)會(huì)呢！
我和小鳥(niǎo)作文2
很快奧運(yùn)圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀的景象��！可是我不能去，我要上學(xué)！所以我一直悶悶不樂(lè)的在花園里一邊踢著小石子兒，一邊散步。
突然，我聽(tīng)到一個(gè)奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過(guò)，來(lái)！我倆一起分擔(dān)吧！”接著這聲音又重復(fù)了幾遍，我轉(zhuǎn)果身去，原來(lái)是只小鳥(niǎo)在和我說(shuō)話(huà)呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運(yùn)火炬就要傳遞到上海啦！”“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個(gè)在樹(shù)枝干上點(diǎn)著火的東西��？”“不對(duì)，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國(guó)的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設(shè)計(jì)的，據(jù)說(shuō)這種設(shè)計(jì)能使整個(gè)火炬都高雅華麗，而且據(jù)說(shuō)他使用的燃料為丙烷，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹�。 薄澳菫槭裁匆v這個(gè)東西傳來(lái)傳去呢，多麻煩呀？”“我告訴你吧，火炬接力是奧運(yùn)會(huì)的前奏，他從一個(gè)國(guó)家的城市傳遞到另一個(gè)國(guó)家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場(chǎng)。
這個(gè)火炬接力在100多天的傳遞活動(dòng)中傳播著奧林匹克精神、傳遞著友誼傳遞著和平、傳遞著智慧的信息，它象征光明，讓全世界的人民心手相連，那是多么有意義啊！”“哦，這樣啊，那一定要去看看的！”“可是我上學(xué)不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬?zhèn)鬟f的壯觀景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦。。。。。。”“好的、好的…”
小鳥(niǎo)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！
我和小鳥(niǎo)作文3
我很愛(ài)看休-洛夫廷寫(xiě)的杜立特醫(yī)生叢書(shū)，杜立特醫(yī)生在鸚鵡波利的幫助下學(xué)會(huì)了所有動(dòng)物的語(yǔ)言，讓我羨慕不已。我也渴望自己有一天能成為一個(gè)能聽(tīng)懂所有動(dòng)物語(yǔ)言的人。
今天我不僅夢(mèng)想成真了，還懂得了保護(hù)環(huán)境呢！
事情是這樣的：我在小區(qū)的小花園里轉(zhuǎn)悠，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)飛上樹(shù)梢，用黃黃的喙梳理著羽毛，還歪頭柔和地注視著我，眨巴了兩下小小的眼睛，我立刻覺(jué)得頭上有點(diǎn)痛。原來(lái)它把我的頭發(fā)撥走了幾根。奇跡發(fā)生了，我居然能聽(tīng)懂小鳥(niǎo)的講話(huà)了——
“小朋友，你住在這兒？”“嗯，這兒很好，不是么？”“是的，這兒確實(shí)不錯(cuò)。瞧這棵參天大樹(shù)你就知道了�！苯又坪蹩创┝宋业男乃�，給了我一個(gè)精致的小盒子，說(shuō)：“來(lái)拿著這個(gè)，以后你就能聽(tīng)懂所有小動(dòng)物的語(yǔ)言了。”
“你住在哪里？”我問(wèn)道。小鳥(niǎo)嘆了口氣：“唉，以前我住在一片茂密的森林里，可惜后來(lái)呀，一個(gè)藍(lán)色的，頭重腳輕的怪物來(lái)到了那里，從這個(gè)怪物上面下來(lái)了十幾個(gè)人，四分之三的人拿著一些帶鋸齒的東西。其中一個(gè)說(shuō)：“就這棵吧，又粗又壯�！绷硗鈳讉�(gè)回應(yīng)：“嗯，可以�！庇谑卿忼X動(dòng)了起來(lái)。大樹(shù)旁響起了刺耳的拉鋸聲，隨即一顆顆大樹(shù)“撲通”應(yīng)聲倒下，我不愿意看到這殘忍的場(chǎng)面，于是我只好飛走了。我輕輕地告訴它：“那些人是伐木工人。小鳥(niǎo)抬起頭，用水汪汪的眼睛看著我，繼續(xù)說(shuō)：“那里本來(lái)青山環(huán)抱，綠水長(zhǎng)流，樹(shù)木郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)兒們都唱著歡快的歌�？上н@些伐木工人亂砍濫伐，導(dǎo)致那里不再美麗�！甭�(tīng)了這話(huà)，我很是氣憤，覺(jué)得人類(lèi)真是太不應(yīng)該了，怎么能這樣肆無(wú)忌憚地砍伐樹(shù)木，毀掉大森林，毀掉鳥(niǎo)兒的家園呢？光喊“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”這個(gè)空口號(hào)有什么用呢？
朋友們，讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)綠化，多走水泥路，不傷害小草，多種樹(shù)，一起把地球從灰色的死亡線拉回綠色的活力線吧！
我和小鳥(niǎo)作文4
一天，我在樹(shù)林里玩耍嬉戲，突然，發(fā)現(xiàn)一只昏倒了小鳥(niǎo)，我連忙把它帶回家。
在家里，我精心地照料著它----幫它包扎好傷口，放在一個(gè)精致的小屋里。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)醒了，它慢慢睜開(kāi)雙眼，向四處望了望說(shuō)：“這是哪里，我怎么會(huì)到了這兒”。
我說(shuō)：“你受傷了，我救了你！”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，救了我！”
我說(shuō)：“沒(méi)什么，但是，你為什么會(huì)昏倒呢？還傷了一只腳？”
小鳥(niǎo)想了一會(huì)兒說(shuō)：“我想起來(lái)了，是這樣的。我本來(lái)是生活在森林里的一只健康、活潑、快樂(lè)的小鳥(niǎo)。但不幸的是，今天，我和小伙伴們一起游玩時(shí)，突然一輛車(chē)子駛過(guò)，那廢氣味可嗆了，不僅如此，他們還在森林的空曠處野炊，垃圾拋得滿(mǎn)地都是。森林里的大樹(shù)變成了他們玩耍的靶子、目標(biāo)，空罐子成為他們手中的槍和子彈。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)害怕正躲避在一棵大樹(shù)上，不幸的是，我躲避的那棵大樹(shù)轉(zhuǎn)眼間變成了他們?cè)抑械陌凶�。就這樣，我受了傷！”
“那么，你對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么要說(shuō)的嗎？”我問(wèn)小鳥(niǎo)。
我想對(duì)你們說(shuō)：“森林、小草、河流、藍(lán)天、空氣、大自然的一切都是我們共同的家園！亂扔垃圾、污染空氣、破壞環(huán)境，不利于植物生長(zhǎng)。綠洲沒(méi)有了，就沒(méi)有了動(dòng)物家園，這樣，對(duì)你們?nèi)祟?lèi)也是有危害的呀！”
“知道了，謝謝你告訴我，我會(huì)告訴大家的！“我說(shuō)道。
后來(lái)，我把它放在我家后院的一棵大樹(shù)上，在那兒我?guī)退艘粋�(gè)小屋子。
通過(guò)和小鳥(niǎo)的一番對(duì)話(huà)后，使我懂得：保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球，是我們每個(gè)人的.責(zé)任！也是為了自己生活的地球，我們必須要做到的！
我和小鳥(niǎo)作文5
一天早上，我聽(tīng)到窗外有唧唧聲。我打開(kāi)窗戶(hù)，原來(lái)是一只翅膀上有幾粒蒼耳種子的鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)想啄，但是啄不下來(lái)，就找我?guī)兔Γ何�，你能幫我嗎？我身上有東西，痛不欲生。
哦，這是蒼耳的種子。我?guī)湍忝撓聛?lái)。我輕輕地?fù)崦▲B(niǎo)的頭。不能硬拉。應(yīng)該順著你羽毛的紋理往下拍。
謝謝！這些帶倒刺的小東西要命，又疼又癢。沒(méi)有你，我不知道還能忍多久！小鳥(niǎo)拉長(zhǎng)著臉說(shuō)。
好吧，既然你已經(jīng)擺脫了他們，就不要再抱怨了。蒼耳種子上的倒刺，其實(shí)是蒼耳母親播撒種子的方式。我安慰小鳥(niǎo)。沒(méi)有我，他們會(huì)慢慢倒下。它們會(huì)在第二年春天發(fā)芽，每顆種子都會(huì)長(zhǎng)成蒼耳樹(shù)。
小鳥(niǎo)睜大眼睛說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)太棒了！
我笑著說(shuō)：我們?nèi)祟?lèi)可以周游世界，鳥(niǎo)兒可以自由飛翔，到處旅行。植物怎么能到處生存？要靠植物媽媽通過(guò)各種方式傳播種子！
那么請(qǐng)告訴我還有什么好的方法。
我從書(shū)桌的小抽屜里拿出一張榆樹(shù)錢(qián)，說(shuō)：你看，這是榆樹(shù)籽。榆樹(shù)媽媽給種子寶寶插上翅膀，種子就可以被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方。
小鳥(niǎo)拍著手說(shuō)：“好聰明的辦法！”種子寶寶也能在風(fēng)中飛翔！
椰子?jì)寢尠逊N子寶寶放進(jìn)浮球里。椰子有很強(qiáng)的漂浮能力，經(jīng)�？梢栽诤＠锲鲙讉�(gè)月，然后在合適的海岸定居，發(fā)芽生根，開(kāi)花結(jié)果。
小鳥(niǎo)高興地說(shuō)：“這個(gè)方法也很棒！
豌豆媽媽也很足智多謀。她讓豆莢曬太陽(yáng)。砰的一聲，豆莢破裂了，孩子們從她媽媽身邊跳開(kāi)。
小鳥(niǎo)突然意識(shí)到吊艙是一個(gè)彈性裝置！怪不得上次飛過(guò)豌豆田的時(shí)候被彈起的子彈打中了，嚇了我一跳。原來(lái)只是豌豆籽。
哈哈！大自然有許多神秘之處。我剛才說(shuō)的只是關(guān)于.的一點(diǎn)點(diǎn)
今天和大家聊了一下，了解了植物媽媽傳播種子的各種方法。你太博學(xué)了！
我謙虛的說(shuō)：我也是讀書(shū)多，觀察自然多。
我想向你學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，積累更多的知識(shí)。
今天遇到并幫助了一個(gè)鳥(niǎo)友，和他暢所欲言。這真是一次愉快的經(jīng)歷！
我和小鳥(niǎo)作文6
一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一只鞋盒，我湊近一看，竟然是一只小鳥(niǎo)，這下，我和小鳥(niǎo)同居了！
小鳥(niǎo)胖乎乎的，好像一個(gè)小毛球，在腹部有很多像蒲公英一樣柔軟的絨毛，尖尖的嘴，好像一根針，一想就知道，被啄一定很疼。烏黑的小眼睛閃閃發(fā)光，好像兩顆黑寶石。眨眼時(shí)又猶如閃爍的星星，小鳥(niǎo)的爪子好像美麗的工藝品，翅膀上的白色圓點(diǎn)讓它的外套不那么單調(diào)，它看見(jiàn)了我，歪了歪頭，好像心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，想問(wèn)我是誰(shuí)？
我問(wèn)爸爸這只小鳥(niǎo)是怎么來(lái)的？爸爸說(shuō)：“在回家的路上看到了小鳥(niǎo)，就把它帶回來(lái)了�！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，待會(huì)兒還是把小鳥(niǎo)放回大自然吧，畢竟大自然才是小鳥(niǎo)的家呀，再說(shuō)了，我不適合養(yǎng)小動(dòng)物，還是不要傷害它們了�！卑职滞饬�。
我們給小鳥(niǎo)找了一些玉米粒，又給小鳥(niǎo)切了一塊西瓜，倒了一杯水，小鳥(niǎo)開(kāi)心地叫著，那聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人心情愉悅。小鳥(niǎo)將嘴啄了一下西瓜，又跳到玉米粒旁邊，發(fā)現(xiàn)我在看它，又抬起頭看了看我，我就去做自己的事了。過(guò)了一會(huì)，我來(lái)看小鳥(niǎo)，發(fā)現(xiàn)它把西瓜吃完了，看來(lái)這只小鳥(niǎo)還是個(gè)小吃貨。
我們將小鳥(niǎo)拿在手里，來(lái)到了樓下，將小鳥(niǎo)放在樹(shù)上，可當(dāng)我想上樓回家時(shí)，卻又有些舍不得它，我就看了它一眼，小鳥(niǎo)好像很開(kāi)心，我想，大自然是它的家，它回家了，自然就開(kāi)心的，它開(kāi)心就好，我也開(kāi)心，便回家了。
這件事情，爸爸覺(jué)得我做得很對(duì)，我也懂得了“擁有動(dòng)物并不一定是喜愛(ài)動(dòng)物”。
雖然我和小鳥(niǎo)只同居了一天，不過(guò)小鳥(niǎo)一直在我心中，一直是我的朋友。
我和小鳥(niǎo)作文7
很快奧運(yùn)圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀的景象啊！可是我不能去，我要上學(xué)！所以我一直悶悶不樂(lè)的在花園里一邊踢著小石子兒，一邊散步。
突然，我聽(tīng)到一個(gè)奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過(guò)，來(lái)！我倆一起分擔(dān)吧！”接著這聲音又重復(fù)了幾遍，我轉(zhuǎn)果身去，原來(lái)是只小鳥(niǎo)在和我說(shuō)話(huà)呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運(yùn)火炬就要傳遞到上海啦！”“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個(gè)在樹(shù)枝干上點(diǎn)著火的東西�。俊薄安粚�(duì)，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國(guó)的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設(shè)計(jì)的，據(jù)說(shuō)這種設(shè)計(jì)能使整個(gè)火炬都高雅華麗，而且據(jù)說(shuō)他使用的燃料為丙烷，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹啊！”“那為什么要講這個(gè)東西傳來(lái)傳去呢，多麻煩呀？”“我告訴你吧，火炬接力是奧運(yùn)會(huì)的前奏，他從一個(gè)國(guó)家的城市傳遞到另一個(gè)國(guó)家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場(chǎng)。
這個(gè)火炬接力在100多天的傳遞活動(dòng)中傳播著奧林匹克精神、傳遞著友誼傳遞著和平、傳遞著智慧的信息，它象征光明,讓全世界的人民心手相連，那是多么有意義�。 薄芭�，這樣啊，那一定要去看看的!”“可是我上學(xué)不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬?zhèn)鬟f的壯觀景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦......”“好的、好的…..”
小鳥(niǎo)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！
我和小鳥(niǎo)作文8
“嘰嘰嘰.....”一群小鳥(niǎo)的叫聲喚醒了還在沉睡的我。我從床上一躍而起，撲到陽(yáng)臺(tái)前。只見(jiàn)一只只小鳥(niǎo)站在陽(yáng)臺(tái)外曬被子的欄桿上，像是在開(kāi)會(huì)呢!
你瞧，它們的肚皮雪白雪白的，羽毛卻是烏黑烏黑的，圓溜溜的眼睛一眨一眨的，多可愛(ài)呀!
小鳥(niǎo)看著我，好像很好奇“嘰嘰嘰”的對(duì)我叫。
我悄悄的探出頭對(duì)它們說(shuō)：“小鳥(niǎo)們，你們可別我們家的衣服弄臟了。”
小鳥(niǎo)們拍拍翅膀，眨眨眼睛，“嘰嘰嘰”的叫著，好像在說(shuō)“你放心吧!”
小鳥(niǎo)聽(tīng)得懂我的話(huà)呢!我興奮地“啊——”地大叫了起來(lái)。
小鳥(niǎo)們被我嚇壞了，“撲棱”的飛走了。糟了，小鳥(niǎo)朋友被我嚇走了!怎么辦啊!我急得快哭了。
“快看，快看你的小鳥(niǎo)朋友又回來(lái)了。”媽媽輕輕地推了我。
我仔細(xì)一看，真的，它們又回來(lái)了。只見(jiàn)它們一字排開(kāi)站在欄桿上，多像鋼琴曲中那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符呀!聽(tīng)，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，多么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲!我真想跟它們一起唱歌，一起跳舞。
從那以后，小鳥(niǎo)每天都早早地飛來(lái)喚我起床，“嘰嘰嘰”地為我唱歌。它們從不會(huì)把我的衣服弄臟，我也從不高聲說(shuō)話(huà)嚇唬它們，我們成了好朋友。
可是有一天，爸爸告訴我，我們要搬新家了，搬到我們新買(mǎi)的房子里去。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又喜又憂(yōu)，喜的是可以住進(jìn)新房子了，憂(yōu)的是，以后我怎么還可以和我的小鳥(niǎo)朋友作伴、聊天、嬉戲呢?
我傷心地走到了陽(yáng)臺(tái)上，小鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)的看著我似乎明白我的心意，閉緊嘴巴，眼睛一眨不眨的望著我。
我輕輕地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，歡迎你來(lái)我的新家做客，我會(huì)一直等你們來(lái)找我哦。
“小鳥(niǎo)朋友們，千萬(wàn)千萬(wàn)要記得我們的約定哦’’，我在新家等著你們!
我和小鳥(niǎo)作文9
我的家里養(yǎng)了兩只小鳥(niǎo)，因?yàn)樗鼈兒臀乙黄鹕盍藥缀跛哪炅�，所以我們之間也非常有默契，經(jīng)常鬧出一些笑話(huà)。
有一次，我做完了作業(yè)，想去看看我的小鳥(niǎo)。我來(lái)到鳥(niǎo)籠前，發(fā)現(xiàn)那只黃色的鳥(niǎo)正在啄綠色的鳥(niǎo)。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，想逗逗那只黃色的鳥(niǎo)。我走上前去，蹲在鳥(niǎo)籠旁邊，把手指伸進(jìn)鳥(niǎo)籠里，讓黃色的鳥(niǎo)啄一啄，表示問(wèn)好。我知道，因?yàn)榫G色的鳥(niǎo)膽子小，肯定不敢來(lái)啄我的手。當(dāng)我第一次把手伸進(jìn)鳥(niǎo)籠的時(shí)候，大膽的黃鳥(niǎo)就伸長(zhǎng)脖子，用它那靈巧的小嘴輕輕地啄了啄我的手指。從此之后，這種啄手的方式就成了我們之間的問(wèn)好動(dòng)作了。問(wèn)過(guò)好以后，我用溫柔、親切的聲音一邊輕輕地問(wèn)那只黃色的鳥(niǎo)，一邊指著綠色的鳥(niǎo)：“你愿意嫁給它嗎？”黃色的鳥(niǎo)先是愣了一下，接著，竟奇跡般地點(diǎn)了點(diǎn)頭！
我知道，即使我問(wèn)它錯(cuò)誤的事情，它也是會(huì)點(diǎn)頭的，因?yàn)樗幻靼孜业囊馑肌?/p>
有一次，小鳥(niǎo)們覺(jué)得“窩”臟了，就不停地向我點(diǎn)頭示意。我沒(méi)理解，黃鳥(niǎo)就把小米和水都打翻了，我一看，急忙把接滿(mǎn)鳥(niǎo)糞的臭臭的鳥(niǎo)籠子拿去洗。籠子洗干凈了，小鳥(niǎo)們愜意地跳上跳下，像是向我表示感謝。我順手從花盆里拔下一根它們最?lèi)?ài)吃的草喂它們，兩只小鳥(niǎo)爭(zhēng)著把頭伸向綠油油的草葉，那只黃色的鳥(niǎo)可兇了，每當(dāng)綠色的鳥(niǎo)過(guò)來(lái)想吃草時(shí)，它都用嘴啄那只綠色的鳥(niǎo)。那只綠色的鳥(niǎo)可憐巴巴地望著我，仿佛在向我求助。我連忙說(shuō)：“別打了，一人一根，這下公平了吧？”又摘下一根草給綠色的小鳥(niǎo)吃，它們這才不爭(zhēng)了，各自津
我和小鳥(niǎo)作文10
隔壁爺爺家養(yǎng)了只畫(huà)眉鳥(niǎo)，顧名思義，它臉部的眉毛非常特別，看上去就像人們故意畫(huà)上去的細(xì)眉，它的嘴如釘，身如葫蘆，尾如尺，牛筋腳，眼圈兒大而藍(lán)。
我喜愛(ài)畫(huà)眉鳥(niǎo)，除了它長(zhǎng)得有趣以外，還可以與它分享我的喜怒哀樂(lè)。有一天，我和好朋友吵架了，因?yàn)槲也恍⌒陌阉杞o我的橡皮弄丟了。我一回到家，就迫不及待地跑到小鳥(niǎo)的籠子前想和它說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。于是，我就說(shuō)起了在學(xué)校發(fā)生的不愉快的事情。我說(shuō)：“小鳥(niǎo)，我今天和同學(xué)吵架了，因?yàn)槲疑险n沒(méi)有帶橡皮，我的好朋友把橡皮借給了我。我很感謝她�？墒堑椒艑W(xué)的時(shí)候，好朋友來(lái)問(wèn)我要橡皮，我怎么找也找不到那塊橡皮。她一口咬定是我故意把她的橡皮藏起來(lái)了，還讓我立刻找出來(lái)還她，并且還威脅我說(shuō)：”如果你找不到我就告老師“，這時(shí)我心里特別委屈就和她吵了起來(lái)”。小鳥(niǎo)聽(tīng)到這里時(shí)說(shuō)“同學(xué)借給你東西，用完了應(yīng)該立刻歸還，即使不能立刻歸還，也應(yīng)該好好保管，并且珍惜，更不應(yīng)該把同學(xué)的東西弄丟了，這就是你做得不對(duì)了，有句話(huà)說(shuō)的好，有借有還，再借不難。”我聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)羞愧極了，心里想，吵都吵了有什么辦法呢？小鳥(niǎo)好象看出了我的心事，接著說(shuō)：“明天只要買(mǎi)個(gè)一模一樣的橡皮送給她，再向她道個(gè)歉，我想她一定會(huì)原諒你的�！蔽衣�(tīng)了小鳥(niǎo)建議覺(jué)得不錯(cuò)。第二天，我按照小鳥(niǎo)的辦法買(mǎi)了個(gè)和她借給我一樣的橡皮，懷著忐忑不安的心情還了給她，并且說(shuō)了聲對(duì)不起，我們又成了一對(duì)好朋友。
畫(huà)眉鳥(niǎo)真是我的良師益友呀，它不但教會(huì)了怎樣和同學(xué)相處，而且還教會(huì)了遇到困難怎樣解決。
我和小鳥(niǎo)作文11
那天，我和姐姐一起去我家附近的森林玩，玩累了，我們就坐在一顆大樹(shù)下乘涼。一陣微風(fēng)吹過(guò)，像母親的手撫摸著臉，感覺(jué)非常舒適、愜意。我抬頭看著綠綠的樹(shù)葉、藍(lán)藍(lán)的天空，并呼吸著新鮮的空氣。
過(guò)了一會(huì)兒，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有嘰嘰喳喳的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)。我決定過(guò)去看看，一探究竟。于是，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我好像聽(tīng)到有鳥(niǎo)叫聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，我們過(guò)去看看吧�！薄班�，我也聽(tīng)到了�！蔽覀冏哌^(guò)去，看到一只小鳥(niǎo)趴在地上，走近一看，原來(lái)是一只剛出生不久的小鳥(niǎo)，我想：它一定是不小心從樹(shù)上掉下來(lái)了吧。
這只小鳥(niǎo)渾身毛茸茸的，一張尖尖的小嘴一張一閉的，發(fā)出“嘰嘰”的叫聲，一雙圓溜溜的小眼睛不時(shí)往四周張望，好像在尋找媽媽?zhuān)瓮麐寢尰貋?lái)給它食物吃。我把這只小鳥(niǎo)捧在手里，越看越喜歡它，可是……我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你看，這只小鳥(niǎo)多可愛(ài)啊，它不能沒(méi)有媽媽?zhuān)床坏綃寢屗欢ê軅�，畢竟它還那么小。我想，它媽媽發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了也一定會(huì)很著急，現(xiàn)在一定也在四處尋找它的孩子。不如，我們帶著這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，去尋找它的媽媽吧。”“好，那我們快走吧�！薄班�。”
我們一邊走，一邊看，找了好久也沒(méi)找到，正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄尋找的時(shí)候，我看到我頭頂上端有一只鳥(niǎo)，我說(shuō)：“姐姐，你看，這一定是鳥(niǎo)媽媽�！薄班牛蝗缥覀儼研▲B(niǎo)放在地上，讓鳥(niǎo)媽媽好好確認(rèn)一下。”“好�！�
我輕輕地把小鳥(niǎo)放在地上，鳥(niǎo)媽媽立刻飛了過(guò)來(lái)，它站在小鳥(niǎo)前面，左看看，右瞧瞧，然后戳戳小鳥(niǎo)的腦袋，嗅嗅小鳥(niǎo)身上的氣味。過(guò)了一會(huì)兒，鳥(niǎo)媽媽確認(rèn)好了，走出來(lái)，雙腳合并著，兩只翅膀收在背上，向我和姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，之后鞠了一躬，好像在對(duì)我們說(shuō)：“這正是我的孩子，非常感謝你們幫我找到，你們是我的恩人，你們對(duì)我的恩情我一輩子也不會(huì)忘記�！蔽液徒憬阄⑿χ缓竺鼈兊念^，就和它們告別了。
看著它們遠(yuǎn)去的背影在夕陽(yáng)下顯得格外燦爛，我和姐姐也踏上了回家的路。
我和小鳥(niǎo)作文12
一大早，我和爸爸來(lái)到學(xué)校參加觀鳥(niǎo)活動(dòng)，路上我好興奮，心里琢磨著今天不知又會(huì)遇到什么好玩的事情。
來(lái)到學(xué)校，首先我看到一架側(cè)旋翼飛機(jī)正在我們面前飛，我很好奇，我就問(wèn)爸爸：“這架飛機(jī)是干什么用的？”爸爸說(shuō)：“是給我們拍照用的”。
我又發(fā)現(xiàn)了許多志愿者阿姨，她們每人手里都拎著一個(gè)袋子，我好奇里面裝了什么東西，就瞎猜了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，謎底解開(kāi)了，原來(lái)其中是許多鳥(niǎo)的頭飾，等一會(huì)就會(huì)讓我們戴上�？偹闩蔚搅俗凐B(niǎo)時(shí)刻了，志愿者們幫我們把小鳥(niǎo)的鼻子貼在頭飾上，一眨眼，我們都變成了鳥(niǎo)，長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，我們還相互啄了一陣，玩得好開(kāi)心。
接下來(lái)輪到我們玩拼圖游戲，我要的拼圖有點(diǎn)難度，我左試一下，右試一下，還是拼不好。一位志愿者阿姨過(guò)來(lái)幫我，但也沒(méi)弄好。這時(shí)候，謝棉凱過(guò)來(lái)助我一臂之力，說(shuō)來(lái)也怪，一下子拼好了。
下一項(xiàng)是觀鳥(niǎo)，來(lái)了一位老師給我們介紹鳥(niǎo)，他手里拿著一張卡片。他說(shuō)：“這是一只小白鷺�！蔽覀兛吹剿募饧庾炀椭浪鼈兪浅贼~(yú)的。又看了他身上，一身白肉，一看就知道它生活在水里。我想的果然不錯(cuò)，老師說(shuō)：“這一身白肉的家伙生活在水里�！边@時(shí)候我們悄悄的議論不知道蓮花山的湖里面有沒(méi)有這種鳥(niǎo)。接著我們又看了好多鳥(niǎo)，尖嘴的、扁嘴的，真是千姿百態(tài)……
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了深圳的鳥(niǎo)類(lèi)資源非常豐富，鳥(niǎo)兒會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，我們一定要珍惜鳥(niǎo)類(lèi)。這是一次非常有意義的活動(dòng)，組織活動(dòng)的人真是有心人，我也希望以后學(xué)校能夠多搞這類(lèi)活動(dòng)。
我和小鳥(niǎo)作文13
很快奧運(yùn)圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀的景象��！可是我不能去，我要上學(xué)！所以我一直悶悶不樂(lè)的在花園里一邊踢著小石子兒，一邊散步。突然，我聽(tīng)到一個(gè)奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過(guò)，來(lái)！我倆一起分擔(dān)吧！”接著這聲音又重復(fù)了幾遍，我果身去，原來(lái)是只小鳥(niǎo)在和我說(shuō)話(huà)呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運(yùn)火炬就要傳遞到上海啦！”
“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個(gè)在樹(shù)枝干上點(diǎn)著火的東西��？”
“不對(duì)，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國(guó)的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設(shè)計(jì)的，據(jù)說(shuō)這種設(shè)計(jì)能使整個(gè)火炬都高雅華麗，而且據(jù)說(shuō)他使用的燃料為丙烷，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹啊！”
“那為什么要講這個(gè)東西傳來(lái)傳去呢，多麻煩呀？”
“我告訴你吧，火炬接力是奧運(yùn)會(huì)的前奏，他從一個(gè)國(guó)家的城市傳遞到另一個(gè)國(guó)家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場(chǎng)。這個(gè)火炬接力在100多天的傳遞活動(dòng)中傳播著奧林匹克精神、傳遞著友誼傳遞著和平、傳遞著智慧的信息，它象征光明,讓全世界的人民心手相連，那是多么有意義啊！”
“哦，這樣啊，那一定要去看看的!”
“可是我上學(xué)不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬?zhèn)鬟f的壯觀景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦
“好的、好的…..”小鳥(niǎo)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！
我和小鳥(niǎo)作文14
9月27日早晨，蓮花小學(xué)熱鬧非凡。四（1）中隊(duì)參加了由匯豐銀行贊助的愛(ài)鳥(niǎo)公益活動(dòng)。在啟動(dòng)活動(dòng)儀式后，大家正準(zhǔn)備合影，一架側(cè)旋翼飛機(jī)模型騰空而起。幾乎所有人的目光都聚焦在航模上，同學(xué)們議論紛紛，有人說(shuō)航模代表了飛翔的小鳥(niǎo)，也有人說(shuō)航模是用來(lái)從高處攝影的。在藍(lán)天白云之下，同學(xué)們的環(huán)保之心、愛(ài)鳥(niǎo)之情已經(jīng)飛揚(yáng)。
合影之后，四一班的同學(xué)都戴上了紙做的面具。大家都變成了小鳥(niǎo)了，有尖嘴的，有長(zhǎng)嘴的。文靜的女生縷縷頭發(fā)，整整面具，希望自己代表的小鳥(niǎo)更加美麗。調(diào)皮的男生相互間用紙做的鳥(niǎo)嘴戳來(lái)戳去，象鳥(niǎo)兒間竊竊私語(yǔ)，亦或象鳥(niǎo)兒間在爭(zhēng)搶食物。
接著同學(xué)們迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)——小鳥(niǎo)拼接。地上放著幾摞泡沫做的圖盤(pán)，每摞十多張圖板實(shí)際上是由一張小鳥(niǎo)的照片分割而成的。大家要做的事就是將分割開(kāi)的圖板再還原成一張完整的小鳥(niǎo)照片。拼接照片時(shí)，同學(xué)們都會(huì)輕松地把小鳥(niǎo)拼出來(lái)，但要把水面、倒影、荷葉等背景拼出來(lái)可就不那么容易了。在志愿者的幫助下，大家最終都把小鳥(niǎo)照片完整地拼出來(lái)了。在拼接過(guò)程中，同學(xué)們不但用手和小鳥(niǎo)的影像在接觸，更是用心在和這種大自然的精靈在接觸。
完成了小鳥(niǎo)拼接后，同學(xué)們又接受了生動(dòng)的鳥(niǎo)類(lèi)科學(xué)教育。在學(xué)校健身器材邊的綠化帶上放著好多本地野生鳥(niǎo)類(lèi)的圖片。同學(xué)們看著圖片，并在志愿者的講解之下，了解了各種鳥(niǎo)類(lèi)的外觀、生活習(xí)性。大家都為深圳有這么豐富的鳥(niǎo)類(lèi)資源感到驕傲。
最后，同學(xué)們還參與了在扇子上描繪小鳥(niǎo)的活動(dòng)。在潔白的扇面上，大家用畫(huà)筆勾繪出顏色不同、造型各異的小鳥(niǎo)�；顒�(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都將扇子帶回家。隨之珍藏的會(huì)有一份親近自然、熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)的心靈感受。
我和小鳥(niǎo)作文15
讀了《神筆馬良》的故事，我也多么希望有一支這樣的神筆呀！正在我對(duì)著窗外發(fā)呆的時(shí)候，一只小鳥(niǎo)飛到窗口，停在我面前。
小鳥(niǎo)好奇地問(wèn)：“你在想什么呢？”
我問(wèn)它：“你聽(tīng)過(guò)《神筆馬良》的故事嗎？”
小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)的�！�
我問(wèn)：“如果你有一支神筆，想畫(huà)什么？”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我想畫(huà)一個(gè)涼棚，給十字路口指揮交通的警察叔叔遮風(fēng)擋雨�！�
“有道理，這樣警察叔叔就不會(huì)被烈日曬傷了�！蔽曳浅Ｙ澰S小鳥(niǎo)的想法，然后，我迫不及待地說(shuō)出自己的相法，“我想畫(huà)許多木頭房子形的鳥(niǎo)窩，給那些因人類(lèi)砍伐森林而失去家園的鳥(niǎo)兒們居住�！�
“這樣可太好了！我也希望你的愿望成真。其實(shí)，我就是因?yàn)槿祟?lèi)破壞鳥(niǎo)兒的家園而背井離鄉(xiāng)來(lái)到這里的呢�！闭f(shuō)著，小鳥(niǎo)似乎有點(diǎn)黯然神傷。
我托著下巴又問(wèn)：“你還想畫(huà)什么呢？”
小鳥(niǎo)想了想說(shuō)：“我想用神筆畫(huà)一個(gè)游泳池，送給你們學(xué)校�！�
“這個(gè)點(diǎn)子真不錯(cuò)。最近，四年級(jí)的學(xué)生們每周兩次去外面學(xué)游泳。如果我們學(xué)校有自己的游泳池，明年輪到我們學(xué)習(xí)游泳就不用來(lái)回奔波了。”
小鳥(niǎo)高興極了，說(shuō)：“真有趣，你為小鳥(niǎo)許愿，我為小朋友許愿。”
我由衷地說(shuō)：“如果我們都把別人放在心上，即使沒(méi)有神筆，也能多做對(duì)別人有益的事。”
“你說(shuō)的，還真有道理呢�！�
“我這就動(dòng)手，做一個(gè)木頭鳥(niǎo)窩，放在我家門(mén)前的大樹(shù)上，如果你愿意，可以把它當(dāng)成你的新家。”我搓搓手說(shuō)。
“太好了。謝謝你！”
說(shuō)做就做，我用家里的幾片木材做了個(gè)簡(jiǎn)易的木頭鳥(niǎo)窩，還在里面鋪上棉花，把它固定在大樹(shù)上。當(dāng)天，小鳥(niǎo)就住進(jìn)了這個(gè)溫馨的新家。希望人類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)和平共處，因?yàn)槲覀兌际堑厍驄寢尩暮⒆�，�?yīng)該相親相愛(ài)。
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