(集合)奶奶的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的奶奶的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奶奶的作文 篇1

　　每次到奶奶的家里，我總是最期待吃到奶奶煮的蛋炒飯和鮮美的蛤蜊湯；雖然，還有各式各樣的菜色，但我偏偏只對(duì)這兩道菜情有獨(dú)鐘！現(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹這兩道佳肴吧！

　　首先，蛋炒飯。雖然很多人都會(huì)炒，但在我心里，還是奶奶炒的最好吃。有一次，我請(qǐng)求奶奶教我做出好吃的蛋炒飯，奶奶笑著說(shuō)：“好啊！我現(xiàn)在馬上教你。”看著奶奶用心的教著我，一邊做，嘴上也跟著說(shuō)：“先放油、再加蛋和飯，還有醬油。接著，仔細(xì)翻攪均勻后，就大功告成了。”

　　在奶奶教我之前，我還不會(huì)做蛋炒飯，覺(jué)得那應(yīng)該是一件很困難的事，現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了，想一想，還真簡(jiǎn)單呢！期待有一天，我能“名師出高徒”，炒出比奶奶更好吃的蛋炒飯！

　　接著，我要介紹奶奶的蛤蜊湯。蛤蜊是一種很好的食材，可以做出許多有特色的料理，例如：絲瓜炒蛤蜊、蛤蜊冬瓜湯、蛤蜊蒸蛋等等………。記得第一次陪奶奶去傳統(tǒng)市場(chǎng)買(mǎi)菜，奶奶就買(mǎi)了很多蛤蜊和姜絲。那時(shí)，我還不知道奶奶要做什么有特色的'料理，我瞪大眼晴看著奶奶把生的蛤蜊放進(jìn)沸騰的鍋?zhàn)永镏髸r(shí)，心里想著，真是一個(gè)幕既恐怖又危險(xiǎn)的畫(huà)面。

　　這時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了，我看到蛤蜊一個(gè)個(gè)變成了開(kāi)口笑。同時(shí)，奶奶親切地笑著對(duì)我說(shuō)：“就快有甜美的蛤蜊湯可以喝啰。”接著，奶奶加入少許的香油和蔥花，一道美味的蛤蜊湯終于大功告成。奶奶把佳肴一盤(pán)盤(pán)地端到餐桌上，那撲鼻而來(lái)的鮮美氣息，令我迫不急待地奔向餐桌舀一碗湯來(lái)喝，細(xì)細(xì)品嘗一番。湯汁滑進(jìn)嘴里，哇！那滋味鮮美極了，令人回味無(wú)窮！

　　此后，每當(dāng)我們回奶奶家時(shí)，奶奶總會(huì)特意準(zhǔn)備許多佳肴，讓我們打包回家享用。偷偷告訴你們一個(gè)秘密：回奶奶家的那一天，家里所準(zhǔn)備的飯肯定供不應(yīng)求，因?yàn)槿�家人，一定一碗接著一碗，停不下�?lái)呢！全家大小，吃在嘴里、甜在心里，因?yàn)椋�有奶奶的味道，就是不一樣�?/p>

　　古書(shū)云：“月是故鄉(xiāng)圓。”一句話(huà)，貼切地描述出門(mén)游子的心情。離鄉(xiāng)背井的游子們，縱使嘗遍各地的美食，也不及家中親人所準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)味來(lái)得可口；就如同奶奶的拿手菜，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的菜色，卻蘊(yùn)藏著對(duì)我們?nèi)�家人滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

奶奶的作文 篇2

　　奶奶的手奶奶的手是粗糙的，因?yàn)橄匆路�洗多了，手上都起皮了。你一定�?huì)覺(jué)得這并沒(méi)有什么稀奇，可這雙手卻讓我羨慕無(wú)比。我家有許多花草，每天，奶奶都不會(huì)忘記給花草澆水，所以這些花草都長(zhǎng)的.十分茂盛。

　　平時(shí)，這雙手沒(méi)歇過(guò)，不停的為家人服務(wù)，買(mǎi)菜、做飯、洗衣、拖地板、整理房間，家里所有的活奶奶都包了。

　　奶奶的手不僅勤勞，還很靈巧。幾個(gè)毛線(xiàn)團(tuán)，經(jīng)她編織就成了一件件美麗的衣服。今年入夏的一天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)奶奶正在給我做衣服，不一會(huì)兒，就做成了一件漂亮的衣服。我穿上它，就像一位公主似的。從小到大，我大部分的衣服都是奶奶親手做的，每件衣服里都藏著奶奶對(duì)我的愛(ài)。奶奶的手既平凡又不一般。我喜愛(ài)奶奶的手！

奶奶的作文 篇3

　　我的奶奶可能干了，她不僅是家里的‘“財(cái)政部長(zhǎng)”、“后勤部長(zhǎng)”，最近還擔(dān)任了“通訊部長(zhǎng)”。所謂“通訊部長(zhǎng)”，就是每夭把來(lái)電話(huà)人的姓名記錄下來(lái)，等家里人回來(lái)了向他們匯報(bào)。咦，你說(shuō)我奶奶不識(shí)字，更不會(huì)寫(xiě)字，怎么能記錄這么多人名呢?我告訴你吧。

　　這天放學(xué)回家，我一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)奶奶坐在電話(huà)機(jī)邊，在紙上寫(xiě)著什么。晚上吃飯的時(shí)候，奶奶忽然想起什么似的.對(duì)爺爺說(shuō)：“對(duì)了，今天有個(gè)人打電話(huà)給你，他姓……什么來(lái)著?等會(huì)兒，我去查一下。”說(shuō)著，奶奶轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋，不一會(huì)兒拿來(lái)一個(gè)小本子，她看了看說(shuō)：“噢，對(duì)了。叫‘余有波’。”“咦，奶奶不是不識(shí)字嗎，”我疑惑地拿過(guò)奶奶的小本子，只見(jiàn)紙上畫(huà)著一幅圖畫(huà)：一條大魚(yú)直立著身子，用兩個(gè)胸鰭抱著一團(tuán)像水波一樣的東西。“這是什么呀，”我左看右看也弄不明白。奶奶接過(guò)本子，指著畫(huà)說(shuō)：“小傻瓜，這還看不明白?這魚(yú)抱著波浪，不就是‘魚(yú)’有‘波’嗎?”“啊，噢!‘余有波’就是一條大魚(yú)抱著波浪啊!”我失聲笑了起來(lái)。“奶奶，你真絕，這真是你自創(chuàng)的‘象形文字’啊!”我邊笑邊翻著奶奶的小本子，奶奶在一頭給我解釋?zhuān)骸斑@兒畫(huà)了一個(gè)羊頭，下巴上還留著一緒小胡子，這就是‘老楊’，如果沒(méi)留胡子，那就是‘小楊’……”

　　“那三條水波又是怎么回事呢?”“這是姓劉的，你看，這不是一條大河流嗎?”奶奶邊比劃邊講解。我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這“象形文字”真是絕了。

　　我笑得流出了眼淚，奶奶卻只是撫摸著我的頭。看著奶奶的微笑，我心中忽然一顫：奶奶小時(shí)候受條件的限制沒(méi)能上學(xué)，所以才不識(shí)字，但就是這樣，她還是想盡了一切辦法彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件又做得如何呢?這個(gè)問(wèn)題有許多人問(wèn)過(guò)我，我也無(wú)數(shù)次地問(wèn)過(guò)自己，但從沒(méi)有像這次這么震撼過(guò)。

　　我漸漸收起了笑容，默默地從奶奶的本子上撕下一篇“象形文字”，把它壓在了我書(shū)桌的玻璃板下。

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