母校作文

時(shí)間：2024-04-12 11:36:03 母校我要投稿

母校作文(9篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的母校作文9篇，歡迎大家分享。

母校作文(9篇)

母校作文篇1

　　提起筆來(lái)，心里真的有說(shuō)不出的感覺(jué)，因?yàn)槲壹磳⒁x開(kāi)我敬愛(ài)的老師，朝夕相處的同學(xué)和伴我成長(zhǎng)六年的校園。

　　我的校園非常美麗，粉色的教學(xué)樓在燦爛的陽(yáng)光下顯得格外可愛(ài)。春天，校園里的小草都探出了頭，到處都是嫩綠嫩綠的，小樹(shù)像我們一樣茁壯成長(zhǎng)。夏天，花香在操場(chǎng)上漫步，陽(yáng)光顯得格外耀眼，在這里回蕩著我們朗朗的讀書(shū)聲，在這里我們每天快樂(lè)的玩耍著，在這里我們一起為精彩的球賽喝彩著。秋天，我們一起在樹(shù)下讀書(shū)，收獲著老師給予我們的知識(shí)，收獲著同學(xué)們的友誼。冬天，在寒冷的'天氣里，我們依然熱情的在操場(chǎng)上開(kāi)開(kāi)心心地打雪仗。春秋冬夏，校園陪伴著我們成長(zhǎng)，在校園的每一個(gè)角落有著我們的歡聲笑語(yǔ)，有著我們奔跑的足跡，可是馬上就要畢業(yè)了，我們?cè)僖膊荒茉诓賵?chǎng)上快樂(lè)的你追我跑，再也不能和同學(xué)們?cè)谕粋€(gè)教室里上課讀書(shū)，再也不能背著老師搞小動(dòng)作，再也聽(tīng)不見(jiàn)老師的教導(dǎo)了。

　　六年了，我從一棵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小樹(shù)苗，在母校的懷抱中長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，變得堅(jiān)強(qiáng)了，在這里我學(xué)到了許多知識(shí)，也學(xué)會(huì)了做人的道理，我愛(ài)你母校，因?yàn)樵谶@里有著我童年最美好的回憶！

母校作文篇2

　　花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。我純真的童年已經(jīng)開(kāi)始悄悄的向我揮手,而我的成長(zhǎng)之路才剛剛開(kāi)始,當(dāng)我還是六七歲的小女孩時(shí),我便踏進(jìn)了我成長(zhǎng)之路的第一站,母校口前一小,在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在悄悄的為我的成長(zhǎng)之路填磚加瓦,在母校里學(xué)到的知識(shí),讓我受益終生,在母校的操場(chǎng)上有我與同學(xué)嬉笑玩耍的笑聲在回蕩,在母校的合唱室有我與同學(xué)們的歌聲在蕩漾,在母校的課桌有我們奮筆疾書(shū)的印記。

　　七歲那年，我拉著媽媽的手來(lái)到到學(xué)校，我看到，大哥哥，大姐姐們?cè)谧x書(shū)寫(xiě)字，老師們?cè)谥v臺(tái)上揮灑汗水，我對(duì)這個(gè)陌生的地方充滿了好奇。

　　我快七歲半的.時(shí)候，成為了一名少先隊(duì)員，我記得五星紅旗，少先隊(duì)旗在空中飛揚(yáng)，學(xué)姐為我戴上了第一條紅領(lǐng)巾，那一天我長(zhǎng)大了。

　　八歲時(shí)，我與同學(xué)們相處了一年，彼此熟悉，彼此關(guān)照，老師上課在講臺(tái)揮灑汗水，黑板下方，有一堆粉筆灰。

　　十歲時(shí)，白色教學(xué)樓在假期過(guò)后變了顏色，變成了肉粉色，花壇里的花年復(fù)一年的開(kāi)著，而我卻回不到了小時(shí)候。

　　十二歲，老師告訴我們，我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，要幫助低年級(jí)的同學(xué)，要能幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。校園的夏天永遠(yuǎn)那么美麗，花兒爭(zhēng)芳斗艷，樹(shù)木下的小草生機(jī)勃勃，用百草豐茂來(lái)形容也不足為過(guò)，可是以后我們就沒(méi)有時(shí)間去觀賞了，五年級(jí)會(huì)忙的不可開(kāi)交。

　　十三歲，現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)了，我已經(jīng)是學(xué)校的老人了，快要離開(kāi)母校去往我的成長(zhǎng)之路的下一站了，我將要離開(kāi)我熟悉的同學(xué)，親近的老師，美麗的校園和純真的童年。

　　我已經(jīng)不是"兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”；的小女孩了，已經(jīng)是"三更燈火五更雞；正是男兒讀書(shū)時(shí)”的少年，我不在過(guò)六一兒童節(jié)，而過(guò)五四青年節(jié)。

　　母校是我知識(shí)源泉的源頭，是我人生旅途的第一站，母校是童年的回憶，是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

母校作文篇3

　　一次，胡適同澄衷中學(xué)校長(zhǎng)謝觀同坐一席。交談中，胡適得知澄衷中學(xué)檔案室完整保存了歷屆畢業(yè)生的考卷，因?yàn)楹m在中國(guó)文學(xué)上的建樹(shù)，他的資料更多，包括一些優(yōu)秀作文和書(shū)法描紅。分別時(shí)，謝觀熱情邀請(qǐng)胡適參觀母校。

　　幾天后，胡適于百忙中抽出時(shí)間，約朋友陳存仁專(zhuān)程前往澄衷中學(xué)。來(lái)到虹口塘山路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)“私立澄衷中小學(xué)”幾個(gè)大字，胡適高興地說(shuō)：“你看，那就是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)的`地方。”走到近處，只見(jiàn)學(xué)校大門(mén)緊閉，墻上貼著放假通知。

　　兩人尷尬地站在原地。陳存仁提醒道：“何不派人去請(qǐng)謝校長(zhǎng)過(guò)來(lái)一同參觀呢？”胡適想了想說(shuō)：“不必了，臨時(shí)到訪本來(lái)就已經(jīng)很唐突了，再把休假的人叫來(lái)更加不妥。”陳存仁又建議道：“或者通知學(xué)校其他老師前來(lái)接待。”胡適忙說(shuō)：“不要打擾其他人了，我知道小門(mén)在哪里，我們從小門(mén)進(jìn)去參觀就可以了。”說(shuō)著，胡適拉著陳存仁向小門(mén)走去。

　　站在小門(mén)外，陳存仁開(kāi)玩笑道：“你可是學(xué)校的貴賓，平時(shí)請(qǐng)都請(qǐng)不來(lái)，沒(méi)有校方陪同已是從簡(jiǎn)，現(xiàn)在竟然還要從小門(mén)進(jìn)去‘私游。別忘了，咱們可是奔著看一看你的滿分考卷而來(lái)的！”胡適一臉遺憾，繼而自我安慰道：“比起無(wú)端麻煩他人，‘私游是最好的選擇。”那天，胡適興致勃勃“私游”校園近三個(gè)小時(shí)。沒(méi)有失落，沒(méi)有怨言，在教室和宿舍外，在操場(chǎng)上，胡適時(shí)而駐足而立，時(shí)而感慨萬(wàn)千。

母校作文篇4

　　母校，就是用母親溫暖會(huì)放光的心來(lái)愛(ài)護(hù)孩子，用實(shí)際化的教育牽引孩子，用書(shū)的精神食糧、源泉精華和信念與力量來(lái)給孩子充饑、滋潤(rùn)心靈和激勵(lì)其進(jìn)取，不斷前行。就算在不利的遭遇和艱險(xiǎn)苦惱下也要找出勇敢的自己，再續(xù)前行之道路。所以，母校教會(huì)了我在學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)道路中，抱負(fù)著革命般的理想，擁有穿不透的靈魂，微笑的勇敢下去，去勇敢地惜時(shí)。

　　世上的每一種事物，都得用科學(xué)的角度來(lái)判斷、分析和認(rèn)識(shí)，只有保持著清醒的頭腦，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈头欠驳膭?chuàng)造力、豐富的想象力以及具有理想般的堅(jiān)持，自信，結(jié)合社會(huì)的種種精神去認(rèn)清人類(lèi)、事物。然而，這并不簡(jiǎn)單，所以抓緊時(shí)間做有益的事，這是正確的。這就是母校的啟示：勇敢惜時(shí)。

　　惜時(shí)，在學(xué)者的背誦中平凡再不過(guò)了，但是有經(jīng)驗(yàn)之談，卻不能在生活中實(shí)踐，就是竹籃打水一場(chǎng)空。所以不要整日空想，想著空虛，癡迷呆望，行動(dòng)起來(lái)吧。

　　在那一次的周末里，我似乎忘記了作業(yè)，隨之也厭倦了自己的存在。周六早晨，剛寫(xiě)了幾筆作業(yè)就不耐其煩的跑去客廳，坐在沙發(fā)上看電視偶像型的電視吸引了我，于是，我決定看兩個(gè)小時(shí)。時(shí)間如沙漏般，幾會(huì)兒就過(guò)去了。貪婪的時(shí)間毫不受我擺布，反倒叫我打亂制定的規(guī)則，再多看幾會(huì)兒。可怕的五個(gè)鐘頭就在轉(zhuǎn)眼間消逝了，再一次惡性循環(huán)下去，我終究抵制不住誘惑與內(nèi)心的狂妄，繼續(xù)看到了晚上7點(diǎn)半。眼睛里像裝沙那樣澀，頭腦像白茫那樣模糊，漸漸地，身體傾斜，俯趴在了沙發(fā)上，蜷縮著。進(jìn)入休息狀態(tài)的我，夢(mèng)著電視劇的主角，心牽于他們，霎時(shí)間，我感覺(jué)再也醒不來(lái)了，也不愿醒來(lái)了。周日早晨，我乖乖的按照昨日的順序，開(kāi)始了新的一天。這一天，矛盾的內(nèi)心不斷地掙扎，不知道自己要什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)。結(jié)果，胡思亂想中，腦子里又是一片空白，又陶醉在昨日的幸福滿足感中，‘還是晚點(diǎn)再寫(xiě)吧’‘沒(méi)關(guān)系，作業(yè)不多’這幾個(gè)概念先是懸在腦中，掛著搖晃后，就掉了下來(lái)，使我安心的看電視。到了晚上，我?guī)缀蹩煲罎⒘耍覕傇诖采弦粍?dòng)不動(dòng)，腦子一片空白，只有休息的念頭和一絲無(wú)知的罪過(guò)在里頭蕩漾。星期一的早晨隨著昨晚的毫無(wú)知覺(jué)而來(lái)，匆忙、慌張的我，換好衣服，顧不上別的，背上書(shū)包就朝學(xué)校沖去，異常猛烈的腿腳像是負(fù)著天大的罪過(guò)，正向前奔，似乎只有這樣才是彌補(bǔ)。‘糟糕，遲到了、’我的心跳竄到了極點(diǎn)，鐘聲敲響了，瞬時(shí)，把我的心打擊的冰冷。被罰站的的我臉色荒蕪，羞愧的我害怕緊張的不敢流淚，但身子仍在顫抖。幾分鐘過(guò)去了，老師也把我領(lǐng)回教室，行走的過(guò)程中，我望著老師深逐的'雙眼和莊嚴(yán)地校園，內(nèi)心如刀絞，有一種比哭還要傷心而并不明顯的沖動(dòng)。眼里含著淚的我邁著蹣跚的步子，走到座位的位置，坐了下來(lái)，埋頭尋找作業(yè)交與組長(zhǎng)。記憶喚醒了我我的知覺(jué)，翻翻冊(cè)子，我卻只看見(jiàn)幾個(gè)字，其余全是空白，那種沒(méi)做作業(yè)的感覺(jué)想必與眾不同，我不會(huì)哭，不會(huì)懲罰自己，只會(huì)有遺憾和悔恨時(shí)間的感覺(jué)會(huì)一直充滿心頭。當(dāng)組長(zhǎng)催促我交作業(yè)的時(shí)候，我從容不迫的向他述說(shuō)我的真情實(shí)況，聽(tīng)完后，他轉(zhuǎn)告給老師。老師的臉變得嚴(yán)肅，在課上，他沒(méi)有明說(shuō)犯錯(cuò)的人，卻將此事引成典例，促成理性想法，告誡同學(xué)們要慎重惜時(shí)。當(dāng)老師講到末尾時(shí)，神態(tài)和自然的放松，隱藏了淡然一笑。瞬時(shí)，我像是找到了希望的溫暖，漸漸地，冰冷的心開(kāi)始融化。事后，我受到了相應(yīng)的懲罰，也感受到了相應(yīng)的撫慰。放學(xué)后，我望著莊嚴(yán)地母校，心中的敬仰之情油然而生，要是沒(méi)有這次的教訓(xùn)，也就不能激勵(lì)我勇敢惜時(shí)。

　　從此，我也不再受貪婪與誘惑的束縛，勇敢的珍惜時(shí)間，我把母校的教誨植入我‘培育’知識(shí)的心壤，永不磨沒(méi)，忘卻；永不腐爛，潰爛。

母校作文篇5

　　上世紀(jì)80年代末，一群20郎當(dāng)歲的姑娘、小伙齊聚在鄖陽(yáng)財(cái)校8904班，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

　　母校，我想對(duì)您說(shuō)，您給了我知識(shí)。一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：溫馨的環(huán)境讓我流連忘返，開(kāi)心的氛圍讓我永遠(yuǎn)年輕，拼搏的精神讓我百折不撓。呈一字形排列的男女生宿舍緊貼鐵路運(yùn)輸線，600多個(gè)夜晚，咔嗒咔嗒的音符和著渾厚美妙地汽笛聲伴我走進(jìn)甜蜜地夢(mèng)鄉(xiāng)，陣陣顫動(dòng)的寢室如同母親哼起綿綿低沉地?fù)u籃曲——搖啊搖，搖啊搖，孩子們快睡覺(jué)，睡覺(jué)了……以至于畢業(yè)離校后很多個(gè)夜晚沒(méi)聽(tīng)到火車(chē)發(fā)出的聲音而不習(xí)慣。

　　與綠蔭覆蓋的足球場(chǎng)共度軍訓(xùn)，磨煉堅(jiān)韌不拔的意志。運(yùn)球、突破、上籃等一系列連貫動(dòng)作至今記憶猶新。歡歌笑語(yǔ)縈繞在微機(jī)操作室，敲擊鍵盤(pán)聲此起彼伏。雖舊式電腦體積大，同今天相比，有些落后，但在當(dāng)時(shí)可是難得一見(jiàn)啊！

　　在這里，我掌握了收付實(shí)現(xiàn)制和權(quán)責(zé)發(fā)生制的區(qū)別，熟知了借貸記賬法是國(guó)際通行的記賬方法；在這里，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和稅法不一致時(shí)，以后者為準(zhǔn)；在這里，更懂了企業(yè)所得稅的匯算清繳以會(huì)計(jì)利潤(rùn)為基礎(chǔ)，加減納稅調(diào)整事項(xiàng)，乘以適用稅率；在這里，年長(zhǎng)我?guī)讱q的班主任盧老師操一口流利的漢川話苦口婆心講解《經(jīng)濟(jì)法》；在這里，我英語(yǔ)成績(jī)平平，源于基礎(chǔ)差，沒(méi)有興趣學(xué)，時(shí)至今日，仍心有千千結(jié)；在這里，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。”一曲吉他彈唱《外面的世界真精彩》獲得陣陣精彩掌聲，二胡獨(dú)奏領(lǐng)我步入古典音樂(lè)的殿堂，詼諧幽默的相聲表演獨(dú)具匠心，逗得師生哄堂大笑……

　　母校，我想對(duì)您說(shuō)，您給了我自由。學(xué)校后山坡上，我加入男同學(xué)對(duì)伍，鉆進(jìn)二荒地，撥開(kāi)草叢，采擷一兜兜野蒜苗。分開(kāi)、去根、清洗，沒(méi)有菜刀，用手?jǐn)Q斷成寸把長(zhǎng)后均勻撒鹽放進(jìn)缽子里腌制。過(guò)一周，揭開(kāi)蓋子，滴入從家鄉(xiāng)帶來(lái)的芝麻香油，用筷子攪拌。一道香氣撲鼻令人垂涎三尺的`佐菜降臨寢室餐桌，你一筷子，我一勺子，吃得津津有味。室友們紛紛慨嘆，人間佳肴被我等消受殆盡。

　　膽子稍大點(diǎn)的女同學(xué)趁黑潛入學(xué)校附近的紅薯地，折斷樹(shù)枝當(dāng)鋤頭，艱難地開(kāi)挖紅薯打“牙祭”。間或聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)民伯伯大聲急呼：“野豬又來(lái)糟蹋莊稼了，快看看！”這時(shí)，她們驚恐萬(wàn)狀，一動(dòng)不動(dòng)地匍匐在地里，任由“咚咚”心跳拍擊大地。過(guò)一會(huì)兒，他們以為把“野豬”趕走了，遂回屋休息。女同學(xué)抓住時(shí)機(jī)，匆忙行動(dòng)，勝利凱旋，洗凈切片下鍋煮。一位同學(xué)到老師家找面粉，返回欲放面煮面糊時(shí)，但見(jiàn)薯片不翼而飛，薯湯所剩無(wú)幾。一位說(shuō)：“我只吃了幾片，喝了點(diǎn)湯，味道不好吃。”另一位搖頭晃腦道：“如此如此難吃之紅薯怎能讓我學(xué)姐學(xué)妹用呢？被我報(bào)銷(xiāo)了。把幸福讓給同學(xué)，把痛苦留給自己，這是本姑娘為人處事的基本原則。”若干年后的班會(huì)提起這件事，大家忍俊不禁，捧腹大笑。

　　春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，全班同學(xué)帶上鍋碗瓢盆和蔬菜糧油，徒步4公里，來(lái)到馬家河水庫(kù)野炊。大地為灶基，石塊為灶臺(tái)，松針為柴薪，庫(kù)水為鮮湯。互相交叉比廚藝，女同學(xué)略勝一籌。5人一團(tuán)，8人一伙，席地而坐，一邊品嘗一邊談?wù)摚@道菜咸了，那個(gè)湯淡了。杯觥交錯(cuò)，日落西山。打掃大地餐廳，分類(lèi)清理、包裝垃圾。返回學(xué)校的路上，男女同學(xué)歡快地K歌，“走在鄉(xiāng)間的小路上，牧歸的老牛是我同伴……”你方唱罷，我方響起，“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸……”此起彼伏，蕩氣回腸，山川同樂(lè)。

　　母校，我想對(duì)您說(shuō)，您給了我財(cái)富。畢業(yè)后，從祖國(guó)的北方到南方，西方到東方，留下我一行行不平凡的足跡。我攜帶卓越的知識(shí)，直奔卓越而來(lái)，取得卓越的成功，因?yàn)橛凶吭降钠焚|(zhì)保障。

　　我在秦巴山區(qū)的基層單位供職，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著青春，遠(yuǎn)離霓虹燈的閃爍、城市空間的狹小和夏日烈火般的燥悶。

　　我為了飼料產(chǎn)品絞盡腦汁，悉心鉆研，更改名字，名副其實(shí)，躍躍欲試申請(qǐng)中國(guó)馳名商標(biāo)。

　　我在外資企業(yè)大顯身手，創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)財(cái)務(wù)成本管理業(yè)績(jī)，核算工作獲得外方老總的一致好評(píng)。

　　我創(chuàng)立了獨(dú)具鰲頭的汽車(chē)產(chǎn)品加工企業(yè)，生意做到東西南北中，享有一定的市場(chǎng)份額。在邁向500強(qiáng)的道路上披荊斬棘、奮勇前行、永不停息。

　　我把財(cái)富的接力棒傳給了孩子，在他的公司打工，君不見(jiàn)“長(zhǎng)江后浪推前浪，流水前波讓后波”嗎？

　　母校，我想對(duì)您說(shuō)，不一樣的舞臺(tái)，一樣的精彩。

母校作文篇6

　　母校就像一本厚厚的書(shū)翻開(kāi)最美麗的一業(yè)在這里我們從幼稚變得成熟我們從無(wú)知變得文字彬彬在這里我們一同笑過(guò)一同哭過(guò)在這里的每一個(gè)角落里都灑滿了我們的歡聲笑語(yǔ)我們的喜怒哀樂(lè)在這里裝滿了我們?cè)?jīng)一同種下的'夢(mèng)想我們?cè)?jīng)一同許下的愿望快畢業(yè)了快要離開(kāi)與我朝夕相處的老師同學(xué) 校園舍不得舍不得任何都舍不得再見(jiàn)了老師再見(jiàn)了同學(xué)母校為我們架起金橋激勵(lì)我們永攀高峰我永遠(yuǎn)忘不了您永遠(yuǎn)年輕美麗可愛(ài)的母校

母校作文篇7

　　我的母校位于在一個(gè)平平常常的山村，但我愛(ài)母校的早上，由于她奇特而溫存；我愛(ài)校園的早上，由于她嫵媚動(dòng)人而迷人。

　　我想舉起畫(huà)筆工具用心里炙熱的愛(ài)勾勒一幅五彩繽紛的畫(huà)軸──校園之晨。夏初的黎明，夜幕還未拉開(kāi)，草兒甜滋滋入睡，鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)里醒來(lái)。月兒落下香山，星空從天慕上廣論屏蔽掉，所有校園內(nèi)被彌漫著在云霧中，像神話故事里天上縹緲的仙境奇緣，假若此刻你站在山頂眺望遠(yuǎn)處那一排教室，便會(huì)獨(dú)特的看到一條乳白色的霧帶繞在教室屋頂，霧靄一望無(wú)際中稍微地突顯教室墻壁的'輪廊，屋頂在云霧繚繞中懸浮，若隱若現(xiàn)，宛如仙境奇緣中的瓊臺(tái)亭臺(tái)樓閣。我覺(jué)得這場(chǎng)景，大約又像立在蓬萊閣上見(jiàn)到的海市蜃樓一樣奇特極其。校園內(nèi)中的好多個(gè)老銀杏樹(shù)，好像好多個(gè)歷經(jīng)滄桑的老壽星，凝視著著那修真將要冉冉上升的龍騰。暮色慢慢打開(kāi)，白皚皚的的云霧在流通性，在降低。

　　這時(shí)候校園的晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的身影，一個(gè)、2個(gè)……成群結(jié)隊(duì)，伴著輕快的歡笑聲，校園繁華了起來(lái)。不知道何時(shí)眩目的朝霞染紅了半邊天，又將溫和的顏色灑在校園里。校園里四處都移動(dòng)著火焰一樣的紅領(lǐng)巾，蝴蝶花般鮮艷的花裙，校園內(nèi)上空飄揚(yáng)著學(xué)員們瑯瑯的朗讀聲……小樹(shù)苗醒過(guò)來(lái)，沾著露珠；野草醒過(guò)來(lái)，她與小露珠一個(gè)甜甜的夢(mèng)；小鳥(niǎo)醒過(guò)來(lái)，展示嘎嘎聲的嗓音，唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛到。日出來(lái)了，陽(yáng)光灑滿了校園內(nèi)。學(xué)生們有的捧著書(shū)籍倚在樹(shù)桿上，有的低下頭穿行在草地上，有的三五搭伴飛奔在操場(chǎng)上。班里用稚嫩的童音朗讀著“微雨欲來(lái)，輕音滿湖……”瑯瑯的朗讀聲飛出了校園內(nèi)，傳到了早已默默耕耘的村里人的耳朵里，他們聽(tīng)著熟悉的聲音，望著被花草植物圍繞著的校園內(nèi)，仿佛如有所思的笑了……

　　啊！校園之晨，這時(shí)候是一天的剛開(kāi)始，人生道路的發(fā)展。理想化的種子要栽種，人生的意義要了解……這里有青春年少想象，這里有將來(lái)的召喚。盡管我已從母校大學(xué)畢業(yè)，但我卻常喜愛(ài)在夏季的早上坐著山頭遙望校園，那一幅幅充滿活力的漂亮的圖景令我激動(dòng)，給我力量，我好像看到了故鄉(xiāng)山村明天的太陽(yáng)正冉冉升起。

母校作文篇8

　　心血來(lái)潮的走到母校，看著母校的每一棵樹(shù)，每一朵花，每一根小草，不禁覺(jué)得回到家鄉(xiāng)。這里的每一朵花草都是故鄉(xiāng)的花草。

　　突然想到謝老師。不知道她現(xiàn)在在干什么，好久沒(méi)見(jiàn)到她了。

　　謝老師是在四年級(jí)教我數(shù)學(xué)的'，也是在四年級(jí)我才從渾渾噩噩中被老師點(diǎn)醒了。不知道怎么的，謝老師講的課我竟改掉了我不聽(tīng)課的歷史！她講課生動(dòng)，使我聽(tīng)得入迷了，段考我數(shù)學(xué)竟有90分！在謝老師之前，我只靠70來(lái)分。數(shù)學(xué)課上，老師帶著笑意說(shuō)：“這次大家都考得很好，特別是小羊同學(xué)，由70來(lái)分躍到90分……”什么？老師夸獎(jiǎng)我了，這是我第一次的夸獎(jiǎng)！從此，我也更加努力了，而老師也開(kāi)始欣賞我了。

　　此后，我也一改膽怯的性格，一有難題就去找謝老師，老師也孜孜不倦地為我講解，并經(jīng)常鼓勵(lì)我，要我努力，拿出成績(jī)給她。此后又為我補(bǔ)課，讓我重溫過(guò)去我沒(méi)聽(tīng)的課，風(fēng)雨不斷。

　　就這樣，到六年級(jí)了，我也擠身于班上前10名。然而，這點(diǎn)成績(jī)竟讓我驕傲，經(jīng)常去玩，在期考前不復(fù)習(xí)。老師看出了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“你最近好像經(jīng)常去玩，不復(fù)習(xí)，是驕傲了？學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退啊！快升學(xué)了，你一定要考上好的學(xué)校啊，別辜負(fù)了我對(duì)你的期望啊……”

　　我恍然大悟，但也遲了，我再努力也沒(méi)希望了。我好后悔，為什么我要驕傲，以至升學(xué)試中不及格！

　　領(lǐng)錄取通知書(shū)中，謝老師強(qiáng)笑道：“呵呵，這個(gè)五中不錯(cuò)的”但這不是最好的學(xué)校，我的目標(biāo)是最好的學(xué)校，然而以為我驕傲，卻辜負(fù)了謝老師的期望！我抬頭看了眼老師，我想說(shuō)聲對(duì)不起，可我卻哽咽了，我對(duì)不起老師。謝老師看出了，說(shuō)：“沒(méi)事，哪里都一樣的，繼續(xù)努力，帶個(gè)100分給我。”我拿著通知書(shū)，走了出去，在回頭的那一剎那，我突然看見(jiàn)謝老師眼紅了。老師抬起頭，四目相對(duì)，老師笑了笑，又埋了下去。我再也忍不住了，大聲說(shuō)道：“老師，我明年今天給你帶個(gè)100分來(lái)！”說(shuō)著跑了出去。

　　第二年我拿來(lái)了100分，老師笑了，笑得那樣舒坦，那樣高興。

　　如今，我又來(lái)到母校，老師卻出去了。老師，明年我還拿100分來(lái)，讓母校來(lái)做證！

母校作文篇9

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)……五年前，一個(gè)稚嫩的、纖小的小女孩兒因轉(zhuǎn)學(xué)而邁進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)。光陰似箭、日月如梭，

　　轉(zhuǎn)眼間，昔日的新校變成了今日的母校。

　　五年中，有我拼搏的.足跡，有我?jiàn)^斗灑下的汗水，有我愉快時(shí)的歡笑，也有我難過(guò)時(shí)的眼淚。校園的每一個(gè)角落都會(huì)留下我的歡聲笑語(yǔ)，在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我美好的回憶：

　　春天，柳絮紛飛，越過(guò)鐵門(mén)，飛入操場(chǎng)，載著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方；夏天，微風(fēng)吹拂，拂過(guò)我們的臉龐，撩起柳樹(shù)的枝條；秋天，柳葉飄落，落在樹(shù)下，落在我們的心窩；冬天，漫天飛雪，帶來(lái)我們的樂(lè)趣，帶來(lái)我們?cè)谝荒曛械氖斋@……

　　母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對(duì)您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？

　　當(dāng)花開(kāi)時(shí)，總有那凋謝的一天。等那楓染葉到離別的季節(jié)。在未來(lái)，一步步是多么坎坷的路。不回害怕，一天天勇敢的向前。母校，不知道何時(shí)才會(huì)再相見(jiàn)……無(wú)論何時(shí)何地，當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)喚出母校您留給我童年所有的記憶。

　　帶著您對(duì)我的哺育之情，帶著您對(duì)我的教導(dǎo)之恩，最后說(shuō)一聲：母校，謝謝您！

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