母校作文(推薦)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的母校作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母校作文 篇1

　　結(jié)束了母校的六年生活，留下了許多回憶，有美好的，當然也有許多傷心的往事......

　　記得她們曾經(jīng)給我起了個“大小姐”的綽號，另我很生氣。一次老師讓我和其他的同學(xué)一起擦玻璃，心里感到很高興，于是擦的很努力，這時從前面有人對老師說：“老師，你怎能讓她干，像她這樣的大小姐能干這樣的粗活？”老師便對我說：好了，你擦的.已經(jīng)很好了,不用再擦了。我聽了很生氣，心想，老師為什么輕信別人的胡言亂語，難道我擦的不好嗎？這是歧視！

　　記得那是六年級的時候，值周老師讓我打掃三樓走廊，走廊的窗戶很高，我站在上面心里很害怕。突然有一個人從后面把我推倒，然后跑去對老師說你看，她連站都站不穩(wěn)還擦玻璃真是地，我哭了，后面有人說真是大小姐脾氣。

　　我真的好想離開母校，離開傷心，離開諷刺。但我做不到，那里有我生活了三年的朋友，我好痛苦。好在六年的小學(xué)生活結(jié)束了，想想這些也許這就是成長的過程吧。

　　通過這次，我明白了在成長過程中不可缺少的六大味，它們分別是酸甜苦辣咸淡這六大味。當你痛苦時是苦的，當你高興時是甜的，當你哭的時候是咸的，當你傷心時是酸的……

　　這是人生不可缺少的重要因素。我真的好想離開母校，離開傷心，離開諷刺。但我做不到，那里有我生活了六年的朋友，我好痛苦。好在六年的小學(xué)生活結(jié)束了，想想這些也許這就是成長的過程吧。

　　通過這次，我明白了在成長過程中不可缺少的六大味，它們分別是酸甜苦辣咸淡這六大味。當你痛苦時是苦的，當你高興時是甜的，當你哭的時候是咸的，當你傷心時是酸的……

　　這是人生不可缺少的重要因素。

母校作文 篇2

　　20年后我來看望我的母校。

　　一進大門，我被眼前的情景驚呆了，教學(xué)樓變成了塑料的，好大好大，怎么操場都在樓上，而且操場的跑道都是玻璃的，所以同學(xué)們都可以到樓上的玻璃跑道上鍛煉，還有五十多種鍛煉身的器材，好玩極了，在操場左邊有一個又大又美的人工湖，周圍有花有草，萬紫千紅有好多金魚在上面暢游嬉戲，湖旁邊還有許多碧綠的`柳枝，還有好多好多的花叢，花叢里還有噴泉。

　　在最頂樓上還有一個地方是專門看書的，而且這些書的頁數(shù)還是自動的。怎么個自動法呢？只要你看哪一頁，在數(shù)字鍵上按上頁數(shù)就會自動翻到那一頁。如果你不看就在上面按一下關(guān)字，書就會自動關(guān)了。

　　我們來到20年前上課的教室，等了好久老師還沒來，突然，在彩色電視機會顯示在老師慈祥的面容，哇噻！在每個同學(xué)的座位都有一臺筆記本電腦所以老師顯示出的面容都會在筆記本電腦上。而且，每個同學(xué)的成績都是棒棒的。

　　老師改作業(yè)時，要是累了，還有小型機器人幫老師做點事情，老師再也不用那么辛苦了。

　　上體育課時，同學(xué)們都很輕松大家乘著電梯到樓頂上，去上體育課，樓頂上還有安裝防護網(wǎng)，安全極了，

　　我想！只要努力，就一定能實現(xiàn)。

母校作文 篇3

　　五年時光轉(zhuǎn)瞬即逝。看，柳樹隨風(fēng)擺動，每一片葉子都仿佛記錄著我們在金色潘南的成長。如今，我們就要離開母校，離開老師，離開同學(xué)，我們內(nèi)心怎能不留戀呢？

　　校園就像我的家一樣，那么親切。準備離開我們的母校時，看著“金色潘南”這四個金光閃閃的大字時，我想起了老師，每天用辛勤的雙手為我們批改作業(yè)；想起了同學(xué)，每天在一起追逐打鬧，探討知識難點。我有一個心愿，就是有一天，潘南小學(xué)的師生可以再一次見面，校園里洋溢著幸福的空氣，有的同學(xué)成為了大名鼎鼎的畫家，成績非凡的科學(xué)家……那時，成功的喜悅與驕傲將再一次匯集。

　　就要邁進初中生活了，操場的天氣再熱，我不會忘記金色潘南那一縷縷涼爽的風(fēng)；問題再難，我也不會忘記金色潘南給予我的鼓勵。金色潘南讓我們成長，讓我們的'夢想起航。

　　校園，曾經(jīng)包含我們多少的喜怒哀樂；承載著我們度過了多少個春夏秋冬。1800多個日日夜夜，我們的校園給予了我們多少關(guān)愛。我愛我的校園，我的金色潘南！同樣忘不了在備考民校的那段日子里，成長在線的各位老師細心地為我們解題，耐心的輔導(dǎo)，化作了優(yōu)異的成績來回報辛勤的園丁！

　　我永遠不會忘記：今天，們以潘南小學(xué)為驕傲，明天潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院溃∵@句誓詞將伴隨我匆匆前行。相信多年后，我一定會站在母校的講臺上，讓母校以我們?yōu)樽院溃?/p>

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