目標作文10篇(必備)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的目標作文10篇,歡迎大家分享。
目標作文 篇1
責任這兩個字,簡簡單單,普普通通,但做起來卻很難。所以,我想說,留一點責任給自己。
每個人的內心都蘊藏著一股強大的力量,那就是責任。你是否做到了對自己負責,對他人負責,對社會負責?
已經記不清那是什么時候的事了,但那件事卻至今都印在我的腦海里,從不曾遺忘過。那時,我是生活委員,每天都要查班里的衛生怎么樣,干不干凈。那天,我發現班里好臟,我就去找值日的同學一問究竟。原來,是這個小組今天病了好多人,就只剩下兩個人了。而這兩個人還得打掃環境區呢。于是,一種深深的責任感讓我不得不打掃班里。那么大的班,我要掃地,擦地,擦黑板,洗黑板,灑水……也不知過了多長的時間我終于干完了所有的活。我早已大汗淋漓,但我卻獲得了極大的滿足。這時,我才明白責任對一個人的重要性。所以,留一點責任給自己。
負責二字不僅要用在他人身上,還要用在自己身上。對自己負責,說難不難,說易不易,但只要你做到了,你就能體會到對自己負責的好處了。我們這一代,基本都不會干什么家務活。如果你是對自己負責的人,就請你和父母多學習一些家務活,培養自己的能力。還要在學習上對自己負責,嚴格要求自己,我已經嘗到了對自己負責的甜。所以,留一點責任給自己。
這幾天,我一直在對朋友負責。其中的`一個朋友記憶能力很不強,我一直嚴格要求她。在背單詞的時候或課文的時候,我總是要求她一字不差。只要她有一丁點小錯,我就讓她重新背。這樣的效果果然很好,她默寫時從95分達到了100分。所以,留一點責任給自己。
責任是人人都有的,也是我們每個人生活中不可缺少的。當你成為負責任的人時,你會發現:對他人負責很幸福,對自己負責很快樂,對社會、班級負責很滿足。所以,請留一點責任給自己。留一點給自己作文二:留一點愛給自己
一直向前奔走,是否會感到疲倦,不妨停下來,留一點時間給自己。
目標作文 篇2
每一個人在自己人生當中都會有目標,都會朝著那個目標去努力,去奮斗,當然我也不例外。
面臨畢業之際的我最近的目標當然是考一個好初中,而我希望我能考上南京外國語學校。
小時候,每次路過那兒,我都感覺有一種神秘的氣息吸引著我,那里的一花一草一木似乎都有一種特別的味道,那兒的大樓似乎有一層薄薄的紫云,若隱若現。長大后,才知道那是南京外國語學校。
四年級的時候,我的英語非常的差,八十幾分已經是家常便飯,我十分的著急,我沉思了好久,才找到了原因,我在家又不多聽英語,也不做題目,成績當然下滑。我現在天天聽英語,經常做題目,成績有了明顯的好轉,雖然還不拔尖,但是我相信“種瓜得瓜,種豆得豆。”只要努力,一切皆有可能!
此外,我的語文也不是很好,成績像波浪一樣,起伏不定,時而九十幾,時而八十幾,漸漸地我發現我閱讀和作文扣的分數最多,于是我讓媽媽給我買了好幾本作文選,沒事的時候就看一看,另外我還準備每天都寫一篇閱讀,我希望這樣能提高我的閱讀的'理解能力。
我的數學還算可以,每次能考到九十五分以上,但是我知道這樣并不行,一個好學生應該每次考試都在九十八分以上,所以我現在努力的學習,爭取每一次都能靠一個好的成績!
不努力就不會有成功,世上沒有天才,就連一個大科學家也說過“成功=百分之九十九的汗水+百分之一的天賦。”
我相信皇天不負有心人,努力了就一定會成功!
目標作文 篇3
沒有目標的生活是向機會投降。——紀德
目標是成功的基石,每個人都有著自己不同的人生目標,它不一定要有鴻鵠大志,不一定要憾天動地,但一定是經過深思熟慮的,一個切實可行的.計劃,不能盲目的制定,哪里都是目標,哪里就都沒有目標。目標定下,就應該全身心的投入,直至達到目標,著就成功了!
一次有人請教巴頓將軍:“你為什么能大勝戰?”巴頓說是因為打仗前有一個計劃。那人又問他:“你為什么每次都打勝仗?”巴頓接下來說:“因為我每次都有一個好的計劃。”人家就請教他還有什么秘訣,巴頓就說:“我有一個周密完善的計劃。”
著名的化學家李比希讀小學時,有一天,校長問他:“你將來打算干什么呢?”他響亮地回答說:“我想當化學家。”話音剛落,全班同學哄堂大笑。然而,就是這個被人取笑的孩子,堅持不懈地向著自己下的目標前進,終于成為了著名的化學家,獲得了諾貝爾化學獎。
居里夫人說過這樣一句話:當你有一個偉大目標是,你就會把工作當作休息。的確,生活中有了目標,就會產生一種流淌著的動力。即使是茫茫的黑夜,也仍不致迷失方向。
目標作文 篇4
幾個月過去了,我想起我曾經用法寶沖刺四年級期末考試的事情。那時我修身養性,加上爸爸鼓勵我為自己目標而努力的法寶,最終我成功了,我實現了我的期末目標。感覺那時的我就像一條龍一下子躍出水面,興高采烈。
可是,那樣子的我,好像丟失了。五年級一開學,我學習的狀態大不如前,可能是參加的節目太多,在學校進行了長達一個半月的戲劇訓練,每天占用時間約三個小時。節目結束后,整個人不在狀態,我變得更貪玩,上課不專心,成績一落千丈,對自己完全失去了信心。但是,爸爸要我把自己的缺點說出來,再說出優點,最后把缺點的牌混在一幅撲克牌里,原來我的缺點在一幅撲克牌里的小點點,根本不算什么。他用撲克牌的鼓勵,讓我自己清楚地看到其實自己并不像自己像的那么糟糕。爸爸告訴我,只要我愿意,我說出來的缺點,都將消失。我看著爸爸堅定的眼神,我覺得我能重拾信心,回到最佳狀態。
我順便說一下我的語文、數學和英語情況。
語文需要長期的積累,才能考出好成功。我上語文課時,有時不聽課,不知道是課堂太無聊了,還是我被窗外的風景迷住了,或者我還留在課外書的精彩世界走不出來。我在語文的輝煌成了歷史,成績也不太理想。可是,明明四年級期末的時候當我用法寶后,成績一下子上去了,我也覺得不可思議,百思不得其解。我相信現在再一次使用我的法寶,我能回到正常的狀態,再接再厲,一步一步登上山頂。實戰的力量,取長補短,把語文老師的優點全學了,四大版塊的知識(基礎+閱讀+作文+附加題)全都鞏固了,那時候就修仙成王了嗎?
數學課說難不難,說易不易。以前對我來說不難,我的成績基本在特優以上,現在對我來說就不容易了。我當然要跳出這個死胡同,一句話:虛心使人進步,驕傲使人落后。一至四年級的輝煌已是過去,現在聽課稍有不認真,成績一落千丈,我得把李強老師教我學習數學的方法與技巧,還有他做人的溫暖態度,統統記在心底。我想,我的數學科也會變得越來越容易的,我的法寶的力量在心里,它也能讓我回到正常的狀態。
說到英語,很多人都會想到我們熟悉的她是誰?對了!是我們學校的名師大王Dolly老師,有她在,我會考出不滿意的分數嗎?Dolly老師的'嚴謹與認真,還有她對我們負責任的細心,以及對我們的關懷,總是無微不至的。如果按她的要求來學習也考不出好的成績,那肯定是我自身的問題了。Dolly老師滿身都是寶,好好聽她的教導,我的英語成績肯定不會少。
名師出高徒,我有這么多優秀的老師指引我的未來,我可以繼續成就我的輝煌戰績。目標催人奮進,期末的目標深深烙在我的腦海。我要注意細節細節再細節,我會成功的!
我的法寶是什么呢?這是一個秘密,等我成功了就告訴你。
目標作文 篇5
我9歲生日的那天,爺爺和爸爸問我長大想干什么?我毫不猶豫地回答:“科考隊員,去探險南極大陸。”家人都說我很棒,一定有出息。我上網查了很多諸如南極的資料、圖片,仔細地閱讀,認真地欣賞。當我得知我國將在南極建立第一座考察站時,我心中充滿了喜悅,心中暗暗念叨著:“那幾科考站的叔叔們,請等著我,我會和你們一起工作的。”我還常常請教課外班老師,詢問有關南極的情況,當老師知道了我的理想后,跨我人小志氣大,希望看到我登上南極土地的那一天,更好的開發南極,利用南極,我堅定地點著頭。
晚上,在睡夢中,我變成了一只海鷗,穿越時空,追隨一艘事項南極的`大船,變成一名南極考察隊員,和其他人一同駛向南極。“到了,到了!”我們下船,來到長城站,和老隊員們握手,注視著那迎風飄揚的五星紅旗,我兩眼包含著激動地淚水。我和隊員們一起勘測研究,把南極底下的石油開采出來,源源不斷地送回祖國,我們把一座座冰山運出去,暈倒南些水源缺乏的國家。
我一定要刻苦學習,實現自己遠大崇高的理想。
目標作文 篇6
天色不早了,樹梢上的月亮已升起,淡藍的天色隨著月亮的升起,變成了如墨一般的黑。家中無人,我自己待著,顯得有些冷清。我步入房間中,打開畫冊,開始揮舞畫筆。如今的我,已懂得了生活應有目標。
曾幾何時,我是迷茫的。我不知道是什么時候,父母讓我踏上這條陌生的路。待我稍稍懂事時,我在父母的指引下往那條“路”一直走去。記得還在上幼兒園時,父母便送我去一個個補習班,有英語、數學、鋼琴、美術……我每日都感覺被困在牢中,不得掙脫。路的遠方,沒有了終點,沒有了樂趣,沒有了光明,只有黑暗,無盡無窮的黑暗!我那時僅剩的一點樂趣,也被無情抹殺了。
上了小學,“路”仍然沒有盡頭,一路上雜草叢生,坎坷曲折。那時的我,如同大漠中的旅人渴望甘露,哪怕一滴,也能滋潤我干涸的心。
有位名人說過:“路的盡頭是光輝。”可我卻遲遲尋不得盡頭,望不到我的未來。院中那潔凈的月光是我唯一的安慰,我常常徘徊在院中的空地上,那明凈的月色、清冽的光輝,能讓我的心情稍稍舒暢。月光帶著些許稚氣,顯得有些脆弱,常常被那層層烏云蒙蔽光輝,可它也有自己的軌道,它會朝自己的路堅定不移地前行,而我,卻還活在那被黑霧籠罩的陰影中。
在我無助之時,是一個人帶我走出了這條只有迷茫的路,帶我領略了真正的光輝,那人便是我的'美術老師。他教會了我畫畫,也教會了我選擇堅強面對。每當望見他那魯迅同款的胡子時,我便忍俊不禁,心底也溫暖了起來。而我抓起畫筆的一瞬間,感到了夢想的殿堂緩緩開啟了大門。我勾勒著我的遠方,等著我的是夢想、希望。那皎潔的月光在閃爍,它也在等我嗎?
我走到院中,昔日的月已成了如羊脂玉一樣明凈的玉盤,那潔凈的月光美不勝收,如在仙境。
目標作文 篇7
我一直有一個夢想,夢想我考上一所優秀的大學,成為一名有用的人才!夢醒了,我的心中也有了一個目標——考上名牌大學!
現在已是六年級最后一學期的'我,即將告別小學,走入我人生的第二課堂——初中。這時的我心潮起伏——我離我的目標又近了一步!在此同時,我也認識到了時間的緊迫。所以,我更加努力學系習,各門功課我都在努力,不能偏科。我要取得好成績,升入理想的初中!這樣,我才能離我的目標越來越近,才有把握考上名牌大學。
再過不到20天就要小升初考試了。六年級時小升初的關鍵。我重任在肩,不能有一點松懈!我要面對一切競爭,面對一切挑戰,不怕一切困難,讓所有的困難在我面前低頭……
要實現我的目標,現在必須努力拼搏!沒有付出就沒有收獲。現在必須刻苦學習,才能實現我的人生目標!“不吃苦中苦,難做人上人。”為了實現我的人生目標,我必須付出十倍百倍的努力,學好各種文化知識。
我一定要好好學習,努力拼搏!我相信,“只要功夫深,鐵杵磨成針。”只要付出努力,就會得到回報,才會成功!我相信,我的目標一定會實現的。
目標作文 篇8
有人說,如果行動力不夠,那就先從定個小目標開始吧。
原是深以為然,但在踐行的過程中,你會明白,如何定這個小目標也是一門學問,這個目標要多小才是最為適合的。
原來我是做了一個比較小有挑戰的目標,就是屬于那種,你只要用得心思,差不多也不會多費時間精力就能完成的,但如果你能夠再花點心力,就可以完成的更好更超額。與此同時,如果你一點費力都不能出的話,可能你壓根就無法完成這個即使看起來很小很小的任務。
有這樣的一個想法,就是源于昨天,我一直記得這個小目標,想著也不算難,抽個時間完成一下吧。可想是想著,又隨時找著一個個借口,最終是沒能完成的,但我心里清楚,但凡我找著一個時間點啟動它,其實是可以做到的,畢竟完成比完美更重要。
這也更讓思考,是不是要把小目標定得再小一些呢?
如果過于小的話,是不是就沒有足夠的意義呢?
要不要因為一次的懶惰就降低自己的'要求呢?
細想之下,還是覺得不應該去變動,還是應該保有原來的這個界限,因為它本身就不算難,且有很多次自己還是越額去完成的。
所以,我要做的應該就是在有想法去開啟行動的時候,告訴自己,沒關系哪怕你只完成了一點點也是可以的,不必有負擔,只有開啟了,進入了完成任務的心態,自然而然,你就會有一種投入感。
這才是我應該思考的,才會有可能一步步有更好的成長。
目標作文 篇9
我有一個鄰居,她也是我的同班的同學,她的名字叫做妞妞,妞妞就住在我家的樓上,我們經常會在一起玩。她的學習成績非常的優秀,總是能夠考到班級的前五名,但是我的成績就沒有妞妞的成績那么的理想了。我的成績一般比較平常,只能排到班級的十五名左右。
每次考完試,妞妞總是會安慰和鼓勵我,讓我好好學習繼續加油,她認為我總有一天能夠趕上她的。所以從那時候開始我就把妞妞當做了我的一個目標。我的目標就是在下一次的.考試之中超過她的成績。所以為此我需要付出更多的努力在我的學習上,我必須要去犧牲一些我喜歡的東西,比如說像玩游戲。
當我有一個明確的目標的時候,我就會對此產生非常大的努力,我覺得只要我努力的去做了,能不能夠去達成我的目標已經沒有我們想象的那么重要了。經過我長達半個學期的努力的學習,我們終于迎來了這一次的期中考試,這一次期中考試我出乎意料的考到了全班第三名,而妞妞也是緊隨其后,考了全班的第四名,我終于實現了我的目標,超越了妞妞在這次的考試之中,我覺得非常的開心,這種感覺簡直就是妙不可言。
目標作文 篇10
剛來轉到這個陌生的學校時,陳老師給了我很大的啟發,她用一個故事教會了我們“目標+動力=成功”。
第一次上課,老師并不是為我們制訂班規,而是出了一道耐人尋味的題目。她先在黑板上畫出了一個圓,幾十雙好奇的眼睛看著她,等待接下來的講解。“同學們,在這條環形路上有一塊價值連城的黃金,誰先到達誰就是它的主人,你想得到它嗎?”老師笑著問。“想!”大家的聲音整齊,有力,似乎在向其他人宣告我已是這塊黃金的主人。“但中途一定會遇到一些困難,你會堅持嗎?”老師接著問。這次大家沒有盲目回答,我也陷入了沉思,做到堅持一詞太難了。
老師用粉筆在圓形上分別劃出了兩個節點,并告訴我們要取一個黃金,其實并不難,這就像我們的人生一樣,如果你心中確立一個目標,每天走0.5公里,只要天天向前走,讓執行力支持你的夢想前行,你離目的地就會更近了一步,這樣的人生才更有意義。倘若你心中沒有目標,那么就會像一個無頭蒼蠅一樣亂撞,更沒有前進的動力。老師看著我們,并沒有做更深入地講解。
第一次月考我的數學競沒有及格,這個打擊是致命的,讓我一蹶不振。“不及格”不就是“差生”了嗎?不就是無藥可救了嗎?上課時,老師將手中的成績單揚了揚:“這次考試有的同學成績不理想,還記得我入班時給你們講得那個故事嗎?你的目標在哪兒?下一次你要考多少分?到達班級多少名?為了這個成績,你打算付出什么努力?”老師一連串的問題,猶如在黑暗中點亮的一盞盞明燈。
從那以后,我開始制定專屬于自己的計劃。老師講的每一個知識點,我都在腦海中重復的問自己聽懂了嗎?克服一道難題,一次聽不明白,再練一次。次又一次的審問自己,努力時的是否朝目標又靠近了一步?迎接晨光讀書,在朗朗書聲中加強自己的記憶;上課緊跟老師的步伐,課下時專注的'練習。我最喜歡夜晚的寧靜,學一天的知識后,捧一本心愛書去讀。臨睡前將目標重溫一遍……我又迎接了第二次的考試。這一回,班級第16名的成績較之以前已是一個進步,公布成績的那一刻,我握緊了手中的筆。
班級的表彰大會上,陳老師為班級前20名同學發了一張表格,由自己制定下一次目標,但要切合實際。這一次數學考了96,我鄭重地在目標格中填上了:99,這是我的目標,也是我前進的動力。
“不經一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香。”我終于明白陳老師的話的含義,目標+執行力=成功。只有有了目標,人生才會更加有意義!
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