熟悉的陌生人作文

時間：2023-04-17 10:12:56 陌生人我要投稿

熟悉的陌生人作文匯總六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的熟悉的陌生人作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

熟悉的陌生人作文匯總六篇

熟悉的陌生人作文篇1

　　“啪嗒”一直略顯蒼老的手按著棋子落下，伴著一聲得意的“將軍”對面的老爺爺稍微觀察下便端起茶擺擺手，認輸了。

　　忍不住捏緊書包帶，聽著這全局唯一的聲音，我不禁漲紅了臉，傻傻的幻想著自己日后有一天也能在棋盤上大殺四方。

　　清涼的月光灑在臉上，我回了神，不遠處的樹下空無一人，搖著頭笑了笑：我怎么會想起這么久遠的事情？棋對于我，不早已成了熟悉的陌生人了嗎？

　　回到家，寫完作業已經10點了，將筆隨便一扔，一個念頭閃過，我將陳舊的棋盒找了出來，輕輕吹掉覆著的灰塵，我有些迫不及待地打開了年少塵封的有些陌生的夢想。

　　將泛黃的棋紙鋪開，緩緩壓平上翹的折角，我有些生疏的排兵布陣。剛剛列好兩陣，媽媽的呼聲已到：“下什么棋！明天還要上學呢，既然寫完作業就好好睡覺去吧！”只好將棋盒收起，心里我仍在期待它下一次的開啟。

　　“呼哦”充耳不聞運動會上的呼聲，我拿出棋盒，出乎意料，以這邊棋紙為中心聚集了一大群同學，不停說著類似“憶往昔崢嶸歲月稠”意思的話，看樣子竟都是想下棋的。眼看著坐下一位，我們便開局了。

　　這邊的氣氛格外熱烈，陪著操場上的呼喊聲居然顯現出一種契合的感覺，我想大約是幾乎每走一步，便有旁觀者評頭論足一番，更有甚者直接上手代替執棋人完成下一步的原因。我卻并不領情：“觀棋不語”難道已經落后于時代以至于被淘汰掉不留一絲痕跡了嗎？這好像不是我印象中的象棋了。

　　避開吵鬧的人群，帶著對方走到一個僻靜的地方，我們重新擺開架勢，來往廝殺。這下，那層朦朦朧朧的`水霧仿佛被揮去，多年前的感覺一下被找到了。下棋講究攻與守兼備，所謂“眼觀六路，耳聽八方”，這樣的操作是怎樣也無法在浮躁的環境下完成的。

　　盡管并不是每一局都能成為贏家，但這樣沉浸的學習也是好久不見了。不得不說后來的過招真是處處殺機但又令人感到酣暢淋漓，心情無比舒暢。

　　身處于浮躁的世界，追名逐利的世界，連最初的夢想，連初心都可以被慢慢消弭殆盡。還好，我是幸運的，至少，我又加回了這個熟悉的陌生人。

熟悉的陌生人作文篇2

　　最熟悉的陌生人，是分了手的戀人，以前那么的親密，如今見面不相識;

　　最熟悉的陌生人，是電臺DJ和聽眾，每一天朝夕與共，卻素未謀面;

　　最熟悉的陌生人，是歌手和歌迷，感覺彼此的存在，卻未必有緣相見;

　　最熟悉的陌生人，還能夠是……，由你來填空。

　　最熟悉的陌生人，那似有似無，或深或淺的距離感，有時覺得是一種獨特而朦朧的美。

　　那天突然決定去參加張敬軒歌友會，約好開show前做個專訪，和軒仔也算是熟悉的陌生人了，常在節目播放他的歌曲，介紹他的最新動態，在電視里見過他的演出，甚至也曾策劃做他的歌友會，但在這之前一向未有緣相見。

　　那天到得比較早，他還在臺上排練，這個有著一雙憂郁眼神、喜歡皺眉的大男孩穿著黑色襯衫藍色牛仔褲，很隨意很親民的穿著，很認真的在唱，在試咪，走過他面前時，沒有驚動他，只坐在前排拍了他幾張相片。

　　完成彩排后，走下臺來的`軒仔，印象最深刻的是什么也沒說，只是向我笑了笑打招呼，一下子感覺距離被拉近了。印象中的軒仔，比較安靜，不善言辭，甚至有點木訥，其實他很健談，很隨和，幽默而且還十分細心。

　　現場聽他唱歌，尤如有些聽眾說的象聽唱片一樣好聽，真的不錯。

　　從熟悉的陌生人變成了朋友，又是另外的一種的感覺另外的一種美麗。

　　部分到場的歌迷，是在我的節目中得到門票，他們在現場看到了志恒，卻不明白坐在他旁邊的是我，節目信息中不少人還埋怨我為什么不告訴大家我也去呢。熟悉的陌生人就在眼前，只是你沒有發覺而已，想起來，我會偷著笑，有點得意，感覺很有意思。

　　有時很樂意持續這種最熟悉的陌生人的感覺，能夠讓那種神秘的朦朧美感繼續延續，下次還能夠偷著笑。

熟悉的陌生人作文篇3

　　我對于那兒是個陌生人。

　　那群陌生人終于還是闖進了這幾幢矮樓里，起重機的轟鳴聲終于還是打破了眼前我再熟悉不過的鳥靜花喧。

　　這兒本就是現代化高速發展中格格不入的存在，在周圍高樓的壓迫下茍延殘喘，在臨近拆遷的邊緣倔強著，毫不退步。

　　奈何小樓的堅守抵不過時代的潮流，抵不過人們的追求。大小轎車如雨后春筍般逐漸出現在這本就不寬的住宅樓里，道路開始滯塞，幾乎達到飽和，承受著他無法承受的生命之重。也終于，工程隊來了，帶著清除樓前幾塊綠地改停車位的任務。

　　我每次放學回家，總會逢上那幾個工人，胳膊下夾著一個安全頭盔，提著兩只幾近灰黑的工作手套兒，肩上一塊擦汗的毛巾隨意的掛著，眼里是說不盡的疲憊。

　　我幾乎快要對他們熟悉，我知道他們的工作，知道他們的早出晚歸，知道他們的長相，知道他們說話時會帶什么口音，知道他們的性格是沉穩亦或是急躁，甚至于有一天在路上，我都能像熟人一樣關系到：“又去上工了？”

　　而我有多么希望他們對于我來說是陌生的，有多么希望他們從未出現在那片綠地前，多么希望......誠然，他們帶了無與倫比的'快捷、便利，而我卻沉默了：那幾塊地，大概是每一個從小生活在那小區的孩子們最富生機與生命的代表，大概是每一個閑居家中的老人種下的蔬菜、花的故土，大概是每一件煩心事的葬地。我不知道，當一位老人望著一片水泥地時，他的不安與空虛該如何安放，我不知道，一個孩子再無這歡樂場時，頑皮該如何釋放。

　　我努力去想這群陌生人也是無奈的，當他們與我熟悉時也是羞愧的。

　　眼前陌生的水泥地醒目著，如一道道巨大的傷疤，不停地警醒著我那熟悉的田地已不再，已永遠的消逝了。突然間，我覺著自己倒成了那個陌生人，眼前仍是再熟悉不過的幾方土地，卻有著陌生的疏離橫在我們之間，無法逾越。我顯得有些急促和茫然，我已分不清究竟我是陌生的還是我眼前的是陌生的。

　　現代化的發展不停地將陌生人給予我們身邊，又總是無情地將我們變成陌生人。這個時代，是缺少個性化的時代，是缺少記憶的時代，我身邊的這一幢幢矮樓，未來我不知道還會不會存在，建設磨滅了這一代人僅存的回憶與印跡。我們也就完完全全地成為了陌生人。

　　也許會有一天，我們望著熟悉的方位，但已是陌生。

熟悉的陌生人作文篇4

　　“好！快走！跟上！……”每當聽到這熟悉的聲音，我的腦海里便浮現出我們學校的保安隊長那和藹可親的面孔。

　　自從我上一年級以來，每天上學都看到保安隊長在學校門口站崗值勤和指揮車輛通行的身影，而且這一站就是五年，但是直到今天，我都不知道他的名字。

　　那是一個星期三的早晨，大雨傾盆而下，地上到處都是一個個的小水坑。我由于擔心遲到，撐著雨傘，急匆匆地往學校趕。到了校門口，保安隊長正在指揮交通。他一手撐傘，一手舉著紅旗，不斷揮舞，時而大聲喊著：“快走，不要停留。”他忙碌地指揮著校門口的車輛，讓學生能夠安全通過。那把傘，并不大，雨水已經打濕了他的頭發和衣領。

　　快走到校門口的時候，我突然腳下一滑，整個人沒站穩，仰面摔倒。他看到了，也顧不上打傘，放下手中的旗子，馬上跑過來將我扶起，還問我有沒有事兒。我細細地打量著他：他大約五十歲左右，中等身材，頭發隱隱約約有些花白。由于常年在校門口站崗，他的皮膚很黑。他身上的保安制服十分整齊，可現在已經被雨水打濕了。但那枚保安標志的胸章卻顯得格外閃亮。他幫我撿起地上的傘遞給我，然后把我送進校門，親切地對我說：“以后走路小心點。”等我走進門廳，轉頭一看，他又在雨中忙碌起來了。雨水順著他的臉頰往下滑，他用手抹去，繼續指揮學生們安全通過。那天雖然很冷，可我的'心里卻十分溫暖。

　　他的職業是平凡的，但是我敬佩他這種無私奉獻的精神，敬佩這位熟悉的陌生人。

熟悉的陌生人作文篇5

　　我從不了解她，卻又對她是那么熟悉。我們就像是平行線，之間隔著必要的空間，但是終日相守相望。

　　我們之間有條線

　　她很忙，整天像上了發條的鬧鐘，總是給我留下了大段的空白時間。但即使她很忙，也不會忘掉讓我喝藥的事。

　　潮濕的六月總是會有什么病現身搞突然襲擊，因此，每節課的下課鈴一響，大家就像打仗似的沖到水龍頭前。教室的空氣中有著各種洗手液濃濃的味道。雖然如此，還是防不勝防，一些同學仍然掛上了病號的旗子，我就是其中的一員。

　　她一邊翻抽屜，一邊質問我為什么會生病。她一手遞藥給我，一手戳著我的`額頭，怪我不聽話。我順從地聽她講，乖乖地喝了藥，然后，睡覺。

　　我熟悉她的行為，她是愛我的。用同學的話來解釋：這很正常，打是親，罵是愛。

　　她愛我，所以戳我。哦——她在我心里的形象一下子高大起來。

　　于是，我們之間就有一條線，叫做愛，代表彼此建立起來的熟悉的臺階。

　　那條線黯了一些

　　我漸漸長大了，上了五年級。她好像鬧鐘換上了新電池，比之前運轉得更迅速。她擠出了更多的時間給我買習題并監督我做習題。

　　她說：“你要開始好好學習了。從今天起，語數外卷子每天一張，電腦禁玩，電視禁看，周末不準出去。”

　　我一下子對她憎恨起來，臉上露出想咬人一口的表情。伙伴們在樓下盡情地玩耍，我卻在樓上與卷子“打仗”，一種不平衡的心理油然而生。她卻大義凜然地說：“他們長大會沒出息的！因為他們小時候一點也不努力！”

　　她就是一個工程師，把我這塊泥巴捏成她想要的樣子。雖然我不得不服從她的要求，但這種陌生的心態卻讓我反感。此時，我們之間的那根線黯了。

　　我最熟悉的陌生人，我對你有愛有恨，有祝福，也有抱怨。

　　我最熟悉的陌生人，你的名字叫——母親。

熟悉的陌生人作文篇6

　　“阿姨，麻煩給我來份紅燒肉！”“對對對，還有那個燉蛋！”每到中午，學校飯堂里便充斥交雜著學生們略顯歡喜的呼喊。然而，這僅僅只是幸運兒，大部分學生仍在為中午的午飯“奔波”著。

　　我們的學校歷來以伙食好享譽各個中學，為其他學校所望塵莫及。才剛剛入學，校長一番激情洋溢的演說“好吃是萬惡之源”讓我深以為然，但他又話鋒一轉，由衷贊嘆我們學校的伙食，尤其是紅燒肉。從此，我便對學校食堂充滿了好奇。

　　開學第一天，我懷著愉快的心情邁著小步子不緊不慢的`向食堂走，突然一抹淺藍從身邊擦過，留下原地一臉疑惑的我，接著，抬頭便看見通往二樓室外樓梯一片藍色的海洋（夏天校服是藍色的），一涌一涌的往上。好不容易擠進食堂，排著蠕蟲一般的長隊，好不容易等到了我。

　　我滿懷期待的看著阿姨，說道:“要燉蛋、雞排還有······”“燉蛋沒有了。”我的心裂開了一道縫兒。“雞排也沒了。”“那······”“只有紅燒肉了。”說完，阿姨略帶憐憫地看著我。我咽了口唾沫，小心翼翼地問“那能不能給我兩份紅燒肉？”阿姨深深地看了我一眼，幫我打了兩份紅燒肉，我端著盤子高興地像個二傻子，完全不在意旁邊人震驚的目光。

　　經過長時間的實踐，我摸清了二樓每一個窗口打菜的頻率和分量，每次中午一打鈴，教室里一陣騷動，等著老師一聲下課便奪門而出。一陣狂奔之后，來到早已想好的窗口，看著上方的顯示屏思考吃什么，每天最大的幸福莫過于吃到嫩滑的燉蛋了，感受蛋在口中滑過時的美味，連帶著周圍一張張長滿青春痘的臉都變得清秀。每天看著打飯阿姨(或小哥)的臉覺得愈發可愛順眼，熟悉他們說話的方式和打飯的姿勢，所幸我們學校是良心食堂，并未出現江湖流傳的“手抖神功”。

　　盡管我并不認識那些可愛的人們，我們既熟悉又陌生，但任衷心感謝。春去秋來，在海中食堂等你。

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