命運初中作文

時間：2025-03-12 10:13:37 命運我要投稿

關于命運初中作文匯總10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的命運初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。

關于命運初中作文匯總10篇

命運初中作文篇1

　　驀然回首,校長的話仿佛還在我的耳邊一遍一遍的回蕩,'行為養成習慣,習慣形成品質,品質改變命運。'這鏗鏘有力的聲音,使我深深地銘記在心。的確,行為與習慣能改變著你的命運,深深地影響著你的人生。

　　記得,老師常常的教導我們養成的行為習慣,做一個擁有優秀品質的人。雖然那時的我不能夠真正的理解它的深刻含義,但是如今已經長大的.我,才真正的理解它深刻的含義。品質對于一個人固然重要,因為它就像一面神奇的鏡子,照出你的不良行為與習慣,從而暴露出你的缺陷與不足。品質能夠把我們的生活點綴的很美麗,也能改變著我們一生的命運,使我們活得更為光彩美麗。

　　在我們的日常生活中,有些不良的行為習慣正在悄悄地侵入我們這個朝氣蓬勃的校園。下面就是我的拍攝到的兩個截然不同的畫面。

　　一位同學滿頭大汗的拿著掃地的工具,匆匆忙忙的朝班里跑去。回頭看看這地面,露出了潔凈的'肌膚'。得意的在明亮的天空中投出自己美麗的臉龐,美滋滋的欣賞著,這都是我們用汗水換來的成果。

　　一切都發生了翻天覆地的變化:地面上不再潔凈,灰塵散布了水泥路的滿'臉'。看地上那孤零零的飲料瓶,'身軀'已發生了變形,但還是在那里靜默著。還有那五顏六色的食品包裝袋,擁有'奪目'色彩的塑料袋,把地面的整潔'點綴'的一塌糊涂,面目全非了。

　　我們的整潔哪里去了?那可愛的校園又哪里去了?難道我們看到這里能無動于衷嗎?那些隨風飄揚的垃圾,都是同學們隨手亂丟的結果。也許,你的這個行為在你看來很不經意,但就是你的這個小小的動作,破壞了地面的整潔,污染了我們可愛的校園,這難道不值得我們深思嗎?

　　校園是我家,清潔靠大家。反過來想想,如果你看到地上有紙,而主動彎下腰把它拾起來,放到垃圾桶里的話,這就是另外一個概念了。在你們看來這不過是舉手之勞,陶冶了你的情操,同時也使你養成了一種良好的行為習慣。讓品質升華,讓習慣養成,讓行為高尚,源于你對生活的態度與觀察。

　　播撒一個行為,你就會收獲一個習慣。參天大樹的起點是一粒小小的種了,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石,美好命運的起點,是一個小小的行為。讓我們用實際行動,來把校園裝點的更加整潔美麗吧!這將是一個全新的世界,在一瞬間讓品質得以升華!

命運初中作文篇2

　　有這樣一個人，她出生在一個普通的農民。她學習一向很好，在班里總是名列前茅，直到她考大學，她在志愿上寫了兩個志愿，一是醫科大學，二是內地的一個不知名的`學校。這女孩兩個大學都考上了，她很高興。因為她很想走出農村，到大城市學習。她一點也沒想，就去上了內地的那個學校。這時，大家都很疑惑，她父母不管嗎?可是你知道嗎，她的父母從來都沒有上過學，根本不知該怎么為孩子選擇學校。

　　女孩去了內地，她剛去哪里的時候就退學了，因為她不懂漢語，所以因為語言不同，也因為學校收的錢太多，她退學了。她不讓父母知道，一如既往的拿父母寄來的錢。可是誰知，女孩被染上了毒，她往家里寫信，索要很多錢。你可知道女孩的父母畢竟是農民，賺不來那么多錢，然后他們向親朋好友借錢，最后欠了一屁股債。女孩在他鄉，因語言不通，所以就選擇了自殺，她不再給家里寫信了，女孩父母給女孩打電話，他也不接。從此，女孩再無音訊。女孩的父母，每天都很擔心的過日子，直到有一天，父母通過朋友，得知了女孩死了。他們就非常難過的過日子，幾年后女孩的父母也死了。

　　我想他們一家人可能已經在天堂團聚了吧，。命運就是這樣，你一旦走錯了一步，你會接二連三的走錯，因該三思而后行。

命運初中作文篇3

　　“天空，廣闊自由，但有著天敵的威脅，可能死于是乎敵腹，也有著饑寒交迫的攻擊。”一只猶豫不決的小鳥在想著：“鳥籠，舒適而溫暖，享受主人無微不至的關愛，還不用為食物的問題擔憂；但它使我失去了自由，失去了與生活搏擊的力量。我應該選擇哪一個呢？”

　　我看著一幅寓意頗深的漫畫，和圖中的小鳥一樣，沉思起來：左方，是你自由消失的鳥籠，右方：是你身陷重重危險的天空。站在命運的“叉路口”，是選自由，還是衣食無憂？也許我和許多人一樣，都選擇了右方。天空，固然危險，但它給予你的不拘束，自由自在。在危險的'跟伴下，你會與生活抗爭，與命運搏斗。它贈予你的是堅強，是奮發，是努力，是拼搏！在有了這四樣美好的品質，你會把一個個困難難題當作邁向成功的“天路”，它也是你向成功進發的基礎。

　　一生中，改變生活，決定命運的“叉路口”還有許多，它們有利處，也有弊處，不能因小失大。

　　我記得，有這樣一則故事：一家公司的兩位職員，要在一個周一的早上進行某職位的應聘。一位，聰明能干革命；一位，勤勤懇懇。大家都把“希望”寄托在第一位身上，但結果卻令大家意想不到，第二位能力一般但做事認真的人贏得了職位。為什么呢？周一早晨，路很堵，兩人都很早地出發了，打的士去公司，第一位對司機說，選一條最短的路，司機問：最短還是最快？前者仍堅持選最短；第二位對司機說，也選一條最短的路，經過司機的提醒重新選了最快的路，結果一路暢通無阻，盡管路程遠了一點，但依然順利到達，而前者卻遇到了堵車遲了，主管對其印象“大打折扣”職位當然離他遠去！

　　命運，由你來操縱，一念之差，會改變生活，決定命運！

命運初中作文篇4

　　門市外來了一條流浪土狗，一身黑毛，骨瘦如柴，夾著尾巴畏畏縮縮地環視著周圍。雖說猥瑣，卻不容人靠近，但凡有小孩近其身，其狗便會豎起背毛，如臨大敵地狂吠，大人們趕緊拾物喝斥制止。這事幾回，卻不見其真開口咬傷人。

　　周圍的老人說，狗是夾尾巴的，萬萬不可養，若養之會不吉利，非但養不家，還會咬主人，是條賤命的土狗，于是便無人照管，無人喂食。

　　這流浪狗似乎并不在乎人們的嗤鼻，徑直在外墻邊的角落一干燥地安居下來。

　　事后常見其翻垃圾桶食殘羹剩飯，或在下水道大快朵頤，偶有見其吞食有油星的食品袋，亦偶見因入室偷食被人追。。。。。還見過路過的大狗將其咬得滿身是血和行車壓的一路慘叫。可無論是吞食慘物，或滿身是血，或受傷慘腿，次日兼能見其依然夾著尾巴生靈活現。

　　時間一長，周圍的人也都習慣了這條夾尾巴的黑狗的存在了，殘羹剩飯也不倒入垃圾桶了，而是擱置一旁任其食之，也不真追趕不真打，若有路過大狗與其打架必有人上前驅散開，其若站于路中隨會有人怒呵其閃開，以保其命。

　　我家亦養有狗，與此狗比相差甚遠，除會聽些近食叫停等口令外別無他會，從不敢放之于庭壩，更不敢說馬路，一日三餐可謂無憂無慮，實是安逸。

　　家中之狗未見乖巧，卻見流浪狗已經大腹便便，身懷六甲了。不久后在墻角產下了5個一身黑毛的小狗仔。因已是初冬，天氣寒冷，人們可伶其幼崽，將舊衣，舊布投其做窩，黑狗卻不領情，一副舍命保崽的架勢撲咬，不得讓人靠近。只是寒夜用自己的身體將5崽環抱于懷，勉強御寒度過。

　　可喜的是5小狗崽食奶竟被黑狗養的肥胖健康，憨態可掬。只可憐老狗只剩了皮包骨頭。

　　待小狗崽開口近食后，鄰居開始商量不能讓這里成為野狗的聚地，太多的'野狗會危及路人和小孩。便有一日，待黑狗出去覓食時將其狗崽取走送于各農家認養。

　　當晚夾尾巴的黑狗沒見了自己的崽崽，四處尋覓，狂躁不安，因尋無果一夜凄吠。那晚周圍的人和狗都沒能安寢。

　　幾天后，這條黑色的堅強的打不敗的流浪狗愈來愈瘦，總用著有幽怨的目光遠遠地打量著我們，喂食不食，追趕不跑，耷拉著眼袋還依然夾著尾巴。

　　之后好久沒見了這條夾尾巴的黑土狗了，也知它是不是換了有人喂無人追的好地方還是安靜的消失在了某一個角落了，已經無從考證了。

命運初中作文篇5

　　一個人躺倒之前，總是信心先躺倒的，所以，戰勝困難首先就是戰勝自己。—題記

　　別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。老師常說；夢想有多遠你就能走多遠。我們決定不了出身，但我們改變的了我們的命運。任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。我們的童年離去，我們要知道的是一個人的成功，在于這個人努力的價值。

　　如果把人生比作一棵樹，那么生命最終是一塊木雕，唯一值得欣慰的是曾經被綠葉成長過。

　　聞一多先生的說了就做，孔子說過三人行，必有我師焉。一切都是有可以利用的機會。上初中后懂得了學習是自己的事。因為上小學時我習慣了有老師，并不覺得學習有意思。但上初中時，老師讓我當上了團支書，我知道老師是對我很信任，我努力的盡自己的精力去學習，成績有了提高，但我很容易自滿，對自己的成績總是滿足。老師也總說我懶，我也被老師叫出去兩次。我知道命運是暴君施虐的權威，傻瓜失敗的借口；千里之行，始于足下。不努力哪里來的收獲；我們可以失望，但決不能盲目。命運在我自己的`手上，加油吧，為明天。

　　人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

命運初中作文篇6

　　當我最后一次治療完畢后，我的身體也已被冰冷的鋼鐵覆蓋了。只有我的心臟和大腦，還原原本本地呆在我的身上，為我的生命貢獻著最后一份力量。一陣陣動魄的跳動，震顫著我的身體。

　　“你好!鋼鐵戰士，前面的情況怎么樣?好些了嗎?”克姆博士搖著輪椅走了進來。我用木訥的眼神緊跟著他，仿佛要看到他的心里去。“得得，別這么看我，作為一個機械人，我已經做得很好了!年輕人!”克姆博士笑著，這笑聲讓整個實驗室都感到毛骨悚然。我張大嘴巴，想要吐出心中的不快，可是我的聲音，也變成了電腦合成音。

　　“最后的人類已經離開這里，向第二基地去了。我們的任務，就是在天黑之前，守住外星生物的進攻。盡量拖住它們，讓羅杰盡快把人類安置好。聽懂了嗎?你這廢鐵!”克姆博士叫道。“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀。”警報器響了。克姆博士對我說：“快去，外星生物已在攻擊實驗室，快去和其他鋼鐵戰士消滅它們。”

　　我走上傳送帶，心里想著我的`妻子、女兒、父母，以及我的戰友…可惜，他們在幾天前就已經被外星生物抓去了。不知現在是否還在人世……“哐!”門打開了。不遠處，外星生物正在瘋狂破壞基地大門，想要找到實驗室，永遠結束人類的統治。我上好子彈，一陣掃射，外星生物倒下一片。其余的朝我沖了過來，我放出導彈，全殲了這群惡心的家伙。“嘿，干得漂亮!”我的戰友米德一邊向我豎起了大拇指，一邊向我走來。

　　突然，米德定格了，接著，他的臉被痛苦地扭曲了。變為了一些碎末，消失了。“不，米德。不!”我大喊，可惜，他已經聽不見了。這時，外星人的首領巴德大帝帶著十萬大軍，乘著飛碟向我飛來。我一人站在這戰場上，孤獨地站立著……

　　外星首領巴德大帝狂笑著“地球人，投降吧，我會讓你死的痛快些!”我聲音不大，但異常堅定地說了一聲：“絕不!”此刻，萬道激光射入我的胸膛，我流出了一些血，(不!準確地說應該是機油)倒下了。噢，我的親人，我的國家，我的地球……永別了!

　　“起床了!怎么還在睡?都幾點了!”媽媽說。我揉揉睡眼，走下床，吃過早飯。走到門口，像往常一樣，米德已經站在門口等我了。我們一起向學校走去。這時，一架ufo停留在我們后方的上空。“報告，巴德大帝，光能巨炮已完全冷卻，是否消滅地球一切生命?”“好，10秒后啟動光能巨炮，讓這個星球灰飛煙滅吧!哈哈哈哈!”恐怖的笑聲響遍了地球上空，只可惜地球人還毫不知情……

命運初中作文篇7

　　關于詩，已經是非常遙遠的故事，連同這個故事逝去的，還有那個年代。或許那個年代本身，并不值得留戀；只是感懷那些留在路上的，深深淺淺的腳印。

　　詩的筆鋒已經生銹，詩的言辭已經風化；詩的情懷已經消亡。

　　在悄然流逝的光陰里，褪色的豈止是容顏呢？

　　詩被我們擱置一旁，我們被詩拒之于千里之外。在相互遺忘的世界里，誰粉墨登場？

　　曾經流連于字里行間的激情，有誰還能輕易拾起嗎？

　　不是詩拋棄了我們，是我們日漸枯竭的思想，生不出詩的幼芽。在疲于應對的生活中，眼看著時間的刻刀，一寸寸逼仄著眼角的魚尾紋。多年不見的朋友們，乍見之下，總是最先自嘲的打趣：老了，真的老了……言語中全然沒有了抵抗的力量。

　　說到底，我們又能抵抗什么呢？生活教會我們與命運和解，讓我們逐漸變成，一塊被海水沖刷的，不見了棱角的鵝卵石。---我們已經過了寫詩，讀詩的年齡。

　　關于詩，偶爾會誘發一絲內心的隱痛。它就像一只飄向天際的風箏，漸行漸遠。唯一與之牽扯不斷的是，一份莫名的情懷；已經深深潛藏在青春的夢里。

　　可我常常在想，或許我們并沒有就此與詩別過；只是改變了一下行為方式而已。

　　昔日的'我們，用筆寫詩；今日的我們，用心吟詩。每一句經典，每一行斟酌；都濃染在柴米油鹽的，五味雜陳里。于喧囂的背后，依然保留著，一份特有的詩性的純真。才使得多愁善感的我們，內心擁有了一片，猶如藍天、白云般的廣袤無垠……

　　或許詩的錦繡與華彩，早已如同細胞一樣，與生命密不可分。在粗糙的生存面前，與忙碌的輾轉當中；一個不經意的微笑，一句脫口而出的片言，一種尊嚴，一種取舍，一種身經磨礪依然安之若素的坦然；從中都可以捕捉到詩性與詩話的影子。

　　原來詩與生命，早已因彼此的存在，使心靈褪去浮華；因彼此的沉淀，使目光越加澄明清澈。這絕不關乎于年齡，不關乎于悲喜，不關乎于潮起潮落……

命運初中作文篇8

　　培根的一句名言——知識就是力量。是歷史經驗的總結，是激勵后人的座右銘。

　　美國人海倫·凱勒幼時因病喪失了視覺和聽覺，但是她并沒有向命運屈服。通過不懈努力學習，使她掌握了多種文字，并從哈佛大學畢業。后來，海倫·凱勒成了一位優秀的學者和作家，并完成了著作《假如給我三天光明》，表現了她對光明的向往和追求，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的.事業中。她與命運不懈抗爭的精神不斷激勵著后人。

　　從前，有個流浪漢，他原本是圖書館的管理員，卻總是將書拿到一邊去看，不理會看書的人，干了三哥月就被革職了，圖書館被盜75本小說、29本醫學的論文，7本絕版圖書。他被革了職，他乞討的錢有80%用來買書，20%用來吃穿，這本書看完了再以原價出去，使他不斷獲得知識的補給。

　　有一天，他用幾元錢買了投稿用的東西，向出版社寄了幾篇作文，等待好消息的他，終于在幾天后拿到了他的300元稿費，接著他就不斷地向出版社寄作文，口袋里的錢越來越多。接著又出書，被人們瘋狂購買，使他變成了百萬富翁。他用他的知識獲得的金錢應該說是幸運，因為在編者忙的不可開交的時候不會去認真去看不知名的人寫的東西，被忽略了，主編卻拿起這篇作文反復閱讀，才有了他現在的成就，也就是他努力的結果。

　　努力改變命運已經成為大多數人獲得成功的座右銘因為他們知道，只有努力的學習才能改變自己的命運。還會使我們了解豐富的大千世界，學會生存。

　　知識改變命運作文

命運初中作文篇9

　　現在想想，那已經是過去的事了，無須再提起。但是只要仔細想想，還是有值得去思考的地方。

　　那是去年的事了，我們正直八年級結業，九年級初的時候。學習正到關鍵的時候，可我們這些同學不知道為什么，總是會被突然地調到班里的后幾排。因為班里的紀律不是很好，所以坐在一個靠前座位尤其重要。L是我的同學，也是我的好朋友。我們的共同點是我們都是被老師調到靠后幾排的人，而我們的成績并非全班靠后，只是位于中間。我是全班后三排，他的功課比我差一點，就是最后一排。我們都深刻的了解，座位好壞的重要性。于是我們埋頭學習，常常厚著臉皮，在人少的時候，去找班主任，提出我們的意見。但是，每次結果都一樣，一樣地被拒絕。

　　九年級開學了，一個在全班非常靠前座位的同學要走了，我們很難過忘記了：這樣就可以換位了。但是我也知道，也許只是要我們前面的好同學前調些，我們就可以往前坐一點點。但是我還是很高興。但我有時也被這種東西誘惑著，想：L的班里名次跟我比，差一點。也許我可以坐在那里。那時候自己偷偷地想。我現在就等著她開口了。

　　終于有一天，她的目光審視著班里。我知道，他在找人，找一個可以坐他的位置的人。我也看著每一個人，希望可以找出某種答案終于她開口了，但是，我明明聽到的卻是：讓L坐到他的位置，而我一個比他成績好的人去做L的位置，全班的倒數第一排的位置！我很不滿，很不理解她的意思。我于是便記住了她今天所做的一切。雖然這樣說似乎有些自我

　　但我還是當著全班人的目光，提著重重書包，沉沒著，低著頭走到了他的位置，親眼看著他拿著書包飛似的跑到那個我夢寐以求的位置，坐下，表情很喜氣。多么殘忍！現在的我坐在最后一排，不畢擔心有目光在你的背后審視著你，你只需要看著前方，看著他們是如何擁有他們的座位，看著他們如何肆無忌憚的不珍惜自己的座位，而留我一個人在后面欣賞。多么諷刺！

　　但我依然沉沒，我知道反抗是沒有用的，它只會更加諷刺我。我只是把這件事記在心里罷了。我不恨L，他沒有錯，現在我坐在了他的位置，也更了解了他的苦衷，安慰地說，他也不容易，假如我去了，把他留在這里，也是對他的諷刺我只是了解了，我所付出的并沒有得到我想得到的，我失敗了

　　快一年的時間了。離中考還有兩個禮拜左右，不用說，這是最關鍵的時候了，可我還依然在那個地方，只是往前挪了一點點。我想也許再努力也只是徒勞，我應該放棄，她們不喜歡我可是我很不甘心

　　不知道是L在前排的.日子讓他忘記了自己的過去，還是中考臨近的恐懼，他變得有些放縱自己，沒了狀態，與激情。我并不想說我的機會來了，我可以跟他換座位了，因為那是我的一種自我心理的表現，我同情他，我理解他。我知道現在的座位，比一切都重要。雖然我依然沒有放棄跟她提出換位的意見，即使我成功了，也不希望跟他做這筆交易。

　　一天，數學課上。他結果還是放縱了自己，做了錯事。被送進了辦公室。我并不想著是什么大事，但是他的不成熟表現，讓我感到很失望。他去和老師頂嘴了！也許是他在學習上的，或者是生活上的壓力，讓他不小心地對老師發了牢騷。但這是不可挽救的！

　　下了課，老師進了班，很生氣的點了我的名字，我很疑惑。走了過去，她沖我大嚷到：

　　你過來，跟L換位，坐L的位置上，讓L坐在你的位置上！你記著，如果你也向他那樣的話

　　我也后面去。

　　對！你也得后面去。

　　說罷，我回去那里收拾著東西，我不知道該說什么好，很突然，我奮斗了一年的目標現在實現了。志者可以說，我是好樣的。我掙了口氣，一年前是他諷刺的你，現在你加倍的還回去了，你是好樣的！但是仁者也可以說，我不應該高興，我們都是被不公平的待遇所迫害的苦人，我們都不容易，我不應該一權欺人，踩破他的夢來鑄造自己的理想與榮耀！

　　我不知道說什么好，感覺很是別扭。

　　但我還是坐到了他的位置上，顯然他非常不高興，有時甚至是氣憤。雖然我想找個機會來解釋，幫他化解苦惱。但是他現在氣憤得連眼神都怒視著我，讓我很不自在。有時候還沖我罵道：

　　你知道什么是理想嗎，你？

　　我沒有說話，雖然我深刻的了解理想是什么。現在仿佛我搶過他的夢，仍在地上，死死地用腳踩爛！

　　我很悲哀

　　但是回頭想一想一年前，跟現在的情形是一樣的。現在只是又反了過來罷了，但是事情的性質變了，也許將來我們就是所謂的兩種不同的人。

　　他現在也像我當初被諷刺了一樣，找老師訴說，希望可以挽救，拾起他夢的碎片。但，那是不可能的。現在的他就是一年前的我；現在的我就是一年前的他。雖然我不想說我自己有多么。但至少我知道，這可能會改變兩個人的一生。

　　有一次，英語課，L他很沒有禮貌地大嚷到：老師如果我這個測驗寫的比他好的話就讓他跟我再換回來。我聽到后，很是悲哀這跟我一年前我當時的心情幾乎一樣，只是我當時選擇了低調面對，其實沒有根本區別。

　　結果他寫的比我好的多，他很得意地說，請讓他跟我換。老師有扳了扳臉，說：只是她同意了，還要等主任同意才可以。他又很低落，像是被欺騙的孩子！旁邊的我本來很擔心，但是聽到這話后變的很悲哀，也很慚愧。覺得也覺得自己沒有對得起老師對我的期望，而老師卻說：他只是這個比你強點兒，默單詞他哪有你厲害呀，是吧。那是你強項呀！

　　我楞住了，只是強忍著笑了笑。心里卻想：他是跟您提出的跟我比這個測驗啊！而且您也答應了他。

　　最后，故事就是這樣的結束了。

　　假如一年前，我們兩個一年前的位置就互換的話，也許現在寫這篇文章的就是他了

　　我深刻地體會到世界的不公平。假如你是不公平的那個，那么你應該去奮斗，證明自己，而不是找借口推辭，欺騙自己；假如你是受到恭維的那一個，那么，請你尊重一下那些受著不公平待遇的人吧！