【合集】命運(yùn)的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的命運(yùn)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
命運(yùn)的作文1
在路上，如果你把一百輛共享單車(chē)-小黃車(chē)湊到一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有幾輛是好的，其他全被別人破壞了。有的輪胎被放氣了，有的腳蹬被卸掉了，還有的鏈子被拆了。更可恨的是，有的人還把小黃車(chē)推到自己家里邊，把自己的鎖鎖到小黃車(chē)上，這樣就變?yōu)樽约旱牧恕６疫�把車(chē)牌給卸了，把二維碼給涂了。在小區(qū)里或者馬路邊，經(jīng)常會(huì)有幾個(gè)小同學(xué)在破解小黃車(chē)的密碼。這就是我所看到的`。
其實(shí)，我也曾經(jīng)破解過(guò)小黃車(chē)密碼，我發(fā)現(xiàn)密碼很好破，但那只是好奇，我并沒(méi)有去騎，破開(kāi)后我把密碼撥亂并鎖上了。因?yàn)槲矣X(jué)得這樣不符合規(guī)定，有點(diǎn)像賊，所以我不敢。
我不理解為什么那么多小孩兒竟然什么都不怕，成群結(jié)隊(duì)的騎著小黃車(chē)到處跑，這樣還很不安全。
我覺(jué)得為了不讓這些現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)該首先家長(zhǎng)要教育好自己的孩子，要想騎小黃車(chē)通過(guò)正規(guī)渠道，還有在學(xué)校開(kāi)展這方面的教育，做文明學(xué)生。小黃車(chē)的生產(chǎn)廠家要加強(qiáng)防破功能，像摩拜單車(chē)那樣，不會(huì)被破解，也就沒(méi)有那么多人為的損壞了。
命運(yùn)的作文2
20xx年的秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)，看完比賽，我在一旁望著綠茵場(chǎng)發(fā)呆。
一陣嘻笑聲傳來(lái)，校園一角，幾個(gè)男孩子，每人拿著一瓶礦泉水在干些什么。
“你們?cè)诟缮叮俊薄澳闱疲覀冋蛩阊退肋@只螞蟻！”一個(gè)男孩答道，說(shuō)著又朝螞蟻倒了點(diǎn)水。他得意地?fù)P起眉毛，但隨即又流露出失望的神情——螞蟻沒(méi)死，還在“水塘”里緩緩挪動(dòng)身體。“我們一起來(lái)弄死它吧！不能用手！”另一個(gè)男孩說(shuō)。
這只螞蟻看起來(lái)挺小，不及我小拇指指甲蓋長(zhǎng)，深青色的身體，細(xì)小的腳，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須一搖一擺的，此時(shí)，它用盡了全力在做最后的掙扎。
男孩又倒了一些水，水流將螞蟻一沖，它在迷宮一般的草叢里沒(méi)有方向地亂撞。我突然有些害怕——它死了嗎？它也許是絕望了。不，它沒(méi)有，它還在，它又立起小小的身體，慢慢移動(dòng)起來(lái)。
那個(gè)男孩又拿起水瓶，我真想制止他，可又很好奇。“我要把它悶一分鐘，看它會(huì)不會(huì)死！”男孩又倒了好些水，用瓶蓋扣住螞蟻，開(kāi)始從六十秒倒數(shù)。六十秒，對(duì)一只小螞蟻來(lái)說(shuō)已是度秒如年，我也萬(wàn)分擔(dān)心。
“三……二……一……”當(dāng)他揭開(kāi)瓶蓋，螞蟻一動(dòng)不動(dòng)躺在那兒，準(zhǔn)是死了。募地，它一只腿抽動(dòng)了一下，又搖搖擺擺地站起來(lái)了！
“放了它吧！”我實(shí)在不忍再看下去了，輕輕拿起這只命大的.螞蟻，將它放入亂草之中。
命運(yùn)掌控著我們，給我們安排逆境，為的就是讓我們突破。連小小的螞蟻都有這么大的毅力，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
命運(yùn)的作文3
有時(shí)我去菜市場(chǎng)時(shí)，看到那些小商販用那無(wú)辜的眼神看著你，問(wèn)你要不要買(mǎi)他的東西時(shí)，我總是感到辛酸。他們什么錯(cuò)都沒(méi)有犯，卻淪落到這般田地。那些“清廉”的官員們卻大手大腳的過(guò)日子，從來(lái)不務(wù)正業(yè)，可他們坐的是寶馬奔馳，用的是耐克迪奧，這個(gè)世界未免太不公平了些。
的確，人生沒(méi)有十全十美。
這就是生活本色。
當(dāng)“蛟龍?zhí)枴薄ⅰ吧裰厶?hào)”上九天撈月，下五洋捉鱉時(shí)，那是多么的激動(dòng)人心。那是一種紅色，一道耀眼的中國(guó)紅仿佛呈現(xiàn)在人們面前，所有人都為之驕傲。
當(dāng)夏天，外面烈日炎炎時(shí)，我們可以在家里吹空調(diào)、玩電腦。那些家里買(mǎi)不起電腦買(mǎi)不起空調(diào)的人，他們只能去勞作，累得滿頭大汗。但這也許就是命啊。他們那里發(fā)展的不好，他們文化程度不高。
當(dāng)冬天，我們穿著各式各樣的羽絨服在學(xué)校里學(xué)習(xí)、玩耍。山區(qū)的小朋友高高興興的穿上了媽媽剛補(bǔ)過(guò)的棉襖，走一兩個(gè)小時(shí)的'山路，到那座破爛的房子里，只有一個(gè)老師，用著指頭長(zhǎng)的鉛筆，認(rèn)真地上課。
這就是生活。它給每個(gè)人不一樣的世界。這就是命運(yùn)。它給每個(gè)人不一樣的性格。我們也許不能改變生活與命運(yùn)，但請(qǐng)不要讓它們改變了你。我們需要面對(duì)它，面對(duì)它給的恩賜，面對(duì)它給的毒咒。
命運(yùn)的作文4
有一天，一只塑料袋在河邊碰到一個(gè)籃子，它們互相說(shuō)聲“你好”后，便開(kāi)始辯論起來(lái)。
只見(jiàn)塑料袋傲慢地說(shuō)：“你這破籃子，一點(diǎn)用處都沒(méi)有。你看，現(xiàn)在一些公共場(chǎng)所，如超市、菜場(chǎng)、商場(chǎng)等都用我們塑料袋。誰(shuí)還用你們籃子呢？如果有，那也是很少的。”
籃子不以為然地說(shuō)：“我不這么認(rèn)為，雖然現(xiàn)在人們很少使用，但說(shuō)起來(lái)我們籃子的歷史比你們塑料袋要悠久得很。人們隨手扔掉用過(guò)塑料袋，你們便污染環(huán)境。而我們籃子綠色環(huán)保，既不會(huì)造成污染，也不會(huì)浪費(fèi)。我相信籃子會(huì)成為人們的‘寵兒’。”
“哼，別說(shuō)夢(mèng)話了。我們塑料袋的.產(chǎn)量比你們高一百倍、一千倍、一萬(wàn)倍、甚至一億倍。而你們籃子呢，在不久的將來(lái)產(chǎn)量將成為一個(gè)數(shù)字，那就是‘ 0 ’。最終你們是會(huì)被人類遺忘的。哈哈哈哈……”塑料袋狂妄地說(shuō)。
“你，你——”籃子氣得昏了過(guò)去。籃子醒來(lái)前，鄭重地給環(huán)保局寫(xiě)了一封信，讓燕子帶給了局長(zhǎng)。局長(zhǎng)看了深受啟發(fā)，決定從20xx年6月1日起，人們使用塑料袋必須付費(fèi)，目的是這樣逐漸淘汰塑料袋，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
聽(tīng)了這個(gè)消息，籃子并沒(méi)有說(shuō)什么。從此，籃子一直在默默無(wú)聞為保護(hù)環(huán)境作出自己應(yīng)盡的一份責(zé)任！
命運(yùn)的作文5
培根說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量！而我也是這樣認(rèn)為：力量可以維持正常行動(dòng)，而知識(shí)可以讓力量更加強(qiáng)大，如虎添翼。
這節(jié)課，老師拿出一個(gè)玻璃瓶和一個(gè)煮熟剝了殼的雞蛋。雞蛋十分光滑，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。雞蛋略比并口大一圈，像一個(gè)塞子般堵著瓶口。老師讓我們猜猜如何才能讓瓶子“吞掉”雞蛋。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們好像都在思考，雞蛋怎樣才能進(jìn)入瓶中的方法。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，教室里又炸開(kāi)了鍋。但是到底要用什么辦法才能讓雞蛋掉入瓶中呢？
不一會(huì)兒，同學(xué)們都蜂擁著來(lái)看實(shí)驗(yàn)。老師從瓶口上把雞蛋拿下來(lái)，用打火機(jī)點(diǎn)燃了一團(tuán)酒精棉，老師把熊熊燃燒的棉花迅速塞進(jìn)了玻璃瓶中，又快速地把雞蛋放在瓶口上。一眨眼功夫，雞蛋就像涂了潤(rùn)滑劑般“咚”得一聲掉進(jìn)了玻璃瓶中。只見(jiàn)雞蛋凹進(jìn)了一塊，靜靜地躺在瓶底。同學(xué)們都目瞪口呆，臉上寫(xiě)滿了驚奇。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了，知識(shí)在我們生活中的重要性。如果沒(méi)有知識(shí)，就發(fā)明不出那么多高科技的交通工具，也不能隨時(shí)想去哪里就去哪里；如果沒(méi)有知識(shí)就發(fā)明不出那么多家電，也不會(huì)使我們的`生活更方便；如果沒(méi)有知識(shí)，就發(fā)明不了“空空”導(dǎo)彈……知識(shí)正在悄悄改變著生活，讓地球變成一個(gè)地球村。
命運(yùn)的作文6
我想，我根本就不能看透你，也不能完全懂你，就像你看不你看不透我，也搞不懂我一樣。
深夜里的哭泣，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)。月下的嘆息，我沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
你的惆悵，在你的臉上開(kāi)過(guò)幾次花，而我在你的背后，聽(tīng)著傷感的歌曲，把你的容顏勾勒了一遍又一遍。
如果注定要分開(kāi)，那究竟是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？
那一場(chǎng)別離，也會(huì)在畢業(yè)季嗎？可我們并不是學(xué)生之間的戀愛(ài)，也要遵守這個(gè)詛咒么？
哦，我忘了，你是個(gè)有家的'人。
是不是太多時(shí)候，你自己也忘了呢？
暗自想著，我顧彤彤也真是個(gè)不要臉的人。一開(kāi)始，怎么就和你相遇，相知了呢。
那些食堂里圍著我轉(zhuǎn)的花季男生，哪一個(gè)不能隨便來(lái)隨便拉過(guò)來(lái)做我的男朋友？為什么一定看上了你？而你，為什么一定要為我的腳步而停留？
是我太不忍寂寞，還是你太想出軌？可是你明明生活得很幸福。
還好我們發(fā)乎情止乎禮，不然我相信我們真的沒(méi)有再見(jiàn)之日了。無(wú)論什么時(shí)候，我都不想我們決裂，陷入尷尬的僵局。我愛(ài)你，只希望你過(guò)的好，只希望你能天天開(kāi)心，我能不能和你在一起，能不能天天看到你，又有什么關(guān)系？
但愿這份感情，不要再給我?guī)?lái)無(wú)限痛苦，與黑夜。
命運(yùn)的作文7
上次龜兔賽跑，兔子輸了。此后，兔子日夜苦練，進(jìn)步很大，跑得比汽車(chē)還快。它想為自己重振名聲，便去云南找烏龜。
到了云南，找到兔子后，兔子和藹地對(duì)烏龜說(shuō)：“烏龜妹妹，聽(tīng)說(shuō)東莞有一個(gè)名產(chǎn)品服裝展，我們?nèi)屬?gòu)吧！順便比一比，看誰(shuí)先到東莞的`名產(chǎn)品服裝展！”烏龜爽快地答應(yīng)了。兔子心里不禁暗暗發(fā)笑。但是，兔子也沒(méi)有大意。因?yàn)椋@次它一定要取得勝利。于是，告別烏龜后，它就日夜趕路向東莞方向前進(jìn)。
五天五夜后，小白兔風(fēng)塵仆仆地趕到了東莞。到了東莞，它馬上就趕到名產(chǎn)品服裝展，在半路，它碰到了好朋友蝸牛，它對(duì)蝸牛說(shuō)：“蝸牛兄弟，我改天跟你聊天。我現(xiàn)在得去名產(chǎn)品服裝展等烏龜呢！”蝸牛笑了笑，說(shuō)：“小兔子，烏龜前幾天就到了。現(xiàn)在在買(mǎi)衣服呢！”兔子聽(tīng)了，半信半疑。它連忙走向名產(chǎn)品服裝展，去證實(shí)蝸牛所說(shuō)的話是不是真的。兔子邊走邊想：我的速度已經(jīng)夠快了！而且，我不停地趕路，烏龜怎么會(huì)比我快呢？
兔子一到名產(chǎn)品服裝展，果然看到了烏龜。它沖了過(guò)去，揪住烏龜問(wèn)：“你怎么會(huì)比我快？”烏龜笑了笑，說(shuō)：“如果我們倆一起跑，我肯定會(huì)輸。兔子呀，我們應(yīng)該懂得利用高科技。現(xiàn)在不是有火車(chē)嗎？五個(gè)小時(shí)就能從云南來(lái)到東莞了。總比你那四條腿強(qiáng)吧！要改變命運(yùn)，必須先改變觀念啊！”兔子聽(tīng)了，啞口無(wú)言。
命運(yùn)的作文8
有一個(gè)叫帶著猴子取心的故事，今天我將給大家講一講。
有一天，有一只鱷魚(yú)在水里游，肚子不停地叫著，想：我該怎么辦呢？突然，眼前出現(xiàn)了一只小猴子。這只猴子呀！一邊吃桃子，一邊玩耍，十分快樂(lè)。鱷魚(yú)想：這只猴子剛吃完桃子，心肯定很好吃。于是下定決心想抓住這只猴子。
但是，這只鱷魚(yú)不知道該怎么抓住它，想去問(wèn)媽媽，但這到家太遠(yuǎn)了，讓猴子跑了該怎么辦？去找老師與同學(xué)，呀，不行。我得自己想，咦！對(duì)了，引誘它呀，我的腦子轉(zhuǎn)的真快。鱷魚(yú)就迎上去，小猴，小猴，你的小伙伴在對(duì)岸等著你呢！等你去參觀元宵會(huì)呢！
猴子想了想，那兒肯定很好玩，我一定要去看一看。猴子說(shuō)：“好，那我就搭你身上去對(duì)岸吧！”鱷魚(yú)咪咪微笑地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”于是，鱷魚(yú)很快的把它帶到了河中央。自豪地對(duì)猴子說(shuō)：“笨猴子呀，笨猴子，我要吃了你的心。”猴子不慌不張的說(shuō)：“我的心在家里，沒(méi)有帶來(lái)，麻煩您轉(zhuǎn)回原路，我去拿。”鱷魚(yú)聽(tīng)后，就照著猴子所說(shuō)的，把猴子送回家。快到時(shí)，猴子看見(jiàn)鱷魚(yú)停了下來(lái)，敏捷地爬上了樹(shù)，說(shuō)：“鱷魚(yú)呀，你別高興的太早，我從來(lái)不會(huì)上你的當(dāng)，你就去做白日夢(mèng)吧。”小猴子哈哈大笑，“心就在我的身上，沒(méi)有心你怎么活呀！”鱷魚(yú)聽(tīng)了這番話，只好，垂頭喪氣地回家了。
從中我知道了，出了事情不能緊張，要冷靜。俗話說(shuō)，心態(tài)，決定命運(yùn)。本來(lái)猴子的`生命，就這樣被奪走了，但這猴子的態(tài)度，決定了它的命運(yùn)，最終就活了下來(lái)。
命運(yùn)的作文9
在造紙廠的窗戶旁，一張剛造好的白紙飄了出去。
它隨風(fēng)飄到了草叢里，它孤獨(dú)的哭了，它原本是一張美術(shù)紙，讓小朋友在它身上畫(huà)美麗的圖畫(huà)。可今天，它感覺(jué)自己就像一個(gè)迷路的孩子，無(wú)家可歸。很快，它被從此經(jīng)過(guò)的一位小女孩看見(jiàn)了，小女孩喜出望外的撿起這張紙，一張潔白的紙，小女孩似乎已經(jīng)胸有成竹的想好了怎么用它。這張紙總算被人收留，內(nèi)心很感激。
小女孩來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室坐在課桌旁，就掏出這張白紙，她把它做成了一個(gè)圓柱體，這張紙不會(huì)想到，那個(gè)女孩就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科學(xué)課代表，這一次，她要用這張紙做成的圓柱體承受24本書(shū)的重量。在課堂上，它為了是自己的`身軀不被壓垮，也為了給小女孩給足面子，它咬牙堅(jiān)持住了24本書(shū)帶給他的壓力。全班同學(xué)都為小女孩歡呼，它也跟著開(kāi)心，它一高興，垮了下來(lái)。最后，它被小女孩丟在垃圾桶里。這張紙回想起它的一生，傷心的哭了。
可是事情并沒(méi)有結(jié)束，它又被清潔工從垃圾堆里分揀出來(lái)，進(jìn)了廢品回收站，經(jīng)過(guò)幾次顛沛流離，它再次被送進(jìn)造紙廠，回爐后，它忍受劇痛，經(jīng)歷磨難，終于又變成了一張潔白的美術(shù)紙。
在文具店里，它被一個(gè)小男孩買(mǎi)走了，小男孩回到家，在它的身上畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)，這幅畫(huà)被老師送去參加市里的繪畫(huà)大賽，結(jié)果，這位小男孩的作品獲得一等獎(jiǎng)，這幅作品被展覽出來(lái)，人們競(jìng)相觀賞。它終于露出了會(huì)意的微笑……
命運(yùn)的作文10
我是個(gè)無(wú)神論主義者，在我眼中沒(méi)有“命中注定”這個(gè)詞。命運(yùn)不是佛主組織的，也不是基督規(guī)劃的，而是咱們自己把握的。
應(yīng)該有很多人都讀過(guò)《打敗命運(yùn)的孩子》這個(gè)故事吧。故事中那個(gè)適當(dāng)音樂(lè)家的孩子聾了，想當(dāng)畫(huà)家的.孩子瞎了。他們都訴苦天主的不公。可是一位白叟打著手語(yǔ)告知聾的孩子，你的眼睛還亮堂，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？他又跟瞎了的孩子說(shuō)：“你的耳朵還活絡(luò)，為什么不改學(xué)彈鋼琴呢？”兩個(gè)孩子受了啟示。最終成為了有名的音樂(lè)家和畫(huà)家。
讀過(guò)這個(gè)故事不只讓我很敬仰那兩個(gè)孩子，更讓我想起自己在生活中對(duì)待命運(yùn)的情緒。就拿這次期末考試來(lái)說(shuō)吧，我是連想都沒(méi)想過(guò)會(huì)考得這樣差的，是我十五年來(lái)第一次考成這樣。我哭了，或許這便是命運(yùn)的組織吧，但當(dāng)我想起這個(gè)故事時(shí)，忽然覺(jué)得自己這種主意僅僅在逃避責(zé)任。命運(yùn)的組織？說(shuō)穿了僅僅在為自己找托言。只需我再多抽時(shí)間看書(shū)，再多做幾道題，考試時(shí)再當(dāng)心一點(diǎn)，成果肯定會(huì)改寫(xiě)的。
命運(yùn)是把握在自己手里的，6它就想一條路，假如前面堆滿了石頭，你卻只會(huì)在石頭前面手足無(wú)措，那么你將永久被命運(yùn)牽著鼻子走。可是，假如你努力地尋覓另一條路，雖然那條路是荊棘叢生的，只需能勇敢地走過(guò)了，成功就在眼前了。
別再訴苦命運(yùn)了，命運(yùn)就把握在你的手中。
命運(yùn)的作文11
我是一棵幸福快樂(lè)的樹(shù)。我每天都給人們清新的空氣，給人們乘涼，洪水來(lái)時(shí)，我盡量把水都喝了，讓人們躲過(guò)災(zāi)難。我為人們做了這么多的事情，我感到非常幸福快樂(lè)，滿足，還有一種榮譽(yù)感。我和人類的感情很深，在我孤獨(dú)的時(shí)候，他們又給我找了一些伙伴來(lái)陪我，時(shí)間久了，我有了很多朋友，把整座山占得滿滿的。
我好幸福！
不知道那一天，人類突然性情大變，把我的姐妹們都砍倒了。我聽(tīng)到姐妹們的呻吟，可我卻沒(méi)辦法就她們，只能眼睜睜地看姐妹們被人們做家具，做斧頭，燒火，我的心如刀割。
這都是人類的貪欲，難道他們就沒(méi)有良心嗎?--我恨人類！
由于我的姐妹們被人們砍伐，山上露出一大片裸露的土地，人們?cè)谀欠N玉米，種花生......
不知哪一天，下起了大雨，連下了五天五夜。終于，洪水爆發(fā)了，這是我的姐妹們的靈魂在呻吟，在發(fā)泄，在報(bào)復(fù)。人類得到了他們應(yīng)得的報(bào)應(yīng)，他們用斧子得到的'一切都被沖走了--包括那把罪惡的斧子。
幾十年以后，這里來(lái)了新主人，他非常熱心腸，不但沒(méi)有繼續(xù)砍伐，而且繼續(xù)給我找朋友。
不管過(guò)了多少年多少代，我的朋友只是增多，沒(méi)有減少過(guò)，而我們，更賣(mài)力的為人們做事。一切都一如既往，沒(méi)有人在砍伐我們了。
我真是一棵幸福快樂(lè)的樹(shù)！
命運(yùn)的作文12
初三快畢業(yè)了，這將是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我的成績(jī)馬馬乎乎，一直是班上的后幾名。根本一無(wú)是處的我，留在這個(gè)世界上可以所根本就是浪費(fèi)糧食。這三年來(lái)除了玩電腦游戲就是看小說(shuō)，從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，老師對(duì)我都是愛(ài)理不理，我也是破罐子破摔，覺(jué)的無(wú)所謂了。
本以為這輩子算是完了。直到有一天，我突然在想既然別人能寫(xiě)小說(shuō)為什么不能，這也許是我最后的出路了，總比靠父母活一輩子強(qiáng)。下定決心之后我，我就開(kāi)始了我的小說(shuō)夢(mèng)，我比以前更加努力看小說(shuō)，并且拼命的鉆研小說(shuō)，收集各種資料，希望可以憑借我的勤奮來(lái)彌補(bǔ)的文化水平低的缺點(diǎn)。通過(guò)我的勤奮，我明顯的感覺(jué)到我小說(shuō)方面的知識(shí)在提高，這讓我十分高興，我好象看到了希望的曙光在像我招手，我失去已久的信心又回來(lái)了。就當(dāng)我準(zhǔn)備在畢業(yè)之后放手一駁的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了，我的.父親知道了我的想法？并阻止了我的作者夢(mèng)。他認(rèn)為我寫(xiě)小說(shuō)是不切實(shí)際的。為此我還和他大吵一架。
我不認(rèn)為我的想法是不切實(shí)際的。我覺(jué)得只要付出了努力就會(huì)成功的。要不然世界上怎么會(huì)有那么多奇跡了？任何事都是有可能成功的，只是你對(duì)這件事的執(zhí)拙程度不同而已。一年不行，兩年，兩年不行，三年……一直做下去？總有一天會(huì)成功的。勤奮加努力加自信就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
畢業(yè)之后我就要被父親送去當(dāng)兵了，但是我不會(huì)忘記我自己的夢(mèng)，等到我回來(lái)之后我就會(huì)去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，我相信我會(huì)成功的，希望那些和我一樣的人也能找到自己的夢(mèng)。
命運(yùn)的作文13
在這個(gè)世界上有著許多人，他們每個(gè)人的命運(yùn)都不相同。
有的人的命運(yùn)十分好因?yàn)樗麄冋莆樟朔较蛎鞔_了目標(biāo)，有的人命不好不是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握好而是被貪婪給迷惑住了。
命運(yùn)就像一首交響曲有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)確令人高深莫測(cè)......
有時(shí)命運(yùn)就是非常殘冷的——這是一位女孩的故事：”這是一位美麗的女孩兒，但是她背負(fù)著殘冷的命運(yùn)，在她讀完大學(xué)之后她變換上了霍奇金惡性淋巴腫瘤，她得知之后并沒(méi)有傷心也沒(méi)有告訴父母，而是她坦然的面對(duì)，命運(yùn)就沒(méi)有對(duì)她善罷甘休而是更加殘忍的`讓她躺臥在病床上，她從即將逝世時(shí)就訴說(shuō)著從她教書(shū)到現(xiàn)在的故事，直到逝世......
也許大家可能都知道人死的時(shí)候很難看很難看，但這位平凡的女孩卻不同她死時(shí)告訴自己的父母說(shuō)不要傷心，她就逝世了，她是帶著天使般的微笑走的，她活的非常痛苦但是她卻忍受下來(lái)了，她戴著燦爛的微笑走了......
捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去，人死了什么都沒(méi)了，她走了......
命運(yùn)對(duì)人的不公，殘忍，又誰(shuí)會(huì)知道呢？
我們都是人，命運(yùn)是不一樣的，有的人生在好的家庭有些人卻會(huì)嫉妒，懷有嫉妒是不行的，因?yàn)樯诤玫募彝ナ强克孀孑呡叺膭谧鞯脕?lái)的不是說(shuō)有就有的
人的命運(yùn)就像小舟掙扎在波濤洶涌之中如果一不小心掉下去后果可能很?chē)?yán)重......
命運(yùn)的作文14
當(dāng)夢(mèng)不在，天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)年華不再，心靈一片空白，他卻還在堅(jiān)持，還在期待。可恨蒼天，為善的受貧窮更命短，為惡的享受富貴又壽延。命運(yùn)，也到此走到了終點(diǎn)。也許，還帶著些遺憾，也許，還帶著些許傷感，但沒(méi)有眼淚，眼淚從一開(kāi)始，就已經(jīng)流干。
多少年來(lái)，命運(yùn)不停的飛速旋轉(zhuǎn)，卻總不能給它一個(gè)自由的空間，他彷徨過(guò)，無(wú)奈過(guò)，甚至痛恨過(guò)，可就是 不肯像命運(yùn)低頭。
曾經(jīng)，他也有過(guò)夢(mèng)，有過(guò)很美很美的夢(mèng)，曾經(jīng)，他也年輕過(guò)，年輕的生命里綻放過(guò)美麗的花朵，可而今，一切都化為烏有，一切都悄悄開(kāi)溜。其間的辛酸，也只有他才能感受。
在他彌足人間的最后時(shí)刻，他還在想著什么呢？是曾經(jīng)所擁有過(guò)的美好時(shí)光，還是短促而又平凡的人生給他帶來(lái)的巨大傷痛。是反思自己這一生所經(jīng)歷的坎坷，還是索性什么也不想，等待他所期待已久的——死亡。
也許，有的人會(huì)害怕這個(gè)詞兒，甚至一經(jīng)提起就會(huì)暗自神傷。可是，它并不因?yàn)槿说?害怕而不到來(lái)或是遲緩一些才到來(lái)，可以這樣說(shuō)，它是該來(lái)的時(shí)候要來(lái)，不該來(lái)的時(shí)候也不要來(lái)，沒(méi)有什么能夠逃避，也沒(méi)有能夠阻擋。
然而，他卻不怕，可以說(shuō)是一點(diǎn)也不害怕，沒(méi)有呻吟，也沒(méi)有掙扎，沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有說(shuō)話，如此之安詳，不得不讓人覺(jué)得他是在小睡片暇。
一切都來(lái)得那么悄然，正像詩(shī)里所寫(xiě)：
“悄悄的我走了
正如我悄悄的來(lái)
我揮一揮衣袖
不帶走一片云彩……”
——也就是在此刻，命運(yùn)交響曲就此奏完。
命運(yùn)的作文15
世間萬(wàn)物都有生命，也有自己的命運(yùn)。
一次，我們?nèi)ト旰佑瓮婊貋?lái)的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)同伴的尖叫聲“啊！啊！好大的一只青蛙！”我有些驚嚇，差點(diǎn)哭了出來(lái)。別人問(wèn)我怎么回事？“它太大了，色彩花樣，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的`青蛙”。
小蘭走近看了看，說(shuō)：“快來(lái)看呀！是兩只青蛙。”我們走近一看，果然是兩只青蛙，上面一只小的，是青色的；下面一只大的是灰色的，怪不得那么大，那么花。
我想：可能是青蛙媽媽背著兒子吧，你看，為了不讓自己的兒子受罪。“可它為什么不走呢？”“可能是太累了！”“可能是離開(kāi)水時(shí)間太長(zhǎng)了吧！”我們猜測(cè)著。但這兩只青蛙在路上總不安全吧，我們開(kāi)始想辦法讓它們回到河水里。我們用石子趕，可它們一動(dòng)不動(dòng)；我們找來(lái)了棍子去趕，可它還是不動(dòng)。小芳把青蛙翻了過(guò)來(lái)，可是小青蛙又爬了上去。
我們沒(méi)有辦法，想要離開(kāi)，可是一群男孩走過(guò)來(lái)了，他們用石頭使勁地往青蛙身上砸，青蛙死了，他們樂(lè)呵呵地走了。
我想：我們要是能趕走它們的話，那青蛙的命運(yùn)就會(huì)不一樣。
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