初中關(guān)于命運(yùn)的600字作文
篇一：命運(yùn)
跳舞的時(shí)候我便跳舞，歌唱的時(shí)候我便歌唱，該學(xué)習(xí)的時(shí)候我便學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)自由隨著命運(yùn)方向而飛翔、懷著求知欲望得我。
如果太陽(yáng)在我頭頂掠過(guò)，我便會(huì)隨著跨父的足跡去追隨那光明時(shí)刻。如果我身邊有朵美麗的花，我便在花的旁邊那有一些土，好讓我從生命中擁有這朵美麗的花，如果我的頭頂有一只鷹，我便會(huì)隨著那鷹而飛翔，絕不讓它在我的身邊掠過(guò)，我要把握我的命運(yùn)，把握我的時(shí)機(jī)……
假如有一天我成功了，我不會(huì)為我的成功而歡喜;假如有一天我失敗了，敗得得一無(wú)所有，我也不會(huì)為此而悲傷，因?yàn)槲业拿\(yùn)當(dāng)中還有許許多多的機(jī)會(huì)，只要我利用好每一個(gè)機(jī)會(huì)，我的生命中就會(huì)變得充實(shí)、有意義就會(huì)更精彩!
假如我老了手腳都不能動(dòng)了，我也并不會(huì)被我的衰老、癱瘓而困惑，因?yàn)槲业拿\(yùn)中還可以像霍金博士那樣為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。
假如我死了，我不會(huì)讓我的兒女為我流淚，那時(shí)我還會(huì)把全身的器官都捐出去，捐給那天天受病魔侵犯的人們，讓他們?cè)俅胃惺艿饺碎g的愛(ài)，我的兒女也會(huì)因有這樣一位好父親而化悲轉(zhuǎn)喜。
難道這樣的人生不好嗎?我希望我的生命中有夠多的云翳，因?yàn)檫@樣才能出造出一個(gè)美好的黃昏，什么暴風(fēng)雨!什么海浪啊!都來(lái)到我的生命中吧!我會(huì)在你們的到來(lái)之際化作一只海燕，在你們的中間穿梭、飛翔，即使我一頭撞在了礁石上我也毫無(wú)怨言，因?yàn)樵谖业纳性?jīng)辛酸過(guò)、痛苦過(guò)、快樂(lè)過(guò)、失敗過(guò)……
跳舞的時(shí)候我便跳舞，歌唱的時(shí)候我便歌唱，該學(xué)習(xí)的時(shí)候我便學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)自由隨著命運(yùn)方向而飛翔、懷著求知欲望得我。
篇二：命運(yùn)
項(xiàng)羽死前，逃到烏江，本可渡去，但不知哪跟筋不對(duì)說(shuō)出一句---天之亡我，我何渡為!然后自刎而死，可見(jiàn)在這最緊要的關(guān)頭，他腦子里的順天安命的思想左右了他。若他執(zhí)著一下，一個(gè)忍氣吞聲跑回江東，然后卷土重來(lái)，天下姓誰(shuí)，還是未知之?dāng)?shù)。
此思想發(fā)展至今已成為一種潮流，也既是當(dāng)下最流行的中庸人士所代表的思想。魯迅先生總結(jié)過(guò)一句，也批判過(guò)一句“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。他們的思想是多做多錯(cuò)，不做不錯(cuò)，沉默是金，各安天命。先不說(shuō)別的，就說(shuō)對(duì)于他們自己，是否順其自然，各安天命就真的能安身立命嗎?不是，不懂抗?fàn)帲蝗?zhí)著何來(lái)安寧，更不用說(shuō)安身立命。
執(zhí)著追求，勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕Ｖ袊?guó)古代的不乏司馬遷之流，忍辱偷生，寫(xiě)下千古之絕唱，無(wú)韻之離騷。可謂可歌可泣。而現(xiàn)代又有九十后張悉妮，作為不被看好的九十一代又是自小失聰，能夠努力與命運(yùn)做抗?fàn)帲啻伪辉u(píng)為最有潛力的少年作家，并且贏得了中國(guó)海倫之稱(chēng)。
而國(guó)外也有著名的科學(xué)家霍金，文學(xué)家海倫，兩人勇于與命運(yùn)做抗?fàn)幍木裆钌钫鸷持祟?lèi)的心弦。
最后我再糾正項(xiàng)羽的一個(gè)錯(cuò)誤什么“天之忘我”，那是不可能的，著名文學(xué)家，政治家，軍事家毛主席有詩(shī)云---天若有情天亦老，人間正道是滄桑。此詩(shī)充分佐證，沒(méi)有老天爺存在，所以也不可能是天之亡我。明顯這是項(xiàng)羽已倦于爭(zhēng)斗，想退出這場(chǎng)政治游戲又不失威名的借口。
執(zhí)著與順其自然，各安天命是個(gè)人自己的選擇，旁人也無(wú)須掛懷，是福是禍?zhǔn)潜窍玻l(shuí)也難說(shuō)。如果有一天，讓我選擇，我想執(zhí)著一世，中庸一世就好，既要奮斗，也要休息，畢竟我是個(gè)人。
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