明天作文

時(shí)間：2025-01-01 13:14:52 明天我要投稿

明天作文精華【9篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的明天作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

明天作文精華【9篇】

明天作文篇1

　　明天，就要開(kāi)學(xué)了!我非常非常得高興，非常非常得興奮。我激動(dòng)得都快睡不著覺(jué)了，恨不得今天就是開(kāi)學(xué)的日子，因?yàn)槲遗芜@一天已近很久了。明天，就要開(kāi)學(xué)了，我很高興，因?yàn)榭梢砸?jiàn)到分別已久的朋友們了。我最最想見(jiàn)的就是吳雨妮。我們倆是最要好的朋友，有什么好吃的、好玩的都一起分享。一個(gè)假期我都沒(méi)見(jiàn)到她，給她打電話，關(guān)機(jī);給她QQ留言，不回。整個(gè)跟我玩失蹤啊。明天見(jiàn)了面我可得好好“拷問(wèn)拷問(wèn)”她。我還想見(jiàn)到周立娟，她也是我的好朋友，一想到她，她那瘦瘦的.身影就浮現(xiàn)在我眼前，我好像看見(jiàn)她笑瞇瞇地看著我，好像跟我一樣迫切地想馬上見(jiàn)到對(duì)方。不知道一個(gè)假期她長(zhǎng)高了沒(méi)有。真想馬上見(jiàn)到她們啊! 明天，就要開(kāi)學(xué)了，我很高興，因?yàn)榭梢砸?jiàn)到和藹可親的老師們了。一提到老師，幽默的甘老師笑瞇瞇地出現(xiàn)在我的腦海里，瞧，她又給我們講笑話了。我想起了那一次…… 英語(yǔ)課堂上，大家昏昏欲睡，甘老師突然提了個(gè)問(wèn)題：“葉圣陶是什么家?”這個(gè)問(wèn)題與英語(yǔ)無(wú)關(guān)啊。“文學(xué)家”、“思想家”，有同學(xué)說(shuō)。

　　“難道他不是一位老人家”甘老師一本正經(jīng)地說(shuō)。“哈哈”我們大家被逗笑了，瞌睡蟲(chóng)被趕跑了，我們又精神抖擻地聽(tīng)起課來(lái)。你說(shuō)，這么幽默的老師我能不快點(diǎn)見(jiàn)到她嗎? 過(guò)了今晚就能見(jiàn)到他們了，我做這深呼吸，盡量讓自己平靜下來(lái)，慢慢地我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)了他們……

明天作文篇2

　　“啊!生活，多么美好!人生，多么難忘!’我禁不住大呼。我要?dú)g笑，我要歌唱，唱出心中無(wú)法比擬和形容的歡愉、甜蜜。(表現(xiàn)了自己“無(wú)法比擬”的歡愉之情。)

　　十年寒窗，總算沒(méi)有付之東流，日夜向往的志愿總算實(shí)現(xiàn)，做一位人民教師這一愿望終于成為現(xiàn)實(shí)。

　　告別母校，告別家鄉(xiāng)，踏上了去瀏陽(yáng)師范的斑車(chē)，我的心多么火熱。別人的贊嘆聲在身后此起彼伏：“他，真行，十幾的孩子，就有了個(gè)飯碗。”“再也用不著面朝黃土背朝天了，要是我有一個(gè)這樣的兒子……唉!”“聽(tīng)說(shuō)如今對(duì)教師特別葬重……他真是走運(yùn)。”其實(shí)，這都不是我所追求的。我?jiàn)^力拼搏，考取師范的目的不是為了飯碗，也不是為了榮譽(yù)，更非圖快活。做一名光榮的、名副其實(shí)的.人民教師，培養(yǎng)人才，傳投知識(shí)，才是我惟一的追求。我要領(lǐng)略一下“化作春泥更護(hù)花”的風(fēng)韻，品嘗一下“兩袖清風(fēng)，桃李滿天”的滋味。(巧妙借用別人的言論，表明自己的心跡。)

　　我想，師范畢業(yè)后，我極力要求將我分配到偏僻的山村去，我將盡我全部心血，哺育剛剛開(kāi)放的花朵。讓偏僻的山村活躍起來(lái)，讓社會(huì)共同進(jìn)步，做一個(gè)賀學(xué)禹一樣的人民教師。

　　我真高興，我為我的事業(yè)而高興，我為我所培育出來(lái)的學(xué)生而高興。望著他們健康成長(zhǎng)，我花費(fèi)的心血總算有了收獲。山村的生活水平提高了，人民的文化知識(shí)也提高了，整個(gè)山村正走向富裕，知識(shí)撒追每一個(gè)孩子的心田，他們都成了祖國(guó)的棟梁之材，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍。

　　我要學(xué)習(xí)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千”的高尚風(fēng)格，將自己的青春年華化作知識(shí)的源泉，流進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。我成了世界上最幸福的人。我覺(jué)得，多年的追求不是空想，我從事的事業(yè)是偉大的。望著孩子們工工整整的作業(yè)，滿是紅鉤的試卷，我得到了最大的安慰。

　　不久，我被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”，這對(duì)我又是一次極大的鼓舞。在工作上，我更加努力，對(duì)同學(xué)更加耐心。在我書(shū)桌前掛著一副對(duì)聯(lián)：“春風(fēng)化雨催桃李，陽(yáng)光融露育英才。”

　　后來(lái)，我當(dāng)了小學(xué)的校長(zhǎng)，工作任務(wù)也就相應(yīng)增加。然而，我依然像往常一樣把大部分精力放在學(xué)生身上，在我的領(lǐng)導(dǎo)和精心培育下，在小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，合格率百分之百，學(xué)生都升入了初中。后來(lái)，有許多家長(zhǎng)送來(lái)了感謝信和錦旗，其中有一面錦旗上，寫(xiě)著四個(gè)金光閃閃的大字：教師光榮!(寫(xiě)出了自己對(duì)未來(lái)的種種“夢(mèng)想”。)

明天作文篇3

　　明天我想要早早的起床，做個(gè)全新的自己。為什么呢？因?yàn)槲移匠Ｆ饋?lái)的很晚，上學(xué)總是遲到；會(huì)讓老師批評(píng)，所以明天我要早早起床，做一個(gè)全新的自己。

　　明天是一個(gè)未來(lái)的時(shí)刻，我要早早的到校，坐在座位上；預(yù)習(xí)課文，抄寫(xiě)黑板上的“日積月累”，寫(xiě)完后我會(huì)端起語(yǔ)文書(shū)，用心默讀著，叮鈴鈴——上課鈴響了，我要做個(gè)全新的自己；上課認(rèn)真聽(tīng)講，把知識(shí)裝在心里。課堂上我會(huì)一直用眼睛盯著老師和黑板，我會(huì)一直用耳朵仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)出的話，我會(huì)一直用腦袋思考老師說(shuō)出的問(wèn)題，如果老師提問(wèn)的時(shí)候，我會(huì)積極的舉手回答，把知識(shí)牢牢的記在心里。因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)全新的自己。

　　時(shí)間流逝的好快，放學(xué)了我背著沉甸甸的書(shū)包，和大部隊(duì)一起出了校門(mén)，我會(huì)一回到家就拿出作業(yè)本專(zhuān)心致志的寫(xiě)，也許寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)遇到一些困難，會(huì)有一些不會(huì)的題目，我要思考，使勁地思考，直到把這道題目思考出來(lái)才罷休。我要做一個(gè)全新的自己，迎接未來(lái)，迎接全新的未來(lái)。

　　回到家，我會(huì)干自己最喜歡的事情——讀課外書(shū)，我會(huì)在書(shū)的海洋里遨游著，隨時(shí)隨地的撿到一個(gè)個(gè)“字”，它們?cè)谖业难壑谢鞒闪艘活w顆亮晶晶的珍珠，一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼。然后我又交到了許多好朋友，它們是會(huì)唱歌的海星，會(huì)講故事的小魚(yú)，會(huì)朗誦詩(shī)歌的小烏龜，它們都是我的好朋友，這就是我心中的世界，多讀書(shū)，就會(huì)知道更多的故事，就會(huì)交到更多書(shū)中的.朋友，多讀書(shū)才能尋找到更多有趣的知識(shí)，才能了解到更多好看的故事。我長(zhǎng)大的理想是當(dāng)一位有名的作家；所以今天我要讀好多、好多的書(shū)，來(lái)迎接明天的我，迎接全新的未來(lái)。

　　明天到底是什么樣的呢？答案是做一個(gè)樂(lè)觀的、向上的、開(kāi)心的、健康的、勇敢的全新的自己。

明天作文篇4

　　春天來(lái)了，桃花、梨花、杏花都開(kāi)了，柳樹(shù)的枝抽出了嫩芽，小燕子從南方飛回來(lái)了，河里的冰也融化了，小魚(yú)自由自在地游著，小草也從泥土里鉆了出來(lái)。

　　一天晚上放學(xué)回家，彭育卓跑到廚房，對(duì)正在做飯的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儼嗝魈烊ゴ河危愕媒o我準(zhǔn)備很多吃的、喝的啊！”媽媽一聽(tīng)，趕緊往面包店跑去，買(mǎi)了一大包彭育卓最喜歡吃的小食品。

　　爸爸知道了這個(gè)消息，馬上跑到肯德基，買(mǎi)了許多薯?xiàng)l和漢堡。爺爺聽(tīng)說(shuō)了，直奔水果店，買(mǎi)了一大兜水果。奶奶呢？哪兒去了？原來(lái)奶奶去買(mǎi)礦泉水了。一家人為彭育卓明天去春游準(zhǔn)備的'東西裝了滿滿一大包。

　　到了春游目的地，這里的景色真美呀！小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫個(gè)不停，柳樹(shù)姑娘擺動(dòng)著那柔軟的腰肢。小朋友們有的爬山，有的看風(fēng)景，有的放風(fēng)箏……別的小朋友身上帶的東西都很輕便，可彭育卓呢？他背著一個(gè)大包袱艱難地走著！那大包袱像一座小山，重重地壓在身上，壓得他四肢發(fā)軟、氣喘吁吁，哪還有心情欣賞美景呢？

　　路邊的小花小草看見(jiàn)了，好像對(duì)彭育卓說(shuō)：“就春游一天，帶那么多東西干嘛呀？”遠(yuǎn)處的柳樹(shù)說(shuō)：“不是要減肥嘛？怎么變成加肥了？”天上的小燕子飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“帶這么多東西，吃不完給我留一點(diǎn)兒啊！” 彭育卓想：哎呀，我也真是的，帶那么多東西干什么呀，我真是自找罪受，以后去春游，再也不帶那么多東西了！

明天作文篇5

　　寒窗苦讀三年之久盡在中考一搏。有句“另類(lèi)古語(yǔ)”說(shuō)得好：“天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習(xí)其百卷，搏其一考。”可我還想加一句：“極其無(wú)奈。”三年考卷應(yīng)過(guò)萬(wàn)，三年辛苦該過(guò)千。可心底里總不十分踏實(shí)。初三的學(xué)生，時(shí)間如金，可能有些夸張，不過(guò)也是實(shí)情。

　　明天就是擠獨(dú)木橋的口子，我在“題海”中忙碌若，驀然發(fā)現(xiàn)：“忙”也可分三六九等。忙的時(shí)候叫踏實(shí)，很忙的時(shí)候叫充實(shí)；忙得腳跟打后腦勺的時(shí)候那叫無(wú)所適從，真忙到氣都不能喘時(shí)，反倒不氣急敗壞，心里罵著萬(wàn)惡的應(yīng)試教育時(shí)，嚷嚷著：“孫子才考重點(diǎn)中學(xué)昵！”可偏偏還得干孫子才做的'事。

　　老爸進(jìn)來(lái)了，手里拿著幾支派克：“小子，換換你的裝備吧！”我默默地接過(guò)筆，感覺(jué)好像接過(guò)救生艇的槳。老爸拍了拍我的肩，無(wú)聲地笑了笑，當(dāng)我以為老爸的“臨考動(dòng)員”己“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”時(shí)，不料竟“猶抱琵琶半遮而”。“好好考吧！”相對(duì)無(wú)言，心里卻覺(jué)得比長(zhǎng)篇大論還要令人心情沉重。

　　老媽也“粉墨登場(chǎng)”，端著碗小米粥，叫我停下來(lái)休息一會(huì)兒，一邊心疼地摸著我的手：“手都生老繭了。”老媽拍了拍我的頭，便走出了房間。

　　敲九點(diǎn)，表哥夜自修歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)我仍在奮筆疾書(shū)，便先放卜手頭的活兒，等我先完成。當(dāng)我停卜來(lái)準(zhǔn)備漱洗時(shí)，他脫下那只Nike的新款手表，扔給我：“拿著，注意把握好答卷的時(shí)間里”我無(wú)語(yǔ)，默默地道了句：“Thank you！”

　　拿若碗，握著筆，擺弄著手表，發(fā)覺(jué)自己竟己落淚了，還有什么比得上在考前得到父母兄長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)更令人感動(dòng)的呢？我遙望著星空，想想明天就是中考，三年的艱辛盡在這一考，成王敗寇就看明天，我相信只要老爸、老媽、老哥的心與我同在，明天的挑戰(zhàn)我就一定能贏！

　　粗硬的派克正在舞動(dòng)，己被小米粥填飽的肚子正在供給能量， Nike在忠實(shí)地記錄時(shí)間……

明天作文篇6

　　剛看完《變形金剛》和《生化危機(jī)》的我，當(dāng)我疲倦的閉上雙眼時(shí)，腦門(mén)上一個(gè)疑問(wèn)號(hào)，旁邊還有“明天”這兩個(gè)關(guān)于未來(lái)的字眼。我在想到底明天會(huì)變成什么樣呢？……

　　望著對(duì)面的蘆薈，它慢慢的融化著自己的身體，流進(jìn)了下水道里。忽然聽(tīng)到下面有人喊救命，心想：壞了肯定是剛才的蘆薈。我氣喘呼呼的跑到下面的街道上，我的媽啊，怎么到處都是蘆薈啊！我趕緊關(guān)上門(mén)，跑上房間里找工具準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)，畢竟是自己的蘆薈；畢竟是這里的公民。我先后找到了水桶、勺子、剪刀、菜刀、掃把還有一些除草用到的化學(xué)藥物（這是我婆婆留下的，沒(méi)想到今天派上用場(chǎng)）

　　好了我先把除草劑把它根上的'草殺死，殺到一半忽然想起化學(xué)物品對(duì)植物影響很大，就又換做用手拔。慢慢的感覺(jué)有點(diǎn)累，抬頭一望還有那么多啊！（感嘆著，不知哪冒出了一個(gè)老頭）老頭說(shuō)：“我?guī)湍惆伟桑　蔽艺f(shuō)：“好啊，你真好人。”老頭：“你不是更好嗎？街邊無(wú)端端長(zhǎng)出那么多的蘆薈，你自己說(shuō)是你種的。”我：“是我種的啊！它們是從我家的下水道溜出來(lái)的。”老頭：“你可以不認(rèn)啊，也可以叫人來(lái)清理它們啊，用得著這樣嗎？”我：“要的，它們都是我家跑出來(lái)的，被別人管我不放心，我希望通過(guò)我的行動(dòng)來(lái)感化它們，讓它們乖乖的回家去，不然會(huì)越來(lái)越糟糕的。”老頭：“哦哦，原來(lái)是這樣！”

　　跟老頭聊完天后，蘆薈們不見(jiàn)了，我先開(kāi)心后難過(guò)。我怕，我怕它們會(huì)去惹事，擾亂社會(huì)治安。我?guī)е鴳n傷的心情回到樓上準(zhǔn)備報(bào)警，略過(guò)一看蘆薈全都回家了，真是太高興了。那天晚上我?guī)吞J薈們松了土，感覺(jué)好累好累就躺在沙發(fā)上睡著了。

　　起床啦！懶豬！……是我媽媽在叫我，醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切是夢(mèng)，但是我對(duì)這個(gè)夢(mèng)感觸很多，也對(duì)我的蘆薈更加精心的護(hù)理。直到有一天有個(gè)老頭來(lái)我們家做客，我認(rèn)得他就是夢(mèng)中見(jiàn)到的那個(gè)，他說(shuō)：“你們家的蘆薈很好看，又很健康，管理的很好，能把幼苗100萬(wàn)賣(mài)給我嗎？我只要一棵。”媽說(shuō)：“你得問(wèn)我兒子。”我說(shuō)：“就一棵，多的不賣(mài)。”

　　他給了我100萬(wàn)就走了，我知道他是來(lái)贖身的，他是我的蘆薈精。從此我踏進(jìn)了農(nóng)科研究這個(gè)門(mén)業(yè)，研究出了上百種蘆薈，小聲的告訴你哦：其實(shí)蘆薈們?cè)谶M(jìn)化，就像人類(lèi)一樣！

明天作文篇7

　　我的家鄉(xiāng)在伏牛山下的一個(gè)小村莊。那里有清清的泉水、有茂密的樹(shù)林，小鳥(niǎo)在枝頭上唱著清脆、激昂的歌兒!

　　春天來(lái)了，種子發(fā)芽了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了!打地穿上了綠色的外衣、大雁從南方飛回來(lái)了，地上開(kāi)滿了鮮花，有紅的、有黃的、有粉的、有紫的······美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，可愛(ài)的蜜蜂開(kāi)心的在給花兒傳播花粉。

　　夏天來(lái)了，我和奶奶一起上山采蘑菇。我們采了一大藍(lán)的.蘑菇!

　　秋天來(lái)了，豐收的季節(jié)到了!到處都是金黃金黃的波浪!柿子笑開(kāi)了花、火紅的楓葉從樹(shù)上落下來(lái)!

　　冬天來(lái)了，大地蓋上了白色的被子，冬眠的動(dòng)物又開(kāi)始睡覺(jué)了!我們穿上了棉襖，在大地上打雪仗、堆雪人、滑雪等等!

　　這就是我的家鄉(xiāng)，你們羨慕嗎?要是羨慕了，就來(lái)我的家鄉(xiāng)做客吧!

明天作文篇8

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想、有期盼，有了期盼，就會(huì)有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有奮發(fā)向上的動(dòng)力。我也有自己的期盼，我期盼著明天國(guó)家更美好。

　　20xx年國(guó)慶節(jié)，爸爸帶著我來(lái)到******廣場(chǎng)，那里是一片花的海洋，處處是節(jié)日的祥和盛世，處處是人們的和諧安康，我們偉大的祖國(guó)母親已經(jīng)61歲了。雖然我生于世紀(jì)之交的和平年代，親眼見(jiàn)證的事情不多，但通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道這一個(gè)甲子的歲月祖國(guó)母親歷經(jīng)了艱難與困苦，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展與小康，也期盼著輝煌與復(fù)興，這種期盼是我們每個(gè)中華兒女的共同心愿。

　　******廣場(chǎng)的正中央，矗立著人民英雄紀(jì)念碑，它是我們這個(gè)民族的魂，宛如一根定海神針守衛(wèi)著整個(gè)神州大地，也時(shí)時(shí)提醒著今天幸福的人們珍惜當(dāng)前來(lái)之不易的生活。看到紀(jì)念碑，心頭泛起的是自豪，是感動(dòng)，亦是鞭策。

　　沿著******廣場(chǎng)所在的中軸線向北延伸，那里坐落著08年奧運(yùn)會(huì)的主場(chǎng)館鳥(niǎo)巢，它證明了我們祖國(guó)母親的健康和昌盛，向世界人民展示了中國(guó)人民的獨(dú)立與自強(qiáng)。******廣場(chǎng)前的長(zhǎng)安街東西向延伸分別是商業(yè)中心王府井和西單，熙熙攘攘的幸福人群，欣欣向榮的繁榮經(jīng)濟(jì)，這怎么能不讓每個(gè)中華兄弟姐妹為之自豪呢。

　　苦難過(guò)后方終顯輝煌，自豪今日更期盼明天。今天眨眼間將過(guò)去，明天轉(zhuǎn)瞬間即到來(lái)。我們偉大的`國(guó)家在一個(gè)個(gè)人，在一代代人的期盼中，在每一個(gè)今天與明天的交接中穩(wěn)健地實(shí)現(xiàn)著復(fù)興之路。今天，我期盼著中華民族的社會(huì)更和諧，我期盼著祖國(guó)母親的明天更美好。我相信，我的期盼也是中華兒女的共同心愿，而這種心愿在我們同心協(xié)力的努力下在某個(gè)明天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

明天作文篇9

　　寒冷的冬季，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花落到了我的臉上，化成了露珠。我頂風(fēng)冒雪來(lái)到巨人學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。在知識(shí)的起跑線上向前看，我鎖定了第一個(gè)目標(biāo)克服困難，提高華數(shù)和作文水平！

　　冬去春來(lái)，四季更迭。在趕著去上華數(shù)課時(shí)，下起了傾盆大雨，因路上堵車(chē)遲到了。我有些害怕，加上有點(diǎn)冷，不由自主地哆嗦起來(lái)。老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，還把她的衣服給我披上，并且在課間休息時(shí)給我補(bǔ)課。啊！巨人學(xué)校您讓我感到溫暖。

　　經(jīng)過(guò)半年多的努力，我的解題思路開(kāi)闊了，終于在華數(shù)的起跑線上邁開(kāi)了大步。如今我已經(jīng)登上了第一層臺(tái)階，正準(zhǔn)備參加巨人杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)和親切的關(guān)懷。

　　我愛(ài)好寫(xiě)作和閱讀，只是不懂寫(xiě)作的要領(lǐng)，進(jìn)步不太快。媽媽為我選擇了巨人學(xué)校四年級(jí)作文精英班。當(dāng)我第一次走進(jìn)于老師課堂，她那可親的面容已經(jīng)注定要伴隨著我成長(zhǎng)。

　　第一次作文課上，老師把觀察二字寫(xiě)到了黑板上，轉(zhuǎn)身提問(wèn)：誰(shuí)知道它的意思？我！我！教室里的`同學(xué)都舉起了手。你說(shuō)。老師叫起了一位同學(xué)。那位同學(xué)不假思索地回答：是看了又看的意思。不完全正確！老師神秘地說(shuō)。教室里煞時(shí)鴉雀無(wú)聲。于老師接著對(duì)觀察的含義作了詳盡的解釋?zhuān)弘m有看了又看的意思，但用在寫(xiě)作上的觀察是用眼看、用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸、用腳踏、用腦想，用全身心去感受、去體驗(yàn)。老師的這番話深深地刻在了我的心里。

　　接下來(lái)作文課便是記錄自己觀察的事件，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，游戲的名字叫挑戰(zhàn)。我們玩得很盡興，老師在一旁不斷地提醒大家要仔細(xì)觀察典型人物的動(dòng) 作、表情、語(yǔ)言，注意游戲的場(chǎng)面。因?yàn)橛螒蛱腥ち耍彝耆谌肓似渲校揪皖櫜簧下?tīng)老師的話。老師的一聲又一聲的注意！聲把同學(xué)們的注意力拉回了課堂，我也把精神從九霄云外請(qǐng)了回來(lái)，在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真觀察起來(lái)回到教室，我把聽(tīng)到的、看到的和感受到的用語(yǔ)言連接起來(lái)，寫(xiě)出了一篇真實(shí)的作文挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，一顆閃亮的優(yōu)★呈現(xiàn)在我的眼前。在作文紙上，我看到這樣一句話，觀察得很仔細(xì)，繼續(xù)努力喲！我真是太高興了。我抬頭注意到，老師的眼睛充滿了鼓勵(lì)，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在日常生活中，我漸漸地養(yǎng)成了細(xì)心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。有了獵奇的心理，總能捕捉到寫(xiě)作素材，我的作文內(nèi)容豐富了。現(xiàn)在，寫(xiě)作成了我的樂(lè)事。

　　夏天到了，迎來(lái)了巨人學(xué)校10周年的生日，我要送給它我的第二母校兩份生日禮物：一份禮物是，我在朝陽(yáng)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，得到學(xué)校老師表?yè)P(yáng)。另一份禮物是，我的第一部作文集《我的成長(zhǎng)文集》已經(jīng)被批準(zhǔn)參加校慶作文展。

　　啊！巨人學(xué)校，您為祖國(guó)的明天托起一個(gè)個(gè)希望，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。巨人，你是一位淵博的學(xué)者，是孕育二十一世紀(jì)希望的搖籃，祝您生日快樂(lè)！

　　小作者先概括介紹了她在巨人學(xué)校開(kāi)始了新的旅程，接著寫(xiě)了她在巨人學(xué)校學(xué)習(xí)華數(shù)后解題思路開(kāi)闊了，最后具體寫(xiě)了她在巨人作文班學(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作的收獲。層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　從第一堂作文課對(duì)觀察的理解，到游戲中學(xué)會(huì)觀察寫(xiě)出一篇真實(shí)的作文，知道作文是把看到的、聽(tīng)到的和感受到的用語(yǔ)言文學(xué)合理地連接起來(lái)。這充分告訴我們：在日常生活中，只有養(yǎng)成細(xì)心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣，才能捕捉到寫(xiě)作素材，豐富作文內(nèi)容，提高寫(xiě)作能力。

　　小作者在文章結(jié)尾寫(xiě)道：啊！巨人學(xué)校，您為祖國(guó)的明天托起一個(gè)個(gè)希望，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。巨人，您是一位淵博的學(xué)者，是孕育二十一世紀(jì)希望的搖籃。結(jié)尾點(diǎn)題，突出了本文中心，寫(xiě)出了巨人學(xué)子的心聲。

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