實用的明天的作文匯總8篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的明天的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明天的作文 篇1
六月的歌，悲傷而寂寞，學校的一角一落都仿佛蘊藏了無限的哀傷與愁緒。六月的天空，雪白而空靈，仿佛有敘不盡的惆悵和迷茫。
舊時的回憶，還未來得及細細去品嘗、回味，便已經封鎖在時光的地牢。轉眼間，離別已成為我們心中割不去的現實。
是啊，這就是生活啊，天下沒有不散的宴席，開心的日子總是那么短暫，那么不留痕跡地從懷抱中溜走，等待我們的是升學考試、中考、高考，這就是學生必須的功課，學生所有的青春都必須在學習上耗盡——沒有學識沒有本事就不能出人頭地。多么尖銳刻薄的一句話啊，就那樣不經意間地觸動了我的心，這就是生活，聚少離多，拼命地啃書，要不就不能在社會上立足。
已經考去了全省拔尖的中學，已經成為了這所中學零班的一位學員，我逃避不了現實，我必須接受這個以我的“努力”換來的“成果”，我是應該開心呢？
將要面對的，是考試后公布的分數，然后再不斷地你追我趕，使自己變得更好、更厲害、更拔尖。
我不喜歡華而不實的生活，我不渴望過公主王子般無憂無慮的幸福生活，我從小就不愛看什么白雪公主、灰姑娘，我不會去憧憬這些根本不可能過上的童話生活，我喜歡平平淡淡的、順風順水的生活，也許，這就是我為什么從來不反抗家長讓我學習、讓我看書的原因——我不逆來順受，但我也不愛反抗。為什么要反抗呢？早就養成了別人無緣無故打我罵我我也不還手不還口的習慣，因為我怕，最后自己還是庸人自擾。
我看不起老師眼中所認為的好學生——虛偽、見風使舵（當然不是指全部的，只是個別的）。即使我自己也被老師們認為是好學生，但我從來不會去奉承老師、不會有意地說老師一句好話，當然也不會在暗地里罵別人，我可沒那么無聊。我喜歡和班上不起眼的同學玩，因為他們不會給我壓力，他們給我的是真實的友誼，不會像那些個別在班上成績好的學生一樣，表面上說我好，其實暗地里卻在背后使勁說我壞話——我親眼看到過自己曾經認為的一個最好的朋友和其他人在我背后罵著我、戳著我。我從來不認為那些在班上成績不算好的同學是差生，盡管那些好學生都這么認為他們是所謂的“差生”，而他們也默默地認同，沒有一點兒反抗能力，我相信只要是人，智力素質方面的都是均等的，只不過是要看他們努力挖掘了沒有。
明天，我要畢業了。沒有太多的感情，也沒有太大的期盼，我想，把畢業典禮順順利利地完成就足矣了。柳永說：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節�！蔽蚁矚g這首詩的意境，但我卻對它沒有太大的共鳴，我不是多情的人，我也許永遠不會明白古人離別那深深的愁緒。我沒有多大的夢想，但我卻有很多的空想。前途的畏懼總是要面對，坎坷總是要跨過，就這樣，在這些彎彎曲曲的人生道路上，讀不盡的書，學不盡的知識，一點點地消耗著青春。
明天的作文 篇2
在這個以光速向前推進發展的時代，人們的眼光總是向明天看齊，因為明天，總會有以“新”為頭銜搶奪眾人眼光的科技成果出現。仿佛總是急匆匆的往前趕著，從不不敢輕易停歇。桌上的日歷更是被一頁頁無情的撕去，就像那些牽連著人與人之間的溫情，龐大卻脆弱。
近日的一曲《時間都去哪兒了》，正是如此精準而尖銳的觸動了人們的心弦，他們懷念起那個只有黑白膠片的時代。從黑白相片到彩色快顯照；從“大件”相機到小巧得使人眼花繚亂的數碼相機；從特定的日子再到隨手街拍；也許有人覺悟過來，那份純真美好的心意，早已在風中飄離殆盡。
想起與媽媽共同翻起舊相片的場景，幾十年的光景忽然的就壓縮在了幾本薄薄的相冊里。拿在手里的大多都是黑白的集體照，雖然有些泛黃，但是照片中每個人臉上洋溢的那種發自內心的笑容卻一點都不模糊。有些照片的背后還有殘存的標記，掉了色的油墨筆劃中依稀可以辨出是“某某年闔家團圓”“某某屆畢業照”的字樣。可以想象，在那個物質貧乏的年代，心靈上收獲的情感一定滿滿的蕩溢在記憶中。
在媽媽所描述的那個年代里，照相這件事總會帶著些莊重的儀式感。翻出壓箱底的新衣服穿上，借來有錢同窗的各種首飾，在特定的日子里，一家人手牽著手就那么浩浩蕩蕩的朝照相館走去。擺著或僵硬或端莊的姿勢，在聽到響亮的一聲快門聲后，終于放下心來，便懷揣這那顆期待的心等待著照片沖洗好的日子。
看著媽媽講述時眼里閃爍起來的光芒，想起那個年代，照相不是生活的一部分，而是一種帶著希望的美好情懷。離別或團聚，都希望透過這小小的一方相片被記住，或許是現在的生活一切都太容易得到，我很難體會到媽媽記憶里那種激動的心情。
時間還是永不停歇，昨日只存活在記憶中�，F代社會的發展雖然給我們帶來了很多的便利，帶來了物質生活的富足，卻好像一切都唾手可得，使某些人類特有的情感慢慢的淡化�？偸钦f城市里的年味變得越來越淡，每個人手里都捧著智能手機手指快速的移動，鄰居與鄰居之間甚至見面也沒有熟悉感，隨手就可以拍出整整幾千張絢麗的相片。也許我們真的應該放慢生活的腳步，沿著著歲月留下的路，審視我們內心的情感，在科技飛速發展的明天是否真的變得冷漠。
明天的作文 篇3
“呼啦啦……“亂風了；“轟隆隆……”打雷了，“嘩嘩……”下起了大雨，把無家可歸的小猴子給淋濕了，成了落湯雞。
小松鼠請小猴子到它的家里躲躲雨，小猴子跳到小松鼠的樹洞旁邊，看了看說：”不行不行，你的樹洞太小了，等明天我自己造房子吧�！暗诙焓莻�大晴天，小猴子醒來后就跑出去玩了，玩到太陽下山。它說：“造房子今天來不及了，等明天再造吧。”
第三天，小猴子東轉轉、西溜溜找到一片桃樹林，吃了一個又一個大桃子，吃飽了玩夠了，它才想起來造房子的事，可是太陽又快下山了，它說：“今天來不及了，等明天再造吧。”就這樣，小猴子天天玩，天天說等明天再造吧，過了一個月，還沒有動手。
一天小猴子真的動手了，又是砍樹又是割草，它干得滿頭大汗，可是它干了一會兒就累了，不想干了。
它東奔西跑，去了大象家，再去兔子家，走到了刺猬家，又去狗熊家告訴他們說：“我今天造好房子，請你明天一早來我家玩吧�！�
小猴子大樹林里跑了一天，天早黑了，它想明天吧，明天起得早，就把房子造好了。
第二天一早，太象、兔子、刺猬、狗熊都來了，還有小鳥和松鼠也來了。大家都到小猴子家來玩。可是，小猴子還在睡大覺呢，大家問他：“你請我們來玩，你的房子在哪兒啊？”小猴子搔搔頭皮說：“等明天，我造好房子，你們再來玩吧�！�
明天的作文 篇4
為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。
小橋流水人家江南美！
無論是歌詠“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，還是贊嘆“水光瀲滟晴方好，山色空氵蒙雨亦奇”，亦或是陶醉于“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，都是說的江南的美，那美落在無數人的心坎上，化出水樣柔情。
你看見了嗎？江南的美在眷戀者的筆尖舞蹈，在熱愛者的夢里流淌！
那就把杜牧的江南，蘇小小的江南留給明天吧！那就把柳永的江南，孔尚任的江南留給明天吧！讓明天的江南仍有朱自清、俞平伯的槳聲燈影，讓明天的江南仍有余光中、席幕容的繾綣鄉愁�；蛟S，那旖旎的江南美，會讓古人今人后人收獲一次次超脫歲月的共鳴與感動。
枯藤老樹昏鴉
不是，這怎是我魂牽夢縈的江南？枯黃的藤蔓在哭泣，不再繁茂挺拔的老樹讓斑駁的枝干訴說昨是今非的哀戚，昏沉的烏鴉不愿再唱江南的挽歌。我的超脫歲月的夢也碎了……碎了！
難道不能把雨巷深處的朵朵紙傘，留給明天？難道不能把波光蕩漾的水鄉江南留給明天？為什么亂花迷人眼，淺草沒馬蹄的江南留不到明天？
江南，不再是人間的四月天了……能不憶江南？孤村落日殘霞草原美！
馬頭琴聲里聽“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，潔凈的藍天下看“平沙細草斑斑，曲溪流水潺潺”，瑟瑟冷風中唱“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”，難怪人稱“塞上江南”呢。
那就把王昌齡、王之渙的邊塞草原留給明天吧！那就把成吉思汗、努爾哈赤的草原留給明天吧！聽聽騰格爾的《天堂》，看看德德瑪歌聲中草原的夜，感受姜戎《狼圖騰》里草原的驚險、蒼茫與豪邁。讓明天的`草原仍有奔騰的駿馬，讓明天的草原仍有樸實的氈包。任歲月流逝，卻不能在它身上留下任何痕跡，造就一個永恒美麗的傳奇。古道西風瘦馬
不，這怎是我心心念念的草原？
哪里還有健壯的駿馬？哪里還有一望無際的大草原？只剩下到處挖藥的人們，只剩下到處都是的鼠洞，只剩下漫天的黃沙。連那水草肥美的科爾沁草原在地圖上的名字都改成了科爾沁沙漠！
我的草原，你做錯了什么，就這樣帶著你那不可能實現的傳奇慢慢死去。
難道就不能把瀟灑之風的草原美留到明天？為什么要讓草原的美一點一點逝去？怎么能忍心讓草原的子孫們都失去家園？悠揚的長調、嗒嗒的馬蹄聲里只剩下了濃濃的無奈與悲愴……
草原，我不能再叫你“塞上江南”了……羌管悠悠霜滿地！
斷腸人在天涯
其實何止江南和草原？
我不知道說什么，我早已肝腸寸斷。但我不哭，我的眼淚換不回昔日的江南也換不回昔日的草原。我年少無力，很渺小，可我仍要奔走于大地，向人們呼告，我不能等到有一天所有中國的美都無可挽回地消逝！
明天的作文 篇5
站在浩瀚人生的這一塵埃上，我回眸昨天童真大海里的驚濤駭浪；展望明天濃霧迷宮里的稀奇古怪。
昨天，我還是沒有主見，把自己依托在父母懷里的牽�；�，隨著媽媽的想法做事，做個懂事的乖寶寶便是我小小腦海里的一大宏遠目標。除此之外，我最大的樂趣便是能博大人一笑。
今天，我有了自己的思維，可以掌控自己的一言一行。殊不知，長期在家長眼里建造的形象被我這一改變而擊潰的所剩無幾。從開始的意見不一演化為生悶氣，唱對臺戲。家里常常是火藥味十足。這何嘗是我搜愿看到的呢？慢慢的，我和爸爸媽媽之間仿佛有了一道堅不可摧的墻。還好，我從我們家的長期對戰中找到了一把打開城墻的鑰匙：有理讓三分。憑著它，我打破了城墻。在我們羽翼豐滿之際，家長永遠是我們身后的那道支柱。
明天，我會成長為什么樣？理所當然的，一定沒有現在我的我行我素，我會更好的了解自己，會把握分寸不會再像這樣激動。讓人成長的一定是磨難，一定是從磨難中積累下來的經驗。
數不清昨天的大海里有多少滴晶瑩的水珠；望不穿迷宮里有多少岔路，多少阻礙口。但是，我能夠掌握今天！
明天的作文 篇6
昨日，已成為人生道路上的歷史，不可更改。在昨日的童年，從充滿幻想的年代，充滿樂趣的年代，在兒童時的我眼里，一棵小草，一塊瓦片，一堆沙土……都蘊藏著無限情趣。
昨日，我會因為大人們不理我而懷疑我是否存在，我覺得我自己太渺小了，簡直不能引起重視；害怕在那伸手不見五指的黑夜走路，覺得那黑夜好像一個黑森森的怪物，將把我吞食；在那明亮的月夜中，要和小伙伴們爭：“月亮在跟我走，月亮在跟我走，不信你自己看，在跟我走，哈哈……”那悠悠童心，就像清澈見底的池水。那富有天真浪漫的童年，已成為記憶……
而在這天，在小孩眼里，我們是大人；在大人們眼里，我們還未成年；在我們眼里，這天我們就是我們！這天，我們復雜而又單純，沖動而又熱枕，容易沮喪而又很快興奮。��！此刻，金色的青春，你屬于我們青少年兒童。我們眼里有春天，有海，有星星，有理想。我們熱愛祖國和人民。我們懂得勤奮，早起迎旭日，入睡伴星辰。我們擔著父母的叮嚀，師長的關心，無論是成功還是失敗，我們時時謹記這一份重任。我們眼里有渴求，渴求知識，渴求社會。此刻的索取不是為了將來的給予嗎？爸爸媽媽挾著我們，走過夜和晨，走過秋與春，此刻，我們想奔跑，想飛翔，我們的頭發是飄拂的春風！我們追趕時間，追趕地球，追趕一切！我們的理想是帆的理想，鼓一蓬閃耀的期望，去尋找彼岸。為了不迷失航程，我們需要——引路的燈！
燈——指引我們走向明天。
昨日，這天，明天……這都是周而復始地循環著的。
然而人生能有幾個這樣的“復始”呢？對，我們就應朝前走，不管遇到什么障礙，只要百折不撓地朝前走，就會成功的。
明天，引起我的遐想，我也會奮力前進的……
明天的作文 篇7
有人認為遠方是遙遠的地方，也有人認為遠方就是自己夢想實現的地方。在我的心中，遠方是理想中的生活，是美好的未來。
我希望，遠方是美妙的。在遠方的明天，孩子可以不用背著沉重的書包去上學，可以自己在家看書做實驗，遇到難題時打開電腦就有老師來教授知識；我希望，在遠方的明天，全世界的孩子都可以有吃不完的食物和穿不完的衣服，不會再有挨餓的山區小朋友，不會再有瘦骨嶙峋的非洲孩子。我希望，在遠方的未來，人們都騎著自行車上班、上學，一路看盡美麗的景色，一路呼吸清新的空氣；我希望，在遠方的未來，所有的人都變得更加自覺，不亂丟垃圾，保護環境從每一個人做起，從身邊的每一件小事做起：我希望，在遠方……
我認為，遠方是美好的。遠方的明天，天空是蔚藍的，小鳥在藍天下唱著動聽的歌，小朋友在藍天下盡情地奔跑；遠方的明天，河水是清澈的，小魚在水中跳著歡樂的舞蹈，小伙伴們在河塘里摸著魚抓著蝦；遠方的明天，大樹撐開大傘，變幻色彩，向人們訴說著四季的故事……
多么希望明天早上起來那個“遠方”能夠就在眼前，多么希望我們的生活能夠變得更加美好！
明天的作文 篇8
朋友！
如果有一天你們和我失去了聯系，
那么我便是去闖蕩天的邊際！
如果有一天你們沒有看見我的足跡，
那么我就消失在霧里！
如果有一天你們沒有看見我的笑意，
那么我就去尋找屬于自己的美麗！
如果有一天我沒有對你說愛你，
那么我永遠離開了你！
答應我！那時……
不要悲傷，不要哭泣。
淚水不是最好的托寄！
即使我們相隔遙遙萬里，
但心中的感應還能帶給你我幸�？鞓返南ⅲ�
無論我在哪里，
你都是我心中的唯一！
或許那一天終會來臨，
而且相隔的寥寥無幾，
伸手可及！
沒有什么值得留念的，
沒有什么值得銘記的，
沒有什么值得幻想的，
沒有什么值得去留的。
也許……
唯一值得的，
就是我遇上了你！
你讓我的人生有了意義，
你給我的人生創造了真諦，
你使我的孤獨有了托寄，
你把我的世界融進了你的世界里！
多謝你的關愛！
多謝你的理解！
多謝你的臂膀！
多謝你的鼓勵！
只可惜……
這一切的一切，
都將成為美好的過去回憶！
我們創造過許多美麗的傳奇，
都會在不久消失在天際！
化為霧氣，不留痕跡！
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