不要把陰云帶到明天學生作文

　　成長是一首交響樂，讓人心潮澎湃；成長是一首詩，留下無限的想象空間；成長是一杯加糖的咖啡，有苦有甜……在成長的道路上，收獲知識，我們更理智；增長才干，我們更快樂；品味哲理，我們更成熟……

　　我的思緒回到了四年級的時候，那時的我有些自我封閉，很少與人交往，又不愛說話，學習成績也不如人意，所以沒人愿意與我同桌，我被調(diào)到最陰暗的角落里，從此，伴隨我的只有孤獨與苦澀。我曾失望過，傷悲過，我痛苦過，甚至對當時的班主任老師還有點意見，為什么把我安排在這么個不顯眼的地方？！我還暗暗發(fā)誓，無論哪個老師叫我回答問題，我都置之不理，但，改變卻在那個夏日……

　　那是個炎熱的夏日，英語老師讓我起來變換一個一般疑問句，我慢悠悠地站起來，兩眼無神地望著老師那和藹的笑容，一聲不吭。這樣，持續(xù)了兩分鐘，老師以為我不會，便認真仔細地給我講了一遍，然后柔聲問道：“聽懂了嗎？”我依舊低著頭不吭聲，老師又重新講了一遍，又用同樣期待的目光看著我，我的手開始淘氣了，一會兒扯扯衣服，一會兒擺弄鉛筆，一會兒又用橡皮擦擦，可我仍舊一言不發(fā)。我滿以為老師會失望或生氣地讓我坐下，可，可愛可敬的她并不打算讓我坐下，又給我講了起來，并引申到所有的一般疑問句，那架勢好像如果我是榆木疙瘩也要我開竅。畢竟是炎熱的夏天，老師已是汗流滿面，可絲毫沒有表現(xiàn)出對我的失望。我頓時感到，那滴滴汗水，不是從她的`發(fā)絲邊、鼻尖上、嘴邊滑落下來，而是滴滴滑落在我的心頭，我硬硬的心在被一點一點地溶化。我深深地被老師執(zhí)著的精神打動了，不知不覺，眼淚在我眼眶里開始打轉(zhuǎn)，情不自禁地告訴老師：“老師，我懂了，謝謝您。”頓時，老師滿臉洋溢著幸福的微笑，那笑是多么的甜美而溫馨！而我，再也控制不住自己，眼淚奪眶而出。朦朧中只聽到英語老師對我說：“坎坷依舊，不要把陰云帶到明天。”

　　是啊，坎坷依舊，不要把陰云帶到明天。親愛的老師啊，是您的執(zhí)著解開了我自我封閉的心扉，是您的淳淳教誨激發(fā)了我追求知識的渴望，是您的真心關(guān)愛凈化了我的幼小心靈。老師，我想對您說：“我一定會牢記您的教誨，微笑著面對明天，絕不把陰云帶到明天，真正做一個自強不息的成熟的好學生，請您相信我，我會做到的。”

　　坎坷依舊，曲折依舊，我呢，不再依舊，是已成熟的女孩。

【不要把陰云帶到明天學生作文】相關(guān)文章：

不要把陰云帶到明天作文08-02

不要把曾經(jīng)的壞脾氣帶到新的環(huán)境里作文05-21

因為明天，所以要把握今天作文07-14

陽光與陰云作文07-05

克隆陰云_小學作文09-06

因為明天，所以要把握今天-700字01-10

明天我們不上課作文09-30

陽光與陰云作文2篇07-13

《老子明天不上班》歌詞03-08