（精品）夢(mèng)想的作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的夢(mèng)想的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的作文1
我有一個(gè)瑰麗的夢(mèng)，就是在文學(xué)中展翅翱翔�！氨娎飳にО俣龋蝗换厥�，那人人卻在燈火闌珊處�！蔽医K于尋覓到他，讓我翱翔的羽翼——書(shū)法。
在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特的`精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健疤�(yáng)”二字，我能感觸到熱與力，而望見(jiàn)“月亮”二字。眼前卻又閃過(guò)清麗的光輝，當(dāng)我寫(xiě)下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。
性情急燥的我，在未接觸書(shū)法之前。做事粗心，不能靜心下來(lái)思考。
直到五年級(jí)，我們真正的接觸到書(shū)法。��！書(shū)法竟有如此大的“魔力”，一寫(xiě)書(shū)法，我的心完全的被它征服了，完全靜了下來(lái)。
現(xiàn)在，急躁的老毛病沒(méi)了。人人說(shuō)我十分細(xì)心，做事考慮周到。書(shū)法，就這樣改邊了我的一生，說(shuō)以，我；立志一定要做一位與書(shū)法老師一樣。書(shū)法托起我的人生夢(mèng)想。
書(shū)法不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以煥然一新的方式給我們一方暢索未來(lái)，渺諾辰星，撲朔迷離的幻想之竟。因此，我愛(ài)書(shū)法，我寫(xiě)書(shū)法。
夢(mèng)想的作文2
在寧?kù)o的早晨，再清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)，看親情、品人生、讀人性！讀書(shū)讓人類(lèi)進(jìn)步；讀書(shū)，托起我人生的夢(mèng)想；讀書(shū)，讓生命再一次在藍(lán)天中飛翔。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”但年少的我不知道什么叫黃金屋，也不知道什么叫顏如玉。也許是那淡淡的墨香味，也許是那精美的小插圖，讓我從此深深的.愛(ài)上了書(shū)，于是，便在書(shū)的王國(guó)遨游。
長(zhǎng)大后，我不在沉醉于簡(jiǎn)單的童話故事中，漸漸的迷上了小說(shuō)。讀《西游記》我感到了孫悟空的大智大勇和對(duì)師傅的忠誠(chéng)；我感到了唐僧的寬容大度，善良；看到了豬八戒的形象就使我捧腹大笑！讀《童年》讓我懂得了人生有苦有甜，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺劬陀肋h(yuǎn)站不起來(lái)！讀《一生》讓我知道了要放松的去感受人生的酸甜苦辣！每一次遇到挫折時(shí)！就會(huì)想起書(shū)中的主人公是怎么面對(duì)的。
書(shū)帶給我們知識(shí)，書(shū)引領(lǐng)我們?nèi)ブR(shí)的海洋，書(shū)給我們點(diǎn)亮了人身旅途中的燈塔，輸給我們減少了人生道路中的坎坷，書(shū)可以讓無(wú)知的我們懂得哲理，書(shū)可以給我們帶來(lái)財(cái)富。
在寧?kù)o的早晨，再清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)，讓生命在藍(lán)天中飛翔！
夢(mèng)想的作文3
世界上最美妙的東西是什么？是七色的彩虹？是蔚藍(lán)的大海？還是廣闊的天空？不，都不是，是夢(mèng)想！夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊！夢(mèng)想是一把鑰匙，用心把握，便可開(kāi)啟成功的`大門(mén)；夢(mèng)想是一盞明燈，用心點(diǎn)燃，便可照亮成功的大道。我是一名老師，一名具有魔法的“超人老師。”面對(duì)學(xué)生，我耐心指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，用我的“透視眼”功能檢查他們的大腦，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的不足，及時(shí)為他們講解。
一天，我在班上檢查學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小紅同學(xué)愁眉苦臉地坐在那里，我去問(wèn)她有什么地方不懂，她搖了搖頭，說(shuō)自己也不知道是哪里不懂，就是很糊涂。我趕忙打開(kāi)我的“透視眼”功能，掃描她的大腦，哦！原來(lái)她是小數(shù)點(diǎn)的乘法計(jì)算上有點(diǎn)出錯(cuò)，所以題做不出來(lái)。我成功的檢查出她的問(wèn)題后，耐心的為她講解，她終于明白了，露出笑臉對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)好老師�！痹趺礃�？我這個(gè)老師是不是一個(gè)“超人老師”呢？其實(shí)，這只是我的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美麗的夢(mèng)想，但我堅(jiān)信，只要付出努力，夢(mèng)想一定會(huì)成真！讓小小的夢(mèng)想在我們心中萌發(fā)生長(zhǎng)，讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛到遠(yuǎn)方吧！
夢(mèng)想的作文4
讓夢(mèng)想在人生的道路上起航，夢(mèng)想是未來(lái)的向往，夢(mèng)想是自己向上的動(dòng)力。
題記
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有的人，他向自己的夢(mèng)想看齊，去努力、去奮斗、去拼搏；有的人，曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想，然而卻在拼搏的過(guò)程中，他們看到了困難就放棄了，直至他們自己都看不見(jiàn)自己的內(nèi)心，而夢(mèng)想也被遺落在某人角落的'欲望中。
夢(mèng)想，猶如一個(gè)古老的傳說(shuō)在不經(jīng)意間讓花香和雨氣豐富了我的人生。
當(dāng)我們的腳踏車(chē)在放學(xué)的路上，它就在轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪中。在后面微笑向我們招手；當(dāng)我們?cè)邶R聲朗讀唐詩(shī)宋詞的教室，它就在聲音的流動(dòng)中，在我們的朝氣前靈活邁向古代，當(dāng)我們?cè)诖竽懻勎磥?lái)的深遂星空下，它就是在柔和的銀日中，帶著我們沖破遺落，走向明天。
夢(mèng)想如詩(shī)，如畫(huà)
當(dāng)青春不在，把眼淚擦干，讓我們承載著夢(mèng)想起飛，飛向遠(yuǎn)方！
夢(mèng)想的作文5
理想，是人生的起點(diǎn)；理想，能使人走向成功；理想是人的成功動(dòng)力，就像汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。所以，人擁有理想是偉大的。人因?yàn)橛辛死硐耄陀辛伺^斗的目標(biāo)，才能走出文明的道路。
我的理想是當(dāng)一名企業(yè)家。這是一份辛苦的職業(yè)，但是在這份職業(yè)里，我將會(huì)懂得許多做人的道理。企業(yè)家，為人民作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)，為社會(huì)、為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)，我們不需要回報(bào)，那么人生的意義才會(huì)精彩、有價(jià)值！人的一生就像是一支短短紅色的蠟燭，在烈火的燃燒中，它慢慢的變短。因此，人慢慢的衰老。如果我們能為社會(huì)，為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)，并不求回報(bào)。那么我們的人生再短，也是值得我們?nèi)サ突仄肺兜�。劉翔是一名出色的跨欄者，他不�?huì)因?yàn)樽约旱?腳受傷而放棄比賽，失去自己滿懷的信心。這是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，這種具有崇高的品質(zhì)也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，像這樣的人生，那是多么的絢麗光彩��！當(dāng)然，精彩的人生是靠自己去爭(zhēng)取的，理想的力量是泉源，智慧的搖籃，指路的明燈，就算再艱難的路程，我們肯定能勝利的到達(dá)目的地。
最后，就是要鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)自己就是自己認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都是最棒的，能經(jīng)歷大大小小的坎坷，我一定會(huì)勇敢的面對(duì)，一直努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想！
夢(mèng)想的作文6
人生的道路總是那么坎坷，在坎坷的道路上并不是一帆風(fēng)順的，上面還有許多的絆腳石。一時(shí)的失誤并不是失敗，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗就放棄了整個(gè)生命的追求。
每個(gè)人都有思想，完美的思想是完美人生的積淀。思想代表很多很多的問(wèn)題。
當(dāng)我聽(tīng)到劉美英老師在說(shuō)她女兒時(shí)，我真是一片茫然，覺(jué)得自己比任何事物都要渺小。我看到劉老師臉上洋溢著燦爛的笑容，顯然她是為自己有這么一個(gè)女兒而驕傲，而自豪！
人，都一樣。擁有一樣的身體，頭腦與思維。為什么會(huì)造就一個(gè)這樣大的區(qū)別？
人，為什么不同。為什么有高有低，有懶有勤，有聰明有平凡，有……
我們不都是平等的.嗎?因?yàn)橛辛四繕?biāo)而奮斗而追求。正如飛人阿貝貝所說(shuō)的一樣，“上天不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的好壞造就他的未來(lái)，只要誰(shuí)擁有遠(yuǎn)大的理想，他會(huì)一路扶持到底。當(dāng)然這一條道路并不是沒(méi)有風(fēng)浪的。上天制造風(fēng)浪是為了讓你得到經(jīng)驗(yàn)，只有知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合才能得到真知。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹！”
是呀，人生不是那么好走的，我們要將更多的壓力化為動(dòng)力，讓自己的生命開(kāi)花結(jié)果，綻放五彩斑斕，炫耀奪目的光芒，世界因有夢(mèng)想而精彩。
平凡的人也可以變得不平凡！
夢(mèng)想的作文7
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，一個(gè)人有了夢(mèng)想就好象找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)努力地奮斗。
我一直以來(lái)的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師。
我知道，當(dāng)一名教師是非常辛苦的，做一名合格的教師也更不容易，做一名合格的教師必須要有耐心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還要有一顆寬容的心，才能化腐朽為神奇，把一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子培養(yǎng)成材。每一個(gè)夜晚，老師窗旁的'燈還在亮著，那是老師在批改作業(yè)，還有寫(xiě)教案，熬到很晚。第二天還打起精神給我們講課，可以體會(huì)得出老師多么辛苦。
教師又是的偉大，每位教師的努力都可以培養(yǎng)出科學(xué)家、文學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家……可以培養(yǎng)出一切對(duì)社會(huì)有用的人才。教師也是一位辛勤的園丁，也有人把教師比喻成一支燃燒的蠟燭。教師的崗位永不調(diào)換，它的足跡卻遍布四方。
正是因?yàn)檫@樣，我從一年級(jí)開(kāi)始，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名好教師，雖然有時(shí)候我也改變過(guò)自己的夢(mèng)想，但是教師這個(gè)職業(yè)是我最想努力爭(zhēng)取的。
當(dāng)教師不是口頭說(shuō)說(shuō)而已，自己應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，朝自己的夢(mèng)想努力拼搏，雖然隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的成熟，夢(mèng)想還會(huì)變，但我都始終不會(huì)忘記努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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