夢(mèng)想的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的夢(mèng)想的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想的作文 篇1
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
然而海闊憑魚躍，，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想 我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)自己未來與生命的責(zé)任。也許，是十二歲的豪情壯志；也許是迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)教師。在我跨入幼稚園的第一天，見到的第一個(gè)人，是老師；叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)“人”字的，是老師；教我做第一套運(yùn)動(dòng)操的，依然是老師。老師是第一個(gè)為我澆水，第一個(gè)為我照亮黑暗，把我送入光明的人。 老師，一個(gè)辛勤的園丁，大家都說你培養(yǎng)祖國的棟梁。 小學(xué)里，我們的.班主任因?yàn)橐粋�(gè)不肯承認(rèn)錯(cuò)誤而撒謊的學(xué)生嚎啕大哭。那是我第一次看見老師哭，那聲音中不僅因?yàn)閷W(xué)生的不懂事，也飽含著老師對(duì)沒教育好這個(gè)學(xué)生的自責(zé)。那時(shí)我想成為一個(gè)老師的欲望也愈來愈強(qiáng)烈。我要用我的努力和堅(jiān)持，來培養(yǎng)每一棵樹苗，讓他們茁壯成長(zhǎng)，成為祖國的棟梁！
老師，一只紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有光和熱！
一次，我因?yàn)榇驋呓淌叶厝サ耐恚跇翘菘冢l(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著。只看見老師右手拿著筆，左手端著作業(yè)本，還時(shí)不時(shí)的敲敲自己的腰。看著眼前的一幕，我下定決心要成為一位老師，幫助其他老師批改作業(yè)，讓世界上所有的老師臉上露出久違的笑臉。 在家里，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，教爸爸說普通話；在外面，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，撿起地上的垃圾；在學(xué)校里，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，要控制自己的情緒。
我要成為園丁，讓我的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)；我要成為紅燭，奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為他們的前途送去光明和溫暖；我要成為青藤，指引他們攀上高峰，摘采成功的果實(shí)。 現(xiàn)在的一切都是為將來的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛！
讓我們把“夢(mèng)想”做成一個(gè)風(fēng)箏，把它放飛到空中。那是我們的希望，在一切黑暗的時(shí)刻為我們照明的燈光，讓我們的生命猛烈的燃燒。夢(mèng)想會(huì)飛多高，權(quán)力掌握在你的手中，夢(mèng)想會(huì)不會(huì)飛高，關(guān)鍵也在你自己，因?yàn)轱L(fēng)箏的線在你的手中，線該放多長(zhǎng)也就決定了你的風(fēng)箏會(huì)飛多高。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。
放飛夢(mèng)想吧，讓它帶著你在天空自由飛翔，那么你將永遠(yuǎn)快樂。
放飛夢(mèng)想吧，它的起飛，正是你成功的開始，你的一生將很有成就。
放飛夢(mèng)想吧，它在天上飛，你在地上跑，但牽住夢(mèng)想的線應(yīng)該始終握在你的手中。
沒有夢(mèng)想，再辛苦的勞作也只能是徒勞，一生只能在平庸中度過。有了夢(mèng)想，才會(huì)讓原本平凡的生命發(fā)出奪目的光彩。讓我們放飛自己的夢(mèng)想吧！未來的人生就靠我們?nèi)ラ_擴(kuò)吧！
夢(mèng)想的作文 篇2
“跑起來，堅(jiān)持就是一種勝利，加油 …… ”在我耳邊徘徊著一聲聲的吶喊聲和呼喊聲。今天我們班女生測(cè)試 800 米 的競(jìng)賽，一個(gè)個(gè)都做好了拿好成績(jī)的準(zhǔn)備，而我恰恰相反，牛仔褲搭配大棉襖。看著她們一個(gè)個(gè)拖著身體到終點(diǎn)時(shí)，臉上卻仍掛著笑容，想必她們跑得還不錯(cuò)吧。但我的心卻不由得升起一股寒氣。
“滴答，滴答 …… ”時(shí)間匆匆飛逝，該輪到我們小組了，我跺了跺腳，舒展了身體，像要打前鋒戰(zhàn)一樣。當(dāng)然我還時(shí)不時(shí)地向身邊的人望瞭望。呵！幸好沒有給我很大壓力的對(duì)手。信心滿滿的我正在得意時(shí)，哨聲響了。呼！人一溜煙沒了，我急忙追趕上去，隨她們的腳步跑跑跑……此時(shí)，跑道上只有我們跑步的腳踏聲了。
“加油！加油……”吶喊聲突然響了，但到了第三圈的我已兩腳發(fā)軟，兩眼直冒金花，像犯上了什么老年癥一樣。不行了！我真的不行了！當(dāng)我要倒下的時(shí)候，一聲“加油”給了我力量，前一秒的念頭就被這一聲“加油”踢到了九霄云外。我拎拎了沉重的.步伐，拖著沉重的身體，自己鼓勵(lì)自己，繼續(xù)前進(jìn)。踏過終點(diǎn)線的那一刻，我?guī)缀跛诹瞬莸厣希一剡^神來去尋找那位為我“加油”的人時(shí)，周圍已經(jīng)渺渺無幾人了，那聲“加油”我只能永遠(yuǎn)珍藏在心中了。
雖然我的成績(jī)不是很好，但至少我踏過了終點(diǎn)線，完成了一個(gè)“使命”。同樣，跑道上那條白色的起跑線好比是我們心中那條五彩的夢(mèng)想的起跑線上。不管在那之間的過程是如何，只要你能跨過終點(diǎn)線，那便是一個(gè)勝利！每個(gè)人心中都有一聲屬于自己的“加油”聲，讓它觸動(dòng)自己，化心動(dòng)為行動(dòng)，把自己最美的笑容留到最后。過程是痛苦、艱難的，但終點(diǎn)永遠(yuǎn)是快樂的。 ------ 夢(mèng)想的起跑線在你眼前，終點(diǎn)線也會(huì)一直等你，加油吧！
有起就有落，有浮必有沉，有付出必有回報(bào)。
夢(mèng)想的作文 篇3
夢(mèng)，是美妙的幻想。想，是對(duì)未來的憧憬。夢(mèng)想，是美妙的憧憬，是對(duì)未來的期盼。
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后，成為一名為我國法律做貢獻(xiàn)的律師。
這個(gè)夢(mèng)想的由來還得從我小時(shí)候的一件事說起，因?yàn)檫@件事，媽媽在我心中種下了法律的種子。
那是一個(gè)下著暴雨的夜晚。在媽媽接我放學(xué)的路上，發(fā)生了一起千鈞一發(fā)的車禍一輛大卡車好似失去控制的西班牙公牛向馬路橫沖直撞，而我和媽媽，也在這卡車狂野的行進(jìn)路線上。也許雨水加夜晚的朦朧，讓司機(jī)有些看不清楚，但幸運(yùn)的'是這卡車并未造成什么傷害，只是和我們有驚無險(xiǎn)地擦肩而過，但媽媽擋在了我的前面，身上濺滿了雨水，將朦朧的雨水和卡車擦過帶來的風(fēng)浪與我隔開。
"媽媽，你沒事吧？"我心疼的問候道。媽媽搖了搖頭，用柔和的語氣對(duì)我說："沒事，但你要牢記愛和體諒是一種法律。"媽媽讓我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記這句話。我懵懂的問道："什么是法律？"
當(dāng)時(shí)的我對(duì)現(xiàn)在的我來說很笨拙，但卻十分好問。"法律啊，法律就是一個(gè)所有人都要遵守的規(guī)定，也就是一種責(zé)任，愛和體諒也是責(zé)任，它是人與人之中善良和友誼的見證者。"媽媽意味深長(zhǎng)地說。我點(diǎn)點(diǎn)頭。但當(dāng)時(shí)的我還是不太明白。
我現(xiàn)在12歲了，漸漸明白了這些不是理確是道德標(biāo)準(zhǔn)的原則。因此，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的律師是嫁接人與人之間信任和友誼的美好橋梁的工程師，就像銀河中嫁接牛郎織女橋的喜鵲……
擁有夢(mèng)想的人是幸福的，它猶如翅膀，載著我們?cè)谌松奶炜罩凶杂娠w翔；它猶如指南針，在人生路上指引我們前進(jìn)的方向；它猶如一個(gè)綠芽，在我們的心土中，滋生發(fā)芽，開花結(jié)果。