(精)夢(mèng)想作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的夢(mèng)想作文3篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想作文 篇1
追求夢(mèng)想是人人都有的目標(biāo)，或失敗或成功。當(dāng)大多數(shù)人都在為失敗感到苦惱時(shí)，卻不知已經(jīng)有人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；當(dāng)大多數(shù)人都沉浸在香甜的夢(mèng)之中時(shí)，卻不知仍有人在低頭奮斗……
因?yàn)閴?mèng)，所以堅(jiān)持。貝多芬是一個(gè)在童年陰影之下長(zhǎng)大的男孩。兒時(shí)，貝多芬的父親為了掙錢，不惜打罵，逼著只有幾歲的小貝多芬學(xué)習(xí)音樂(lè)，轉(zhuǎn)眼幾月時(shí)間貝多芬便變成了父親眼中的“搖錢樹”，給予了他一個(gè)不幸的童年。但是貝多芬并不感到悲傷，仍每天堅(jiān)持自學(xué)音樂(lè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最后終于成為了舉世聞名的大音樂(lè)家。但是好景不長(zhǎng)，當(dāng)上音樂(lè)家不久他便雙耳失聰，這對(duì)于音樂(lè)家的他來(lái)說(shuō)是多大的打擊呀！難道半輩子的努力就白費(fèi)了嗎？不，他并不感到絕望，他把退隱，逃避拋在了腦后，外來(lái)的災(zāi)難激發(fā)了貝多芬內(nèi)在的力量，他繼續(xù)追求自己熱愛的音樂(lè)，堅(jiān)持自我，不顧旁人看法，陸續(xù)創(chuàng)作了大量驚動(dòng)世界的作品。
因?yàn)閴?mèng)，所以無(wú)畏。我國(guó)古代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍創(chuàng)作的《本草綱目》為代代人民造福。在《本草綱目》創(chuàng)作期間，他不畏大風(fēng)大雨，一路上披荊斬棘，翻越萬(wàn)水千山，曾多次親自試藥，在死亡邊緣試探，險(xiǎn)些丟了性命。但正是因?yàn)樗臒o(wú)畏，才費(fèi)盡心血成功的完成了他一輩子最大的夢(mèng)想——《本草綱目》。
因?yàn)閴?mèng)，所以頑強(qiáng)。張海迪曾說(shuō)：“我像流星，要把光留給人間。”張海迪小時(shí)候因患血管瘤導(dǎo)致高位截癱，但她并不因此自卑。從小就跟媽媽去了農(nóng)村，她看見許多人都被疾病痛苦的折磨著很是心疼，從此她讀遍了各類醫(yī)學(xué)書籍，自學(xué)醫(yī)術(shù)，甚至還在自己的`身上扎針。醫(yī)術(shù)學(xué)成后，她便每天坐著輪椅翻越幾十里山路為村民無(wú)償看病。隨著年齡越來(lái)越大，海迪的求學(xué)欲也越來(lái)越大，輪椅與自身缺陷已困不住她的心，她下定決心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)更多知識(shí)。在幾年時(shí)間里，她自學(xué)了小學(xué)，初中、高中、大學(xué)所有知識(shí)，并學(xué)習(xí)了好幾種語(yǔ)言，從此她便踏上了寫作的道路，在路上她不僅考上了好的大學(xué)，還翻譯許多作品，出過(guò)幾本著作。她對(duì)夢(mèng)想的追求，不得不讓世人折服。因?yàn)轭B強(qiáng)，成就了她“輪椅上的夢(mèng)”。
是什么讓他們成功？是夢(mèng)想，讓他們書寫了自己的傳奇篇章；是夢(mèng)想，讓人們感到前所未有的動(dòng)力；是夢(mèng)想，讓世人認(rèn)識(shí)嶄新的自己！因?yàn)橛袎?mèng)，為我們的人生揚(yáng)帆啟航。
夢(mèng)想作文 篇2
比你好的人仍在努力，比你差的人還沒放棄。你沒資格說(shuō)你無(wú)能為力！
——題記
“你看，我畫的畫好看嗎？”就讀幼稚園時(shí)，畫完一幅畫，我都會(huì)征得別人的意見。
我歪著頭，用胖乎乎的手指指著畫。
每次，老師，家長(zhǎng)，同學(xué)總是甜甜的贊揚(yáng)。
“嗯，很不錯(cuò)呢。”聽完。心就像喝了蜜，甜絲絲。
夢(mèng)想，便在我的內(nèi)心播下了種子。但我知道，這顆種子要生根發(fā)芽，開花結(jié)果，是要付出辛勤的汗水的．．．．．．
--漫畫家。
四歲，我開始學(xué)畫，至今我堅(jiān)持了八年。夢(mèng)想之路，總會(huì)有挫折，失望，堅(jiān)持．．．．．．
“夢(mèng)想起航那一秒，泛起我們久違的心跳．．．．．．放手翱翔，張開翅膀在此刻．．．．．”
每一次聽到這首歌，我的心里就特別有感觸。
幼兒園，小學(xué)。每時(shí)每刻，我都在努力。
都在和對(duì)手比賽。比什么？比的'是對(duì)夢(mèng)想的捍衛(wèi)和是否能夠?qū)崿F(xiàn)。
怎么比？靠的是努力與堅(jiān)持。
每年暑假，我都能堅(jiān)持到畫室。今年，也不例外。
畫室里，又多了許多新人。幼兒園的，小學(xué)的。看著她們，就好像看見剛進(jìn)畫室的我。
六年級(jí)一批的走了，畫室里，最強(qiáng)者也屬我了。當(dāng)然，最強(qiáng)者，也有對(duì)手，也要努力。
我是個(gè)不服輸?shù)募一铮业膶?duì)手，比我小一年級(jí)。畫室里，她是第二強(qiáng)手。
我對(duì)自己說(shuō)：輸給比自己小的人，也太丟臉了。要贏，一定要贏；不僅要證明自己的努力，也要證明自己的能力!不能輸，絕對(duì)不能輸。
“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
車站前，常常出現(xiàn)一個(gè)女孩，她左手挎著木畫板，右手提著鼓鼓的工具包。在人群中顯得格外瘦弱，但她的身影十分堅(jiān)定。
她，是我。
在畫室里，畫的不好時(shí)我心煩，看到別人比我畫的好時(shí)我心焦。最豐富的感情，都是漫畫帶給我的。
堅(jiān)持，我是怎么堅(jiān)持的？
當(dāng)天空被潑上了墨，星星月兒活動(dòng)的時(shí)候，就是練筆的時(shí)候。老師說(shuō)，每天得練毛筆勾線。直線，弧線，波浪線．．．．．．
我持起毛筆，鋪開紙，蘸起墨就開始勾線。直線，弧線都練好了。練習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)，加上我沒什么耐性。一到波浪線我就心煩意燥。
入鋒細(xì)如蠶絲，中鋒粗如一只蚯蚓。
難道要放棄？我問(wèn)自己。
我瞥了一眼左手邊的練習(xí)紙，上面布滿了我為夢(mèng)想和努力的痕跡。
還是，堅(jiān)持下去吧。
有時(shí)候，我會(huì)幻想。
十年后，我如愿以償當(dāng)上了漫畫家。畫出了大家都喜歡的漫畫，我是那么開心，那么感謝自己在夢(mèng)想之路不斷的努力。
孩子們個(gè)個(gè)都看過(guò)我的漫畫，他們會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，：“爸爸，媽媽，我長(zhǎng)大也要當(dāng)個(gè)漫畫家。”
還要為貧困山區(qū)捐出資金，為新一代的夢(mèng)想準(zhǔn)備。
但是，大人們常說(shuō)，幻想夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
有人問(wèn)我：“你這么努力，要是當(dāng)不上漫畫家怎么辦？”我思考了一會(huì)，說(shuō)：“誰(shuí)的青春沒有過(guò)夢(mèng)？”
我們都在成長(zhǎng)，我們都在為夢(mèng)想努力，因?yàn)槲抑溃趬?mèng)想的道路上我必須付出自己辛勤的汗水，才能越走越遠(yuǎn)，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
--后記
夢(mèng)想作文 篇3
小學(xué)的時(shí)候，我總是很崇拜也很羨慕老師：老師會(huì)那么多東西，懂那么多道理，肚子里有那么多知識(shí)。我羨慕老師可以一站在講臺(tái)上，下面的同學(xué)就沒有人敢說(shuō)話；老師可以手握“決定孩子命運(yùn)”的紅筆，批改我們交上去的作業(yè)；老師可以解答很多我們知其然但不知其所以然的問(wèn)題；老師可以站在黑板前看著我們這些可愛的學(xué)生真誠(chéng)、渴望獲取知識(shí)的眼神。小時(shí)候的夢(mèng)想就是這么簡(jiǎn)單，渴望長(zhǎng)大，等待長(zhǎng)大。
雖然我并不是很明確地知道，青春到底從什么時(shí)候開始算起，但我知道，青春對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的詞語(yǔ)，它代表了我們長(zhǎng)大的時(shí)期，它也賦予我們不一樣的夢(mèng)想。
十二歲時(shí)，我邁入了中學(xué)大門。我時(shí)常坐在窗前、燈下發(fā)呆。我要想想現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？我想問(wèn)問(wèn)自己夢(mèng)想有沒有改變？我發(fā)現(xiàn)隨著年齡漸漸增長(zhǎng)，夢(mèng)想的翅膀開始伸展到社會(huì)的角角落落。當(dāng)好多老師夸我聰明的時(shí)候，我想當(dāng)科學(xué)家，用我聰明可愛的小腦瓜去創(chuàng)造去發(fā)明去試驗(yàn)去探究、造福大家。想象著我?guī)е窈竦难坨R，專心致志的做著實(shí)驗(yàn)，冷不丁還會(huì)有化學(xué)反應(yīng)，把我弄成了“爆炸頭”，呵呵，真好笑。廚師怎么樣，看看電視里那些掌勺大廚，任是誰(shuí)，看到他們做出來(lái)的色香味俱全的美味佳肴，不饞涎欲滴啊！我如果練就了這一番超高廚藝，給全家做上一桌，那個(gè)美啊！想象著爺爺瞇著眼睛端著小酒杯，不時(shí)點(diǎn)頭夸我做的菜多么多么好吃；爸爸呢，只是埋頭吃東西，話也顧不上說(shuō)；而媽媽看著我們吃的津津有味，想吃又怕發(fā)胖，但又抵制不住美食的誘惑，那個(gè)糾結(jié)的表情……哈哈哈……
其實(shí)關(guān)于夢(mèng)想，我還知道一個(gè)小秘密。有一次，我在一本文摘雜志上看到了一份資料，說(shuō)英國(guó)心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都是某一領(lǐng)域的天才，只不過(guò)絕大多數(shù)人都不知道自己是哪一方面的的天才，在選擇自己夢(mèng)想與事業(yè)的時(shí)候，都產(chǎn)生了錯(cuò)位。于是，有木匠天才潛質(zhì)的人最終成了平庸的歌手；本該是舉世矚目的化學(xué)家卻成了默默無(wú)聞的修理工。知道這個(gè)秘密的那一刻，我感到非常沮喪，人的`夢(mèng)想竟然如此不靠譜，和現(xiàn)實(shí)有如此巨大的反差，我們還需要夢(mèng)想嗎？我把心中的困惑告訴了爸爸。爸爸卻笑了：“盡管夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有很大差距，但是如果你能找到適合自己的就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；何況，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是還有勤奮、努力等很多其他因素嗎？生活中沒有了夢(mèng)想還有什么意思呢！”
我頓時(shí)釋然：我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都會(huì)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想是一件很美好的事。不過(guò)，任何夢(mèng)想都應(yīng)該是明確而又切合實(shí)際的。更重要的是我們要享受努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。
如今，我初二了。我明白我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是為實(shí)現(xiàn)我下一個(gè)的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在，我的目標(biāo)是加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，成為班級(jí)同學(xué)的領(lǐng)袖，事事起到榜樣的作用。即使成為團(tuán)員的路不會(huì)一帆風(fēng)順，我也絕不后悔，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出”。我知道將來(lái)不論是當(dāng)教師還是廚師，或者是科學(xué)家，哪怕是清潔工，只有現(xiàn)在從小做起，積攢心靈的正能量，長(zhǎng)大才有可能在任何崗位上最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
找到適合我的事業(yè)，這就是我最終的夢(mèng)想，或許并不偉大，甚至有一些“荒唐”，但它卻時(shí)時(shí)刻刻提醒我腳踏實(shí)地努力去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。念佛的外婆常說(shuō)“隨遇而安”，我似乎隱約明白了其中的道理。
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