夢(mèng)想綻放作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想綻放作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想綻放作文 1
我有過(guò)許多夢(mèng)想，但要說(shuō)出我真正的夢(mèng)想，那就要從無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想簡(jiǎn)化為三個(gè)夢(mèng)想了。
第一個(gè)夢(mèng)想是我小時(shí)候的夢(mèng)想——一個(gè)買冰激凌的老奶奶。這是為什么呢，因?yàn)槲倚r(shí)候最愛(ài)吃冰激凌，如果我成為了買冰激凌的老奶奶，那我就可以天天吃到美味可口的冰激凌了。也許這個(gè)夢(mèng)想太過(guò)天真，我就忍忍心放棄了這個(gè)夢(mèng)想。
于是我又有了第2個(gè)夢(mèng)想——成為一個(gè)技藝高超的甜品師。（也許你可能會(huì)問(wèn)我為什么兩個(gè)夢(mèng)想都是關(guān)于吃的，或許是因?yàn)槲冶容^胖，比較愛(ài)吃的原因吧！當(dāng)然，我可是一個(gè)十足的小吃貨哦！）甜品師可以為別人做出美味的甜品，這個(gè)夢(mèng)想是我大概七八歲從“肚子”（這里的“肚子”指我聰明的大腦）里萌生的夢(mèng)想。
后來(lái)，我又有了一個(gè)嶄新的'夢(mèng)想——變成一個(gè)美食家。（當(dāng)然，成為美食家也不一定哦！）因?yàn)槲乙郧翱催^(guò)一本書，其中有一篇文章叫做“美食家不是誰(shuí)想當(dāng)就當(dāng)?shù)?。其中，樣貌特征中寫到：成為美食家要有精致的五官，男士要有方形臉或或饅頭臉。女士要有娃娃臉。
女士另加：體態(tài)豐滿，體型有上升趨勢(shì)，可愛(ài)。最重要的是，要有一顆熱愛(ài)美食、不斷進(jìn)步的心。我說(shuō)，這上面太符合我了，所以這個(gè)美食家我是非當(dāng)不可了！如果有夢(mèng)想，就要有不斷追求、不斷努力的精神。如果你努力了，你的夢(mèng)想就會(huì)開出一朵無(wú)比美麗的小花！
夢(mèng)想綻放作文 2
天未明，便踏上旅程。夕陽(yáng)的紅雜糅進(jìn)眼簾，一路伴著歡聲笑語(yǔ)到達(dá)了目的地。
午飯后，老師給我們每人發(fā)了一頂藍(lán)帽子。之后，擁擠的人潮中便多了一抹藍(lán)色。兩位來(lái)自南航的漂亮小姐姐，為我們講述著下午的行程，她們的話語(yǔ)中還略帶學(xué)生的羞澀。
在她們的引領(lǐng)下，我們來(lái)到東南大學(xué)。以建筑系聞名的東南大學(xué)，校園中有一種歐美風(fēng)。校史館也是別具一格的'，地面是實(shí)木板和玻璃混和拼接而成的，同學(xué)們從上面走過(guò)，膽大的熟視無(wú)睹，膽小的總是倒吸一口涼氣。校史館里羅列著東大的發(fā)展史，還有很多為東大做出杰出貢獻(xiàn)的人物，他們的名字可謂是家喻戶曉了。從校史館出來(lái)，我的心無(wú)比寧?kù)o，或許，我一直以來(lái)所追求的夢(mèng)想，就要在這里含苞待放。
在校園里漫步，很是愜意，在翻飛的落葉里感受東大的人文之美，別有一番韻味。
東南大學(xué)是一所有著曲折的歷史的高等學(xué)府，它與南大，原來(lái)都是國(guó)立大學(xué)拆分成的校區(qū)。他們之間有著密不可分的關(guān)系，同時(shí)也有很多佳話流傳。南大是這幾所學(xué)校中年代最久遠(yuǎn)的，徜徉在南大校園，聽著鳥鳴，我像是穿越到了古代，綠樹青羅，紅墻綠瓦，我的眼前兀的呈現(xiàn)出書中的一折：先生拿著戒尺，穿著長(zhǎng)衫，嚴(yán)肅而不失溫和的呵斥，人都到哪里去了！我不禁為自己的臆想啞然一笑。
這次研學(xué)之旅，累并快樂(lè)著。我們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了分享和擔(dān)當(dāng)，當(dāng)然要特別感謝班主任張老師和二位漂亮的南航的姐姐，是他（她）們的陪伴，讓我們?cè)谧蠲赖哪昙o(jì)，邁出了夢(mèng)想之路上最堅(jiān)實(shí)的步伐。
我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想之花，終將在這里綻放！
夢(mèng)想綻放作文 3
夢(mèng)想使人偉大，我想沒(méi)有什么比為夢(mèng)想奮斗更令人幸福了，綻放青春，時(shí)間如白駒，恍然而過(guò)，高考倒計(jì)時(shí)數(shù)字由三位數(shù)漸變到兩位數(shù)，來(lái)不及遲疑，更無(wú)暇在心中的荒漠停滯。
是時(shí)候，釋放自己的青春，釋放自己的能量，為夢(mèng)想博一回，為自己的未來(lái)奮斗，以紀(jì)念自己寒窗苦讀十余年的日日夜夜，享受這段激情的歲月，永遠(yuǎn)不要讓愛(ài)你的人失望，也不要辜負(fù)自己美好的青春。
沒(méi)有一種輝煌不需要付出辛勞和汗水。走向成功的每一步，都需要踏踏實(shí)實(shí)，高三是“痛苦”代名詞，充斥著緊張與壓力，讓人煎熬與糾結(jié)。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保挥薪?jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，方可知曉誰(shuí)才是真正的強(qiáng)者。我們要學(xué)會(huì)迎著風(fēng)雨而上，踏著烈火前進(jìn)，磨礪自己，成為一個(gè)強(qiáng)大到無(wú)堅(jiān)不摧的人。
一顆心靈，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷，求學(xué)路上的得意與失落，清晰與迷茫，取決于你擁有一個(gè)怎么樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，這都只不過(guò)是過(guò)程，挺過(guò)來(lái)才能到達(dá)成功快樂(lè)的終點(diǎn)。
《圣經(jīng)》中有這么一句話：“流淚播種，必歡呼收割。”是的.，那些執(zhí)著于夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的同學(xué)，除了獲得大學(xué)的通知書，還收獲了堅(jiān)強(qiáng)的人格，豐富的知識(shí)，探尋的樂(lè)趣，牢不可破的同窗情，以及這段足以銘記一生的經(jīng)歷。
夢(mèng)想綻放作文 4
蒲公英很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，她夢(mèng)見自己住在美麗的大草原里，太陽(yáng)笑嘻嘻地在天空看著她，微風(fēng)帶著她做柔軟體操，蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來(lái)飛去，她快樂(lè)地笑了。
第二天早晨，太陽(yáng)溫暖的光輝灑落在蒲公英身上，鳥兒歡快的歌聲將蒲公英喚醒了。她揉了揉惺忪的眼睛，伸了伸懶腰，張開嘴打了個(gè)哈欠，極不情愿地睜開眼睛，映入眼簾的是蔚藍(lán)色的天空與如同棉花一般的朵朵白云。蒲公英睜大了眼睛，今天是什么日子？怎么以前的一切消失了？
正當(dāng)蒲公英疑惑不解時(shí)，從她身后傳來(lái)了一句話“怎么樣？是不是覺(jué)得很奇怪？”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一瞧，原來(lái)是椰子樹伯伯。蒲公英點(diǎn)點(diǎn)頭，椰子樹伯伯摸著自己的胡子微笑地說(shuō)：“從今以后，你的生活會(huì)有所不同，快快享受吧！”蒲公英聽了，閉上了眼睛，深深地吸了一口氣，撲入鼻中的是一股清香，蒲公英在街心公園的草坪上，細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她睜開雙眼，微微地笑了，這一切都是真的，美好的。
漸漸的，天空中下起了小雨。那沙沙聲，像蠶慢悠悠地吃著桑葉的聲音。蒲公英一看到下了雨，就立刻捂住鼻子，怕聞到那刺鼻的`酸雨味，可椰子樹伯伯的話還留在她心中。她松開了手，聞了聞，有一股淡淡的花香。她松開了雙手，張大了嘴，甘甜的雨水讓她流連忘返。她大口大口的吮吸著，心中有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
時(shí)間飛逝，月亮姑娘漸漸探出了臉蛋，蒲公英說(shuō)：“啊！今天是我最快樂(lè)的一天！”椰子樹伯伯笑了，說(shuō)：“快睡吧，晚安！”蒲公英點(diǎn)點(diǎn)頭，很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
月光淡淡的光輝，照在深夜的街心公園，在深夜的籠罩下，像睡著了一樣恬靜。
夢(mèng)想綻放作文 5
夢(mèng)想是一粒種子，必須經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才能成為蒼天大樹;夢(mèng)想是一只海鷗，必須日積月累，才能為人引路。人生需要夢(mèng)想，而夢(mèng)想需要由我們來(lái)實(shí)現(xiàn)。
音樂(lè)響起來(lái)，歌手拿起麥克風(fēng)，霓燈閃爍，舞臺(tái)上成了光的世界。唱起美曲。唱啊唱，小鳥停止了飛翔;唱啊唱，蜘蛛也哼起歌來(lái)，臺(tái)下雷鳴掌聲。這就是我一直的夢(mèng)想，它不是為了證明我是何等出色，它只是為了完成心中的夢(mèng)，播種時(shí)種下的那個(gè)夢(mèng)……夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，而是用行動(dòng)去證明。為了夢(mèng)想，嗓音不好聽的我開始努力……清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有起床。我就跑到陽(yáng)臺(tái)，翻出我抄的歌詞，一個(gè)音一個(gè)音地練起來(lái)，“啦……”好幾次，我都吵醒了鄰居，他們勸我放棄，“你真的不適合唱歌。”他們對(duì)我說(shuō)。我不聽，因?yàn)閶寢屨f(shuō)，不實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人就等于沒(méi)有夢(mèng)想。又一天，一位阿姨說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，就不要唱歌，免得打擾旁人。”我反駁說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，就不能創(chuàng)造那方面的細(xì)胞嗎?”她搖搖頭，走了。我一直追求一種卓越。在有限的滄桑歲月里用無(wú)限的思緒唱出跡動(dòng)的'人生。日復(fù)一日，年復(fù)一年。實(shí)力是經(jīng)得起時(shí)間的嚴(yán)刑拷打的。我終于把劉歡的《從頭再來(lái)》唱得有模有樣了，我唱給鄰居，鄰居刮目相看;我唱給老師，老師贊不絕口。
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，讓我們綻放夢(mèng)想的力量作文，它會(huì)指引你走出困惑，走向成功。
夢(mèng)想綻放作文 6
夢(mèng)，是絢麗的；夢(mèng)，是縹緲的。夢(mèng)想是迷失在沙漠中的旅行者前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想是在黑夜中航行的船只的燈塔。夢(mèng)的光芒可以驅(qū)逐前進(jìn)路上的黑暗，趕走失敗的陰影。
有夢(mèng)想的人生是充實(shí)的。追逐夢(mèng)想是艱辛的，因?yàn)橛猩街厮畯?fù)疑無(wú)路的曲折；但追逐夢(mèng)想又是快樂(lè)的，因?yàn)橛辛祷饔忠淮宓?明朗。有夢(mèng)的人生又是幸福的，因?yàn)榛钪驮谟诓粩嗟爻阶晕遥粩嗟乇寂埽?/p>
夢(mèng)想如同的向日葵，對(duì)著陽(yáng)光綻放最燦爛的自己。
夢(mèng)想就像根絲巧妙地編織在你的生活里，它閃閃發(fā)光，光明燦爛，經(jīng)久不滅。每個(gè)人的夢(mèng)想都不相同，每個(gè)夢(mèng)想的顏色也不一樣。有些夢(mèng)想潔白如雪，泛著空虛的白光，這是那些每天幻想而不實(shí)踐的人的夢(mèng)想。有些夢(mèng)想灰暗中又包含著許多其他的顏色，這是追逐過(guò)，但卻失敗了的人的夢(mèng)想。但他們卻依然很幸福。還有一些夢(mèng)想，五彩繽紛，絢麗奪目，這是成功的人的夢(mèng)想。但他們的夢(mèng)想中依然少不了灰色。
在追逐夢(mèng)想的路上布滿荊棘，但因?yàn)榭吹浇K點(diǎn)夢(mèng)想的光芒，追夢(mèng)者們鼓起勇氣，披荊斬棘，克服一個(gè)個(gè)的困難，化解一次次的危機(jī)，走出一個(gè)個(gè)灰心的陰影，最終到達(dá)終點(diǎn)。當(dāng)他們將夢(mèng)想抓在手里時(shí)，會(huì)覺(jué)得夢(mèng)的光芒是那樣溫暖，夢(mèng)是那樣的可貴，夢(mèng)的果實(shí)是那樣甜美，有夢(mèng)想是那樣的幸福。
夢(mèng)的色彩就是你追逐夢(mèng)的過(guò)程的見證，夢(mèng)的光芒就是你榮耀的勛章！現(xiàn)在，中下你夢(mèng)想的種子，立下你的誓言，向著夢(mèng)的方向出發(fā)吧！
花剛開好了，讓夢(mèng)想綻放吧……
夢(mèng)想綻放作文 7
世界上什么是最美好的呢?我望著一望無(wú)際的天空思考著：是絢麗多彩的彩虹；是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的大海；是茂密的樹林........都不是，應(yīng)該是我們心中的夢(mèng)想吧。
星期四，走在一片冬日陽(yáng)光中，溫暖的陽(yáng)光輕撫著我們的臉頰，紅太陽(yáng)假日小隊(duì)的成員們邊說(shuō)邊笑，來(lái)到了贊成房產(chǎn)公司。剛推開門，我們就看見一位漂亮的阿姨。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小小的櫻桃嘴，還有一張可愛(ài)的瓜子臉，微笑著迎接我們的到來(lái)。
我們圍著桌子坐在沙發(fā)上，認(rèn)真聽阿姨講自己的追夢(mèng)故事。她告訴我們：“我姓于，大家可以叫我小于阿姨，是贊成房產(chǎn)公司的領(lǐng)導(dǎo)。”我想：哇！小于阿姨真厲害啊！不知道小于阿姨小時(shí)候的夢(mèng)想會(huì)是什么呢？原來(lái)小于阿姨小時(shí)候想當(dāng)一名出色的畫家，自己畫得畫能在畫廊里展出。在追夢(mèng)的路上遇到了種種的困難，但每次都克服困難，堅(jiān)持了下來(lái)，最后考上了中國(guó)美院，經(jīng)過(guò)幾番周折，現(xiàn)在成了贊成房產(chǎn)的設(shè)計(jì)師，這些矗立在我們面前的一幢幢高樓大廈就是我們?cè)O(shè)計(jì)師的成果。小于阿姨用手指著窗外的房屋，甚至還有我們的勝利贊成小學(xué)樓，我心中發(fā)出了贊嘆之聲。
聽了小于阿姨的追夢(mèng)故事，我們小隊(duì)的'同學(xué)紛紛談起了自己的夢(mèng)想。有的想當(dāng)音樂(lè)家，有的想當(dāng)飛行員，有的想當(dāng)舞蹈家......我的夢(mèng)想是想當(dāng)一位畫家。我從小就熱愛(ài)畫畫，我總認(rèn)為自己畫得很棒了，但有一次去河坊街看一位為路人畫肖像的叔叔，才知道自己什么都不是，但我不會(huì)放棄夢(mèng)想的。
我要讓我的夢(mèng)想在我心中綻放，為了實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想，我首先要好好學(xué)習(xí)，積極向上，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期都“更上一層樓”，向我心中的夢(mèng)想努力向前著。
夢(mèng)想綻放作文 8
我相信每個(gè)人都有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就要做出努力，馬云說(shuō)過(guò)：夢(mèng)還是要有的萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？所以努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之花綻放。
我的夢(mèng)想是當(dāng)考上一所好的大學(xué)，記得有一次，老師問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么。同學(xué)有的回答說(shuō)：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員飛上太空，探索宇宙的`奧和。我回答說(shuō)：我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，為國(guó)家培育新的一代。老師說(shuō)：說(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人的夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想都是不一樣的。有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名司機(jī)。而老師我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，現(xiàn)在我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。所以同學(xué)們，你們也要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。聽了老師的話，我有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要為我的夢(mèng)想做出努力，好好學(xué)習(xí)。
從那節(jié)課以后，我上課認(rèn)真聽講不開小差，我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，所以我要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，老師說(shuō)過(guò)：要想學(xué)好語(yǔ)文，就要寫好作文。我認(rèn)真聽老師講作文，劉老師說(shuō)：要想寫好作文，就要多運(yùn)用修辭手法、寫作手法，這樣你們的作文才能寫得更好，句子寫的更優(yōu)美。我聽了老師的話，按照老師的教的，我的作文水平果然提高了。雖然我只有作文進(jìn)步了，但是有進(jìn)步就是好的，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，這樣日積月累，就會(huì)有很大進(jìn)步。
我要去努力實(shí)現(xiàn)，不會(huì)辜負(fù)我這一切的行動(dòng)，我為我自己加油。讓夢(mèng)想綻放。
夢(mèng)想綻放作文 9
給我一雙翅膀，我會(huì)放飛夢(mèng)想。
——題記
《一生的志愿》的作者約翰·戈德用44年的時(shí)間完成了106個(gè)夢(mèng)想，而這僅僅因?yàn)橐痪湓挕恢备鴫?mèng)想走’。夢(mèng)想像是迷茫人生路上的指南針，能為你制定一個(gè)明確的方向；夢(mèng)想像是智慧海洋里的航標(biāo)，能讓你擺脫礁石與海浪的束縛；夢(mèng)想像是夜空中的一束煙花，為你點(diǎn)亮黎明的燈……
從開學(xué)迄今為止的幾個(gè)月中，初三的生活像是一個(gè)五味瓶在我的心口被打翻，它五味交錯(cuò)，陳雜。但它帶給我的更多是苦與愁。面對(duì)著那寫到半夜的成堆作業(yè)，面對(duì)著那苦不堪言的難題，面對(duì)那不斷揮灑汗水與淚水的生活，我不止一次的想要退縮，想要放棄，但一直有一個(gè)信念在支持著我，那便是我的夢(mèng)想——考入理想的高中。每當(dāng)我一次次想要墜落之時(shí)，總是它提醒著我的.使命，讓我堅(jiān)持下去。
初三的生活，悄悄的打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會(huì)教我給我種種精美的飛翔方式，讓我不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但這緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深的影響我的一生。初三，正是這個(gè)“緊要處”！或者說(shuō)，這是一次讓我綻放青春的機(jī)遇，讓我放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
在這個(gè)緊要的關(guān)頭，我知道自己也確信自己會(huì)一直堅(jiān)持下去。因?yàn)槲颐靼祝挥形覍?duì)自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)，它才能開花結(jié)果，才會(huì)綻放夢(mèng)想的翅膀。
后記：
如果一個(gè)人有翅膀，那這個(gè)翅膀就是夢(mèng)想！讓我們都擁有一雙夢(mèng)想的翅膀，在天空中自由的翱翔！
夢(mèng)想綻放作文 10
常有人問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么。我的夢(mèng)想像花朵一樣，七彩絢爛。
三歲的我，會(huì)眨巴著懵懂的眼睛告訴你：我的夢(mèng)想是買一家超市，有永遠(yuǎn)吃不完的棒棒糖和冰激凌。五歲的我會(huì)告訴你：我想成為一名像郎朗一樣的鋼琴家，讓所有的人為我行云流水般的琴聲傾倒。八歲的我想做一名神勇過(guò)人的福爾摩斯，懲惡揚(yáng)善，行俠仗義……，現(xiàn)在的我想當(dāng)一名默默耕耘，用心血和汗水來(lái)澆灌祖國(guó)花朵的園丁。
小時(shí)候，家鄰學(xué)校。幼小的我，常常在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看見老師帶著學(xué)生運(yùn)動(dòng)的矯健身影；常常聽到從教室里傳來(lái)學(xué)生朗朗的讀書聲，聽見老師抑揚(yáng)頓挫的講課，總會(huì)有一種抑制不住的興奮：長(zhǎng)大了，我也要成為一名老師！一顆夢(mèng)想的種子悄悄埋在幼小的'心田。
幼兒園里，老師們溫柔親切，她們教給我禮貌、尊敬和愛(ài)，她們溫暖的笑意，期待的眼光一直伴我成長(zhǎng);升入小學(xué)，我的老師們嚴(yán)謹(jǐn)慈愛(ài)，他們教給我知識(shí)，讓我感受到關(guān)愛(ài)，懂得奮進(jìn)。還記得生病時(shí)，老師關(guān)切地把我拉到一旁，遞來(lái)那一杯水的溫暖；還記得自己退步時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，和那幾枚放進(jìn)我掌心的紅艷艷的圣女果的清甜……
老師啊！慢慢長(zhǎng)大的我漸漸讀懂您那光榮的稱呼下需要付出多少心血、汗水。我，立志成為一名教師，一名把知識(shí)和愛(ài)的種子播撒進(jìn)干涸的心田的拓荒者！
雖然我知道，距離夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還有很漫長(zhǎng)的路途要走，但我愿意讓所有的夢(mèng)想像花兒一樣，在人生的道路旁，靜靜綻放……
夢(mèng)想綻放作文 11
夢(mèng)想是一粒種子，種在每個(gè)人的心田，需要為它澆水、施肥，種子才會(huì)開花結(jié)果。每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，我也有我的夢(mèng)想——當(dāng)一位受人尊敬、愛(ài)戴的好老師。
老師這個(gè)職業(yè)是神圣的。老師是一根燃燒的蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人；老師是一盞明亮的燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路；老師是一只吐絲的春蠶，食幾莖綠葉，吐一片錦繡。正是老師這種執(zhí)著、堅(jiān)貞、無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨的精神打動(dòng)了我，使我對(duì)老師產(chǎn)生了敬佩之情。就拿我們班的語(yǔ)文老師封老師來(lái)說(shuō)吧，他對(duì)我們很嚴(yán)格，特別是在批改作業(yè)這一方面，封老師特別認(rèn)真、仔細(xì)，有寫的不規(guī)范的字，老師把它圈起來(lái)，把正確的字寫在旁邊。還要在課堂上仔細(xì)講解這個(gè)字的正確寫法，經(jīng)過(guò)封老師講解后，我們以后在寫這個(gè)字的時(shí)候再也不會(huì)錯(cuò)了。老師每天晚上批改作業(yè)到很晚，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本都留下封老師的密密麻麻的字跡。為我們能學(xué)得更好，封老師不持疲倦的給我們講解，批改作業(yè)，我們?cè)谶M(jìn)步，都是老師為我們付出了太多太多。所以，一個(gè)當(dāng)老師的想法在我心里萌發(fā)了。
老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)一名老師十分光榮、驕傲。老師教學(xué)生許多知識(shí)與做人的道理，就會(huì)讓學(xué)生成才，成為社會(huì)的建設(shè)者、成為國(guó)家的棟梁。這也更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的'決心。
我現(xiàn)在要大量地閱讀書籍，為當(dāng)老師打好牢固的基礎(chǔ)。其次，多參加各種各樣活動(dòng)，鍛煉自己的口才與膽量……總之，我會(huì)為了我的夢(mèng)想努力奮斗。
在夢(mèng)想的道路上，不可能不會(huì)遇到困難，在遇到困難時(shí)，要抱著一種樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地迎接它。我一定會(huì)一直堅(jiān)定地在夢(mèng)想的道路上走下去，直到夢(mèng)想的種子開花結(jié)果的一刻……
夢(mèng)想綻放作文 12
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最要好的朋友，它陪伴著我們一天天長(zhǎng)大。
夢(mèng)想是什么?在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓Γ鸵欢艹晒?在“雜交水稻之父”袁隆平眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖桿像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想就是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。
這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的.時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。在我心中，老師是一片綠葉，襯托出我們這一朵朵嬌嫩的花朵;老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵;老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)...... 我的外婆就是一名中學(xué)語(yǔ)文老師,從我懂事以來(lái),我看到了她辛勤地培育著祖國(guó)的花朵,輸送了一批又一批莘莘學(xué)子,真可謂桃李滿天下。如今她的學(xué)生中有的是博士，有的是研究生，都在各自的工作崗位上發(fā)揮著光和熱。因此我也渴望自己長(zhǎng)大后也能成為一名老師。如果我是一名老師，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦，用豐富的知識(shí)開啟孩子們的心靈，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。
我的夢(mèng)想還有許多，我想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精湛的白衣天使，為病人消除疾病，讓他們能免受病痛的折磨，恢復(fù)健康的身體，盡情地享受這美好的生活。我想當(dāng)一名小提琴家，用我手中的小提琴奏出美妙的樂(lè)章，編織一條友誼的彩帶，傳送到世界各地，讓全人類都能感受到音樂(lè)的魅力，和平相處。 ……
夢(mèng)想綻放作文 13
五月的月季，嬌艷欲滴，芬芳撲鼻；五月的月季，滿城盛開，搖曳生姿；五月的月季，自信里擁有謙遜，芳香里顯露出獨(dú)立。月季是鷹城市花。五月，讓我們徜徉在湛河兩岸、公園逢春苑、白龜湖畔、白鷺洲濕地、湛河源邊、街頭游園，尋覓每一處最美的月季花，采擷每一簇生動(dòng)的風(fēng)景，用手中的筆寫出你心中最美的月季花吧！
察“顏”觀色賞月季
如何讓月季花躍然紙上呢？我們可以指導(dǎo)學(xué)生一看、二聞、三摸、四想，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官來(lái)感受。想必，濃郁的顏色最吸引孩子們的眼神，就會(huì)想走近聞一聞花香，摸一摸花瓣，看一看成簇的花朵壓枝低，最后再在芬芳馥郁的花香里，自由自在地想一想自己變成月季仙子，徜徉在月季叢里翩翩起舞……近距離接觸，可以讓學(xué)生充分地了解月季花的獨(dú)特之處。
遠(yuǎn)近高低各不同
我們總是先被月季花的芬芳吸引，那么就可以按照從遠(yuǎn)到近的順序來(lái)寫。遠(yuǎn)觀月季花猶如花海，近看月季花更能看到它層層疊疊的.花瓣傲立于粗壯的枝干上。清晨的月季花，晶瑩剔透的露珠襯得月季花更加?jì)赡郏涣胰障碌脑录净@得更加?jì)尚撸欢淙沼鄷熤械脑录净▌t顯得更加溫柔。不同時(shí)段的月季花特點(diǎn)不同。
動(dòng)靜結(jié)合來(lái)想象
景物的精氣神兒在于動(dòng)態(tài)美。因此，我們可以采用動(dòng)靜結(jié)合的方法描寫不同狀態(tài)下的月季。微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，月季唱著歡樂(lè)的歌曲翩翩起舞；輕撥花枝時(shí)，月季帶來(lái)一抹余香；雨過(guò)天晴后，更有一份清水出芙蓉的美感；光影輝映下，月季斑駁搖曳，與眾不同。
每一粒種子，都飽含希望；每一株月季，都預(yù)示未來(lái)。在花朵的希望中，孩子們的夢(mèng)想和希冀悄悄放飛，慢慢綻放，在筆尖流淌著一首首充滿詩(shī)情畫意的小詩(shī)。結(jié)尾，以畫龍點(diǎn)睛之筆，五月的夢(mèng)想就此悄然綻放。
夢(mèng)想綻放作文 14
“有夢(mèng)想才有可能”這是央視的一句廣告詞。言外之意舊式說(shuō)夢(mèng)想是成就事業(yè)的基石。
曾經(jīng)有許多夢(mèng)想，像天上的繁星數(shù)不勝數(shù)。隨著年齡的增長(zhǎng)，挫折的增多，我不得不放棄許多偉大得夢(mèng)想。我認(rèn)為放棄它們是我聰明得表現(xiàn)，孰知這是對(duì)自己能力的低估。
曾經(jīng)有一個(gè)男孩問(wèn)前總統(tǒng)克林頓是怎樣當(dāng)上總統(tǒng)的.？他的回答是：“我從十六歲起，就立誓要為人民奉獻(xiàn)，我以學(xué)習(xí)林肯總統(tǒng)為榜樣，不斷的努力學(xué)習(xí)，不放棄任何機(jī)會(huì)。終于有一天，我問(wèn)鼎白宮，我終于實(shí)現(xiàn)了自己最初的夢(mèng)想。”試想，如果克林頓總統(tǒng)因?yàn)楫?dāng)時(shí)環(huán)境困難而放棄這個(gè)偉大的夢(mèng)想，那么恐怕不僅僅是他的歷史要改寫，就連整個(gè)美國(guó)的歷史都要改寫了。這里不就體現(xiàn)了夢(mèng)想終得成功之美。
因此，通過(guò)克林頓總統(tǒng)得事例，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)要不畏艱難、堅(jiān)持不懈得挑戰(zhàn)困難。我相信每個(gè)人只要有夢(mèng)想，不管在任何環(huán)境都能適應(yīng)，不管什么苦都能承受得了。要相信夢(mèng)想就在前方。俄國(guó)的大詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)：“應(yīng)為夢(mèng)想而奮斗，不要相信那些荒唐的夢(mèng)。”所以，我們更應(yīng)該為夢(mèng)想而奮斗拼搏。
如果你要想成為一個(gè)不同尋凡的人，就要堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗拼搏。民族英雄岳飛帶領(lǐng)岳家軍抗金；愛(ài)國(guó)良臣張學(xué)良、楊虎城不過(guò)個(gè)人安危，逼蔣抗日，把敵人趕走了；他們都堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，最終得以實(shí)現(xiàn)。
擁有自己的夢(mèng)想，還得志存高遠(yuǎn)。夢(mèng)想取決于態(tài)度，態(tài)度取決于成就。朋友們，讓我們一起為自己的夢(mèng)想奮斗拼搏吧！讓夢(mèng)想之花，在我們漫長(zhǎng)的人生道路中，綻開絢麗的花朵吧！
記住！為夢(mèng)想而奮斗拼搏，才有可能取得成功！讓夢(mèng)想綻開美麗之花吧！
夢(mèng)想綻放作文 15
《讓愛(ài)綻放》是萊蕪人自己創(chuàng)作的一部本土電影，講述了大學(xué)生畢業(yè)后放棄父母的庇護(hù)和幫助，自主創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心、收獲愛(ài)情的感人故事，展示了當(dāng)代青年健康向上的風(fēng)采和正確的人生觀、價(jià)值觀、愛(ài)情觀，是一部生動(dòng)感人的主旋律影片。
男女主人公不想成為“啃老族”，他們有著自己的夢(mèng)想，有著自己的'追求與執(zhí)著。我們需要的就是用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的人生，人畢竟有理想、有抱負(fù)、有憧憬。不管夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，但卻能給人追求美好東西的理由，以及對(duì)未來(lái)的憧憬，激勵(lì)自己不斷地去追尋。人生的價(jià)值在于自己，自己的命運(yùn)由自己掌握。堅(jiān)持自己的那份理想，努力追求自己的那份理想，等待自己的將是櫻花爛漫的季節(jié)。
時(shí)光飛逝，歲月無(wú)痕。我已經(jīng)走向初三，轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要邁入會(huì)考的大門，初三，一個(gè)尤為關(guān)鍵的時(shí)期，我必須全力以赴，我不想讓我的初中留有遺憾，我更不想讓我的人生留有遺憾。我想像電影里的主人公一般，用畫筆去勾勒五彩斑斕的人生；用歌喉去贊頌風(fēng)華正茂的青春；用雙手去導(dǎo)演屬于自己的舞臺(tái)。
讓愛(ài)綻放，讓青春綻放，讓夢(mèng)想綻放！不求蕩氣回腸，但至少要給自己的生命涂抹上重重的一筆，用最透明虔誠(chéng)的心塑造一份屬于自己的璀璨，讓環(huán)繞著夢(mèng)想的眼睛凝望所有的幸福和痛苦，至少我驕傲地盛開過(guò)。
夢(mèng)想綻放作文 16
“在校園的某個(gè)角落，剛開的櫻花由最自然的弧度緩緩落下，顯出童話般的凄涼，挺拔入云的法國(guó)梧桐投下些許滄桑的樹影……”我用筆尖流瀉下屬于我自己的小說(shuō)。聰明的你應(yīng)該猜到了，我的夢(mèng)想是做一名作家，為世界寫真。
我其實(shí)是個(gè)多愁善感的女孩，雖說(shuō)我表面上一副大大咧咧，正義感十足的樣子，的那又是閉上眼睛，常會(huì)放出一些慢畫面：在秋天的森林里，楓葉火紅，草變得暗黃，編織成金色的地毯，高大的松樹似森林的守護(hù)者。時(shí)不時(shí)會(huì)有無(wú)名的小動(dòng)物蹦出來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)圈，然后抱著食物離開……常是這樣的畫面令我詩(shī)情畫意、浮想聯(lián)翩。有時(shí)想動(dòng)筆寫下來(lái)，但似乎又太懶惰。這時(shí)候我的作家夢(mèng)已在萌芽。
老天總是會(huì)給有夢(mèng)的人機(jī)會(huì)。在4年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我們班有了一場(chǎng)寫作風(fēng)暴。可以這樣夸張地說(shuō)，下課幾乎沒(méi)人出去，連平時(shí)活蹦亂跳，跟猴子一樣的男生也不再玩什么生化危機(jī)、搶戰(zhàn)了，而是安安靜靜的坐在位子上，書寫著自己的故事。女生更不用說(shuō)了，組成自己得小團(tuán)體，一遍議論，一邊分享。這樣的課間是我最留戀的。
這是，我那棵作家夢(mèng)的小牙也長(zhǎng)高了一截。的那還是有一個(gè)問(wèn)題，那就是我的耐心不大好，寫了第一章就寫不出第二章了，按媽媽的話說(shuō)，就是永遠(yuǎn)在開頭。是啊，只有夢(mèng)想，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)是不行的。而且做每一件事都是需要恒心的，要恒心還要細(xì)心，細(xì)心的觀察生活中的.一草一木和每一件事。
自從我寫了上面的文字，又開始沒(méi)下文了。拖了好久。那是應(yīng)為我寫不下去了，媽媽說(shuō)我沒(méi)有從多個(gè)角度細(xì)致的寫，還罵罵咧咧的說(shuō)：“你一篇文章都寫不完還得那個(gè)什么作家？作家會(huì)死在文章的字?jǐn)?shù)上嗎？”也許這是家長(zhǎng)比用法寶之一“激將法”吧。但我還是覺(jué)得他們摧殘了我的夢(mèng)想。但我還有自己最好的盟友啊，那就是我的同學(xué)，在我遇到困難的時(shí)候，使他們讓我重新站起來(lái)！對(duì)我說(shuō)：“張夢(mèng)筠加油！”雖然只是短短的幾個(gè)字，卻如一股暖流淌進(jìn)我的心房。
夢(mèng)想是什么，是一座橋，綻放的彩虹之橋，站穩(wěn)后，走上去，迎接成功！
夢(mèng)想綻放作文 17
讓夢(mèng)想綻放，綻放出來(lái)的夢(mèng)想之花，一定會(huì)讓我們感到震撼。
夢(mèng)想之花是一朵五顏六色的花，它是如此的美麗，美麗到讓我們不自覺(jué)的加快了向前的腳步。這一朵還呈花苞狀的夢(mèng)想之花，在等待著我們的走近。只要當(dāng)我們一步一步走到了夢(mèng)想之花跟前，這朵夢(mèng)想之花才會(huì)綻放它的六色花瓣，讓我們看到它最美麗的一面。
夢(mèng)想是如此的美好，那一朵代表著夢(mèng)想的花朵是如此的美麗。擁有夢(mèng)想的我們，在我們的追夢(mèng)之路上還猶豫什么，我們應(yīng)該奮起直追，朝著我們夢(mèng)想的方向奔跑。不管在我們追夢(mèng)之路上會(huì)遇到什么樣的困難阻礙，我們都應(yīng)該堅(jiān)定的向前。
讓夢(mèng)想綻放，這是每一個(gè)擁有夢(mèng)想的人的最終目標(biāo)。很多人在追夢(mèng)之路上堅(jiān)持不懈的`向前，這正是因?yàn)樾牡讚碛袎?mèng)想的人們知道，知道讓夢(mèng)想綻放的那一刻會(huì)有多么的美好，也知道當(dāng)那朵夢(mèng)想之花完全的呈現(xiàn)在自己眼前時(shí)，將會(huì)給我們帶來(lái)的震撼，以及喜悅。
夢(mèng)想是一個(gè)多么美麗的詞，這是駐扎在我們的心底，但也生長(zhǎng)在路的盡頭等待著綻放的一朵美麗之花。想要讓夢(mèng)想綻放的我們，就唯有在這條追夢(mèng)之路上勇敢的向前。在這條道路上，我們或許會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，遇到重重阻礙，但只要我們堅(jiān)定心中的夢(mèng)想，只要我們勇敢無(wú)畏的向前，我們就一定能夠走到這條道路的盡頭，也能讓夢(mèng)想之花在我們的眼前綻放。
當(dāng)我們心中埋下了夢(mèng)想的種子，我們就要付出努力讓這顆種子不斷的生根發(fā)芽，最后綻放出鮮花。我們想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也就該不畏艱險(xiǎn)朝著自己的夢(mèng)想的方向前進(jìn)，奔向我們的夢(mèng)想，讓我們的夢(mèng)想綻放！
夢(mèng)想綻放作文 18
時(shí)光與景色都在變，而唯一不變的，是心底那份最初的夢(mèng)想。——題記
記得小時(shí)候，我最喜歡的不是與同伴一起玩鬧，而是趁沒(méi)人在家的時(shí)候，在小黑板前拿著書本和粉筆，學(xué)著老師的模樣講課。可能那時(shí)只是覺(jué)得好玩，但隨著年齡的推移，我卻愈加向往那老師在講臺(tái)上神采奕奕講課的樣子了，總覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)特別神圣，令人敬仰。那么如果我有一天也能那樣給學(xué)生們講課，應(yīng)該是件幸福的事情吧，我時(shí)常這么想著。
所以，想當(dāng)老師的這個(gè)夢(mèng)想從小就在我的心中播下了種子，并且一直沒(méi)有變過(guò)。憧憬著有一天，我能站在講臺(tái)上，講臺(tái)下都坐著學(xué)生，我給他們講課，那么他們當(dāng)中說(shuō)不定也會(huì)有某個(gè)同學(xué)像當(dāng)初我敬佩老師一樣敬仰著講臺(tái)上的我呢。然后能辛勤的備課，夜夜不倦的批改作業(yè)，把知識(shí)教給無(wú)數(shù)的人，就算勞累也是幸福而快樂(lè)的。
直到有一天，我從電視上看到了一個(gè)采訪，講的是貧困山區(qū)的孩子們，他們有很多是上不了學(xué)的，但有些老師愿意支教到那邊去，用自己的力量幫助那些可憐的孩子，讓他們能像我們一樣念書。當(dāng)我看到她們因?yàn)槟茏x書時(shí)發(fā)自內(nèi)心流露出的燦爛的笑容時(shí)，我的心仿佛像流入了一股清泉，我突然有了一個(gè)想法，將來(lái)我也要去偏遠(yuǎn)的地方支教，不求回報(bào)的'奉獻(xiàn)自己，而且，這不但能夠?qū)崿F(xiàn)我做老師的夢(mèng)想，還能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓那些苦難的孩子們可以接受教育，感受到溫暖。
但是，這個(gè)夢(mèng)想的前提是我必須有能力，所以，我也需要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，才能一步一步朝向那份期待的夢(mèng)。不管這夢(mèng)想可曾模糊，也不管前路多艱辛，但我總能感覺(jué)心中有一股力量在支持著自己，所以，讓夢(mèng)想綻放吧！我相信，只要我一直走下去，這簡(jiǎn)單而又堅(jiān)定的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
也許有一天，時(shí)光與景色都會(huì)變，而唯一不變的，是心底那份最初的夢(mèng)想。
夢(mèng)想綻放作文 19
開在心頭的花那一刻綻放，猶如那束打在身上的光。
我起初是一粒種子，被溫暖輕柔的和風(fēng)帶走，我躺在風(fēng)中，感受著風(fēng)的柔和，幻想著我會(huì)被播種在哪一處美好的地方，可，腦海中的旖旎“啪”的一聲，打破在一面厚實(shí)堅(jiān)硬的墻上，失去了希望。那一刻，意味著我被遺忘在墻角，意味著我生還的機(jī)會(huì)渺茫。那一刻，我痛苦欲絕。
我嘗試著生根發(fā)芽，沒(méi)想到我會(huì)在那樣惡劣的環(huán)境中也能生根發(fā)芽，我感受到我的力量在萌發(fā)著。可誰(shuí)知，拾回希望的我，在出土后看到的卻是一片荒涼的景象，而且那是一個(gè)背陽(yáng)的墻角。
本認(rèn)為我有了生存的希望，可眼前的這片景象又不得不將我的'希望打破，我不能在活下去了
那天晚上，天空被渲染成了一片青黛，我依然垂著我那結(jié)不出花的花苞，被坑風(fēng)吹得搖曳，冰冷的風(fēng)狠狠地打在我的臉上，一拳又一拳。
剎那間，我看到了一束光，抬起頭，我又看見一個(gè)小男孩，他坐著輪椅，手里拿著一個(gè)黑色的筒，筒里像是裝著一個(gè)被縮小了的太陽(yáng)，在黑暗中，照亮了我。
我看到了光，也看到了希望，從那之后，我又了夢(mèng)想，那，就是綻放！
自此，那個(gè)小男孩天天滾著那大大的輪椅輪子，來(lái)照看我，我也每天觀察他，他揮灑著熱汗來(lái)已是非常不易，但他卻依然堅(jiān)持著每天為我澆水，松土，我也在他的幫助下逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)。那面墻不高，這樣的生活我持續(xù)了半年，慶幸的是，我看見了光！太陽(yáng)是有溫度的，這溫度十分熟悉，像是在哪里見過(guò)，像那個(gè)小男孩！
后來(lái)的我一瓣一瓣地綻放了，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！可后來(lái)小娜安海不再來(lái)了，聽經(jīng)過(guò)這里的人說(shuō)，他的腿疾復(fù)發(fā)了，我心頭一震，慌張，無(wú)措，害怕，所以我的夢(mèng)想變成了希望他的生命之花能繼續(xù)綻放下去
夢(mèng)想綻放作文 20
當(dāng)曙光劃破黎明的時(shí)候，是誰(shuí)，佇立于天地之間，捕捉到世界那一瞬間的美麗。
當(dāng)晚霞掠過(guò)染紅的黃昏，又是誰(shuí)的文字在心中凝聚成，一宿的夢(mèng)鄉(xiāng)？
歲月流逝，激情猶在，這便是永遠(yuǎn)奔跑在生死最前線的衛(wèi)冕之王！
他們用最純潔的鏡頭，記錄真理，他們抹去心靈的塵埃，寫下輝煌！
在每一個(gè)平凡的日子里，他們帶著記者神圣而崇高的使命，飛越高山叢林勇往現(xiàn)場(chǎng)。
讓新聞傳遞著歷史的吶喊，用攝像機(jī)指向背后的真相。
生命，譜寫歷史，歲月，見證成長(zhǎng)。
一支勁筆，訴盡人間真情，一組鏡頭，揭露罪惡真相，一雙慧眼，尋遍蛛絲馬跡，一聲呼吁，便將希望點(diǎn)亮！
此刻，作為夢(mèng)想的.追求者，我站在這里抬眼凝望，在這片深愛(ài)著的土地上，承載著你的、我的以及他的夢(mèng)想。
鉛筆描繪不出、相片記錄不完，深秋的露水，黎明前的煙花雨巷，凝霜的枯藤，牽住了繁華的梅香。
我愿飛舞在初晴彩色的天空，用那看透歲月的目光搜尋種滿愛(ài)的地方！
我，永遠(yuǎn)不忘，一個(gè)記者的胸膛！
有我的舞臺(tái)，就有夢(mèng)想綻放！
有我的舞臺(tái)，就有正義伸張！
我們的名字叫記者，我們會(huì)永遠(yuǎn)站在風(fēng)口浪尖之上，為祖國(guó)護(hù)航！
夢(mèng)想綻放作文 21
讓成長(zhǎng)定格，讓夢(mèng)想綻放。——題記
此刻正是我們青春洋溢，激情飛揚(yáng)的人生最佳年華；同時(shí)，此刻也正是我們倍受學(xué)習(xí)壓力，需要靜心努力的關(guān)鍵歲月。這兩者互相抑制，互相推動(dòng)便構(gòu)成了如今我們的青春時(shí)期。
在這樣洋溢青春的最佳時(shí)期，我們到底該如何去做出選擇呢？是選擇僅享受青春的激情，在青春的海洋里快樂(lè)嬉戲；還是選擇埋頭苦讀，為將來(lái)青春已逝的時(shí)光做充分準(zhǔn)備；亦或是選擇將二者巧妙結(jié)合，在享受的基礎(chǔ)上不忘努力，為學(xué)業(yè)打拼呢？
這些問(wèn)題或許會(huì)一次一次的將你在陷入某個(gè)極限時(shí)拉回，重新去整理、思考。
人生可以被我們分為四季。少年可謂是人生的春季，這個(gè)季節(jié)正值萌芽，充滿稚氣；這時(shí)的陽(yáng)光是明媚的、活潑的；萬(wàn)物也都顯示了自己的生機(jī)。青年可謂是人生的夏季，這個(gè)季節(jié)是熱情的，這時(shí)的陽(yáng)光散發(fā)出熱烈與澎湃；萬(wàn)物都沉浸與青春的喜悅之中，用無(wú)比的熱情去迎接一切的挑戰(zhàn)。中年則如秋天，它是人生收獲的季節(jié)，呈現(xiàn)金色。老年則如冬天，冬日里的陽(yáng)光散發(fā)著溫暖與柔和。
在這正值青春的季節(jié)里，我們既不應(yīng)該選擇第一種做法，也不應(yīng)該認(rèn)同第二種做法，而是應(yīng)該要融會(huì)貫通，將二者合二為一，即選折第三種做法。在享受青春的刺激的同時(shí)，認(rèn)真把握好學(xué)習(xí)。這不僅能使我們?cè)诰裆系玫椒潘桑矊⑹刮覀冊(cè)趯W(xué)業(yè)上不至于荒廢，可謂收益頗豐。
它幫助我們將青春定格，讓夢(mèng)想綻放；讓我們擁有人生中最美好、快樂(lè)的記憶，在秋天與冬天來(lái)臨之際仍使我們的心靈沉浸于熱情的夏季。同時(shí)它也幫我們預(yù)防了“少壯不努力，老大徒傷悲”的悲哀結(jié)局；也使我們不失去享受青春，娛樂(lè)青春的.機(jī)會(huì)。它可謂是一劑良藥，幫我們預(yù)防未來(lái)為青春已逝而悲哀；它亦可謂是一種現(xiàn)代的最佳防腐劑，絕對(duì)無(wú)毒無(wú)公害，幫助我們的心靈永遠(yuǎn)位處青春。
如今的我們背負(fù)著沉甸甸的學(xué)業(yè)，身陷于一輪又一輪的考試，一次次的殘酷排名更使我們的心靈遭受無(wú)數(shù)次的重創(chuàng)。由此，許多人都為身處痛苦與乏味的青春而用極其激烈的手段要求獲得解脫；一場(chǎng)場(chǎng)的悲劇事件的發(fā)生，卻并未讓其得到解脫，反到是讓更多人陷入痛苦與自責(zé)。
處在青春期的我們不是應(yīng)該擁有無(wú)限的熱情來(lái)戰(zhàn)勝這些悲劇嗎！我們應(yīng)該要有積極進(jìn)取的態(tài)度去迎接無(wú)奈。
要克服痛苦，最佳的辦法就是苦中作樂(lè)，面帶微笑地去接受；面對(duì)無(wú)聊與乏味，我們也要在其中品味出另一番快樂(lè)，感激一切。在負(fù)擔(dān)中享受青春，將享受到的青春的動(dòng)力放入學(xué)業(yè)，開辟另一片天空。
定格青春，將痛苦的眼淚流回心底去灌溉夢(mèng)想，讓它開出希望與奇跡！
讓我們用心，用意志，用雙手去播種，感受夢(mèng)想如花一般的綻放。
夢(mèng)想綻放作文 22
當(dāng)曙光劃破黎明的時(shí)候，是誰(shuí)，佇立于天地之間，捕捉到世界那一瞬間的美麗。當(dāng)晚霞掠過(guò)染紅的黃昏，又是誰(shuí)的文字在心中凝聚成，一宿的夢(mèng)鄉(xiāng)？歲月流逝，激情猶在，這便是永遠(yuǎn)奔跑在生死最前線的衛(wèi)冕之王！他們用最純潔的'鏡頭，記錄真理，他們抹去心靈的塵埃，寫下輝煌！在每一個(gè)平凡的日子里，他們帶著記者神圣而崇高的使命，飛越高山叢林勇往現(xiàn)場(chǎng)。讓新聞傳遞著歷史的吶喊，用攝像機(jī)指向背后的真相。
生命，譜寫歷史，歲月，見證成長(zhǎng)。一支勁筆，訴盡人間真情，一組鏡頭，揭露罪惡真相，一雙慧眼，尋遍蛛絲馬跡，一聲呼吁，便將希望點(diǎn)亮！此刻，作為夢(mèng)想的追求者，我站在這里抬眼凝望，在這片深愛(ài)著的土地上，承載著你的、我的以及他的夢(mèng)想。鉛筆描繪不出、相片記錄不完，深秋的露水，黎明前的煙花雨巷，凝霜的枯藤，牽住了繁華的梅香。我愿飛舞在初晴彩色的天空，用那看透歲月的目光搜尋種滿愛(ài)的地方！我，永遠(yuǎn)不忘，一個(gè)記者的胸膛！
有我的舞臺(tái)，就有夢(mèng)想綻放！有我的舞臺(tái)，就有正義伸張！我們的名字叫記者，我們會(huì)永遠(yuǎn)站在風(fēng)口浪尖之上，為祖國(guó)護(hù)航！
夢(mèng)想綻放作文 23
夢(mèng)想是生命的深泉，時(shí)而涌流，時(shí)而平靜。沒(méi)了夢(mèng)想的人就如同軀殼，夢(mèng)想，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)碌碌無(wú)為而羞愧。“如果有來(lái)生，要做一棵樹，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿態(tài)。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)中飛揚(yáng)；一半灑落陰涼，一半沫浴陽(yáng)光”這是三毛的夢(mèng)想，看慣了人間百態(tài)，體會(huì)了世間冷暖，厭倦了喧囂一時(shí)的功利，選擇了心底的安詳。
人生同樣是一次不斷經(jīng)歷磨難的旅程，有了夢(mèng)想就有了堅(jiān)持不懈的信仰；當(dāng)飄蕩不定的.船揚(yáng)起了帆；當(dāng)黑夜里亮起微弱的燈光；當(dāng)在人生的不可測(cè)時(shí)抱著一份希望夢(mèng)想。會(huì)讓船穩(wěn)穩(wěn)前航，會(huì)讓燈光照徹黑暗，讓你堅(jiān)定希望。“生如夏花之絢爛，如秋葉之靜美。”是詩(shī)人泰戈?duì)柕膲?mèng)想。緊緊握住自己的夢(mèng)想，它能帶你去理想的彼岸，信念與逆境共存，撒下夢(mèng)想的種子用奮斗扎下牢實(shí)的根，用熱情澆灌夢(mèng)想。不求碩果累累，但求無(wú)悔，在平凡中不斷追求卓越，在生命中不斷鑄就輝煌。
人生的旅途黑夜漫漫，需要夢(mèng)想作伴，守護(hù)最初的夢(mèng)想才有綻放的可能，人就一輩子，如果沒(méi)有夢(mèng)想那跟咸魚有什么區(qū)別。如若將夢(mèng)想丟棄，會(huì)方墜暮年。
記住，守護(hù)最初的夢(mèng)想，才有綻放的可能。
夢(mèng)想綻放作文 24
青春，多么燦爛的詞，五彩的光環(huán)美得讓人炫目。
你看過(guò)這樣美的畫面嗎？墨藍(lán)得似要溢出的蒼穹中點(diǎn)綴著闌珊的爍星，微風(fēng)拂過(guò)，夾雜著微香與寧?kù)o，片片花兒含于花苞中，萬(wàn)樹垂下綠絲絳。忽而，箭箭光芒自地平線迸發(fā)而出，墨葉搖曳，篩碎了陽(yáng)光，輕吻于花苞之上，“轟”，百花齊放！目光所及，整片山丘，如魔術(shù)般，霎那間，觸心的紅溢出緊緊包裹它的綠，紅彤彤的色彩夾著金光浸染了漫山遍野，朝陽(yáng)徐徐上升，朱墨點(diǎn)染了流云，而那些小小的花兒，綻放出的鮮紅，竟甚于天邊那一抹紅，更令人震撼！
這漫山的紅，便是夏花之青春，最美的綻放的時(shí)期啊！而夢(mèng)想，花的夢(mèng)想，竟促它溢出勝于朝陽(yáng)的紅！它在綻放前，時(shí)時(shí)刻刻，時(shí)時(shí)刻刻地堅(jiān)定心中開花的夢(mèng)啊！
人們常說(shuō)，“理想是大海中的航燈，是黑夜中的光芒，是普羅米修斯手中不朽的神火”。那位至今仍震驚世界的哲學(xué)巨人——馬克思，曾有著“為全人類謀幸福”的宏大志向；那位仍令人肅然起敬的革命家——周恩來(lái)，曾有著“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語(yǔ)；那位聞名千古的詩(shī)人——杜甫，曾有著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志……太多太多，夢(mèng)想點(diǎn)燃他們雙眸中的火焰，雄雄地在他們心中燃燒，燃燒！
青春若不燃燒，不綻放，便會(huì)腐爛啊。
還記得仲永嗎？那位年少時(shí)才智過(guò)人，不可一世的才子，真是年少輕狂呵，他的那段青春，每段人生僅有一次的'美好，竟被他及其父揮霍！過(guò)人的天賦，竟被其父當(dāng)作買賣！花兒若不綻放，它的命運(yùn)便是什么呢？是枯竭。漸漸地，仲永的光芒被歲月，被流年所淹沒(méi)，吞噬……
綻放吧！青春！燃燒你的夢(mèng)想！
高爾基筆下的丹柯，為了夢(mèng)想，為了族人的希望，點(diǎn)燃了心，燃燒了生命！以此，照亮了族人前進(jìn)的方向；大禹，執(zhí)拗地只為心中的夢(mèng)想，那個(gè)安定百姓的夢(mèng)想，三過(guò)家門而不入；勾踐，銘記著復(fù)興國(guó)家的夢(mèng)，臥薪嘗膽，十年不悔英雄志……
“季節(jié)留不住的，是那飛花細(xì)雨般的優(yōu)柔；歲月逃不掉的，仍舊是那難以忘卻的撲朔迷離。青春的腳步，有深有淺；歲月的印跡，有成功也有失敗。”是啊，青春，夾雜著朦朧，失落，傷感，但若打開夢(mèng)想的天窗，窗外仍舊是晴朗的天空。
藍(lán)天碧野？去馳騁！高山激流？去飛掠！在風(fēng)雨中獨(dú)步！在風(fēng)雨中攀行！
讓那抹紅，那艷似夏花的青春，綻放！
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