寄托著家鄉(xiāng)的夢(mèng)想去遠(yuǎn)航
“天黑黑，欲下雨，阿公拿鋤頭要掘芋......”小時(shí)侯奶奶教我唱這首歌時(shí)，我還懵懵懂懂地唱了幾句；長(zhǎng)大了，我唱給奶奶聽，奶奶也含含糊糊的唱了起來，喲！一笑，奶奶的臉上綻放出菊花般的笑容。
奶奶從小教育我，閩南語是我們的母語，從呱呱墜地到牙齒掉光了，也要把閩南語掛在嘴上；從田地菜園到高樓大廈，也要時(shí)刻記住自己是個(gè)閩南人。我吃閩南米、喝閩南水、走閩南路、唱閩南歌、做為一個(gè)地地道道的閩南人，我自豪，我驕傲！
閩南民系人口約6000萬。根據(jù)閩南人所處的省份，又分為福建閩南民系，東南亞閩南民系，臺(tái)灣閩南民系，海外閩南民系等。福建南部的居民有：泉州、漳州、廈門，及福建龍巖市新羅區(qū)與漳平市.還可以加上大田縣部分和尤溪縣的小部分。漳州的南靖、平和、云霄、詔安還有一些是閩南客家鎮(zhèn)、客家村，有幾十萬客家人。
民俗文化系指閩南人共同創(chuàng)造、享用和傳承的民間文化事象。其內(nèi)涵十分廣泛，其中包括生產(chǎn)習(xí)俗、生活習(xí)俗、信仰習(xí)俗、文藝風(fēng)俗、娛樂風(fēng)俗、等等，而這些風(fēng)俗中除與中華民族傳統(tǒng)風(fēng)俗中大同小異外，最富地方特色的有文藝風(fēng)俗的是民間文學(xué)民謠、童謠；娛樂風(fēng)俗中的舞龍、舞獅、“賽龍舟”、“博餅”。在節(jié)慶日中尤為活躍。
看著我周圍那美麗的故鄉(xiāng)，幼小的.我立下了一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大后要當(dāng)一名建筑師！我把夢(mèng)想悄悄地告訴了奶奶，奶奶聽了，愛撫著我的頭，笑著說：“我們家的小媛媛有出息啰！思媛長(zhǎng)大了……”
長(zhǎng)大了，13歲的我的夢(mèng)想發(fā)生了變化，夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，因?yàn)椋蚁氚盐覀冮}南家鄉(xiāng)的歷史和文化傳授給更多的人。那天晚上，我做了一個(gè)奇異的夢(mèng)……
咦？學(xué)生裝的我怎么變成了教師裝？不僅長(zhǎng)高了呢，我還坐在教師辦公室呢！上課鈴聲響了，我的腳不由自主地邁向了六年六班……走進(jìn)教室，我站在講臺(tái)前，我緊張地看著下面一片的學(xué)生，心想：“他們一定覺得我很奇怪吧？怎么突然間進(jìn)來一個(gè)人？”可是，他們的眼里沒有疑問，而是對(duì)閩南歷史文化的求知。“海西老師，您快給我們講講閩南的歷史文化吧。”一位同學(xué)站起來說。我是海西老師？額，還是先講課吧，說到閩南歷史文化，我一說起來可是滔滔不絕：“閩南歷史文化有著約2120年的歷史……”正當(dāng)我講在興頭上，進(jìn)來了一個(gè)女人，河?xùn)|獅吼道：“我才是真正的海西老師！……”
我嚇了一跳，閉上了眼“啊……”，突然，感覺有人在拍著我的后背，我睜開眼，看見奶奶邊拍著我的后背，邊笑著說：“小媛媛，做啥夢(mèng)？叫成這樣。”原來是一場(chǎng)夢(mèng)！我把夢(mèng)告訴了奶奶，并認(rèn)真地說：“奶奶，我不做建筑師了，我要當(dāng)海西老師，把閩南的歷史文化教給更多的人！”奶奶聽了笑了，還是說道：“我們家的小媛長(zhǎng)大了……”
這么濃厚的閩南文化，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚(yáng)我們的閩南歷史文化，實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)，我的閩南夢(mèng)。