有夢(mèng)想,誰(shuí)都了不起的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的有夢(mèng)想,誰(shuí)都了不起的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有夢(mèng)想,誰(shuí)都了不起的作文1
一直以來(lái)，我都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是像魚一樣在大海里自由自在暢游。這個(gè)暑假，爸爸媽媽為了讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，決定帶我去海南玩。可我這只“旱鴨子”如何暢游大海？因此，在去海南前，我趕緊報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班，好讓自己離夢(mèng)想近一點(diǎn)。
第一次上游泳課，我太激動(dòng)了，足足提早了30分鐘到達(dá)，迫不及待地?fù)Q好泳褲，戴上泳帽、泳鏡，呵，往那一站，還真像回事，根本看不出我是只“旱鴨子”！教練來(lái)了，不教我們游，教我們先憋氣，這還不簡(jiǎn)單，眼睛一閉下水，啊，啊，不好，嗆水了，再憋，再嗆，再憋，終于可以在水里憋一會(huì)兒了。第二、三堂課，教練教我們學(xué)習(xí)蛙泳動(dòng)作，一收、二蹬、三夾腿，教練牽著我的手，喊著：“屏氣！收！蹬！”五堂課過(guò)后，我終于可以脫開教練的手，像只小青蛙一樣在水里撲騰。第十二堂課時(shí)，也是最后一堂課，爸爸媽媽都來(lái)給我鼓勁，我終于游起來(lái)了，我離夢(mèng)想又近了！
終于，我們一家來(lái)到了海南三亞。我看到了湛藍(lán)的天，清澈的海，太美了，我忍不住一步一步向海里走去。一波又一波的浪將我沖向海灘，我爬起來(lái)想游進(jìn)大海，可惜我的技術(shù)水平太差，無(wú)法暢游，只好借來(lái)一個(gè)游泳圈，浮在海上，感受一下隨波逐流的感覺(jué)，也很不錯(cuò)。
這個(gè)暑假，雖然我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)暢游大海的夢(mèng)想，可只要有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起，不是嗎？
我會(huì)一直追尋我的夢(mèng)想！
有夢(mèng)想,誰(shuí)都了不起的作文2
如同種子在雪下夢(mèng)想，你們的心也在夢(mèng)想著春天。信賴一切夢(mèng)境吧，因?yàn)槟抢镫[藏著永生門。
在呼嘯著干燥的風(fēng)的茫茫的野草中，在唱著單調(diào)的東流的`水的低壓的暗云下，埋藏著夢(mèng)想，夢(mèng)想是你前進(jìn)的風(fēng)帆，使你飛奔的助推器，是你攀登的青云梯。信仰夢(mèng)想吧，它會(huì)告訴你春風(fēng)是怎樣吹開百花，燕子是怎樣癡戀楊柳。我擁抱夢(mèng)想。
假使空漠鎖住你心靈的窗，鎖住你的陽(yáng)光，重簾又遮斷了凝望，留下無(wú)限的陰影。請(qǐng)不要悲哀，凝望此時(shí)的沉默，靜穆的沉默是干枯的眼睛期待泉涌的熱淚，是清澈的泉源送來(lái)清涼的慰藉。他們開你的心靈的窗，驅(qū)散你心頭的陰影。帶上夢(mèng)想吧！
擁有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起。
你可以是荒林，在河流兩岸，對(duì)一陣狂風(fēng)勇敢地作戰(zhàn)，只要你擁有夢(mèng)想；你可以是廢墟，在峻峭的山巖上，靜默的毀滅并不能使你懊喪，只要你擁有夢(mèng)想；你可以是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上，飽受風(fēng)雨的打擊，只要你擁有夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想，才能不斷努力、進(jìn)步，即使面對(duì)生活屋檐下散開的無(wú)數(shù)呻吟和寒冷，也依然充滿激情，永不屈服，這樣我們的社會(huì)才能更加完美。擁有夢(mèng)想的人都是積極健康向上的，生命之花永遠(yuǎn)為他們綻放。只要你擁有夢(mèng)想，你就了不起。
夢(mèng)想是青春的常春藤，沿著你前進(jìn)的路，親密地攀緣上升。擁抱你的夢(mèng)想，你便能如奔放的大海，翻滾著藍(lán)色的波浪，閃耀著嬌美的容光。擁有夢(mèng)想，并為之不斷地拼搏，無(wú)論成功與否，你都了不起，只因你擁有夢(mèng)想。
有夢(mèng)想,誰(shuí)都了不起的作文3
第一次接到書單，從眾多書目中，第一眼便喜歡上《夢(mèng)——有夢(mèng)想誰(shuí)都可以了不起》，它對(duì)我十分吸引，因而沉寂已久的心忽的因此泛起層層漣漪。
這本書，是我接觸過(guò)這一系列最特別的一本，全本列出九大輯，輯輯相扣，層層遞進(jìn)。每章都在講述夢(mèng)想的話題，卻由制定目標(biāo)到選擇方向到圓夢(mèng)整一本書，說(shuō)是輯輯相扣，但每章卻又是獨(dú)立的，應(yīng)該是說(shuō)它所整體表達(dá)的含義是串聯(lián)的。每一篇文章中都是引用示例來(lái)吸引讀者的閱讀思考，進(jìn)而來(lái)延伸出更高的思想境界。
整本書每篇都是精華，但我印象最深的是“給地下室畫一扇窗”這篇，文中講述因?yàn)檩z學(xué)去城里打工的他，什么手藝也不會(huì)，只能洗碗住在7平方米的地下室，他想成為廚師，但他的道路并不風(fēng)順，他被迫換了14家店，并失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，在第15家的時(shí)候他炒了老板，兩年后，他成了大廚卻又打雜去了，每當(dāng)他高位，總會(huì)放下職位去底層讓人很不解，最終他成為了北京一家餐飲集團(tuán)老板。而他曾經(jīng)的落腳之地地下室，陰暗的墻上畫著一扇窗，他說(shuō)：即使在陰暗的地下室里，我們也應(yīng)該給自己畫一扇窗戶，讓心靈射到夢(mèng)想的陽(yáng)光。其實(shí)地下室也就是逆境，而每當(dāng)我們處在逆境之中總會(huì)抱怨不止，哀嘆連連，可卻又極少的人為自己打開一扇通往夢(mèng)想的窗戶，讓自己的夢(mèng)想曬曬太陽(yáng)。在當(dāng)今新時(shí)代的青少年，我們不能總因?yàn)閹讐K絆腳石，停下自己的腳步，放下自己的夢(mèng)想，讓自己的夢(mèng)想蒙上灰塵。
我們這個(gè)年紀(jì)，正值追夢(mèng)的年華，追夢(mèng)的過(guò)程中是艱難地，總會(huì)磕磕絆絆，這些挫折常常會(huì)使人懈怠甚至是想要放棄，但想想夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就像蟬的蛻變，不經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，不懂得付出，又怎么會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？
我的腦海里忽然浮現(xiàn)出張韶涵的那首歌“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應(yīng)該有夢(mèng)，Oh，有夢(mèng)就別怕痛……”一個(gè)人如果有了夢(mèng)想，總會(huì)遇到挫折與磨難，要記得，為自己開一扇窗，向著自己的夢(mèng)想去奮斗，去追求，最終總會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
有夢(mèng)想,誰(shuí)都了不起的作文4
我心中的夢(mèng)想
夢(mèng)，一個(gè)人的夢(mèng)境；想，一個(gè)人的思考。加起來(lái)，是一個(gè)人一生的目標(biāo)。
我的夢(mèng)想接二連三，變來(lái)變?nèi)ィ瑪?shù)不勝數(shù)。
上幼兒園，我依稀記得每天都有夢(mèng)想，比如去花園、動(dòng)物園、買糖等。媽媽都能滿足。上小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想似乎是學(xué)習(xí)更好，回家更快，體育更強(qiáng)。
夢(mèng)想有時(shí)候很遠(yuǎn)大，解釋換個(gè)家督想想，其實(shí)就在你身邊。
想起剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)孤零零的，偶爾還被人欺負(fù)，那時(shí)我的夢(mèng)想就是有一位知心好友，跟我一起玩。雖然這樣想，可是我并沒(méi)有那樣做，學(xué)校是陌生的，樹、花、草也是陌生的，人也是陌生的，連肘子椅子都有一種陌生感，無(wú)形的可怕。在小說(shuō)中，我知道了怎么與人交流，這樣身邊的朋友就多了！
夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就沒(méi)有什么煩惱。簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，快樂(lè)，愉快。也有復(fù)雜，久遠(yuǎn)的目標(biāo)。夢(mèng)想，那就是上一所好的高中，大學(xué)，找份好工作，孝敬家人。伴著憂愁，我正在努力實(shí)行這艱難的目標(biāo)。
初中時(shí)，我想站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，光榮的領(lǐng)個(gè)獎(jiǎng)狀，好交代一下最近的學(xué)習(xí)狀況。海倫的夢(mèng)想是復(fù)明吧！她失明了，不過(guò)她還是沒(méi)有放棄。愛(ài)因斯坦的夢(mèng)想是長(zhǎng)壽吧！天才般的腦子，誰(shuí)不想多活呢？(以上都是猜測(cè))
不一定只有一個(gè)夢(mèng)想，多個(gè)夢(mèng)想。人生就會(huì)變換多姿。實(shí)現(xiàn)一個(gè)，有巨大的成就感，也會(huì)努力實(shí)行下一個(gè)。
夢(mèng)想，有如翅膀，載著我們展翅飛翔。
夢(mèng)想，猶如指南針，在人生路上，指引我們走向“遠(yuǎn)方”。
夢(mèng)想，猶如一個(gè)笑話，帶給我們歡樂(lè)。夢(mèng)想，猶如一個(gè)綠芽，在我們的心土中，滋長(zhǎng)發(fā)芽，開花，結(jié)果。
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