向著夢(mèng)想出發(fā)650字作文
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有很多夢(mèng)想，但我最迫切的夢(mèng)想就是希望寫作水平快速提高，能夠?qū)懗霰容^好的作文。
記得有一次單元考試，我的作文只寫了二百三十多個(gè)字，平時(shí)寫作文大多數(shù)也只能寫三百多字，達(dá)不到四百字的要求。當(dāng)時(shí)老師在試卷上給我寫的批語(yǔ)是：你要多讀點(diǎn)書！但是，我已經(jīng)讀了很多書，是不是因?yàn)槲易x書的方法不對(duì)呢？我回憶平時(shí)讀書時(shí)，遇到不會(huì)的字都會(huì)查字典，并記住它的意思，遇到好詞好句我也都特意的記一下，但是我的寫作能力就是不見(jiàn)提高啊！爸爸媽媽幫我分析，也許是因?yàn)槲铱磿鴷r(shí)把好詞好句記住了，但平時(shí)沒(méi)有進(jìn)行寫作練習(xí)，那些好的詞語(yǔ)在腦海里印象并不深刻，所以到寫作文時(shí)腦海里一片空白，寫出來(lái)的作文水平就不高，字?jǐn)?shù)自然也不會(huì)多。
我特別羨慕我們班的畢睿澤，他寫的作文能力很高。同樣寫一篇文章，他寫出來(lái)的就非常生動(dòng)，而我寫出來(lái)的卻很平淡。他的作文多次在中國(guó)作文網(wǎng)上發(fā)表，而且還有兩次作文獲獎(jiǎng)了呢！我要以他為目標(biāo)，在寫作上多向他學(xué)習(xí)，汲取他的長(zhǎng)處，來(lái)補(bǔ)足自己的短處，爭(zhēng)取我的寫作水平能夠超過(guò)他。
為了實(shí)現(xiàn)我的'夢(mèng)想，我打算以后這樣做：讀書時(shí)一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想，這本書告訴我們一個(gè)什么道理，它是通過(guò)什么樣的寫作方法來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理的。書上的好詞、好句，我不但要標(biāo)記出來(lái)，還要多運(yùn)用它們，這樣當(dāng)我再寫作文時(shí)，它們就會(huì)從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。我要把這個(gè)閱讀方法持之以恒地堅(jiān)持下去，不能一暴十寒、寸進(jìn)尺退。我要朝著這個(gè)目標(biāo)沖刺。
我近期的夢(mèng)想就是寫好作文，爭(zhēng)取寫作能力超過(guò)畢睿澤。我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想不太容易，但我不會(huì)放棄，相信在我的努力下，總有一天我也會(huì)成為一個(gè)小“作家”的。
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