梅花的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的梅花的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

梅花的作文 篇1

　　我喜歡梅花，飛英公園的梅花令我久久不能忘懷。

　　那是怎樣的一種花呵，紅得像血一般，零落地點(diǎn)綴在枝頭，千姿百態(tài)，令人心醉。第一眼看到它，我就愛(ài)上了這種植物，愛(ài)上了這個(gè)美麗的名字——梅花。

　　它，不畏寒冷，不為凜冽的寒風(fēng)所屈服;

　　它，獨(dú)自綻放，不為身后的繁華所動(dòng)搖;

　　它，有著“零落成泥碾作塵，只有香如故”的豪情;

　　卻沒(méi)人知道它是否也會(huì)寂寞。

　　寒夜，

　　獨(dú)自盛開(kāi)，

　　獨(dú)自盛開(kāi)!

　　我站在梅花樹(shù)前，閉上眼睛，思緒已飄向遠(yuǎn)方……

　　曾經(jīng)，詩(shī)人陸游也是這樣，站在一棵梅花樹(shù)前，官場(chǎng)失意，令他變得頹廢。當(dāng)他看到斷橋邊傲立的.梅花樹(shù)時(shí)，也像我一樣，震撼了。梅花讓他仿佛看到了自己，他寫(xiě)下了千古名篇：

　　驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主,已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦急春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。

　　睜開(kāi)眼，我還是置身于花眾中，那一剎那，我恍惚起來(lái)，以為春天已經(jīng)到來(lái)。確實(shí)和四周的蕭條相比，這里是多么富有生機(jī)，一點(diǎn)不比春天遜色。

　　即使是一棵贏弱的樹(shù)，也要獻(xiàn)出自己的全部綠蔭;即使是一朵殘缺的花，也要獻(xiàn)出所有的芬芳，更何況是這有著錚錚鐵骨的梅花。

　　我悄然走開(kāi)，不愿打擾這些清高、孤傲的君子。

　　梅花依舊挺立，綻放。

梅花的作文 篇2

　　每次漫步在花園的小徑，我總喜歡去看看墻角處的那枝臘梅花，在這苦寒飛雪、眾芳搖落的三九天，唯有她，一枝獨(dú)秀，占盡了小園的風(fēng)情。

　　我喜愛(ài)臘梅花！喜愛(ài)她濃郁的花香，喜愛(ài)她高尚的品質(zhì)。

　　臘梅花在我的眼中，極像一位有著圣潔、慈愛(ài)之心，堅(jiān)毅、忠貞之傲骨，清雅脫俗，高尚的女子。

　　她是我兒子英語(yǔ)課外班的老師，一位有著臘梅一樣品質(zhì)的女性。

　　她身材嬌小，穿著素雅，文靜俊俏的臉龐上架著一副精致的眼鏡，當(dāng)你第一眼看見(jiàn)她時(shí)，就如同你看到雪地里盛開(kāi)的一支臘梅花，那骨子里散發(fā)出來(lái)的內(nèi)秀和溫馨的花香，會(huì)讓你不由得想去親近她。

　　我喜歡她，不是因?yàn)樗�是我兒子的老師，不是因�(yàn)樗�有著知性的外表，而是因�(yàn)椋�在她嬌小玲瓏的身體里面，裝著一顆臘梅般圣潔高尚慈愛(ài)的心，是她頑強(qiáng)好學(xué)吃苦的臘梅精神，是她的善良可親和對(duì)孩子們深深的愛(ài)，讓我喜歡上了她。所以，她不僅是我兒子的老師，也成了我生活中的好朋友。

　　起初，我們并不熟悉，我只知道她姓尚，教兒子英語(yǔ)。

　　記得有個(gè)星期天的下午，兒子去上英語(yǔ)課外班，誰(shuí)知才去了不大會(huì)兒，就耷拉著腦袋回來(lái)了。那是兒子第一次去上課英語(yǔ)外班，記錯(cuò)了上課的時(shí)間，遲到后沒(méi)敢進(jìn)教室。后來(lái)，我把兒子送到教室門(mén)口，尚老師和藹的把兒子接進(jìn)了教室。從那時(shí)起，我和尚老師才慢慢的熟悉起來(lái)。

　　由于兒子是插班生，加之兒子性格靦腆，尚老師為了讓兒子能喜歡英語(yǔ)，盡快適應(yīng)班上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，她把兒子安排在一位學(xué)習(xí)好，樂(lè)于助人的學(xué)生的座位旁，在請(qǐng)那位同學(xué)多多幫助兒子的同時(shí)，她還時(shí)常在課堂上鼓勵(lì)兒子回答問(wèn)題，每每答對(duì)一題或背完一段課文時(shí)，她都會(huì)大大的表?yè)P(yáng)兒子。

　　尚老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她時(shí)常會(huì)用一些技巧和方法，培養(yǎng)孩子們學(xué)英語(yǔ)的興趣，激勵(lì)孩子們回答問(wèn)題和背英語(yǔ)課文。她會(huì)買(mǎi)孩子們喜歡吃的巧克力、冰激凌和糖果，發(fā)給勇于回答問(wèn)題，背書(shū)背的好的學(xué)生。就此，我經(jīng)常吃到兒子領(lǐng)到的獎(jiǎng)品，這讓我吃到嘴里，甜到了心里。

　　尚老師還時(shí)常對(duì)班上的學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)我們的小老師xxx,上臺(tái)領(lǐng)讀。”這樣的提議，讓領(lǐng)讀的'孩子倍感自豪。兒子自然也是經(jīng)常被當(dāng)著小老師，站在講臺(tái)上領(lǐng)讀的一員。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)兒子不那么靦腆了，還很喜歡上英語(yǔ)課，他會(huì)很自覺(jué)地去背誦課文，很多時(shí)候都會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)新課。

　　有一次，尚老師上完課后，當(dāng)著兒子和許多孩子的面，笑著對(duì)我說(shuō)：“你的兒子是個(gè)好孩子，他是我的得意門(mén)生！”這話讓我喜出望外，兒子笑著吐了吐舌頭，我知道兒子心底的高興。

　　期末考試后，兒子還得到了尚老師自己發(fā)給優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金，盡管只有幾塊錢(qián)，卻深深的激勵(lì)著孩子們奮發(fā)學(xué)習(xí)。

　　尚老師不僅是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她還是一位育人的長(zhǎng)者，經(jīng)常給孩子們講做人的道理。

　　如今，兒子已經(jīng)成長(zhǎng)為一位有自信心，端莊大方的青年，從交大機(jī)械國(guó)際試點(diǎn)班畢業(yè)后，到國(guó)外讀研究生了。

　　尚老師這位優(yōu)秀的教師，歷經(jīng)三十多年辛苦的耕耘，教書(shū)育人，用她無(wú)私的愛(ài)心培養(yǎng)教育出一批又一批優(yōu)秀的青年，讓他們成長(zhǎng)為像臘梅一樣吃苦耐勞，有著一顆慈愛(ài)之心的有用之人。

　　截?cái)嗬�侖移歐美，環(huán)球世界送朱顏。

　　而今，尚老師雖已告別了她心愛(ài)的講臺(tái)，仍猶如傲然于雪中的臘梅花，一枝獨(dú)秀。在暮冬的清風(fēng)中，我依然能嗅到她身上散發(fā)著淡淡的余香。

梅花的作文 篇3

　　我最喜歡的花是梅花，因?yàn)樗�冒著�?yán)寒傲然挺立，這種不畏困難的精神把我打動(dòng)。

　　冬天下了雪，別的花草樹(shù)木都低下了腦袋，唯有傲骨的梅花和青翠的松柏依然屹立在雪中。松柏樹(shù)干粗壯、枝葉茂盛，它能冒雪挺立不足為奇。可是那小小的梅花，看起來(lái)是那么嬌弱，雪、霜打在它小小的花瓣上，花瓣托著沉甸甸的雪，冒著低溫，堅(jiān)強(qiáng)地綻放著，如此渺小的花亦如此，我們?nèi)擞钟惺裁蠢碛刹粺釔?ài)生活，勇敢面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)呢？古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我覺(jué)得這句話說(shuō)得真好！沒(méi)錯(cuò)，梅花的幽幽清香和它的'曼妙身姿，都是在“苦寒”中鍛煉出來(lái)的。雪打它，它不怕；風(fēng)刮它，它不怕；雨淋它，它不怕……梅花那看似微不足道的外表下，其實(shí)隱藏著值得所有人學(xué)習(xí)的精神、靈魂！

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”“雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。”……抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有多少寧死不屈的英雄，他們正是梅花般的炎黃子孫，他們也如梅花一般，值得后人所敬仰！作者：張煜凝

梅花的作文 篇4

　　《愛(ài)蓮說(shuō)》中，周敦頤曾說(shuō)過(guò)：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)菊……”

　　世上有許多花草，許多種花草，可愛(ài)，好看也討喜的更不在少數(shù)。而每個(gè)人的興趣愛(ài)好也不相同，像晉朝大詩(shī)人陶淵明便獨(dú)鐘于菊花，偉大領(lǐng)袖毛澤東鐘愛(ài)于梅花，而我，也被梅花那傲然的風(fēng)骨所吸引。

　　春回大地，冰雪消融，陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅，處處五光十色，生機(jī)勃勃。迎春，玉蘭，風(fēng)信子都紛紛爭(zhēng)奇斗艷，而此時(shí)梅花卻在角落處孤零凋謝。

　　梅花，迎風(fēng)綻放，不比月季艷麗，不如牡丹富貴，不似蘭花淡雅，不像荷花高潔。但它有著其他花，沒(méi)有的精神品性。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春，傲視風(fēng)雪，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

　　“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”寒冬臘月，百花凋零，唯有梅，傲立風(fēng)雪，不懼嚴(yán)寒。

　　“梅花香自苦寒來(lái)。”梅花，受凜冽寒風(fēng)吹打，受寒冬殘陽(yáng)照耀，受殘雪雨露滋潤(rùn)。但梅，仍屹立山頂，芳香馥郁，雍容典雅，不輸于溫室之花。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”“不要人夸好顏色，只留清色滿乾坤。”“零落成泥碾作塵，只有香如故。”這些詩(shī)都描寫(xiě)了這不畏孤寂，不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪臨霜，風(fēng)霜高潔，不與世事同流合污，勇于拼搏的梅！

　　想到這，我腦海中便不禁想到了一群人：那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞外開(kāi)發(fā)者；那些為祖國(guó)建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的'紅軍戰(zhàn)士；那些為社會(huì)環(huán)境做貢獻(xiàn)的底層公民；那些保衛(wèi)邊疆，捍衛(wèi)國(guó)土的軍人。對(duì)啊，這梅花不就是他們的象征嗎？！他們無(wú)不擁有著梅花的高貴精神，無(wú)不擁有了梅花的高潔風(fēng)格。

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