（必備）美德的作文2篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的美德的作文，希望能夠幫助到大家。
美德的作文1
美亦德，德亦美。
不似諸葛亮神秘詭異的羽毛扇，也不像姜太公沽名釣譽的直鉤。
“每一朵花都要記得為生命怒放，這是花朵與生命的約定。”是花，就要開得猛烈，燦爛他人；是陽光，那就照亮黑暗；是“貴如油”的水，那就滋潤土地。
泰戈爾說過，世界上最遙遠的距離，是魚與飛鳥的距離，一個在天，一個卻深潛在海底。
我想，最遙遠的距離莫過于心與心的距離，這樣“冷漠”的世界，誰愿意奉獻自己的力量？
最初的我，對這個詞亦是有些陌生甚至夾藏著不屑，直到翻開這本《模擬外交官》，觸動了心底那根最敏感的神經(jīng)，成為心弦上永不消逝的風景。
那一個個如茉莉花般的'少年溫暖直觸我的心底，徐亞菲，周彥孜，谷玥，吳慧中這些鮮活的形象躍然紙上。
美德是一曲靈魂的牧歌，當徐亞菲關心“空巢”老人，為他們獻愛心時；當與子誠，心系災區(qū)兒童，組織同學攜手共同幫助這些貧困兒童時；當單葉為伙伴創(chuàng)立“快樂小站”，把快樂傳遞給他人時；當王洪禧在大街上艱難地義賣，想為福利院的兒童捐款時；當邵嶷將自己的一腔熱血注于“愛夢模擬聯(lián)合國”時；當王思源為環(huán)保、為捐款所滴下汗珠時；當吳慧中為父老鄉(xiāng)親送溫暖時。
靈魂的牧歌早已奏響……
最近很喜歡的一個詞：小確幸。是指生活中那些“微小而又確切的幸福”。是村上春樹發(fā)明的一個詞匯。如果你的幸福感沒有那么強烈。那么就請讓這些美好的小確幸溫暖彼此的生活吧。
唐謝瀅，確實也是個可愛的“小確幸”，盡自己最大的努力，竭盡所能去幫助他人，關心同學，關注社會，正因為她的關心，才得以使黃海倫哥哥振奮起來，使登德措姐姐去印度求學，使小杭阿姨一家快樂，使全班同學不僅嘴里甜甜的，心里也甜甜的。通過唐謝瀅，更讓我明白了美德的力量，讓我在心底為她鼓掌吧！
《蘭格漢斯島的午后》最后寫到：“如果沒有這種小確幸，人生只不過像乾巴巴的沙漠而已”。
美德不分高低貴賤亦是貧窮富貴，或許作為我們來說，干不了什么驚天動地、轟轟烈烈的大事，但只要從點滴做起那便是成功。
朋友們，來吧！多一絲微笑，多一滴汗水，多一份關心，多一縷陽光……
在社會上做好公民，一個擁有責任心及愛心的人，為城市、為國家、為世界的發(fā)展奉獻自己的力量，關心空巢老人，保護自然環(huán)境，人與動物和諧相處；在學校里，成為一個積極分子，同學之間互幫互助，劈波斬浪，共同向前，就像是一個“相親相愛的一家人”；在家里，更是父母的貼心小棉襖，一掃父母心頭的疲憊。
幸福，就從這開始。
美德的作文2
我，一個熱愛讀書，乖巧文靜而又積極進取，充滿活力的陽光女孩，生長在一個幸福、和諧的書香家庭。在我剛剛記事時，身為教師的父親便一句一句地教我背誦傳承千年的中華傳統(tǒng)美德的作品《三字經(jīng)》。“為人子，方少時，親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。……”一字字，一句句，開啟著我幼小的心靈。因此，幼時的我便是那樣的好學而懂事。書籍、畫筆、古箏，成了我最好的伙伴；孝敬父母，尊敬師長成為我的習慣。每次，無論有什么好吃的，無論是多是少，我都會留下一半給父母。在我的記憶里，沒有一次像別的小孩那樣，因要某樣東西和父母耍脾氣的現(xiàn)象。平時家里來了客人，我都會小主人似的主動有禮貌地打招呼，因此，他們都夸我懂事，是個好孩子。平日里，每每跟隨父母回到老家，第一件事就是直奔我的老奶奶家，去看望一下80多歲的老人家，給她送去幾個愛吃的水果，或一個自制的小玩具，一幅幼稚的涂鴉。看到老奶奶樂呵呵的笑臉，享受著被她摟在懷里的感覺，真的幸福極了。
漸漸地，我長大了。從幼兒園，到一年級，再到四年級，在學校良好的育人環(huán)境的熏陶下，在老師們辛勤地關懷教育下，在同學們的互相幫助下，我更感受到了集體的溫暖，同學的'友愛，享受到了助人的快樂。
作為已連續(xù)多年的老班長，我盡職盡責地當好老師的助手，從組織環(huán)境衛(wèi)生的打掃，檢查紅領巾的配戴，到晨讀的組織、作業(yè)的收交；從班級活動的組織開展到學校大型的活動的積極參與，處處以班集體的榮譽為重，以自己的行動為同學們做著榜樣。一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上學生吃零食的比較多，一天下來，垃圾箱里堆滿了各種各樣的垃圾袋，不僅浪費了錢，更影響了班級和校園的環(huán)境。于是我組織幾個班干部商量了一個解決的辦法并取得班主任老師的支持。一方面，對班上花錢的現(xiàn)象進行調查，并利用班隊活動在老師的協(xié)助下開展“我們的零花錢從哪來？”“如何使用零花錢”及“吃零食對我們的健康有害嗎？”的討論，在討論中同學們都更深地感受到父母對我們的關愛，以及我們該怎么合理使用自己的零花錢。班上垃圾箱里的食品袋不見了，勤儉節(jié)約的風氣在班上慢慢形成。
“助人為快樂之本！”作為一名班長，我更有責任和義務去主動關心幫助每一個需要幫助的同學。有一名同學，上學期因有特殊情況半學期未能到班學習，這學期他感覺學習很吃力，變得更沉默寡言，對學習更缺乏信心了。老師的時間和精力又是很有限的，于是我便組織幾名成績較好的同學成立了一個學習小組，并做了相應的分工，利用課余時間對他的學習進行輔導幫助。星期六、星期日，我還邀請學習小組和他到我家一起學習，一起游戲，有問題更可向我的老師爸爸請教。在我們一伙真誠的幫助下，熱情的感染下，他的笑容變多了，笑聲變響了，學習成績逐漸提高了。看著他的變化，我打心眼里高興！
這就是我，一個老師放心，同學信任，鄰里稱贊的時代少年——姜蘊晗！我將會繼續(xù)以我的真心、誠心、愛心去感染、去影響身邊的每一個人！
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